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1、精品学习资源第 1 周第 1 课时教案目标：课题：第三单元第一章第一节种子萌发的过程外界条件不相宜种子因感染病毒而失去生活力4粮仓中存放了十年的小麦种子虽赐予相宜条件，一般也不能萌发，其缘由是A 种子仍处于休眠期B种子已过寿命期而死亡欢迎下载精品学习资源1 举例说出种子的结构；2 说出种子的各结构在种子萌发中的作用；3 描述种子萌发的过程；4 认同“人与自然和谐进展”观点；通过参加种植、治理植物的活动，增强爱惜植物的情感重点：种子的各结构在种子萌发中的作用难点：描述种子萌发的过程教案过程预习检测：各种植物的种子，尽管外形、大小、颜色不一样，但是却有大致相同的结构， 都有和，胚是新植物的幼体，是
2、种子的主要部分，它由、构成；学问点拨：种皮：爱护菜豆种子的结构胚芽：发育成茎和叶双子叶植物的种子胚胚轴：连接根和茎的部分胚根：发育成根子叶：供应养分 2 片果皮和种皮胚芽玉 M粒的结构胚胚轴单子叶植物的种子胚根子叶 1片胚乳 : 贮存养料测一测1、播种时要选取粒大饱满的种子，由于种子的或是储存养分的结构，只有发育完全、的种子能发育成健壮的幼苗；2已被虫蛀过的种子，一般不能萌发，其主要缘由是种皮破旧，无爱护作用胚被虫蛀破旧，无生活力C种子的种皮太厚D种子因受抑制而不能萌发5. 储存种子的相宜条件是A 低温干燥 B高温干燥C高温潮湿 D 低温潮湿6. 在菜豆种子的萌发过程中，第一突破种皮的结构是A
3、胚根B胚芽 C 胚轴D 子叶7在菜豆种子的结构中，能发育成幼苗的茎和叶的是 A胚根B胚芽C胚轴 D子叶8. 在菜豆种子和玉M种子的萌发过程中供应胚根、胚轴和胚芽养分物质的结构分别是 A. 子叶和胚乳B胚乳和子叶C 子叶和子叶D 胚乳和胚乳9. 种子的休眠有利于A. 养分物质的积存B 吸取各种养分C渡过恶劣的环境D 养分物质的制造才能提高10、解剖种子的结构，发觉子叶是连接在结构上的；11、一位农夫撒种后，只盖了很薄的一层土，他播种的可能是什么种子（）A大豆 B玉 M C 小麦 D白菜12、食用的豆腐主要是那种植物的种子的哪部分加工成的（）A 小麦的子叶B小麦的胚乳 C 大豆的子叶 D 大豆的胚
4、乳13、我们食用的面粉主要是小麦种子的那部分加工成的（）A 胚 B子叶 C 种皮 D胚乳14、播种前有些种子为什么用药剂浸种？答：防止或打破促早萌发15、小麦种子萌发时，具有甜味的物质是胚乳中的转变成的；课题：第三单元第一章其次节种子萌发的条件欢迎下载精品学习资源第 2周第 1 课时教案目标：1 简述种子萌发的外界和内部条件2 会测种子发芽率；3 会应用变量单一，设计对比试验；重点：种子萌发的内、外界条件；难点：探究各种外界条件影响种子萌发的途径的过程教案过程复习检测：1. 种子的胚具有的结构是、； 2在菜豆种子的结构中，能发育成幼苗的茎和叶的是 A胚根 B胚芽C 胚轴D子叶 3种子萌发应具备
5、的内在条件是（）A. 相宜的温度 B.肯定的水分C.充分的空气D.完整的活的胚预习检测：1、种子萌发应具备的外界条件是、；学问点拨：一、种子萌发的内在条件：完整的活胚，通过休眠期二、种子萌发的外界条三、实际用： 1、满意种子萌发的条件，方式：松土、浇水、覆膜等2、测定种子萌发率：发芽率萌发种子数全部被测种子数100%发芽率在以上才可播种测一测（ 1）要确定某一因素是不是种子萌发所必需的外界条件，可以通过试验来证明；（ 2）种子萌发必需有适当的外界条件，即、和；三者同等重要，缺一不行；此外，有些种子的萌发仍受着光的影响；（ 3）大多数农作物在春天播种，是为了满意这一萌发条件，在播种之前要松土，是
6、为了使种子得到，假如长期不下雨，仍要；2. 子叶或胚乳里贮存的养分物质，能分解为小分子物质的必需条件是（）A. 种子含水分多B.空气干燥C.温度相宜D.阳光充分3. 种子萌发时需要空气，其根本缘由是（）A. 种子在不停地吸取水分B.种子在不停地供应养料B. C. 种子在不停地进行呼吸D. 种子在不停地运输养料4. 在相宜的条件下，以下种子能够萌发的是（）A. 去掉胚乳的玉 M种子B.虫蛀空了的水稻B. C. 切去胚的小麦种子D.籽粒饱满的菜豆种子5. 在测定种子的发芽率时，随机选出了1000 粒小麦种子，在相宜的条件下，有40 粒种子未发芽，就这批种子的发芽率为A 9.6 B 96C 4D 9
7、0.6 6. 以下四项是已经测得的某种子的发芽率，最相宜播种的是A 60B70C 75D 947. 我国北方在早春播种后，常用塑料薄膜掩盖地面（俗称地膜掩盖）的方法来促进提早出苗的缘由是种子萌发需要避光防止虫害破坏保温、保湿、有利萌发防止风沙8. 大 M和豆瓣在肥沃的土壤中不能长出幼苗的缘由是A. 没有种皮B.土壤肥料不足C.没有胚根D.没有完整的胚才能提高9. 玉 M种子在萌发出幼苗后变得空瘪的缘由是胚乳里的养分物质（）A. 被土壤微生物分解掉B. 胚根吸取掉 C. 胚吸取发育成幼苗D. 土壤动物吃掉10. 分别咀嚼几粒萌发的小麦种子和干燥的小麦种子，你会发觉萌发的小麦种子有甜味， 这是由于
8、（）A. 种子中的淀粉是有甜味的糖分B. 种子中的淀粉分解成有甜味的糖分C. 幼苗光合作用产生了糖分D. 萌发过程中制造出了糖分其次章第一节根的生长欢迎下载精品学习资源第 2 周第 2 课时教案目标1. 总结根生长的主要部位；2. 描述根尖的各部分结构和功能；3. 说明在农业中爱护根的措施；教案重、难点：探究根生长的伸长试验（一）导入：同学们，我们在上一节课中表达了种子的萌发的过程，你仍记得根是从何发育而来的吗？你观看过哪些植物的根？根的外形是怎样的？根是怎样生长的？根有怎样的作用？（二）自学指导：依据以下文字及13 页图填写课本 11 页表格根尖的结构和特点总结为：根尖结构分四部，根冠在前来
9、爱护；胞小核大生长点，分裂细胞多很多；停止分裂伸长区，细胞伸长增长没；表皮突起根毛区，主要吸取无机物；（三）课堂练习1 根尖各部分细胞伸长最快的是（）A 根冠B分生区C伸长区D成熟区2 以下有关根毛的表达正确选项（）A 根毛布满整个根部B根毛是特别小的根C根毛的存在有利于增大根的吸取面积D根毛是成熟区表皮细胞上长出的不定根3 给农作物进行深层施肥，可以促使根系向土壤深处生长，这是依据根的什么特性（）A 向水生长B向肥生长C向地生长D固定植物体4 根的生长主要在进行5 在显微镜下观看根的结构，自下而上是、和；6 根毛在根尖上的位置（）A 随根的生长位置不变B随根的生长而畏缩C随根的生长而向前移动
10、D随根的生长而落在后面7 植物的根之所以能不断的伸长，是由于（）A 根冠不断的增加新细胞，分生区也不断的增加新细胞B 伸长区细胞不断伸长，成熟区形成了大量根毛C根冠不断的增加新细胞，伸长区细胞不断伸长D分生区细胞不断的分裂增加新细胞，伸长区细胞不断伸长8 当蚕豆种子萌发出2 厘 M幼根时，用绘图墨水从离根的尖端处开头画八条等距离线，连续将其置于相宜条件下生长，其次天看到幼根又长出几厘M，横线距离现为（）A 横线之间的距离保持不变B成熟区部分间距明显增大C分生区部分间距明显增大D伸长区部分间距明显增大9 根尖的表面被称为根冠的结构爱护着，随着根在土壤里不断伸长根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会
11、磨损而消逝，缘由是（）A 分生区细胞能分裂和分化B 伸长区细胞伸长生长C 根冠细胞特殊耐磨D 根能够长出根毛（四）堂堂清1 以下不是根生长特性的是（）A 向地性 B向水性C向光性 D向肥性2 分生区细胞具有很强的分裂才能，它分裂产生的新细胞向下和向上分化成（）A 根冠和分生区B根冠和伸长区C 根冠和成熟区D伸长区和成熟区3 分生区细胞的特点是（）A 细胞小，排列紧密细胞壁薄，细胞核大B细胞伸长，液泡增大C细胞大，排列疏松，细胞质深厚D细胞排列紧密整齐，细胞较小4 以下表达中，不是根尖成熟区特点是（）A 细胞停止生长并开头分化B表皮细胞向外突出形成根毛C是吸取水分和无机盐的主要部位D细胞中液泡小
12、，细胞核大5 判定题：伸长区的细胞演化成成熟区细胞的过程属于细胞衰老（）6 移栽植物时，最好带土移栽，这是为了；移栽大型树木一般要剪掉大部分枝叶，并且常挑选阴天或傍晚时移栽；移栽菜苗和花草之后常要进行遮阴处理，这样做的目的均是为 了；欢迎下载精品学习资源课题：其次章其次节根对水分的吸取A 土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度B化肥过多，土壤温度上升第 3 周第 1 课时C土壤溶液浓度小于植物细胞液浓度D土壤溶液浓度等于植物细胞液浓度欢迎下载精品学习资源一 学习目标1 说出植物吸水的主要器官和部位；2 把握细胞吸水和失水的缘由，并在日常生活中加以应用；二 重点、 难点 : 根吸水的主要部位的结构特点；
13、三 教案过程1 复习检测（ 1） 根尖的结构，自上而下依次是、；（ 2） 在根的结构中，对根尖有爱护作用的是，有很强分裂才能且能不断增加新细胞的是使根伸长最快的部位是；（ 3） 根具有、的特性2 自学指导（ 1） 植物吸水的主要器官，根吸取水分的主要部位，其中吸水才能最强的是；（ 2） 同样的萝卜条，放在浓盐水中的变了，清水中的变，植物细胞吸水或失水主要取决于 的浓度和 的浓度的大小，当细胞液的浓度四周水溶液的浓度时，细胞就吸水；反之， 细胞就失水；（ 3） 不同的植物一生中消耗的水量是，同一种植物在不同的生长期消耗的水量3 学问点拨在根尖中，根毛区的根毛细胞扩大了根的吸取面积（ 1）根毛区吸
14、水才能最强根毛的细胞壁薄，细胞质少，液泡大根毛区的上部形成了中空的运输水分的导管（ 2）细胞液浓度四周溶液浓度时，细胞吸水细胞液浓度 四周溶液浓度时，细胞失水（烧苗）4 自我检测（ 1）观看根毛时的材料应是（）A 长的粗大幼根B长的细小幼根C 有白色“绒毛”的幼根D无白色“绒毛”的幼根（ 2）细胞吸取水分时，吸取进来的水分进入细胞的（）A 细胞壁中 B细胞壁中C细胞壁中 D液泡中（ 3）土壤溶液中的水分进入根毛细胞，要依次经过（）A 细胞膜 细胞壁 液泡 细胞质B细胞壁 细胞膜 液泡 细胞膜C 细胞膜 细胞壁 细胞质 液泡D细胞壁 细胞膜 细胞质 液泡（ 4 ）我们在试验中观看到的现象，当植物
15、细胞处于四周溶液浓度大于细胞液浓度的环境中时，液泡将会显现的变化是（）A 缩小B变大C消逝D正常（ 5）造成植物烧苗现象的主要缘由是（）（ 6）给植物浇水的最好方式是（）A 挖水泵浇灌B架水管喷灌C 将带孔的水管埋于地下滴灌D将水引到农田中漫灌（ 7）把新奇的菜用盐淹几个小时后，菜将发生什么变化（）A 细胞吸水，菜硬挺B细胞失水，菜硬挺C 细胞吸水，菜软缩D细胞失水，菜软缩（ 8）观看豌豆幼苗的根，发觉根尖部分有很多白色的“毛”，这就是根毛，根毛的存在对植物的意义是（）A 增加根的坚固性B爱护根尖C增加吸取面积D加快养分的运输（ 9）以下水对植物生长意义的说法错误选项（） A 随自然条件，水的
16、多少对生命力旺盛的野生植物影响不大B 不同的植物所需的水量不同C 同一植物的不同时期，需水量各有差异D 植物浇灌 的水量和频率应随当地气候，土质的不同而定（ 10）植物根从土壤里吸水的次序是（）A 表皮内的各层细胞，根毛细胞，导管，茎，土壤溶液B 土壤溶液，表皮内的各层细胞，茎，根毛细胞，导管C 土壤溶液根毛细胞 表皮内的各层细胞，导管，茎D 表皮内的各层细胞，导管，土壤溶液，根毛细胞，茎（ 11）植物吸取水分主要是在根尖进行，其中吸水才能最强的是（）A根冠B分生区C伸长区D根毛区（ 12）在根的哪一部分可以见到导管细胞（）A 根冠B分生区C伸长区D根毛区（ 13）构成植物导管的细胞是（）A
17、连通的死细胞B不连通的死细胞C连通的活细胞D不连通的活细胞14 根毛细胞适合吸水的结构特点（）连通A 根毛数量多B细胞液浓度大C细胞壁薄、细胞质少、液泡大D细胞壁厚5 填空（ 1） 植物生活所需的水分，主要是通过的从吸取来的；（ 2） 土壤中的水分要渗入到根毛细胞的液泡内，必需依次通过根毛的、 - 、；根毛细胞液中的水分先进入再由输送到茎和其他器官（ 3） 给植物浇水不要只潮湿土壤表层，由于根吸水的主要部位是根尖的区，分布在土壤的深层；课题：其次章 第三节 无机盐与植物生活欢迎下载精品学习资源第 3周第 2 课时一 学习目标1 举例说出氮 、磷、 钾等无机盐对植物生长的作用2 分析不同肥料的特
18、点及在生产生活中的应用二 重点、难点1 无机盐对植物生长的重要性2植物生长，生活所需主要元素的作用三 教案过程（一） 复习检测1 土壤中的水分要渗入到根毛细胞的液泡中，必需依次通过根毛的，根毛细胞液中的水分先进入再由输送到茎和其他器官里；2 给植物浇水不要只潮湿土壤表层，要，由于根吸水的主要部位是根尖的区，分布在土壤的深层；（二） 自学指导1 不同植物对各类无机盐的需要量，同一植物的不同生长期对无机盐的需要量；2 肥料一般分和两种，农家肥来源广，成本低，肥效长，能改良，但肥效较慢，适合做基肥， 化肥的肥效，见效，但是养分单一，长期施用会污染环境土壤易板结，因此宜作追肥少量施 用；3 无土栽培是
19、人们依据植物生活所需要的无机盐的和，依据肯定的配成，在无土的基质中培育植物的方法；（三） 学问点拨5、植物需要的无机盐是（）A 由叶吸取B主要由根吸取C 根、 茎、叶都可以D主要由茎吸取6、植物的一生需要多种无机盐，其中需要量最多的是（）A钾、铜 、氮B 磷、锌、硼C磷、钾、氮D 氮、硼、铜7、在水稻生长的后期，为防止浇灌后倒伏，应多施（）A 含氮的无机盐B含钾的无机盐C含磷的无机盐D含锌的无机盐8、小麦一生中，从土壤中吸取的无机盐需要量最大的时期（）A 种子萌发时期B幼苗时期C生长旺盛时期D果实和种子成熟的时期（五）堂堂清9、用以下三种水培育同样大小的番茄幼苗，一个月后他们的高度的次序可能是
20、（）(1) 蒸馏水（ 2）河水（ 3）稻田中的浑水A1 （2）（ 3）中都一样B（ 1）中最高（ 2）中次之（ 3）中最矮C（ 3）中最高（ 2）中次之（ 1）中最矮D（ 1）（ 2）中一样（ 3）中最矮10、农夫说：“锄地出肥”，这一句俗语的主要道理是（）A 土壤疏松，保水力强B土壤疏松，储肥多 C 土壤疏松，根的呼吸旺盛，有利于无机盐的吸取D土壤疏松，地温高11、种植白菜想获高产 , 应适量多施氮肥的缘由是A使枝叶茂密B促进开花结果产生种子C使植物茎秆健壮D以上都对欢迎下载精品学习资源含氮的无机盐（叶茂） 无机盐在植物需要量多的无机盐及其作用含磷的无机盐（苗壮） 生活中的作用含钾的无机盐（
21、腰板硬）需要量少的无机盐：需要量特别微小，但作用特别重要植物所必需的元素共有16 种，其中 13 种主要来自土壤； 四 课堂检测1、油菜显现只开花不结果的现象，需要施加（）A 含硼的无机盐B含铁的无机盐C含硫的无机盐D磷的无机盐2、种植百合 , 有人取其地下茎入药 , 需多施 A含氮的无机物B含磷的无机物C 含钾的无机物D含锌的无机物3、栽培白菜、菠菜等植物 可食用部分主要是叶 , 应多施一些 A 含钾的无机盐B含锌的无机盐C含氮的无机盐D含磷的无机盐4 对于番茄、花生等我们以利用果实为主的植物, 施肥时应多施 A 含钾的无机盐B含氮的无机盐C 含磷的无机盐D含铁的无机盐12、苹果树的小叶病发
22、生的主要缘由是A 害虫的噬咬B水质受到重金属的污染C 土壤中缺乏含锌的无机盐D土壤中缺乏含铜的无机盐13、某植物茎秆脆弱 , 叶片的边缘和尖端呈褐色, 就此植物缺少的是 A 含氮的无机盐B含钾的无机盐C 含磷的无机盐D含锌的无机盐14、需要磷肥较多的植物是A 甘薯和甘蔗B番茄和白菜C 豆角和黄瓜D芹菜和萝卜15、植物的根吸取的无机物主要来源于 A 雨水中B浇灌的水中C 土壤溶液中D土壤颗粒中16 以下关于农家肥的说法, 错误选项 A 来源广B含多种无机盐 , 肥效快C不污染环境 , 能改良土壤D成本低肥效长课题：第三单元第三章芽的发育与整枝打杈欢迎下载精品学习资源第 4 周第 1 课时教案目标
23、：1、对芽进行分类2、懂得芽与枝条的关系，及叶芽的结构；3、应用顶芽与侧芽的关系进行花的剪枝；重点：叶芽的结构难点：叶芽与枝条的关系教案过程 :复习检测：1. 植物生长发育过程中需求量较大的三种元素是：（）、（）、（）2、菜豆种子的结构：和两部分组成，是主要结构；3、种子萌发的内在条件是、且在；4、种子萌发的外界条件是适量的、充分的和相宜的；5、 根生长具有向生长、向生长和向生长的特性；自学指导：新课导入：种子萌发后, 幼苗生长 , 主要表现在根的向下生长与茎的向上生长. 芽的发育与整枝打杈主要描述了枝条的生长过程.一、观看 :芽的类型 24 页小词典 依据芽的着生部位不同分为和两种；依据将来
24、发育情形不同分为、和三种；争论：（ 1）叶芽将来发育成外形；（2）花芽将来发育成外形；3 叶芽的结构结论：侧芽与侧芽生长相互影响不大，但顶芽旺盛生长会抑制生长；反之：顶芽停止生长，侧芽；三、实际用：顶端优势1、顶端优势的利用：（1）农业上整枝、打杈如苹果树剪枝、棉花摘心、果树除芽；（ 2）林业上行道树去顶芽或主茎，用材林木去侧芽；测一测1、既能发育成枝条，又能发育成花的芽叫做（）；A顶芽B花芽C侧芽D混合芽2、芽中将来发育成茎的部位是（）；A芽原基B芽轴C生长点D叶原基3、种植棉花时，常摘掉棉花枝条的顶芽，缘由是（）；A防止生长过快B促进枝条分枝生长 C防止棉花长得过高D促进叶的生长4、顶芽生
25、长与侧芽生长的关系是（）；A. 侧芽根顶芽一样，生长都很快；B. 顶芽和侧芽生长速度一样；C. 生长旺盛的顶芽会抑制侧芽的生长；D. 两者没有什么关系；5、顶端优势有利于植物（）A. 向高生长B. 长得粗大C. 叶长得茂密D.开花结果6、芽依据着生部位分可以分为顶芽和（）A. 侧芽B.花芽C.叶芽D.混合芽7、在叶芽的结构中，将来可以发育成侧芽的结构是（）A. 生长点B.芽原基C.芽轴D.幼叶欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源争论：叶芽与枝条的关系：（课本24 页）连线二、探究（课本 24 页）顶芽与侧芽生长关系如何？第 4 周第 2 课时课题：第四章 第一节 光和作用的产物欢迎下载精品
26、学习资源一 学习目标1 概述绿色植物为全部生物供应食物和能量2 说明绿色植物有助于维护生物圈中的碳氧平稳3 探究光合作用的产物二 教案重、难点探究光合作用的产物三、教案过程新课导入；为什么绿色植物在有光和无光的情形下长势不同？植物在阳光下能产生什么物质呢？（一）预习指导：同学学习课本28 页的探到底（）然后回答下边问题1、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（）A 降低温度B 停止光合作用C降低呼吸作用D 消耗运走、耗尽叶肉细胞内的有机物2、去掉叶片中叶绿素的正确方法（）A 将叶片浸到清水中直接加热B 将叶片浸到酒精中直接加热C 将叶片浸到酒精中隔水加热D 将叶片浸到糖水中隔水加热3、给酒精
27、浸泡叶片的烧杯隔水加热，缘由不正确选项（）A 缓慢开温B 便于认真观看现象C匀称受热D 防止酒精燃烧或烧杯炸裂4、脱掉叶绿素的叶片，出现出的颜色是（）A 透亮无色B白色C淡绿色D黄白色5、验证是否产生淀粉，所用的试剂是（）A 盐水B 糖水C碘酒D酒精7、试验中，要用黑纸对叶片进行遮光，经处理过的叶片遇碘液变蓝定额部位是（）A 被遮光的部分B见光的部分C 只有叶片的边缘变蓝D 整个叶片都变蓝8、有一位同学，在夏每天气晴好的一天中，分别于早晨、傍晚、深夜三个时间从同一种绿色植物上各摘取一片绿叶；在将这三片绿叶放入酒精中隔水加热，等叶片发黄后，将叶片取 出，用清水冲洗，然后加碘液染色，染色最深的是（
28、）A 早晨的叶B傍晚的叶C深夜的叶D都一样（二）指导同学学习课本页1、体会证，导管处的气体的性质是，因此证明；2、把新奇水草放在养鱼缸里的主要目的是供应（）A 食物B氧气C能量D 二氧化碳四、总结光合作用的产物是：和光合作用的作用 : 见课本 29 页光合作用对人类的影响五、课后检测、绿色植物在 条件下进行光合作用，产生了和，并可进一步合成其他有机物；这些有机物不仅供植物体本身需要，也是动物和人类食物的来源；2、农业生产中常用，等措施增大光合作用的总面积，从而提高对光能的利用率；3、大气中氧和二氧化碳量保持相对稳固，正是（）A 光合作用的结果B 呼吸作用的结果C 大气中氧含量多的结果D 氧大量
29、消耗的结果4、以下哪种生物不能进行光合作用产生有机物（）A 芦荟B蘑菇C白菊D火鹤5、以下哪一项不是在农业生产中普遍使用的增产措施（）A 地膜掩盖B 建塑料大棚C 高、矮植物立体种植D 同种植物尽量密植6、假如把绿叶比如为“绿色工厂”，就这座工厂的产品为（）A 二氧化碳和水B光和叶绿素C 淀粉和氧气D二氧化碳和糖类7、芝麻的种子富含脂肪，小麦的种子富含淀粉，这些有机物都来源于（）A 水中的无机盐B土壤所含的肥料C空气中的氮元素D光合作用的产物8 做“绿色植物在光下制造淀粉”的试验，正确的试验次序是（）（ 1） 把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热；（ 2） 把天竺葵放在光照下；(3) 用黑纸片把
30、天竺葵一个叶片的上下两面遮盖一部分(4) 把天竺葵放在黑暗处一昼夜；(5) 把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片(6) 用清水漂洗叶片后滴加碘液；第四章 其次节光合作用的原料第 6 周第 1 课时一、教案目标欢迎下载精品学习资源1、阐明绿色植物的光合作用；2、举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用；二、教案重点、难点光合作用的概念；三、教案过程新课导入：绿色植物是以什么为原料，制造出有机物的呢？（一）自学指导 : 同学学习课本 31 页的探到底之试验并完成下面的练习1、选取的试验材料是带有58 片叶的天竺葵枝条，带5 8 片叶的目的是（）A 美观B便于观看试验结果C进行光合作用D蕴涵有机物2、
31、对培育皿中盛有的25%的氢氧化钠溶液作用的表达，错误选项（）A 氢氧化钠溶液能吸取二氧化碳B氢氧化钠溶液具有弱碱性C氢氧化钠溶液能与酸性物质发生反应D形成对比3、用凡士林将广口瓶的瓶口密封，目的是（）A 防止装置中的水分蒸发B密闭瓶内气体C使瓶内植物光合作用产生的氧气不泄漏出来D使瓶内植物光合作用产生的氧气不泄漏出来4、此试验的对比条件（唯独变量）是（）A 有无氢氧化钠B有无二氧化碳C 植物所需的水分D有无光照5、试验将两个装置先进行暗处理，再一起光照2 3 小时，对此的说法错误选项（）A 先耗尽叶片光合作用产生的有机物B 在赐予光合作用的必要条件C检验唯独的变量对试验结果的影响D检验光合作用
32、中有光和无光对试验结果的影响（二）指导同学学习课本32 页的资料分析并做下面的练习1、图中的箭头表示；2、第一组中放出的氧带有同位素标记（笑脸），与中的同位素标记（笑脸）一样；其次组放出的氧无同位素标记（哭脸），与中的无标记（哭脸）一样，所以绿色植物光合作用放出的氧，总是与保持一样，说明；（三）实际用1、水肥条件具备的情形下，适当增加二氧化碳的浓度，可使光合作用显著，作物产量A 施加有机肥B过多施用碳酸氢铵肥料C 合理密植，有效通风D向大棚或温室中喷施瓶装二氧化碳气体4、为了维护生物圈中的碳氧平稳，最重要的措施是（）A 爱护并种植绿色植物B 使用地热、水利、核资源等自然能源C 限制工业的进展D
33、 削减煤、石油等的燃烧释放二氧化碳四、课后检测1 光合作用的原料是（）A 光和水B水和二氧化碳C氧和水D叶绿体和光2、一位同学按如下步骤做绿色植物在光下制造淀粉的试验，结果发觉叶子全部变蓝色，你认为他的哪个步骤不对（）（ 1） 把试验植物先置于黑暗的地方一天（ 2）用不透亮的纸将叶片上表面的一部分遮盖起来（ 3）将植物移到阳光下晒两三个小时（ 4）剪下叶片，放入酒精中隔水加热，除去叶绿素（ 5）叶片用清水冲洗后滴上碘液A（ 1）B（ 2）C（ 3）D（ 4）3、有一年夏天，某地发生了严峻的旱灾，结果造成庄稼颗粒无收，从光合作用的角度看，说明光合作用的重要原料或必要条件是（）A 光B二氧化碳C水
34、D相宜温度4、作物增产的物质基础是（）A 土壤中的无机盐B 空气中的氧气和土壤中的有机物C 土壤中的无机物D 空气中的二氧化碳和土壤中的无机物5、谷类植物在肯定光照下，要增加产量，可以相对增加某物质在空气中的含量；这种物质是（）A 氧气B二氧化碳C氮气D一氧化碳6、合理密植的缘由主要是（）A 让植物透风B让植物吸取足够的水C让植物接受充分的阳光照耀D让植物能自由生长第四章 第三节光合作用的场所欢迎下载精品学习资源明显；水是光合作用的原料之一，所以干旱会引起农作物；3、农业生产中增加二氧化碳的以下方法错误选项（）第 6 周 2 课时一、教案目标欢迎下载精品学习资源1、 概述叶片的结构，说明其与光
35、合作用相适应的功能2、分析得出光合作用的概念，并写出反应式二、教案重、难点：光合作用的概念、实质、意义三、教案过程新课导入：为什么过量采摘荷叶会影响藕的产量？叶在植物生长中有什么作用呢？（一） 自学指导：学习课本34-35 页探到底之试验然后做练习、叶的横切面上，上、下表皮在叶的最外层；表皮细胞排列，无色透亮，外面有一层透亮的层；表皮上有由一对保卫细胞构成的；2 、叶肉中心分布着成束的，里面有和；3、气孔的功能是（） 有机养料进出的门户 无机养料进出的门户 叶片与外界进行气体交换的门户 水分进入叶片的门户4、假如把一片加碘液变蓝的叶片横切作成暂时装片，放在显微镜下观看，发觉变蓝的部位是（）全部
36、细胞叶的细胞中全部含叶绿体的部分 表皮细胞叶的细胞中全部不含叶绿体的部分5、植物茎中导管的作用是（）由下向上运输水分和无机盐 由下向上运输有机物由上向下运输水分和无机盐 由上向下运输有机物6、以下细胞中，含叶绿体的是（）根毛细胞筛管叶肉细胞表皮细胞7、叶片上面的颜色比下面深，是由于（） 海面组织接近上表皮，含叶绿体少海面组织接近下表皮，含叶绿体多 栅栏组织接近上表皮，含叶绿体多栅栏组织接近下表皮，含叶绿体少8、关于保卫细胞的特点，表达错误选项（）与表皮细胞相同，是无色透亮的 一对半月形的保卫细胞构成气孔 通过失水、吸水掌握气孔的开闭菠菜的下表皮气孔数量远多于上表皮二 学习课本 35 页资料分析
37、然后做练习1、 以下各种组织的细胞中，具有肯定生理功能，但是死细胞的是（） 筛管 导管叶肉细胞 表皮细胞2、光合作用的实质是（） 制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来 分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量 分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来；三、课后检测1、在观看叶片时，区分栅栏组织和海绵组织的依据是（） 栅栏组织与海绵组织都排列整齐，但栅栏组织细胞含叶绿体多 栅栏组织与海绵组织都排列整齐，但海绵组织细胞含叶绿体多 栅栏组织排列整齐，海绵组织排列疏松，栅栏组织细胞含叶绿体多 栅栏组织排列疏松，海绵组织排列整齐
38、，海绵组织细胞含叶绿体多 、我们经常把绿叶比如为“绿色工厂”，那么他的生产“机器”是（） 叶肉细胞表皮细胞叶脉叶绿体 、在制作叶横切的暂时装片是，正确的方法是（）缓慢的切下缓慢的来回切拉 快速的一次切割快速的来回切拉 、在以下那种情形下，气孔关闭（）夜间，保卫细胞吸水膨胀时白天，光和作用旺盛时 晚上，保卫细胞失水时白天，保卫细胞吸水膨胀时、一般的，叶片上表皮的保卫细胞比下表皮的（） 少多一样不确定、阵雨过后，莲的宽大叶面上常有水珠滚动，水分并没有渗入叶片的内部，缘由是（） 叶肉细胞不需要水 叶片气孔关闭叶片表面具有不透水的角质层莲叶表皮上没有气孔第五章: 植物的呼吸作用及其利用第 7周第 1
39、课时欢迎下载精品学习资源一、教案目标：1、描述绿色植物的呼吸作用；2、阐明呼吸作用和光合作用之间的关系；3、说明呼吸作用对植物生长发育的意义；二、教案重点：呼吸作用的概念、意义 难点：观看试验得出结论的过程教案方法：试验法，自学三、教案过程自学指导：（一）、新课导入：我们在购买水果时，假如在家放时间久了就会降低甜味，甚至会腐烂，萝卜放久了也会空心，你知道是什么缘由吗？1、阅读课本 39 页分析缘由；2、探到底 40 页（一）试验结论： 3、探到底 40 页（二）试验结论： （二）、大家谈（课本41 页）：（三）、学问点拨1. 有氧呼吸作用的公式：2、植物体全部都进行着呼吸作用；3、呼吸作用的强
40、弱主要受、等条件的影响；（四）、实际用1. 农业治理上的中耕松土，准时排涝的意义？2. 如何长期的贮存种子和蔬菜？3. 家中（特殊是卧房）摆放很多很多花卉是否科学？ 测一测1. 任何活细胞都能进行呼吸作用，呼吸作用主要是在细胞的 中进行的； A细胞核B叶绿体C细胞膜D线粒体2. 呼吸作用的实质是 B. 合成有机物贮存能量C. 吸取氧气，放出二氧化碳D. 吸取二氧化碳，放出氧气3. 以下表示呼吸作用的公式中，正确选项A 二氧化碳 +水有机物 +氧B二氧化碳 +有机物水 +氧+能量C有机物 +氧二氧化碳 +水+能量D有机物 +氧二氧化碳 +水4. 植物对矿质养分的吸取和运输，有机物的运输和合成，细
41、胞的分裂和生长，植物的生长和发育等，都离不开的生理活动是A光合作用B呼吸作用C吸取作用D蒸腾作用尝试提高6. 甘薯、白菜堆放久了会发热的缘由是由于A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D吸取作用7. 有关叶的呼吸作用的概述中，正确的结论是A. 白天进行光合作用，夜间进行呼吸作用B. 光下光合强度大于呼吸强度C 光合作用的进行先于呼吸作用D呼吸作用在叶表皮细胞内进行 9在过度密植作物茎叶相互遮荫的情形下，会造成作物减产，主要缘由是 光合作用大于呼吸作用呼吸作用大于光合作用有机物的积存大于有机物的消耗有机物的消耗大于有机物的积存ABCD课题：第六章植物的蒸腾作用与植树造林欢迎下载精品学习资源A 分解有机物，释放能量第 7 周第 2课时欢迎下载精品学习资源教案目标：1、描述植物的蒸腾作用；2、阐明蒸腾作用对植物生长发育的意义；3、说明气孔的组