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1、齐家湾中学 20222022 学年度其次学期教学总结学科 地理七年级班任课老师景中奇本学期我担任七年级 1-5 班的地理教学工作, 回忆本学期的工作, 有得也有失；在教学工作中,我能从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和同学的实际情形,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展；为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结：（一）工作情形1、仔细备课,不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,仔细写好教案；每一课 都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,课后准时对该课作出总结；我在教学工作中留意同学爱好、才能
2、的培育,把传受学问、技能 和进展智力、才能结合起来,在学问层面上注入了思想情感训练的因素, 发挥同学的创新意识和创新才能；让同学的各种素养都得到有效的进展和 培育；2、增强上课技能,提高教学质量,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深化浅出；在课堂上特殊留意调动同学的积极性,加强师生沟通, 充分表达同学的主体作用,让同学学得简洁,学得轻松,学得开心；留意 精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多；同时在 每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习才能,让各个层 次的同学都得到提高；3 、做好课后辅导工作,留意分层教学；在课后,特殊是在复习阶段,为不同层次的同学进行相应的辅
3、导,以满意不同层次的同学的需求, 防止了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度；对后进生的辅导, 并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,第一要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好；要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛楚的事情；而是布满乐趣的；从而自觉的把身心投放到学习中去；这样,后进生的转化,就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来；使学习成为他们自我意识力度一部分；在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能；并仔细细致地做好查漏补缺工作；后进生通常存在许多学问断层,
4、这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松, 进步也快,爱好和求知欲也会随之增加；（二）体会和体会1、帮忙同学养成良好的学习习惯；同学的学习习惯不是很好,为了培育良好的学习习惯,本学期伊始, 向同学提出地理教学三步走；预习、学习、复习巩固；成效不错,同学的 学习爱好和学习热忱提高；2 、转变授课风格,运用学习先进的教学模式；夯实地理基础学问的学习和把握；3 、课堂教学应以同学为主体在地理教学中要组织同学开展有效的学习活动, 同学是学习的主人；只有同学处于积极主动状态 , 经过仔细的分析、摸索 , 才
5、能体会教材中包蕴的学问, 产生探究地理世界的爱好 , 懂得所学的地理学问 , 获得相应的才能；在本学期的教学中我留意培育了同学的学习爱好和愿望, 勉励他们发觉问题和提出问题 , 指导他们学会相宜的学习方法 , 为同学的终身学习打下良好的基础；同时教学时尽量采纳多种教学手段和方法来激发同学爱好；留意同学主体作用的发挥；积极创设同学的求知情境, 要求全部的同学都参与学习过程 , 并且留意将学问内化为不同的层次, 使每个同学都有机会取得胜利；同时 , 运用课堂剩余时间描画地图,识记图中地理事物的名称,达到图在眼前,知道图中的地理信息,能精确依据题意完成读图题； 引导同学联系身边的实际进行分析 , 能
6、够使同学对地理事实获得详细的、明确的熟悉；通过一学期教学 , 使同学的各方面素养都有了很大的提高；特殊是摸索才能、识图才能、分析和解决问题的才能等方面提高快速；4 、留意地理学习方法的传授在学问爆炸的今日把握学问的多少已经不是最重要的, 而如何把握学问才是最重要的 , 因此教学中留意方法的传授；地理概念和规律是地理学问的核心内容 , 培育同学关注地理现象 , 引导其从现象的观看、分析中形成地理概念 , 学习地理规律；既而对规律的发觉过程产生爱好, 防止靠单纯机械记忆的方式学习地理 , 在教学中要留意培育同学的分析概括才能, 对重点的概念和规律要使同学学的更好一些 , 并且充分发挥他们在进展智力
7、、培育才能方面的作用；（三）存在的问题同学的学问结构仍不是很完整,中学的学问系统仍存在许多真空的部分,课后反思不够准时,教的同学多,又时对个别学习主动性不够的同学督促不够,这些都有待改进；（四）今后努力方向1、以同学为主体,留意基础学问教学,调动同学的学习爱好；2、重视地理概念和规律的教学方法3、重视地理学问的应用4、在开展教学活动的过程中,留意对同学进行心理训练总之,我要不断改进工作方法,更好的完成地理教学工作；总结体会,查找不足,争取在新的一学年,取得好成果；齐家湾中学 2022 2022 学年度其次学期教学总结学科 地理七年级班任课老师景中奇星转斗移,转瞬又到期末终止时,回忆本学期的教学
8、工作,既有兴奋和欢乐,也有失落和无奈；为使今后的工作做得更好,现总结如下；1、本学期我主要担任七年级 6-10 班的地理教学任务；经过上学期对世界地理概况的明白,同学已能运用地理学习的方法来自学地理学问；这学期下来,同学们对地理学问有了更多的熟悉,并逐步产生了深厚的爱好；2、仔细备课,努力上好每堂课； 能仔细钻研教材,吃透教材,把握全册教材的学问体系、教学要求,对教材的基本思想、基本概念都弄清晰,明白教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好同学；为此, 我除了读好老师用书之外, 常常上网搜寻有关地理方面的学问, 包括课例,反思,体会,课件,试题和学问
9、材料等等； 教学的主阵地在课堂,上好每节课是提高教学质量的有效途径；因此,我紧抓课堂教学不放松,向40 分钟要质量；采纳多种方法（谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等）来激发同学们的学习爱好,调动他们的 学习积极性；紧紧抓住地图帮助教学的功能,引导同学通过读图、描图、 填图、画图等方法,把学问点落实到图上,帮忙同学把握学习地理的方法,培育他们逐步从 “学会地理” 走向“会学地理”；紧紧抓住教材中支配的 “活动”内容,“活动”是教学内容的重要组成部分,既能复习巩固课堂学问, 又能承担一部分新学问的教学,通过师生互动、生生互动,使同学们在生 动活泼、不受拘谨的气氛中达到对学问的把握；紧紧抓住基础学问的记忆, 地理属于文科,文科的特点就是要背诵记忆,因此,我在课堂上,利用顺 口溜、谐音、简明记忆等方法,帮忙同学记忆；3、重视对同学进行爱国主义情感、环境爱护意识、科学态度和科学精神,以及人文精神的培育；4、本学期教学秩序正常,教学情形良好,同学成果在不加重负担的情形下有所提高；在以后的教学工作中,我仍要加强理论学问的学习,不断提升自己的理论水平和业务才能,争取做到最好；