《2022年八级语文上册期中考试试卷及答案2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年八级语文上册期中考试试卷及答案2.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、八年级语文上册期中考试试卷及答案一 、基础学问积存与运用（24 分）1. 选以下加点字注音全对的一项（）（ 2 分）A. 震悚（ sh ng） 荒谬（ mio）溃退 gu 锐不行当（ dng）B. 要塞（ s i ）瞥见（ pi ）惊骇 g i毁灭（ qi n）C. 俨然（ y n）幽咽（ yn）诘问（ j ）差使（ ch ）D. 阡陌（ qi n）举箸（ zh）寒噤 j n仄歪 （ z ） 2以下词语中书写完全正确的哪一项（）（ 2 分） A阻遏创疤鸿蠕 穷愁撩倒B烦躁 狼籍 蹒栅 缭绕不绝C琐屑皇急杀戮 臭名昭著D簌簌 颓唐 案牍 黄发垂髫3、以下的字或词语说明有误的一项（）（ 2 分）
2、A业已：已经震悚 ：身体因惧怕或过度兴奋而跳动；B阡陌：田间小路；白丁：平民，这里指没有什么学问的人；C丝竹：丝线和竹子；烽火：柴火 D逾：越过；幽咽：形容低微、断续的哭声；4以下句子没有语病的一句是（）（ 2 分） A同学们以佩服的眼光倾听着这位老红军作的报告；B考试能否取得好成果，取决于平常是否努力；C、中同学是学习的重要阶段；D、我们要留意改正并找出作文中的错别字；5、对下面的句子所使用的修辞方法，判定正确的哪一项（）（ 2 分） 痕上阶绿，草色入帘青； 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也； 苇子仍是那么狠狠地往上钻，目标似乎就是天上；A 对偶 排比 拟人 B 排
3、比 夸张 拟人C 排比 对偶 反问 D 夸张 对偶 反问6以下有关表述，有误的哪一项：（ ）（ 2 分）A 杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的庞大痛楚，以及对社会造成的极大破坏，石壕吏便是其中一首；B阿长与山海经的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，本文选自小说集呐喊；C爱莲说与陋室铭在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为借物喻人；D石壕吏中“吏呼一何怒！妇啼一何哭！”两句运用对比手法，形成剧烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的冲突；7、从上下文连贯的角度看，连接最紧密的一句是（）（ 2 分）学习学问要一点一滴，善于积存，；平凡的努力虽
4、不惊人，却能攀登万仞高峰；A、能铺出千里路的是细小的不惹眼的石子；B、细小的石子虽不惹眼，却能铺出千里路； C、不惹眼的细小石子，却能铺出千里路；D、千里路的铺成，是有了细小的不惹眼的石子；8、默写填空：（ 8 分）（ 1），芳草萋萋鹦鹉洲；（1 分）（ 2）自古逢秋悲寂寥，；（1 分）（ 3）“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”这句话出自的课文老王， “他”是指；（ 1 分）（ 4）桃花源记中描写桃花源自然环境的美好的句子是；（ 2 分）（ 5）父亲买橘子的“背影”感人至深，“他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，地走到铁道边，渐渐身下去，尚不大难；可是他穿
5、过铁道，要爬上那月台，就不简单了；他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子；”（2 分）（ 6）杜甫春望一诗中写战火连天，家书难觅的千古诗句是；（1 分）9. 写出下面句子所表达的感情；（2 分）仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了.怎么了呢，父亲老了；二、阅读懂得（ 36 分 ）（一）阅读下面的文章，回答1015 题（ 14 分）8 / 6借你一个微笑李俊是个性格内向的同学，阅完的试卷一发下，我发觉他眉头又锁到一起了，他只得了58 分；一个从来不及格的同学，自信心有多差就不用说了；等他说话；同学们也围了上来，他的脸涨
6、得通红；我悄悄地站着，期望他能开口，但他的嘴唇似乎紧紧锁住了似的；我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了；我站住，他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？我可以立刻答应他，但面对这样的一个同学我打算“迂回”一下；我牵着他的手到偏僻处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些扫兴，但仍是点点头；我知道他中计了，接着说，你必需先借一样东西给我！他焦急起来，可仍是说不出一句话；“你每天借给我一个微笑，好不好？”这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我；我耐心地等待着，他最终眼噙泪花艰巨地咧开嘴笑了，尽管
7、有些情不由衷；其次天上课，我留意到李俊抬头凝视我，我微笑着，但他把脸躲开了，明显他仍不习惯对我回应；我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍；他没有感觉我犯难他，大大方方地站起来读了；或许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑；见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍；我说，你复述一下题目的要求，这回他犯难得快要哭了；不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我禁止住了大家；他最终张口了，语无伦次；我笑着让他坐下；他开头和同学来往了，一起上厕所，回教室这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事；一天下课李俊又挡住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手；他一愣，老师您
8、要什么？我说，你写给我的条子 呀；他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧；我面带笑容：“功课你不必焦急，到时我会主动找你的，但我向你借的你仍没给够我；”“好的，我肯定给足您；”等他高兴奋兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他预备的一道题；我告知他，一天之内把它做出来，可以和同学争论也可以独立完成；我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学争论的；这正是性格内向同学的最大弱点；下午他说仍没做出来，我有点不兴奋，说晚自习你仍没做好，我可要收回承诺了；自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我满意地笑了；就这样我先后为他写了 4 张纸条，题目
9、一次比一次难；后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争辩开来；期末考试李俊成果尚可，科科及格看来我为他补的都差不多了；新学期刚开学，李俊休学了，由于他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈抛弃了这也是他愁闷的一个缘由；我有些担忧，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？星期天，我和几位伴侣到茶室谈天；刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋；只有一个小孩没冲进来，在外面叫卖着：擦皮鞋！擦皮鞋！离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发觉那孩子竟是李俊！“老师，让我为您擦一次皮鞋吧；”他说，脸上没有害羞也没有懊丧；我答应了，伸过鞋子让他很专心地擦着；他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错
10、；顾客告知他，他的笑容很好看；我说是吗？他又笑着告知我，不久他仍会复学的；他学会了笑，他的笑，让他挣半天钱也能养活他和爸爸了；我也兴奋起来，我说我肯定等你回来；可转过身，我的泪水就出来了；李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而哽咽有声了；我最终没有给他补课，是他为我补了一堂人生课；10 、通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义；（2 分）11 、这篇小说的神态描画逼真传神，第自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理？请简要回答；（2 分）12 、第自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰巨地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”
11、；由于受叙事方式的限制，作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来；（ 80 字内）（ 3 分）13 、这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”详细做了哪几件事？请概括作答；（ 2 分）14 、作者在第自然段写道：“期末考试李俊成果尚可，科科及格看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我最终没有给他补课”，这是否冲突？为什么？请简要作答；（2 分）15 、小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他（李俊）为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容；（2 分）（二）阅读短文，完成后面的题目；（12 分）（1）
12、玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经；（2） 大致是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事；这是我始终没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就对她说了；（3） 过了十多天，或者一个月罢，我仍很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了， 一见面，就将一包书递给我，兴奋地说道：（4） “哥儿，有画儿的山哼经，我给你买来了！”（5） 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶忙去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻， 人面的兽九头的蛇，果真都在内；（6） 这又使我发生新的敬意了，别人不愿做，或不能做的事她却能够做胜利；她确有宏大的神力
13、；谋害隐鼠的怨恨，从今完全毁灭了；（7） 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书；（8） 书的模样，到现在仍在眼前，可是从仍在眼前的模样来说，却是一部刻印都特别粗拙的本子；纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的；但那是我最为心爱的宝书，看起 来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，仍要“执干戚而舞”的刑天；（9） 此后我就更其收集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛书和诗画舫；山海经也另外买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了；这一部直到前年仍在，是缩印的郝
14、懿行疏；木刻的却已经记不清是什么时候失掉了；（10） ）我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大致也有了三十年了罢；我最终不知道她的姓名，她的经受；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀；（11） ）仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！16 、选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子？阿长是一个怎样的人？（2 分） 我是；阿长是；17 、文中有一个短语表达了“我”对山海经的盼望和渴慕，这个短语是；当阿长给“我”买来了山海经时，文中有一个句子生动的表达了“我”的反应，这个句字是；（2 分）18 、第（ 6）段划线句的表达方式是，它说明白作者的感情；（ 2 分）19 、这四本小小的书之所以
15、成为“我”“最心爱的宝书”是由于；（ 2 分）20 、第（ 9）段内容与长妈妈给我买绘图的山海经这件事有什么内在联系？（2 分）；21 、文中一再提到“人面的兽，九头的蛇”，按你的懂得，“我”为什么对这类书感爱好？你有过类似的体验吗？请说一说；（2 分）；（三）阅读下面文言文，完成文后题目；（ 10 分）山不在高，有仙就名；水不在深，有龙就灵；斯是陋室，惟吾德馨；苔痕上阶绿，草色入帘青；谈笑有鸿儒，往来无白丁；可以调素琴，阅金经；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形；南阳诸葛庐，西蜀子云亭；孔子云：何 陋之有？22 、能表达本文主旨的句子是；（2 分）23 、下面的句子不是骈句的哪一项（）（ 2 分）A
16、、谈笑有鸿儒，往来无白丁；B、调素琴，阅金经；C、孔子云：何陋之有？D、苔痕上阶绿，草色入帘青；24 、把以下一句译成现代汉语；（2 分） 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形；25 、文中的“诸葛”是指；“子云”是指西汉文学家；（2 分）26 、文章结尾说“何陋之有”表现了作者怎样的乐趣和节操？（2 分）三、写作（ 40 分）请挑选其中一个题作文；（做在作文纸上）1、作为中同学，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有学问、拥有青春、拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累；其实，丰富多彩的生活中有很多很多值得我们珍爱的请以“珍爱所拥有的”为题，写一篇作文；提示和要求：（ 1）、先将题目补充完整
17、，然后写作；题目的横线上可以选填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉” 等词语；（ 2）、可以大胆挑选你最能驾驭的文体，写你最熟识的内容，表达你的真情实感；（ 3）、不少于 600 字；2、爱是特别宝贵而又常被忽视的东西；你领会过被爱的那份欢快吗？你体验过付出爱的欢快吗？请你以“爱”为话题写一篇作文，文体不限，题目自拟，不少于600 字；B卷（ 50 分）四、语言的积存和运用（18 分）27 、中国河南境内有一条高速大路旁有这样两就标语：“抢劫警车是违法的”、“光纤没铜，偷也没用”；试分析一下这两条标语各有什么问题？（3 分）；28 、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄；是非成败转头空；青山照旧在，几度
18、夕阳红”这是古典名著开篇词；（ 2 分）29 、你喜爱唱流行歌曲吧，那么请介绍你喜爱的一句（段）歌词与大家共享，并说出你喜爱的理由；（4 分） 歌词：；理由：30 、仿照样句，在横线上填上适当的词语；（2 分） 例：花朵把春天的门推开了；把夏天的门推开了；把秋天的门推开了；31 、阅读下面这就新闻报道，请用一句话概括新闻的主要信息（20 字内）（ 3 分）本报讯（记者何明净）为了引导同学文明健康上网，日前由成都市训练局、共青团成都市委和清华同方三方主办的“绿色上网”万人签名活动，在成才三原外国语学校举办；活动当天，三原师生制作了1600 多件征文作品和电脑软件；参与活动的同学一样表示，要文明上
19、网，远离精神污染；据明白，此次“绿色上网”万人签名活动将途经 20 个站，历时4 个月，三原外国语学校是该活动的第12 站；32. 下面是某年级某班班长在元旦联欢晚会开头时讲的话，有三处话语不得体、不规范，请你帮他改正；（先写出问题序号，然后提出修改看法）（4 分）各位老师们，各位同学，大家好！今日我们年级举办元旦庆祝活动，你们能按要求来参与我们的晚会，这是你们的光荣，我们表示特别的欢迎；问题：修改看法：问题：修改看法： 五、阅读懂得（ 25 分） 一 （ 14 分）熟识父亲我们对父亲是那样的熟识，又是那样的生疏，生疏得很多做儿女的全然不懂得父亲那颗酷热的心；我常听人说，父母对儿女们的感情是百
20、分之百，而儿女对父母却总要打些折扣；我不知这话精确到何种程度，但我却亲眼目睹，多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦，受尽了世界罪，有的为了儿女更好的活着，他们宁愿献出属于自己仅一次的生命；世界上仍有什么比这更加崇高和宏大.有些儿女有意或无意地将生命交给死神，这却把父亲推动了无边的苦海；我的一位同事是颇有影响的钢琴家，他的妻子早已离去；他和儿子相依为命地生活在一起，将一身艺术细胞传给了儿子，把他拉扯成人，送进了剧院；儿子也挺争气，很快适应了紧急的剧院生活；不料在一次装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸；剧院院长把儿子的父亲接了去，问他有什么要求，那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇，说想到儿子出
21、事的地点看看；那是一个安静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前；父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起；整个剧场空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜；至今，在那个家中，儿子住过的房间仍完整地保留着；每天上班，父亲总得在门口轻轻说声：“儿子，再见. ”回来时又说一声：“爸爸回来了，儿子. ”吃饭时，儿子坐过的桌边照旧放着一双筷子，它无声地向父亲诉说着他在另一个世界的一切；我始终不敢从离我住处不远的那条街上走，不为别的，只怕看到一位站立在街头的老人；他几乎每天都在人们下班的时间站在那里，面对着澎湃的自行车流和人流，远眺着，等
22、待着，寻找着他那早已离开人间的儿子；父亲是宏大的，是顽强的；严酷的现实经常扭曲了父亲的情感，繁重的负担经常压得父亲喘不过气来，天灾人祸，狂风暴雨都被父亲战胜了；是他用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条胜利之路，也给自己带来无尽的欢快；但也有一些不谙世事的儿女们被花花世界所困惑，有的甚至被投入了牢房，让青春定格在冰凉的小屋里；对此，他自己倒不感到什么，总是以为以后的路仍长，可他们没想到，这给父亲带来了多么大的不幸与悲伤；有个中同学囚犯盗窃罪而被捕，他的父亲与我是老相识，但碍于面子，始终瞒着我，他想儿子想得几乎发疯，实在迫不得已才来求我，想托我找找人，让他去狱中看看儿子；我去了，看管所所长答应
23、他们父子在二号房会面；那是一间长方形的小屋，两头都有铁网，即使见面，也只能相隔十M，望儿兴叹；（ 11）儿子见到父亲，大声呼吁，诉说自己的不幸，一声声像利刃剜着我的心；但父亲却神色木然，不住地点头，摇头；儿子哪里想到，当父亲第一次得知儿子被捕的消息时，似乎感到有一千面锣在耳边轰响，两只耳朵立刻发麻，接着便什么也听不见了他聋了.（ 12）聋子怎么能听见儿子的说话声呢. 他只是不停地重复着：“好好的，儿子，你好好的，呵”（ 13）泪水爬满了他那苍老的脸蛋，流进那不停蠕动的嘴唇；（ 14）我告知那少年，你父亲聋了，是为了你才聋的；少年一下子蹲倒在地上，一只手死死地抓住铁丝网， 胳膊被划出了一道血口子
24、，鲜血把袖子染得通红，看得出，他的心在流血；（ 15）那少年被遣送到长江边的一个农场服刑，他的父亲每个月都要到千里之外看儿子；农场离车站仍有十里，得走一个多小时；一次回来的路上，不知是碰上了风雨，仍是因耳聋听不见汽车的鸣笛，父亲被一辆大卡车撞死在路旁；也不清晰那个不争气的儿子知道不知道；（ 16）父亲是一部大书，年轻的儿女们经常读不懂父亲，直到他们真正长大之后，站在抱负与现实、历史与今日的交汇点上重新打开这部大书的时候，才能读懂父亲那颗真诚的心；（ 17）歌德说：“能将生命的终点与起点连接到一起的人才是最幸福的人；”我想说，你那生命的起点是父母亲用血肉铸成的，它不仅属于你，也属于你的父母，属于
25、整个人类；能把自己的生命和父母的生命，以及全社会连在一起的人才是宏大的人；33. 第段文中画线句的含义是：2 分答：34. 为什么说世界上父爱更崇高更宏大. 摘引原文语句回答 2分答：35. 在儿子死后，钢琴家寄托哀思的方法：4 分 36“读不懂父亲”指的是： “熟识父亲”指的是：4 分37. 用简洁的语言概括作者的写作意图；2 分答：（二）阅读文言短文，回答疑题（11 分）大抵观书先须熟读，使其言皆出于吾之口；继以精思，使其意皆如出于吾之心，然后可以有得尔；古人云，“读书千遍，其义自见；”谓读得熟，就不待解说，自晓其义也；余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到；心不在此，就眼不看认真，心眼既
26、不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也；三到之中，心到最急；心既到矣，眼口岂不到乎 .训学斋规注：漫浪：随任凭便；急：要紧；38. 说明词语；（4 分）（ 1）可以有得；得：（ 2）其义自见；见：39读书要分哪两步进行.怎样才算达到了要求呢. 请用文章原句回答 （ 2 分） 答：40. 作者在“三到”中，强调了的重要，这是由于； 用原文短句正面回答 （ 2 分）41. 作者在这段话中要表达的意思是什么. 请用自己的话概括；15 字内 （ 3 分） 答： ；六、语文探究题（5 分）阅读下面两段资料，从中你有什么发觉？写出你探究的结果；材料一：美国闻名心理学家罗森塔尔把一份随便拟定的同学名单
27、交给有关老师，说这些同学被他鉴定为是有潜力的，但必需对同学保密；老师深信不疑，无意中对名单上的同学特殊厚爱；8 个月后，凡被列入名单的同学，不但成果提高很快，而且性格开朗，求知欲望剧烈，与老师感情也特殊深厚；这个试验被命名为“皮格马利翁效应”；（摘自心理学）材料二：一个偏远的小村调来一个能“猜测”孩子前程的老师，他能“算出”某孩子能成为数学家，某孩子能成为作家家长和同学都很信任他的话；多年之后，这个小村几乎每年都有几个人成为高校生、硕士、甚至博士；这个小村也因而成为闻名遐迩的“高校村”；（选自鲁先圣信念的力气）：探究结果试卷答案一、 1、D2、D3、C 4 、B 5 、A 6 、B 7 、B
28、8 、略 9 、鲁迅对长妈妈深深的怀念之情凄楚、辛酸的情感；10 “借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培育他的自信心，使他的性格由内向愁闷变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格；（意思对即可；）11 李俊很想得到老师的帮忙，但又不敢出声的那种期望、伤心、窘迫、紧急的心理；（“期望、伤心、窘迫、紧急”，每答出其中一点给1 分；意思对即可；）12 老师向我借微笑？微笑也能借吗？是不是老师不喜爱我平常愁眉苦脸的样子，要我笑？是老师不情愿为我这差生补课而找借口？仍是不过，只要老师情愿为我补习物理，那我就笑笑吧；（心理内
29、容符合情境的给2分；语言通畅给1 分；）13 做了两件事：课堂上“我”想方设法让李俊开口说话；（答“课堂上我有意让李俊朗读例题和复述题目要求”也算对）：“我”“别有专心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行争论；（答“我特意递题目纸条给李俊，促使他和同学争论完成”也算对；）（每答对一点给2 分，答“课堂上，我向凝视着我的李俊微笑”也给1 分；语言不够简洁的酌情扣分；）14 不冲突 “我为他补的都差不多了”是指“我”为他补偿了性格上的缺陷；“我最终没给他补课”是指“我”没有给他补物理学问的课；（答出“不冲突”给1 分；能说出两点各给1 分；）15李俊由于父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他靠
30、着“我”帮忙他树立起来的自信和乐观，英勇顽强地挑起了生活的重担，对人生布满期望；这让我领会到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考查；（答对第点给2 分；答对第点给2 分；意思对即可；）16 、我”是一个对新颖事物有剧烈奇怪心、爱憎分明的孩子阿长是一个真诚、热忱、纯朴、和善、关怀帮忙孩子的劳动妇女17 、念念不忘；我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来18 、谈论；对阿长的感谢和敬重19 、这四本小小的书是“我”久已渴慕的，更重要的是想不到是阿长买来的，在这四本小书上寄予了阿长对我的关怀与爱意，倍感珍爱；20 、常妈妈给“我”买山海经，增加了“我”对绘图的书的
31、爱好，此后“我”就更加努力的去搜集这类书了；21 、由于孩子对新颖事物有剧烈的奇怪心，谈体验言之成理即可；22 、斯是陋室，惟吾德馨23、C24、没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心；25 、诸葛亮扬雄26、安贫乐道的乐趣和高洁傲岸的节操；27 、“莫非抢劫其他车就合法吗？”此标语不严密，给犯罪分子空子钻；另一句让人懂得为值钱的东西可大胆去偷，没有禁止违法犯罪的威慑力；28 、三国演义 29 、只要能写出表达夏秋两季节特点的词语即可；如：绿叶；稻子31 、“绿色上网”万签名活动在三原外语学校举办（或“三原外语学校举办绿色上网万人签名活动；或“绿色民网”提倡文明健康）（酌情给分）3
32、2、 去掉“们”去掉“按要求”“你们”改成“我们”；33 、儿女不能全部回报父母的恩情，或父母赐予的多、儿女回报的少；34、为儿女吃尽了天下苦，受尽了世间罪，宁愿献出仅有的一次生命；35 、（ 1）完整的保留着儿子的房间；（2）保留着打招呼的习惯；（3）保留着吃饭时的位置；（ 4）站立在街头等待儿子；36 、不懂得父亲或不体谅父亲；懂得父亲或体谅父亲；37、（ 1）赞扬父亲；（ 2）唤起儿女们的责任感；（二） 38（ 1）得：收成；（ 2）见：同“现”，显露；39、先须熟读，继以精思；熟读使其言皆出于吾之口，精思使其意皆如出于吾之心40心到；心既到矣，眼口岂不到乎. 41介绍读书的步骤，并要专心致志；（不超字数，意思正确即可）语文探究参考要点假如训练者能把对同学的期望和关爱，转化为外在的行为（语言、表情、行动等）施加给同学，同学就能得到充分的进展；（能从目标（期望）、方式（行为）、结果（同学进展）三方面写出探究的结论亦可）