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1、八年级上册第三课其次框男生女生教案设计全国第四届思想品德、思想政治优质课评比二等奖作品（原创） 教材分析此课是人民训练出版社思想品德八年级上册第三课“同侪携手共进”中其次框男 生女生；包括两个目：“让我们荡起双桨”和“把握青春，把握情感”；第一个目 “让我们荡起双桨”；从男女生交往的一般方面来谈，包括两层；第一层是从男女生各自的优势、差异、合作中概括出异性同学间积极交往的意义，既是增进性别意识，也是完善个性、促进交往才能的提高；其次层是从详细交往情境中探讨男女生之间怎样进行正常、健康的交往，并概括出一些异性交往的基本原就；其次个目“把握青春，把握情感”；从男女生交往的特殊方面来谈，包括三层；第
2、一层是谈如何正确熟悉异性同学之间的情感、交往与友情；其次层通过情境和案例探讨如何在异性情感交往中做出负责任的挑选，并学习辨别这些情感；第三层是谈在与异性交往中学会如何爱护自己，以促进健康的男女生交往；教案目标设计学问目标：知道男性与女性在心理方面存在的主要差异；才能目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往；情感态度价值观目标：1、情愿与异性同学交往，敬重异性同学；2、正确熟悉并接受青春期开头显现的对异性的喜欢的情感，情愿反思并正确把握情感问题：3、挑选并初步形成有关友情的正确的价值观；教案重点男女同学之间怎样正常、健康的交
3、往；教案难点把握青春，把握情感；6 / 6教案方法活动教案、情境教案、案例教案；教具预备多媒体帮助教案；课前预备要求上课男女生分开坐；课时支配一课时教案流程教案环节教案过程设计意图导入新课请同学观赏歌曲让我们荡起双桨老师设疑：听这首歌曲你想起了什么？ 同学：答老师：今日这节课我们就探讨一下男生女生之间的友情问题；3 2 男生女生 多媒体出示 老师：学校给我们班级安排了一些任务，老师请学帮忙；多媒体出示：请你当领导：任务安排给谁呢？1. 搬运新书、搬课桌；2. 擦玻璃、擦电风扇；3. 打扫教室外分担区的落叶、统计班费的支出情形；同学：回答理由；老师：请问同学们你们这样安排任务主要是依据什么？ 同
4、学：回答老师：男女生除此优势以外，你知道仍有那些优势吗？让我们男女生荡起双桨，请你们分别把自己性别优势列出来，看是男生的优势多仍是女生说出来的优势多，给同学们2 分钟的预备时间，可以相互商议；一、让我们荡起双桨 板书同学：活动；老师：很多活动都需要男女生合作完成，因此异性之间的交往是学校生活的重要内容，也是我们成长的需要；那么我们怎样与异性正常健康的交往呢？好，我们进行一个探究活动请同学们判定分析下面男女同学的交往是否恰当？多媒体出示：材料 配音小军和小薇两家是邻居，又是同班同学，所以常常在一起；但是他们很少参与班级的集体活动，连集体春游，他们都静静远离大家，单独在一起；期末评比“三好同学”时
5、，尽管两人学习成果都很好，但很少有同学投他俩的票，结果自然是名落孙山；为此，小军和小薇非常苦恼请你为小军和小薇排除苦恼出谋划策；这以后小军和小薇，扩大了交往范畴；特殊是小薇和男生的关系很好，常常说说笑笑、打打闹闹，但小军不好意思主动和女生说话，每次向女生借东西，他都请男生帮忙；小军和小薇这回做法对了吗？为什么？ 同学：回答；多媒体出示：男女生交往遵循的原就1、相互敬重，自重自爱；2、开放自己，把握分寸：3、主动热忱，留意方式、场合、时问、频率；老师：下面请同学们认真看一段录像老师：在中同学活中，录像片中的场景同学们曾经看到过或经受过吗？那请问同学们你对男女同学的情感问题怎么看？多媒体出示： 你
6、怎么看男女同学问情感问题？ 同学：沟通争论后回答老师：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列变化，我们开头关注异 性，希望接触，明白异性，甚至可能萌生对异性的好感或喜欢之情，这是正常、自然、漂亮的事情；关键是我们怎样谨慎对待，理智处理；下面考查同学们能否把握青春，把握情感；二、把握青春，把握情感板书 多媒体出示：情境问答老师：边播放边提问；1 2 组1、假如你是录像中的女生，对男生提出的要求，你怎么回答？2、女生拒绝到男生家里做功课有道理吗？3 5 组录像中女生的做法哪些值得我们学习？ 多媒体出示：女孩要学会说“不”，要敢于说“不”；激趣导入新课调剂心情，开心感知；通过老师在活动中设
7、疑，同学在活动中感悟学问、消化学问；通过活动再次感知体验男女生交往的意义；同学通过个性学习，边看、边听、边摸索边回答疑题；由同学自己总结学问，提高熟悉；识记，把握双基的才能；录像手段使用让同学感官参与学习；同学合作探究；结论部分由同学通过体悟自己得出；巩固新课共享收成：1本节课同学们有哪些收成？2、同学们有哪些疑问？引导同学对教案内容进行评议，勉励同学发表不同看法和独创性见解；终止语同学们，漂亮的校内风景，由我们男生和女生共同描画，异性同学间保持正常恰当的交 往，能使我们相互取长补短，相互促进，能使彼此间纯洁的友情之花常开常盛；让我们荡起友情的双桨，共渡青春长河；“花季雨季”歌声响起板书设计3 2 男生女生一、让我们荡起双桨二、把握青春，把握情感