《2022年七级语文上册期末分类复习人教新课标版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年七级语文上册期末分类复习人教新课标版.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源转载 七年级语文上册期末分类复习七年级语文上册期末分类复习基础学问一、你肯定能顺当完成下面的两项工作；1. 依据拼音写出相应的汉字；shn 间庸 1g 负zh立小 qch 形静 mt ng（） 萝滑 j gu火zun 紧do 告蹂 l nzhu 越min 延x戏2. 给以下汉字注上正确的拼音；生、教材之间的互动，同学成了课堂的主人，他们自主探究、合作沟通，经常听到骇人听闻的提问、千姿百态的答案，同学们在老师苦心孤诣创设的学习氛围中学习，各方面才能得到了相应的培育和提高； 7下面的朗读节奏划分有一项不正确，请找出来；(1) A 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉；B 常记溪亭日暮，沉醉不知归
2、路；C商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花；D七八个星天外，两三点雨山前；(2) A 断肠人在天际；B 谢太傅寒雪日内集；C你看，那浅浅的天河；D问渠那得清如许；8按要求修改下面一位同学的演讲稿；欢迎下载精品学习资源迸 溅屡糟践大方劫掠 变酝酿女 娲 次连缀哀号 蜕我们怀化三中初一 1 班的同学个个都乐于助人；特殊是我班德高望重的班长王小刚同学，在我生病住院期间，为了帮忙我，竟然舍弃了五一旅行的准备；每天 到医院给我补课，我要向天小刚和全部的同学表示忠心的感谢；(1) 句中有一个错别字，它是，应改为 ；欢迎下载精品学习资源骸 骨堕 落虬 枝头 衔霎 间二、你有一双火眼金睛，肯定能发觉下面各题中的错误
3、；3. 下面各项加点字的注音都有一个错误，找出并订正；A荡漾 yng 干枯 g 蝴蝶 di B 窗扉 f i狩sh6u 猎 细菌 j n C . 虐 nu 杀 怦怦 png 裹 gu 藏 D 富贵 gu 炫xun耀 应和 h4. 找出下面一段话中写错的字词并订正；我们进入中学以经半年了，老师们精精业业地工作，同学们克苦努力地学习； 校内里文明礼貌尉然成风，校荣校貌涣然一新，真是一片兴兴向荣的景象； 5以下成语中有 6 个错别字，先在错别字下面画横线，然后在下面的方格中正确规范地书写；水泻不通刻骨铭心碌碌无为津津乐到见义思迁(2) 句中有一个词运用不当，这个词是；(3) 句中有一处有语病，应将“
4、”改为“ ”(4) 句中的一个标点符号用错了，应将“”改为“ ” 三、动脑筋，让作家与作品等配对胜利；9. 第一组：作家作品鲁迅春朱自清秋天老舍抱负郭沫如紫藤萝瀑布何其芳天上的街市流沙河济南的冬天宗璞风筝10. 其次组：作家国度作品明查秋毫问心无愧耀武扬威德高望众晦人不安徒生美倦莫顿亨特丹麦走一步，再走一步金色花欢迎下载精品学习资源塞翁失马海枯石烂时过境迁苦心孤诣夜色苍泰戈尔印度皇帝的新装茫11第三组：订正：作家朝代作6下面语段中画横线的词语有的运用不恰当，请找出并加以改正；品出处在实施新课标的今日，课堂里发生了庞大的变化，再也看不到老师一堂课里从头至尾曹操唐山滔滔不绝地讲授学问，同学只知道津
5、津有味地做笔记的现象，而更多地看到老师、学市乐府诗集欢迎下载精品学习资源自居易东汉末年钱塘湖春行聊斋志32无可奈何花落去，；异33争渡，争渡；辛弃疾元观沧34莫海稼轩长短句难，马致远清西江一山拦；言下岭便无；，一山放过月白氏长庆集五、你是一个爱读书、善摸索的孩子，仔细读题，完成答题任务，显示出你的才华蒲 松龄宋天净沙秋来；思沈复金元散曲唐童35下面文章的思路有些纷乱，请仔细阅读，按正确的次序把句子的序号排列出来， 写在前面的括号中；欢迎下载精品学习资源趣浮生六记四、你能依据语言环境，填写出相应的课文原句吗.试试看； 12子曰：“由，诲女知之乎！， ， ；” 13 子曰：岁寒，；14. 问渠那得
6、清如许 .15. 潮平两岸阔，16. ，听取蛙声一片；17. 何当共剪西窗烛，18. 绿树村边合， ； ，仍来就菊花；19. ，夜泊秦淮近酒家；20. 定神细视， ， ， ， 神游其中， ；21. 君与家君期日中， ，就是无信； ，就是无礼；22. “ ”，不错的，像母亲的手触摸着你；23. 春天像，从头到脚都是新的，它生长着；春天像，笑着，走着；春天像，领着我们上前去；24. 远远的街灯明白，；天上的明星现了，；25. 论语十就中有的谈求知态度，如，不亦说乎 . 见贤思其焉，；有的谈学习方法，如：，思而不学就殆；有的谈修身做人，如，不亦君子乎 .为人谋而不忠乎？ 26观沧海中以虚景表现诗人主
7、观感受的句子是：，如出其中如出其里；27天净沙秋思曲末一句：夕阳西下，；点出了作者浓浓的乡愁；28 钱 塘 湖 春 行 中 的 对 偶 句 是 ： 几 处 早 莺 争 暖树，；29. ，志在千里；30. ，禅房花木深；31. 我寄愁心与明月，； 一个人从接受学问到运用学问的过程，实际上就是一个记与识，学与思的过程； 正如人体对食物的消化过程那样，只学不思，那是不加咀嚼，整个吞枣；举一而不能反三，那是未经消化、吸取，所学学问无法化为“已有”； 学是思的基础，思是学的补充，这二者是紧扣的两环，缺一不行 只有学而思之，才能将所学学问融会贯穿，举一反三；35依据供应的句子，仿照示例，写两个句子；当那片
8、云停在头顶的时候，人们一起抬头仰视；示例：一个饥饿的人说：“像一块面包；”一个疲乏的旅人说：“像一张舒服的沙发床；”仿写：37. 阅读以下文字，回答疑题；两条河流的抱负都是投入大海的怀抱；它们结伴而行，奔流而下；不久，它们遇到一片沙漠；沙漠浩渺无边，能淹没一切；河流甲勇往直前，并布满激情地说：“为了实现抱负，哪怕牺牲自己，我也要穿越沙漠；”河流乙却如有所思地说：“为了抱负，我要等待好机会；”说着，它便掉转了方向；(1) 请各用一句话概括两条河流在遇到困难时所实行的不同做法：河流甲，河流乙 ；(2) 请发挥你的想像，描述两条河流的结局；答：38. 就你读过的古诗文或中外名著，写出你最宠爱的一句诗
9、 文 或一个人物形象，说明出自何人之笔，并说说你宠爱的理由；诗句 诗文 或人物形象： 出自：宠爱的理由：七年级语文上册期末分类复习（基础学问） 参考答案一、1瞬 碌 辜 伫 憩 雏 谧 藤 稽 篝 攥 饰 祷 躏 卓 皱 绵 嬉2略二、3 A 涸 g- hB狩 shu- shuC虐nu- nuD炫xunxun欢迎下载精品学习资源4.以一已 精精一兢兢 克一刻 尉一蔚校荣一校容涣一焕 兴兴一欣欣 5 泻一泄到一道 义一异查一察 众一重 晦一诲 6“津津有味”改为“专心致志”，“骇人听闻”改为“有价值”或“令人深思”，“千姿百态”改为“杰出纷呈”，“苦心孤诣”改为“专心良苦”；7 1D 2A 81
10、 忠一衷 2 德高望重 3将“全部的同学”改为“其他同学” 4 将“；”改为“，” 三、略四、 12知之为知之，不知为不知，是知也13 然后知松柏之后，凋也 14 为有源头活水来 15稻花香里说丰年 16 风正一帆悬 17却话巴山夜雨时 18 青山郭外斜待到重阳日 19 烟笼寒水月笼沙 20以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘， 凹者为壑怡然得意 21日中不至对子骂父 22吹面不寒杨柳风 23刚落地的娃娃小姑娘，花枝招展的健壮的青年铁一般的胳膊和腰脚24似乎闪着很多的明星似乎点着很多的街灯 25学而时习之见不贤而内自省也温故而知新学而不思就罔人不知而不愠与伴侣交而不信乎26日月之行星汉辉煌2
11、7断肠人在天际 28谁家新燕啄春泥29老骥伏枥 30曲径通幽处 31随风直到夜郎西 32似曾相识燕归来 33惊起一滩鸥鹭 34赚得行人空宠爱正入万山圈子里五、 35； 36一个天真的小孩说：“像奶奶的白发； 一个精明的商人说：“像我的货物，从天上运来；”一个健壮的牧羊人说：“像我的羊群；” 缺少“饥饿”之类的修饰限制成分扣分，人物身份与说话内容不一样，不用比如者，均不得分 37 1 答案一：甲河流矢志不渝，勇往直前，不畏困难 或甲河流急于求成，不够谨慎 答案二：乙河流审时度势，讲究策略，不盲目行事 或乙河流谨慎有余，缺少在实践和探究中查找或制造机会的精神 意思对即可 2 略 38；略七年级语文
12、上册期末复习提纲一: 字音字形ch痴 想 yn隐 m 秘 nng凝 chng成 yu诱 hu 惑 xun喧 t ng 腾 shn瞬 ji n间 xn训 ji 诫 y 迂 hu 回 nng凝 sh视 chu 啜 q泣 n纳 han 罕 shu瘦 g骨 l n嶙 xn峋 t u头 yn晕 m目 xun眩 xi o小 xn心 y翼 y翼 l ng零 lu 落 dun断 x续 shu收 li n敛 kun宽 sh 恕 bi卑 wi微 一丝不 gu苟 beng 迸 ji n溅 f n 繁 m密 zh伫 l 立 l ng伶 dng仃 r n忍 j n俊 b不 j n禁 j 饥 hn寒 zhu缀 li n连
13、 ju 倔 ji ng强 x洗 zhu濯 di n玷 w污 p扒 qi 窃 z 诅 zhu咒l 碌l 碌 zhng 终 shng 生ju 绝ch 处f ng 逢 shng生 t n贪 l n婪 du堕 lu 落 di n点 zhu缀 r n冉 r n冉 k苦 o熬 ch雏 xng形 f ng丰 shu硕 l i累 l i累 chn沉 di n甸 di n甸 f n繁 xi n弦 j 急 gun管 l ng玲 l ng珑 t 剔 t u透 du多 z姿 du多 ci彩 b不 k可 m磨 mi灭 回味无 qi ng穷 j n金 ji o窖 mn泯 mi灭 hu慧 xn心 x嬉 x戏 f ng风 y
14、n韵 xi n闲 sh适 bng禀 go告 厄 yn运 xing行 q乞 lu 落 nn难 wyuwl无忧无虑 xnkungshny心旷神怡ynqngyunqu阴晴圆缺xnt ngr g心痛如感 ti nzir nhu天灾人祸t r ql 突i如其来ygut xi 异ng国他乡zh执 zh著 bi n鞭 c策 shng盛 mng名 bo报 chu酬 sh奢 wng望 r u蹂 l n躏 h呵 z责 o懊 no恼 chn沉 zu醉 m 迷 zu 醉cr nchngsh猝 然长 逝wnxnwku问心 无愧l ng 朗r n润yn 酝 ni ng酿 mi卖 nng弄 wn宛 zhun转 li o嘹
15、li ng亮hung 黄 yn晕hng 烘 tu 托f nhunny繁 花 嫩 叶hpngynb呼n朋 引 伴 dusuj ngsh抖擞n精神huzhzhozh花枝n招展xi ng镶 qi n嵌 xi ng响 qng晴 j 肌 f 肤 l 绿 png萍 shu水 zo澡 zh贮 x蓄 chng澄 qng清 kng空 l ng灵 di黛 s色 zh贮 mn满 p匍 f 匐 png磅b 礴dn澹dn澹qi nqi nxc芊o芊 细草qngf imnw轻飞 曼 舞 chnhuqi sh春华秋实xi nqngyzh闲情逸致ti o挑 zhe 着 ti o 挑 du斗 zheng 丁 zheng 丁 y
16、u幽 g 谷 f i肥shu硕 q 栖 x 息 gu归 b泊 li o寥 ku阔 k枯 h涸 qng清 li 洌 mng梦 mi寐 sng竦 zh峙 hi骸 g骨 qi n潜 hng行 gu 裹 cng藏 cng 葱l ng 茏yu幽y 雅hik shl 海n枯 石烂r zhunxngy日 转 星 移 f ng峰 lu n峦 y预 zho兆 qng轻 yng盈 yn匀 chn称 bng崩 t 塌 m弥 mn漫 zhng征 zho兆 yshji 一n霎间zt iw nqi 姿n态万千qng顷k 刻yn喑 y 哑 j ng 静 m 谧 w 莴 j 苣 s 嗉 xi ng襄 hng红 hu 喙 gu
17、n观 c测 hi海 y域 chng畅 t n谈 ngshut ngl昂首直立 yygzh一u叶孤舟 yoyoziw 遥ng遥在望 y丫 ch杈 j 寂 m寞 qi o憔 cu悴 s肃 sh杀 ju 诀 bi 别 dng荡 yng漾 xi n嫌 w恶 k可 b鄙 j ng惊 hung惶 s瑟 su缩 nu虐 sh杀 hungr nd恍w然大悟 kxng苦y心孤诣 png怦 png怦 chi拆 sn散 shubl nl 水n波粼粼 n匿 xi o笑 hn菡 dn萏 q敧 xi 斜 do祷 go告 bng并 d蒂 hu花 ru 瑞 c慈 li n怜 yn荫 b蔽 hu 滑 j 稽 y 御 chng骋
18、 shng 赏 c 赐 ju 爵 sh 士 xun 炫 yo耀 tu 妥 dng 当 chng呈 bo报 b陛 xi 下 j ng精 zh 致 t u头 xi n衔 hi骇 r n人 t ng听 wn闻 su随 shng声 f 附 h和 pi o缥 mio缈 l ng笼 zho罩 n女 w娲 mng莽 mng莽 zhn榛 zhn榛 chng澄 ch澈 min绵 yn延 shn神 t ng通 gung广 d大 mu哞 mu哞 chn潺 chn潺 zh 眨 b 巴 lu n孪 shng生 yng痒 s 酥 s 酥 li ng踉踉 qi ng跄跄二: 句子仿写 .1, 抱负是石 , 敲出星星之火；抱
19、负是火 , 点燃熄灭的灯；抱负是灯 , 照亮夜行的路；抱负是路, 引你走到早晨 .2, 彩虹, 经过与雷早激战之后才显现；抱负 , 经过与困难搏斗之后才产生 .3, 春之色为冷的绿 , 如碧波, 如嫩叶, 贮满期望之情；夏之色为金的黄 , 如麦浪, 如稻草, 彰显着丰收的期望；欢迎下载精品学习资源割 xi nxi ngdi sh险n象g迭生dshzhhu得失n之患duchushng多n愁善秋之色为热的赤 , 如夕阳, 如红叶, 标志着事物的终极；欢迎下载精品学习资源冬之色为死的灰 , 如草木, 如泥土, 宣告旧生命的终结 .三: 诗歌直接性默写1, 观沧海曹操 三国 东临 石, 以观沧海 .
20、水何 , 山岛 . 树林丛生,百草丰茂 . 秋风 , 洪波涌起 . 日月之行 ,出其中；星辉煌,出其里 . 幸甚至哉, 歌以咏志 .2, 次北固山下王湾 唐朝 客路青山外 , 行舟绿水前 . 潮平两岸阔 , 风正一帆悬 . 海日 残夜, 江春入旧年 . 乡书何处达归 .3, 钱塘湖 春行 白居 易 唐朝 孤 山寺北 贾 亭西 , 水 面初平云 低. 几处早争树,谁家新 春泥. 乱花 迷人眼 , 浅草才能马蹄. 最爱湖东行不足 , 绿 阴里白沙堤 .4, 天净沙 - 秋思马致远 元朝 枯老树昏 , 小桥流水人家 , 古道西风瘦马. 阳 下, 断肠人在天 .5, 龟虽寿曹操 三国 神龟虽寿 , 犹
21、有竟时 .蛇乘雾 , 终为土灰 . 老伏,志在千问 得清如许有 头活水来 .四: 诗歌懂得性默写1, 观沧海中作者借助大海形象抒发了自己建功立业的愿望和宏大抱负的两句是:,； ,.2, 次北固山下诗中既即景抒情又包蕴自然理趣的两句是:,.3, 白居易钱塘湖春行中以小鸟的活动写早春特色的诗句是:,.4, 春天, 香格里拉草原上野花次第开放 , 芳草如茵 . 游客骑马春游 , 沉醉在美丽的自然风光之中,真可谓钱塘湖春行中所写 ,5, 崔颢在黄鹤楼中写到 日暮乡关何处是 , 烟波江上使人愁 , 而马致远在天净少 秋思中也有两句与此意境相像 , 这两句是 :,.6, 龟虽寿中表达了诗人自强不息, 老当
22、益壮的进取精神 , 从而抒发了诗人的雄心壮志与对将来宏图大业的憧憬之情的诗句是 :,.,.欢迎下载精品学习资源里. 烈士年, 壮心不歌以咏志 . . 盈缩之期 , 不但在天；养怡之福 , 可得永年 . 幸甚至哉 ,7, 孟浩然的过故交庄 : 诗中描画美丽安静的田园生活的句子是 :,. 诗中写农家的劳动生活的诗句是 :,欢迎下载精品学习资源6, 过故交庄孟浩然 唐朝 故交 鸡, 邀我至田家 . 绿树村边合 , 青山外斜.开面场圃, 把酒话桑麻 . 待到重阳日 , 仍来 菊花.7, 题破山寺后禅院常建 唐朝 早晨入古寺 , 初日照高林 . 曲径通幽处 , 房花木深. 山光 鸟性, 潭 空人心. 万
23、此都, 但余钟 音.8, 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子 啼, 闻龙标过五溪. 我 愁心与明月 , 随风直到夜 西.9, 夜雨寄北李商隐 唐朝 君问归期未有期 , 巴山楚水涨秋池 .,.10, 泊秦淮 唐朝 杜牧 烟 寒水月, 夜泊秦酒家.女不知亡国恨 ,江 唱后 花.11, 浣溪沙 北宋 晏殊 一曲新词酒一杯 , 去年天气旧亭台 .阳 下几时回无可奈何花落去 ,相识 归来. 小园香独 .12, 过松源晨炊漆公店 宋朝 杨万里言下便无难,得行人空宠爱；正入万山圈子里 , 一山放过一山.13, 如梦令 宋朝 李清照常记 日 ,醉不知归路 . 兴尽晚回舟 ,误入 花 处. 争渡, 争渡,
24、惊起一.14, 观书有感 明 朱熹 半亩方一 开, 天光云共 . 表现对伴侣 , 对乡村的依恋之情的句子是 :,.8, 题破山寺后禅院中形容环境寂静 , 排除人心中俗念的诗句是 :,. 后人依据 ,. 得出一个成语 曲径通幽 , 形容景色幽雅 , 也富含肯定的哲理 . 9, 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中, 用拟人手法表达诗人对友人想念之情的句子是,.10, 李商隐的夜雨寄北诗中写亲人盼询归期, 从而抒写诗人与亲人间相互想念的真挚之情的诗句是:,. 抒写诗人期望与亲人会面的诗句是 :,.11, 晏殊在浣溪沙中以诗入词 , 诗中着重写今日的感伤 , 被誉为 千古奇偶 的千古名句的是 :,.12, 杜
25、牧的泊秦淮 : 渲染了一幅迷茫 , 清冷的水上夜景图的句子是,. 表现诗人担忧意识 , 反映官僚纸醉金迷生活的诗句是 :,.13, 观书有感中 , 比如不断学习新学问 , 才能达到新境域的是 :,.五: 文言文重点字词 .欢迎下载精品学习资源1, 之: 故时有物外之趣 : 结构助词 , 的.2, 以: 徐喷以烟 : 介词, 用.仰头观之 : 代词, 它, 指夏蚊.以丛草为林 : 介词, 把心之所向 , 就或千或百 : 用在主谓结构间 , 取消可以为师矣 : 介词, 凭, 靠. 句子的独立性 , 不译.以数万计 : 介词, 用.下车引之 : 代词, 他 指元方此独以跛之故 : 由于人皆吊之 :
26、代词, 他 指丢马的人 可以为师矣 : 介词, 凭, 靠. 其邻人之父亦云 : 结构助词 , 的.仁以为己任 : 介词, 把. 3, 而: 忽有庞然大物 , 拔山倒树而来 : 表修饰, 可不译 .暮而果大亡其财 : 表修饰.丁壮者引弦而战 : 表修饰 .舌一吐而二虫尽为所吞 : 连词, 表顺承, 可译为 就堕而折其髀 : 表顺承.学而时习之 : 连词, 表顺承, 译作 然后.相委而去 : 连词, 表顺承.人不知而不愠 : 连词, 表转折, 译作 却.而疑邻人之父 : 表转折, 却 任重而道远 : 连词, 表并列, 译作 并且.4, 然: 忽有庞然大物 : 形容词词尾 , 译作 的样子 .果真鹤
27、也 : 副词词尾 , 不译.忽大风起 , 尘气莽莽然 : 形容词词尾 , 译作 的样子 .然数年恒不一见 : 但是, 可是, 连词, 表转折.5, 为: 舌一吐而二虫尽为所吞 : 译作 被6, 其: 蹲其身: 代词, 译作 自己的知之为知之 : 译作 是.必细察其纹理 : 代词, 译作 它的.项为之强 : 译作 由于.其恕乎: 副词, 译作 大致, 或许.以丛草为林 : 译作 当作.其子曰: 代词, 他的为人谋而不忠乎 : 译作 替大亡其财 : 助词, 不译.此何遽不为福乎: 译作 是而折其髀 : 代词, 他的, 指 好骑 的儿子7, 观: 仰头观之 : 看 作青云白鹤观 : 景象8, 故:
28、故时有物外之趣 : 所以 温故而知新 : 形容词作名词 , 旧学问故又名 鬼市 云.: 所以 此独以跛之故 : 缘由, 缘故.9, 焉: 三人行 , 必有我师焉 : 兼词, 相当于 于之,其中 于 为介词, 之 为代词, 指 在这几个同行的人中间 .10, 时: 故时有物外之趣 : 经常 元方时年七岁 : 当时 时而习之 : 经常.11, 富: 宋有富人 : 形容词, 富有 家富良马 : 动词, 有很多, 富有12, 亡: 暮而大亡其财 : 丢失 马无故亡而入胡 : 逃跑13, 引: 下车引之 : 拉 丁壮者引弦而战 : 拿起, 拉开.14, 数: 见宫殿数十所 : 表示不确定的数目 .层层指
29、数 : 点数, 运算.15, 词性活用 :鞭: 鞭数十, 驱之别院 . 名词作动词 , 译作 鞭打, 用鞭子打 .故: 温故而知新 : 形容词作名词 , 旧学问新: 温故而知新 : 形容词作名词 , 新学问仁: 仁以为己任 : 名词作动词 , 实现 仁 的抱负.低: 逾时, 楼渐低, 不见其顶 : 形容词作动词 , 降低.雨: 天雨墙坏 : 名词作动词 : 下雨近: 近塞之人 : 形容词作动词 , 靠近, 接近.富: 家富良马 : 形容词作动词 , 有很多, 富有. 善: 有善术者 : 形容词作动词 , 善于, 善于.择其善者而从之 : 特长, 好的地方 .智: 其家甚智其子 : 形容词的意动
30、用法 : 认为聪慧 . 16, 通假字项为之强 : 强 通 僵, 僵硬.不亦说乎 : 说 通 悦, 兴奋, 开心.诲女知之乎 : 女 通 汝, 你.是知也: 知 通 智, 聪慧.一切乌有 : 乌 通 无, 没有.裁如星点 : 裁 通 才, 只有尊君在不 : 不 通 否, 表疑问.17, 重点字词私拟作群鹤舞于空中 : 私: 心里. 拟作: 比作. 于: 在.徐喷以烟 : 渐渐地.盖一癞虾蟆 : 原先.方出神: 正好.使与台齐 : 让.定神细视 : 集中.人不知而不愠 : 明白. 愤怒, 发怒.学而为思就罔 : 困惑.学而不思就殆 : 有害.是知也: 此, 这. 择其善者而从之 : 跟从.士不行
31、以不弘毅 : 胸怀宽广 , 意志坚决 . 无何: 不久, 不一会儿 .危楼: 高楼.往来屑屑 : 形容来往匆忙 .或凭或立 : 有的人. 靠着.不一状: 外形不一 .俄而: 不久, 不一会儿 .欣然: 兴奋的样子 .撒盐空中差可拟 : 把撒在 .大致, 差不多. 相像. 未如柳絮因风起 : 不如比作 .陈太丘与友期行 : 商定.太丘舍去 : 丢下. 非人哉: 真不是人啊 .相委而去 : 委: 丢下, 舍弃. 去: 离开. 丢下我走了 . 尊君: 对别人父亲的一种尊称 . 家君: 谦词, 对人称自己的父亲 .元方入门不顾 : 回头看.智子疑邻 : 以为聪慧 .人皆吊之 : 都. 对其不幸表示劝慰
32、 .居数月: 经过.何遽: 怎么就, 表示反问 .六: 诗歌赏析1, 次北固山下 : 这是一首五言律诗 . 全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物和感受 .首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色: 茫茫江水 , 隐隐青山 .颔联抓住早春江湖这一特有的景象 , 平 阔 正 悬 四字精确生动 , 阔 是 平 的结果, 只有江水涌涨 , 江面才变得宽敞 , 正 即包含 和风 又包含 顺水 的意思 , 使诗句生动地描画出江水涌涨 , 水波浩荡 , 风顺帆正的壮美图景 .颈联写天将破晓时 , 一轮红日涌出江面 , 虽已是残冬 , 但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉 . 生 和 入 突出江南早春的
33、特点 , 这一联妙在不仅描写景物入神, 而且富于生活哲理 : 新事物脱胎于旧事物之中 , 旧事特中孕育着新事物 , 表现出一种积极 , 乐观, 向上的精神 .尾联写看到大雁北归 , 想到新年即将来临 , 而今身处异地他乡 , 自然而然地引出诗人淡淡的思乡之情 .全诗写景生动传神 , 意境开阔 , 抒情自然 .2, 钱塘湖春行 : 这是一首七言律诗 . 全诗通过对西湖早春明媚风光的描写, 抒发了诗人在西湖早春盛景中无比欢快的心情 .首联写远景 , 诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色. 初平 写春水初涨与湖堤相平 , 云脚低 写远望白云朵朵 , 似与湖水相接 , 描画了一幅开阔又明朗的春
34、天图景.欢迎下载精品学习资源颔联写莺燕的活动 . 莺是春的歌手 , 燕是春的使者 , 它们的显现给人们带来的初春朝气蓬勃的感觉 ,早 新 两字用的妙 : 是诗句的诗眼 , 作者抓住早春这一特有的景象 , 抒发了自己在西湖见到早春景象时无比欢快的心情.颈联写近景 , 五光十色 , 随处开放的野花使人眼花缭乱 , 新长出的春草刚刚没过马蹄 .尾联写诗人沉醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨阴里, 以至于留恋忘返 .全诗写景层次分明 , 由远到近 , 动静结合 , 情形交融 .3, 过故交庄 : 这是一首五言律诗 . 全诗描写了与伴侣团圆的生活场景和山村的秀丽风光, 表达了伴侣间那种淳朴的友情和诗人对农村风
35、光的宠爱之情.前两句写老伴侣预备了饭菜 , 邀请诗人到家里做客 . 通过写伴侣的热忱招待 , 表现了他们之间真挚的友情 .三, 四句描写了小村庄的秀丽景色, 绿树, 青山环绕 , 小村庄显得特殊美丽 , 表达了诗人对山林生活的宠爱之情 .五, 六句描写打开窗户所见到的景物及端起酒杯所谈论的话题, 情与景交融在一起 .最终两句交代下次再来的时间及目的 , 表达了诗人对伴侣和小村庄的依恋之情.全诗语言简洁 , 表达简练而意味无穷 , 结构严谨而层次分明 .4, 题破山寺后禅院 : 全诗逼真地描画了寺院的清幽与干净, 表现了诗人寄情山的隐逸情怀.全诗以由寺外到寺内的次序为线索, 前四句写入古寺 ,
36、见高林 , 踏曲径 , 进禅房 . 五六句抒写诗人的主观感受 , 最终两句写倾听古刹的钟磬声 .诗中虚写万籁俱寂 , 实写心灵感悟；虚写钟磬之音 , 实写心灵震动 . 借虚写实 , 深邃绵远 ,意境高深 , 寓意深长 .5, 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 : 这是一首七言绝句 , 同时也是一首赠言诗 , 融情于景, 借景抒情 , 表达了诗人对伴侣深切的关怀 , 同时也展现了诗人飘逸 , 豪爽的性格 .首句以景兴起 , 给读者描画了一幅冷清凄凉的晚春图 . 从 飘飞不定的杨花落光了 , 布谷鸟啼声凄婉 之中隐含着作者对伴侣被贬僻壤之地的怜悯和哀痛 , 接着转入叙事 , 用跋涉五溪说明路途的遥远和艰巨
37、 , 暗含着对被贬友人的深切挂念 . 后两句用拟人手法 , 期望借助明月 , 将自己对伴侣的关怀 , 担忧之情随轻风直到偏远的夜郎之西 .全诗想象丰富奇妙 , 感情真挚 .6, 泊秦淮 : 这是一首七言绝句为体裁的政治讽刺诗 . 全诗写诗人夜泊秦淮的所见所闻, 想到南朝统治者醉生梦死的生活以及陈朝的灭亡 , 反映了诗人对晚唐达官显贵只顾个人享乐 , 不顾国家存亡这一再现状的不满与愤恨 .前两句描写夜晚秦淮河上烟月迷漫的景象, 表达了诗人深沉的担忧之情 . 后两句写现实中达官显贵饮酒作乐 , 荒淫无度的生活 , 表达出诗人的忧国忧民之情 .全诗语言凝练 , 含蓄. 将历史与现实奇妙结合 , 两个
38、 笼 字表现出写景生动形象 , 情感深沉.7, 夜雨寄北 : 这是一首七言绝句 . 首句 君问归期 是写亲人想念诗人 , 未有期 是诗人的回答 . 其次句交待 未有期 的缘由 : 由于诗人当时身居遥远而荒芜的巴山, 又遇一场连续不断的秋雨 . 一问一答中 , 把亲人想念自己与自己怀念亲人的深情真挚地表达 了出来 . 后两句是诗人的期望 , 预想将来会面的时候 , 能把今夜的情形向亲人诉说 , 表达了诗人浓浓的思亲之情与希望同亲人团圆的剧烈愿望.全诗触景生情 , 情形交融 , 含蓄深沉 , 倾诉了骨肉亲情之间分别的痛楚与想象亲人团圆时的欢快情形 . 全诗以 相思 为主题.8, 过松源晨炊漆公店
39、: 这是一首七言绝句 . 第一句内容丰富 , 包含了艰巨攀登的整个上山过程 , 以及对所经受艰巨的种种感受. 莫言 二字像是自诫又像是提示别人, 耐人寻味 . 其次句对第一句进行补充 , 赚 字幽默风趣 , 将行人心目中下岭的简单与它实际上的艰巨形成鲜明对比 . 三四句对其次句留下的悬念进行说明: 原来上山过程要攀登多少道山岭 , 下岭过程中也相应地会遇到多少重山岭. 一放一拦 把山写成了有生命有灵性的东西 , 同时也将行人的种种心情意外, 惊诧, 厌烦, 直至豁然开朗透露出来 . 其间包含着淳朴的人生哲理 : 做任何事情都应有充分的心理预备 , 面对困难才能顺当解决.9, 观书有感 : 这是
40、一首七言绝句 , 全诗写的是诗人突然把难懂的书看懂了时产生的联想及感受 . 前两句用比如修辞方法写出方塘的清亮, 表面是写景 , 实际上是用景物作比如. 三四句写方塘清亮的缘由 , 借水之清亮是由于有源头活水不断注入, 暗喻人要心灵澄明 , 就得仔细读书 , 时时补充新学问 . 后人将句子凝缩为成语 源头活水 , 用以比如事物进展的源头和动力 .全诗语言简洁 , 纯朴, 比如贴切 .七: 综合性学习一, 这就是我 : 活动形式 1 自我介绍； 2 自我举荐； 3 模拟面试活动方案设计 :活动目的 :1, 通过向大家介绍自己 , 让同学和老师尽早熟悉 , 明白自己 .2, 在活动中 , 充分表达语文学习活学活用的特点 , 提高自己的语言表达才能 .3, 让活动丰富我们的课外生活.活动步骤 :1, 确定组织全班同学参与 自我介绍 活动的时间 , 地点.2, 组织全班同学开展 自我介绍 活动.3, 请班主任老师 或语文老师 点评活动成效 .二, 漫游语文世界 : 活动形式 1调查生活中学语文用语文现状； 2 编辑生活中学语文用语文小册子 如: 对联集锦 , 店名集锦 , 广告集锦 , 错别字举隅等 ；3 组织争论