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1、精品学习资源芦溪县南坑镇妙泉学校 巫孔华从孩子呱呱落地的那一刻起,我们当父母的头上就有了一个新的头衔:“家长”;“家长”不仅要照管好孩子的饮食起居,更重要的是要当好孩子的“第一任老师”承担起训练孩子的责任;学校老师是同学学习的指导者,引路人;父母,同样是孩子成长过程中的指导者,引路人;如何当好这个引路人,让自己的孩子健康欢乐地成长?以下是我个人的几点看法:一、两个观念很重要;1、敬重孩子,公平相待;每个人都有自己独立的人格和尊严从他诞生之日起,都应当公平相待,受到敬重;孩子与父母在人格和尊严上是公平的,父母对自己的孩子有抚养与训练的责任和义务, 却并没有把孩子看成自己私有财物的权益;因而父母不
2、能对孩子想打就打,想骂就骂;你只有敬重他,他才会敬重你,敬重别人,这样他才会在以后的人生路上得到更多的伴侣;另外,父母的言行对孩子的影响是潜移默化的,你动辄对他非打即骂,他对你,对他人同样会是这种态度,仍可能比你更甚;2、要有正常的训练心态;“望子成龙,望女成凤”本无可厚非, 但“成龙”“成凤”的目标实在太高,而且很多情形是:父母在期 望值过高而子女表现不令他中意之后,便要对孩子扫兴了;这只会 害了孩子;父母对孩子的训练目标是要让孩子身心健康欢乐成长; 父母的责任在于:努力为孩子营造一个健康、和谐、幸福、温馨的 氛围,正确地引导他们的行为;因此父母在进行家庭训练时,第一 需调整好自己的心态,不
3、然在自身某些不正常心理因素的促使下进 行的训练,很简单对孩子的心理造成危害;以下仍有四种不正常心 理:欢迎下载精品学习资源并因此批判、指责孩子;这种心理往往使孩子产生自卑感、忌妒心理,并会渐渐地丢失自信心;(2) )补偿心理1 有些父母期望孩子来完成自己未实现的愿望;孩子的将来,父母不能设计,更不能将自己的意愿强加在他们身上;这种做法的弊端在于,父母没有从孩子的详细情形来考虑问题,导致孩子产生逆反心理; 2“无微不至”的照管和“高水平”的生活待遇,使孩子产生依靠心理,导致孩子缺乏独立生活才能;(3) )放纵心理;“树大自然直”,父母在这种思想促使下,任孩子“自由”进展,结果简单导致孩子显现不良
4、行为;(4) )“从严”心理;对孩子进行“从严”治理,一些父母以不断地批判和斥责为主要训练手段,逼迫孩子把正常的休息和消遣时间用来学习,生活在这种“高压”政策下的孩子,成天都在恐慌和紧急中度过,从而使孩子的学习爱好和记忆力都呈下降趋势;二、从四个方面落实训练;1、培育孩子的良好的情感态度、优良的品德;孩子的成长,学做人是第一位的,成才是其次位的;只有满怀喜爱、积极乐观地对待生活的人,生活才会对他张开热忱的双臂;只有品德优良的人才能得到他人的敬重和敬重,社会才会为他供应一片宽阔的人生舞台; 我觉得在训练孩子成长的过程中,要把爱心、真诚、顽强作为主要训练目标,并自始至终贯穿在对孩子的训练中;(1)
5、 )爱一切自然之物,敬重一切生命;我的孩子刚两岁时,发觉地上的蚂蚁、花草上的小昆虫等就要动手去捉来玩,我告知他:它们也是小生命,要爱惜它们,和它们玩的时候要当心一点,别损害了它们;后来,夏天有蚊子进来,我用手去拍,他说:“爸爸,蚊子欢迎下载精品学习资源(2) )对亲人,训练他要真诚地关爱;下班回家,我躺在沙发上,疲惫地对他说:“宝宝,爸爸累坏了!”“爸爸,我帮你捶捶背吧!”和奶奶一块出去买东西回来,不愿走路了,奶奶说要抱他,他说:“奶奶,我长大了,你抱不动了,我仍是自己走吧;”(3) )和谐友好与人相处; 1 父母应当创设外出活动和与人交往的条件,放手勉励孩子和四周的小伴侣玩耍,让孩子在和生疏
6、的小伴侣的交往中自然地提高交往才能;譬如:和常常左邻右舍打个招呼, 问个好;和熟识的、性情温顺的、年龄稍大几岁的小伴侣一起游戏;再渐渐过渡到走亲访友,去公园和同伴玩耍,利用乘车、漫步的机会和生疏人接触等;2 父母仍应勉励孩子邀请小伴侣到家里来玩,孩子们就会有更多的时间在一起,也会有更多的机会学习处理玩耍过程中可能发生的纠纷;假如您细心观看,可以发觉:有些孩子喜爱和比自己小一点的孩子玩,有些孩子喜爱和比自己大一些的孩子玩;有的父母担忧自己的孩子假如和比他大一些的孩子玩会吃亏, 就限制自己的孩子和大孩子玩;但事实更可能是:孩子与比自己大些的孩子玩耍能学习小哥哥小姐姐的交往方式;与比自己小一些的孩子
7、交往又可能学会了照管别人;所以,请您充分敬重孩子,给予孩子自由挑选小伴侣的权益, 您只需在必要的情形下帮忙做些参考;3 培育文明礼貌的行为习惯,使孩子形成虚心有礼的行为方式更好地适应社会交往;教给孩子与人交往的礼貌用语,如与人打招呼、接电话的用语,如何回答别人的问题、向他人问路、请教等等;当孩子在熟人或者生疏人面前能够很好地使用礼貌用语的时候,通常会得到对方的良好反馈,这对增强孩子交往的信心大有益欢迎下载精品学习资源在无形中增加了孩子主动交往的机会,孩子的交往才能也会得到相应的提高;4 和大人们一样,孩子在交往过程中也可能显现不当行为,如欺侮小伴侣或者过分吝啬等;这些交往中的不当行为都可能使孩
8、子在小伴侣中不受欢迎;这时,父母的任务就是要帮忙孩子熟识自己行为的不当之处,帮忙他改进行为,重新获得长久的友情;(4) )顽强地面对生活;利用孩子生活中的小困难、小挫折来训练他顽强的品质;打针是很多孩子可怕的事;其实,孩子只是心理上的惧怕,我们要想方法排除他的惧怕心理;比如你在他开头打针之前就告知他:“你的身体里有不听话的小虫子,医生给你打针是帮你赶跑它们;打针其实一点都不疼,护士阿姨会轻轻地打的;你是一个小小男子汉,很顽强很英勇,不怕疼的,对不对?”打完之后,不管他哭仍是没哭,都要准时夸奖他表现得很顽强,然后用讲故事或唱歌等不同的方式对他进行嘉奖;下次他打针确定不会再可怕了;我的孩子三岁时已
9、会主动伸出小手或蹶起屁股放松地让医生打针了;2、多角度训练孩子的思维,进展智力;或许,孩子智力的进展是多数家长最为看重的,但如何训练又无从下手;我觉得可以从以下几方面去做:(1) )指导孩子学会观看身边事物;这项工作要从孩子诞生不久就开头做;家中物品,室外花鸟虫鱼,山水田园,要有意识地引导孩子去观看感知;充分调动各种感官去感受事物的大小、外形、颜色、气味、声音、手感等;学会在比较中发觉各种事物的异同;(2) )训练孩子的言语才能;在孩子咿呀学语的时候,父母有件工作很重要:帮忙孩子正确发音;这需要有很大的耐心,要付出很多的心血;但假如我们听了周弘叙述他训练女儿的经受,你就会觉得自欢迎下载精品学习
10、资源时,连词成句的工作就得进行了;你在和他交谈时,要尽力指导他用完整的句子来说;听故事是孩子每日必修功课;我的孩子睡前不听故事就不愿睡觉;我们千万不要拒绝更不要厌倦;听故事是很好的思维训练的方式;听过之后你仍可以让孩子尝试讲故事,三岁以后就可以开头训练了;(3) )勉励与支持孩子去做各种动手动脑的活动;玩具是孩子的天使;不过给孩子买玩具要留意尽量买需要动手操作的,只有手脑并用,头脑才会敏捷;当孩子稍大一点的时候,棋类跳棋、象棋等都可以让他接触了;幼儿画报等杂志上不是也在给5、6 岁的孩子介绍棋类学问吗?绘画、折纸、剪纸等手工活动也是很有需要的;除了幼儿园的支配,家长在家里也可以支配时间让训练,
11、不过不能给他压力,要以激发爱好为主,循序渐进;(4) )激发孩子对音乐的爱好;音乐的魅力是无穷的;记得我的孩子仍在满月之前,我们将小录音机放在他的身边播放轻快美丽的乐曲时,他就会由躁动担心变得寂静欢乐;逐步长大了,不仅要让他 听,仍要教他哼唱;当他会唱了,给他录下来,再放给他听,更能激发孩子对音乐的爱好;3、培育孩子良好的行为习惯;家庭中对孩子行为习惯的培育主要是生活上的;饮食起居、待人接物等方面中点点滴滴都需要父母去指导,去培育;空洞的说教是无剂于事的,家长的以身作就才会有 效;比如早睡早起的习惯,孩子最好在晚上八点钟左右就要上床睡觉,而不少孩子上床时是要家长陪伴的,比如要给他讲故事,或者家
12、长不睡孩子也不会睡;这个时候,做父母的就要与孩子的作息时间一样了;而要形成习惯,需要足够的耐心,持之以恒去做这是最难的;比如孩子自己吃饭的习惯,拿我的孩子来说,这一点我们做得很不够:我们夫妻都是上班族,早上吃东西自己都是急匆忙欢迎下载精品学习资源子的时候,但他有时自己吃几口就不吃了,我们口头说随他去,饿了自然会吃的,但心里总有些不忍,又端起碗来喂他;如此一来, 现在孩子已经五岁了,他在家真正自己完整地吃好一顿饭的时候仍真不多;因此,在培育孩子习惯问题上,仍要留意一点,就是家庭成员之间,对孩子的训练方向与原就要保持一样性;否就,只会适得其反;4、训练孩子的体能,增强孩子的体质;孩子健康,第一是身体健康;身体健康,除饮食的保证,锤炼是更主要的;而锤炼身体,科学有效的方法是关键;对孩子来说,丰富多彩、活泼好玩的方式才能吸引他,激发他的爱好;父母可以通过多种渠道去明白、学习指导孩子锤炼身体的方法,并依据孩子的实际情形去操作;父母仍必需亲自参加其中,不仅能起到锤炼的成效,仍能让你和孩子之间更加靠近,情感更亲密;负责的家长,仍要亲密关注孩子的各项体能指标,有针对性地对孩子进行训练;为人父母,让孩子吃饱穿暖简单,让孩子健康欢乐成长,的确很 难;孩子成人之前,我们要付出很多时间与精力,然而怎样做才最有效?这是值得我们摸索、探究的;这条路仍很长;欢迎下载