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1、精品学习资源语文，心中的一泓清泉语文，心中的一泓清泉乐语文赋江西一考生挈竹榼以逸致兮，披鹤氅而登台；揽清风以盈袖兮，乐语文而开怀；乐语文也，胜景每览，好怀常开；如夫春也，初雷数声，残冰几块；近郊紫红，远山青黛；飞絮竞逐，游丝相赛；粉蝶恋花，黄蛱绕菜；帘外燕舞堪怜，柳底莺穿可爱；鸟鸣春眠不觉，花落未扫犹在；夏也，朝雨迷漫，暮云叆叇；叶浮飘萍，波翻细麦；浅涧水灵，深林天籁；东海涛惊，北泽浪骇；芰荷覆水景致，牛鹭留人风采；西园草盛径迷，南岭藤多路窄；秋也，落日榴赤，流云梨白；薄雾可织，明霞堪裁；山前秋草，庭下凉槐；静菊独傲，过雁相排；丹枫烂漫之极，白鹤野闲之太；碧落爽朗无云，银河澄莹如带；冬也，巷陌
2、流光，亭榭溢彩；苏幕密遮，红樱轻摆；寒烛影煌，暖日杳霭；丝竹冬丁，舟桡欸乃；翠竹围绕地阁，腊梅暗发山脉；凉风遍地骤驰，瑞雪漫天扑盖；语文者，信有醉人之姿，更有养人之态；语文者，如桑前之所，泉后之宅；高朋座满，雅客常来；美韵众和，佳酿频酾；歌阑箸落，宴罢冠歪；语文者，犹如窗旧交，忘机少艾；垂虹胸襟，捉月气概；可与登楚岫，渡秦淮，游阆苑，醉蓬莱，攀绝壁之青松，抚穷乡之古柏；指杏酒以约沽，临陂路而议买；语文者，如绮阁绿眉，雕楼青睐，雾寰杏眼，云鬓桃腮；可与之泛舟江南，系马河外；尽历三湘，遍游九派；高歌土家，低吟苗寨，品笛中原，吹笳边塞；无语文也，就竞夜无眠，终宵多hi 这个字打不出，竖心旁加“亥”，
3、现代汉语词典收录此字，释为：书形痛楚；愁苦； ；苔痕侵壁隐忧，蛛网挂檐叵耐，尽怀低落之情，更无高驰之态，如抑郁于前失，如唏嘘于新败，顾瘦影以自怜，遣愁怀而无赖；以至伤途穷而路末，怨时蹇而命乖，向墙隅以流涕，闻画角而生哀；嗟乎！草木一秋，人生几载？每登高临远，观云望海，必曰：“不登象牙之塔，何爱鸡肋之才？不付此生语文，何惜数尺病骸？”欢迎下载精品学习资源故出师访友，夜坐书斋；遗策常求，古书每猜；阅文陶醉，读诗尽呆；眼涩流血，骨瘦如柴；朝兢夕惕未休，口诵心惟不怠；语文者，洵为一泓清泉也，可逸致，可遣怀，语文者，洵为一泓清泉也，可逸致，可开怀；注： 1、原文系笔者于 2007 年 6 月 15 日抄
4、于阅卷现场； 2、本文由电脑自动运算、除去括号中字、不计空白：约810 字；【简评】本文以赋名篇，竭尽铺排之能事，写尽语文的千姿百态，又用对比手法，说明有无语文对人精神的价值所在，也道尽学习语文的艰辛和追求的苦况；最终归结到语文“洵 实在 为一泓清泉”，可逸致可开怀的功能；全篇对仗工整，一韵究竟，难能珍贵；比如、借代、排比等修辞手法无不恰到好处，驾驭语言的才能达到了登峰造极的地步；虽多有借鉴，但作者本人加工推敲的痕迹赫然在目；我对文中全部可能有所本的语句都上网查了， 除了“远山青黛”是现成的词藻，“登楚岫，渡秦淮，游阆苑，醉蓬莱”出自笠翁对 韵，其余均为作者独创；熟读笠翁对韵正是古汉语修辞所必
5、读之书；作者古文功底极为丰厚，用词造句特别老练，辞赋文体格式相当娴熟，四六句式运用自如，一些生僻古雅的词藻也屡现笔端，令人叹为观止；虽个别地方有以辞害意之嫌，如“青睐”一词似有不当，但一个中同学对传统文化有如此之宠爱和积存，肯定不行小觑；作者的书法也令人称赞，全文没有一处涂改，没有一个错别字，连标点符号的使用也特别规范；诚心期望这位考生能连续对中国古典文化有所钻研有所造化，而不要去学习法律、财经之类 猜想是考文科的吧 ，如能拜名师指点，庶几21 世纪之国学大师由此产生；语文是钥匙，为我们开启认知世界探究将来的神奇大门；语文是财宝，在前进的路上，为我们制造创新铺垫基石；语文是宝藏，是我们取之不尽
6、用之不竭的学问源泉；语文是一本本经典名著，超越时空，跨过国界，出现在你面前，让你爱不释手；语文是一篇篇佳作美文，明快节奏、呈现颜色，书写世间情怀，让人留恋忘返；语文在我们生存的空间游离，然而，呎尺天际，语文，想说爱你不简单；儿时语文是平平仄仄翘舌音的嬉戏；从“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”到“黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑”，我们拼命卷著舌头学平上去入的变 化，很绕口的绕口令，很发晕的翘舌音，你像是考查人们意志似的，把门槛设得高高的， 不让人轻易靠近，而那正是你魅力标准的话音，完善的语音；变幻莫测的平仄组合、漂亮无穷的平翘搭配，让每个炎黄子孙心甘愿意苦练你所给予的每个汉字的音符；
7、从今，人间多了一处风景，世间多了一道音律；然而，语文，想说爱你不简单，台上一分钟呈现，台下十年攻苦练，不凭一时激情，只靠长久热忱；欢迎下载精品学习资源中学时代的语文是一场轰轰烈烈的文字战争；在长辈们的“学好数理化，走遍天下都 不怕”的浪声中， 80 后的我们开头“趋理弃文”；然而，多少次的物理课，我们偷偷阅读在抽屉里放着的红楼梦，看红楼梦中人演绎宿命与归途，品社会万象人情事态；多少 次的自习课，我们大量翻阅家春秋、四世同堂，读热血青年的春秋家国梦，体会 兼济天下的乱世儿女情；多少次拜倒在的爱国情操里，又多少次沉溺在无法自拔的感情世 界里语文，交付给阅读的全部柔情，都是由文字表达；一位诗人曾经说
8、过，文字和音乐，是人类最文明的财产；语文，想说爱你不简单，在人类进展的进程中，文明因你而进展；新时代，当全球化的步伐加快，网络代替书信，“HELLO”代替“你好”，语文，想说爱你真不简单；当“一种相思，两处闲愁”的悲伤不再，当“落花流水春去也，天上人间”的感叹不再，当“抽刀断水水更流”的惆怅不再，当“雁字回时，月满西楼”的场景不再，当“夜夜思君不见君，共饮长江水”的春思不再越来越多的外语考试遮住我们的眼睛，越来越多的国际化麻木我们的心灵，我听见了自己心玄断裂的声音；然而，语 文，博大精深，也正吸引全球的关注：越来越多的外国人学汉语，各地显现学汉语热爱语文的路上，踽踽独行；语文，心中的一泓清泉语
9、文，她如我心中的一泓清泉，清亮见底幽雅安静，却又不时泛起一层层涟漪，惹得我心潮澎湃；语文，是心灵的天堂； 采菊东南下，悠闲见南山 ，陶渊明用一句话，描写出满意于归隐后自耕自食的悠闲乐趣， 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 似乎眼前见到盎然春意， 日月这行，如出其中；星汉辉煌，如了其里 表达出曹操博大胸襟， 乡书何处达，归雁洛阳边 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 表达出诗人满怀的相思愁绪；语文，用一枝神来之笔，画出世间万物，画出诗人心中缕缕思绪，在一泓清泉中如点如圈，使我心雨飘飞； 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈如！ 西楚霸王项羽，他哀歌一曲，泣下数行，上演了虎账别姬的
10、千古悲剧，在汉军的穷追猛赶的滚滚声浪中自饮乌江，只因未把握时机，纵虎为患，使他自毁前程； 大江东去，浪淘尽，千古风流人物 东坡遭贬，壮志未酬，心有不甘而吟；陈涉虽位置低下，苦难沉重，却呼出 王侯将相宁种乎？ ；屈缘由遭奸人陷害，使其忧愁悲思而抒离骚语文，用精妙圆润的歌声鸣出世间不平之音，唱出世人壮志满怀，使一泓清泉泛泛作响，使我思绪翻飞； 问君何能尔，心远地自偏 陶渊明道出了人生泛静的挑选； 安得广厦千万间，在庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！ 杜甫超越自身的苦难，为天下百姓着想； 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 范仲淹写出一个政治家天下兴亡，匹夫有责的责任感； 数风流人物，仍看今朝 更是一代
11、伟人对历史的绝唱，语文，用横溢的才情吟诵着壮志情怀，在心中的一泓清泉中用诗化之墨泼洒出跳动的文字；欢迎下载精品学习资源语文，记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的遐思；语文，心中的一泓清泉，装满了诗怀画意，侠骨柔情，却在心中永不停留地流淌；语文 心中的一泓清泉寒窗十载，从小至今，语文始终是我最宠爱的一门学科；语文是一本日记，记载着我的成长经受；记得仍是孩提时代，就跟着妈妈咿呀学语， 用不标准的发音背着“鹅鹅鹅，曲项向天歌”的诗词；稍大些进了学校，全班小同学戴着红领巾在老师的带领下大声朗诵“爱祖国、爱人民、爱劳动”；到了中学，又被孔夫子的“有朋自远方来，不亦说乎”所吸引；语文是一部交通工具，载着我领
12、会祖国的大好河山；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”让我知道了庐山瀑布的壮丽；来到滕王阁，我明白了什么是“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”；登上了泰山，我直呼“会当临绝顶，一览众山小”；语文是一部历史片，带着我穿越时空，驰骋古今；从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”中，我读出了屈原对亡国的无奈；从“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”我读出了岳飞对复国的期望，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中，我读出了文天祥的视死如归；虽然对语文有着无比的宠爱，但正如孟子所言“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，我在学习语文的路上也曾经受过一些波折；最初在学校学习写作文，每次把铅笔头都啃掉
13、了仍是写不出几个字，后来老师单独给我开小灶，教我如何写记叙文、写谈论文，由于老师的循循教诲加上自己对语文的宠爱，最终能单独完成一篇作文；到了中学，首次接触文言文，“之乎者也”背了半天也背不出来，同样是老师，跟我讲中国语言的进展，文言文的字面意思，到最终我不仅能背出课文，仍能慢慢地读些课本外的文言文，并对文言文产生了深厚的爱好；即便是在学习的过程中遇到一些困难，但我对语文的宠爱仍是有增无减；宠爱中国古诗词，宠爱明清小说，也宠爱现代诗歌；特别是徐志摩的再别康桥，每每读来，朗朗上口，真是一种韵律的享受；“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦；”我想，语文正是在我心中沉淀着我的梦的一泓清泉；欢迎下载