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1、资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除2022 2022 学年度第一学期六年级科学教学工作总结汉中市试验学校王馨时间如白驹过隙,转瞬间,本学期已即将迎来期末；在这一学 期,我连续担任六年级科学课老师,感受颇多；在教学过程中,我与 同学共同学习, 坚持在教学中联系生活实际, 培育同学的自主摸索才能,提高科学课的实效性； 同时,我本人积极参与与观摩科学课的各种赛教及培训活动, 和同学科老师共同参与教学研讨活动,获得同事们的指导,并以此为基础, 努力改进自身的教学方法,致力于发挥科学课优势,激发同学喜爱科学, 这是一项虽很辛苦但收成颇多的工作, 现在,我将这一学期中我的工作情形和所遇到的问题总结如下
2、：本学期是我担任六年级科学教学的其次个学期,上一年度的科 学课教学, 我是从其次学期开头接手的, 所以第一学期的教材和教学工作,对我来说是一个崭新的体验； 在开课之前, 我学习了课程标准, 阅读了相关资料,但在详细的教学过程中,我发觉,要想上好科学课 并不是那么简单；word 可编辑第一,是在理念上的新奇性；新的课程标准提出了以下六个理 念：科学课程要面对全体同学；同学是科学学习的主体；科学学习要 以探究为核心； 科学课程的内容要满意社会和同学双方面得需求；科学课程应具有开放性； 科学课程标准的评判应能促进科学素养的形成与进展；这些理念,强调培育同学的科学探究精神,培育同学科学素 养；其次,
3、是内容方面的拓展性； 科学课的主要内容, 不仅综合了原学校自然课的主要内容, 仍增加了科技与人类社会的关系、 对人体自身的熟悉、 环境爱护教学内容； 这样做更利于有全面培育同学的科学技术素养；并且, 目前的科学课程具有更强的有用性、趣味性和敏捷性；课程中的内容更注意挑选贴近同学日常生活、符合儿童爱好和需要的学习内容；特别是培育发觉问题、解决问题、从中猎取学问；这 样,更有利于进展同学探究才能的教学形式,从而使同学的学问、能 力、情感态度价值观得到全面的进展；再次,由于理念的转变以及主要内容的变化,引起了我在教学各方面的转变：1、由于文本供应的学习内容的开放性很强,在备课时,老师要 充分想到可能
4、发生的情形,合理支配教学环节和教学时间；所以,在 备课时,我不仅要考虑到文本的内容, 仍要考虑到文本延长到的内容,查阅相关书籍,上网查阅资料,以防上课时显现过多的同学质疑,而自己却不知怎样回答的情形；2、既然科学课程要面对全体同学,同学是科学学习的主体；那么在上课时,教学方法要依据课堂上显现的情形,敏捷多变的运用； 重视同学观看摸索、 探究性学习教学环节也要随时依据详细情形进行调整；3、打破传统的教学形式,创设开放性课堂；有的学习内容,实 践性特别强,需要的时间也比较长,因此,教学过程不能仅仅在课堂 上,需要提前布置学习任务,让同学搜集材料、合作探究、从中猎取 学问；而在课堂上,只是汇报沟通结
5、果；如铁的生锈；当然,虽然探 究的过程在课外, 老师不能看到探究的过程, 这就要求老师的指导更要准时、精确,这样才更有利于同学更好地探究,得出结论；4、准时帮忙同学完成课本上相应的试验记录；在完成试验记录时,指导同学把探究的过程写条理、清晰,把结论写明白,并提出自己仍没有弄清的问题；这样,就有利于培育同学探究科学的爱好,养成良好的科学探究的习惯；当然, 在教学过程中, 我也遇到了很多困惑, 需要在今后的教学中逐步想方设法解决；例如：怎样大面积提高同学学习、探究的积极 性,更好地搞好小组合作的成效, 更进一步明确试验小组的分工构成等等；在科学教学战线上,我仍是一个新兵,但我有信心,将在将来 的训练教学工作中,不断总结体会,进行教学反思,始终让同学成为 课堂教学中的主人, 构建一个有利于同学的发散思维, 有利于同学进步成长的课堂, 进一步促进同学学好科学课的积极性, 培育同学学习科学的爱好,并以此为武器,攻克一个个教学领域的堡垒,将科学教 学的旗帜稳固的按扎在学校教学的阵地上；二一一年一月五日