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1、中学语文老师年度考核个人总结中学语文老师年度考核个人总结 一在工作中,能充分调动同学的学习积极性,激发同学的学习心情,合理运用教学手段,以同学为主体,老师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓同学思维,民挥同学的想象力,切实地向课堂四非常钟要质量；开学初,能很快要组织好班委会,选出班级骨干,努力培育班级骨干；例如* 等同学,能积极协作老师抓好班风学风建设,创建优良的班集体,形成良好的班风学风；所以一年来,学 生违法犯罪率为 0,差生率为 0,在学校中被评为先进班级；在教学工作中,做到仔细备课,仔细批改作业,作业 格式工整、规范,并养成良好的学习习惯；对个别的差生, 能尽心辅导,常常面批作业,找
2、出学问的薄弱环节,准时进 行补漏；例如,自己常常利用课余时间,落班辅导同学,有 针对性地制定帮教方案,有目的有方案地做好后进生的转化 工作；在课堂上,采纳多提问,多检查,准时疏导,准时反 馈的形式,努力提高后进生的文化基础学问；同时,在班级 中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使同学端正 思想,相互学习, 互想促进, 形成你追我赶的良好学习氛围；平常,自己仍留意“两手抓”：一方面培育好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮忙后进,以好带差,促进双赢成效；例如,学期初,我制定了帮教方案,开展“伸出你的双手,帮忙你的伴侣”的互帮互学主题活动；定期检查,发觉有进步的同学,准时夸奖,嘉奖；
3、这样,就充分调动了同学的学习积极性,掀起学习热潮；在同学的思想训练工作中, 做到谆谆善诱, 耐心疏导, 耐心训练；例如当时有一个顽皮同学,他叫* ；他学习成果差,常常逃学,在班级中是“小霸王”；我实行和他常常谈心的方法,与同学交伴侣,做同学的知心人,与家长紧密协作,发觉有一点儿进步的就准时夸奖他,勉励他,树立起他在班级中的威信；通过训练,他进步很快,后来仍成为三好同学；在工作之余,本人仍努力钻研教材,分析每堂课胜利在哪里,哪里存在不足,不断的总结体会,不断的充实自己的教学水平和班级治理水平；通过一年来的教学, 在班级中, 同学的学习风气形成了,组织纪律性变好了,作业能依时完成,劳动积极肯干,诚
4、恳有礼,互助互学,使同学得到了全面的进展；中学语文老师年度考核个人总结 二一年来,本人喜爱党,喜爱人民, 坚持党的训练方针, 忠诚党的训练事业；思想端正,作风正派,听从领导的工作支配,办事仔细负责；在工作中,能充分调动同学的学习积极性,激发同学的学习心情,合理运用教学手段,以同学为主体,老师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓同学思维,民挥同学的想象力,切实地向课堂四非常钟要质量；开学初,能很快要组织好班委会,选出班级骨干,努力培育班级骨干；例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学,能积极协作老师抓好班风学风建设,创建优良的班集体,形成良好的班风学风；所以一年来,同学违法犯罪率为 0,差生率为 0,
5、在学校中被评为先进班级；在教学工作中,做到仔细备课,仔细批改作业,作业 格式工整、规范,并养成良好的学习习惯；对个别的差生, 能尽心辅导,常常面批作业,找出学问的薄弱环节,准时进 行补漏；例如,自己常常利用课余时间,落班辅导同学,有 针对性地制定帮教方案,有目的有方案地做好后进生的转化 工作；在课堂上,采纳多提问,多检查,准时疏导,准时反 馈的形式,努力提高后进生的文化基础学问；同时,在班级 中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使同学端正 思想,相互学习, 互想促进, 形成你追我赶的良好学习氛围；平常,自己仍留意“两手抓”：一方面培育好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮忙后进,
6、以好带差,促 进双赢成效；例如,学期初,我制定了帮教方案,开展“伸 出你的双手,帮忙你的伴侣”的互帮互学主题活动；定期检查,发觉有进步的同学,准时夸奖,嘉奖；这样,就充分调动了同学的学习积极性,掀起学习热潮；在同学的思想训练工作中, 做到谆谆善诱, 耐心疏导, 耐心训练；例如当时有一个顽皮同学,他叫郭华富；他学习成果差,常常逃学,在班级中是“小霸王”；我实行和他常常谈心的方法,与同学交伴侣,做同学的知心人,与家长紧密协作,发觉有一点儿进步的就准时夸奖他,勉励他,树立起他在班级中的威信；通过训练,他进步很快,后来仍成为三好同学；在工作之余,本人仍努力钻研教材,分析每堂课胜利在哪里,哪里存在不足,
7、不断的总结体会,不断的充实自己的教学水平和班级治理水平；通过一年来的教学, 在班级中, 同学的学习风气形成了,组织纪律性变好了,作业能依时完成,劳动积极肯干,诚恳有礼,互助互学,使同学得到了全面的进展；中学语文老师年度考核个人总结 三 现将一年来德能勤绩总结如下： 一、思想方面：一年来我依旧以一名优秀的XXX中学人严格要求自己,始终怀着一种青年语文老师的神圣使命,勤奋学习,锐于进取,强化师德修养； 本着“一切为了同学, 为了同学的一切” 的思想,诚恳做人,踏实做事,敏于事而慎于言,以现代的训练教学思想,指导同学,关注同学心理,以丰厚的学问使之敬,以亲切的态度使之爱,以严谨的标准使之慎,以敏捷的
8、方法使之能,以实力化魅力,使同学行以我为范,言以为我据,想看我思路,写按我要求；让自己切实地努力成为同学人生航程中的一盏明灯；二、教学才能方面：本年度是我教学才能极大提高成熟的一年,课堂驾驭 游刃有余,教学方法敏捷新奇,教学思想成熟稳固,指导学 生深化有效；一年来我的语文教学因不断探究而激情常在, 因摸索深化而境域犹高,因务实高效而成果优秀,因重能挖 潜而动力充盈；为了不断地充实自己提高自己,仍特意自费 订阅语文教学与讨论 语文教学通讯等语文教学理论性杂志,虚心学习,勤于总结,锐于改革,勇于科研,论文 先后在中同学阅读 语文周报语文学习报等国家级杂志上发表,获省教研室论文一等奖一篇,本人获得郑
9、州市 优秀辅导老师、市级公开优质课一等奖；教学成果优秀人数 远远超过学校规定指标；总之一年来,慎言力行,提高业务 为根本 ; 务实求效,增强才能是天职；一年来因教学才能的提高而欢乐地工作,更从欢乐的工作中得到了无限的欢乐；三、职责履行方面：本年度忠于职守,严格遵守学校的各项规章制度,认 真履行做为一名xxx中学人的各项职责,出满勤,干满点,一年来无任何违纪现象,听从领导,听从指挥,忠实本份,爱岗敬业,与各科老师紧密合作,加强和谐,营造了一个真正有利于同学进展的训练教学氛围；四、 成果完成方面：本年度各项成果优异,教学成果每次超额完成学校规定的任务,科研方面,完成了多篇教学论文的创作发表；20xx 年度是布满挑战的一年,是成果卓著的一年；