《2022年三门峡市暑期中小学教师多媒体课件制作培训工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年三门峡市暑期中小学教师多媒体课件制作培训工作总结.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、三门峡市暑期中学校老师多媒体课件制作培训工作总结为提高广大老师的多媒体教学应用才能, 充分发挥“农村中学校远程训练”工程配套资源应用于课堂教学的效益,依据省训练厅“农远”项目学校老师培训工作的总体要求, 三门峡市中学校老师多媒体课件培训工作于七月初拉开序幕；灵宝、陕县、渑池三个培训基地分别采纳不同的方式,分期分批地绽开了有方案、 有规模、高效率的培训； 截止七月底全市共培训中学校老师 2658 人,其中灵宝市 1260 人、陕县 710 人、渑池 600 人、义马市 88 人；这次培训活动,灵宝市培训人数多、规模大、体会丰富；陕县、渑池、义马在这次活动中积极探究, 大胆进行创新, 使培训顺当进
2、行,圆满完成任务一、领导高度重视,为培训供应动力；第一,省电教馆培训部领导先期到我们三门峡做工作指导并多次下县指导工作, 这是我们顺当完成任务的最根本的动力； 接到省电教馆下发的 关于连续开展河南省中学校老师多媒体课件制作培训工作的通知后,我局领导金锐局长更是高度重视, 把此次培训作为提高我市老师队伍整体素养和推动我市训练进呈现代化进程的重大举措, 摆上重要议事日程, 赐予了高度关注和大力支持： 市电教馆刘仲渠馆长多次到培训基地指导工作, 灵宝、陕县、渑池都成立了培训领导班子, 主管局长亲自挂帅, 具体部署培训的各项具体事宜, 各级领导的高度重视,为这次大规模的培训工作奠定来了坚实的基础二、培
3、训的前期预备工作（一）、教学内容的预备3 月上旬,省电教馆有关培训工作的文件下发后, 准时向局领导做了专题汇报, 并准时着手培训工作的策划、 支配和落实；6 月中旬,组织省级骨干老师8 人赴郑州参与了省电教馆举办的为期五天的授课专家培训, 并由他们分析目前老师信息技术的基本情形, 因地制宜地提出适合我们当地的正确培训方案；7 月上旬,各基地分别对 39 名来自中学校一线的运算机骨干老师,又进行培训者培训； 主要目标是进一步强化培训任务, 明确教学目标, 熟识教学环节,确定教学流程,为胜利实施培训做好扎实的教学预备工作；（二）,硬件设备的预备；为保证各培训点的设备满意培训工作的需要, 我们依据省
4、电教馆对基层培训点硬件设备配置的要求, 结合本地的实际, 提出了具体的标准； 同时,支配技术人员下乡进校,逐条逐项落实；（三）、教学治理方面的预备；1、完善和加强对全部学员的的治理；灵宝领先制定了针对学员的考核考评制度,培训期间考勤采纳一票拒绝；无论迟到、早退、旷课、请假,凡误课 4 个课时以上者是为不合格；同时,严格执行考评制度,注重过程考评；将五天学习的任务细化为16 个具体项目,由讲课老师对每个学员当天的学习进度、 作业完成情形、 课堂回答疑题等进行严格考评和统计；为了有效提高信息技术与学科训练的整合, 灵宝电教馆特殊将 多媒体课件制作设计方案融入一个完整课件制作的全过程,培训终止后,
5、电教馆依据各位老师的学习研讨、 作业、上网考核和综合评定情形进行评分；2、对于课授课老师的治理： 教学日志、培训前、培训后调查问卷、学员评教反馈表等,客观地反映了授课老师的教学情形；讲课老师每天按规定仔细填写教学日志 ,总结教学得失、适当调整教学内容；以上资料由电教馆工作人员具体负责收集、 整理汇总后, 通过网络培训沟通平台向电教馆领导进行反馈, 便利领导准时、 精确、全面、客观地明白和把握培训班授课老师的教学工作完成情形三、培训过程的组织与实施在今年的多媒体课件制作培训中, 灵宝连续采纳“任务驱动、分组合作、沟通呈现、网络拓展”培训模式,关注环节、注意细节、过程严谨、落实 到位,实现了培训工
6、作的精细化治理；其具体实施方案是：1、任务驱动 ：依据省馆新编教材的内容,结合老师的实际,将培训全部内容细化为 16 个具体任务,实行模块化治理,如一天上午有两个学问模块,讲完就练,练好就考,立即上传作业,自动生成成果,明显比传 统的培训费时少, 效率高；讲课老师也通过查阅学员作业文件夹, 明白学员对所讲内容消化把握的情形；2、分组合作 ：（一）学员的分组 ：一是开讲前的自然分组；便于做一些注册等前期预备工作； 二是技能演练组； 依据培训前调查问卷反馈的信息,参照老师信息技术水平搭配分组； 每组都有基础较好的老师； 其中信息技术水平较高的老师作为组长, 带动小组老师学习；三是学科教研组；呈现共
7、享阶段, 依据学科分组； 便于老师把学到的课件制作技能技巧与学科教学有机整合,学以致用,学用结合；（二）主讲老师的分组：依据各培训点学员的整体水平和主讲老师的技术特点、业务特长、合作才能, 两人一组,合理搭配,取长补短,协作教学；3、呈现共享 ：小组成员一齐登场,呈现他们设计制作的课件作品, 与全部学员沟通学习成果； 大家叙述课件设计理念, 分解操作流程, 总结课件制作过程的困惑、 遇到的问题、解决的方法途径； 其他学员参与点评, 主讲老师进行点拨,全部老师共同沟通共享；呈现过程既是学员学习成果的呈现, 也是培训主讲老师教学成果的呈现,是对学员自主探究, 合作学习, 团队意识, 技术素养, 综
8、合素养的呈现评判, 也是整个培训最出色的高潮阶段； 呈现前, 学员们将不清晰的地方一一搞清弄懂； 辅导老师也以高度负责的态度和满腔热忱耐心解答老师们提出的各种问题,以便大家在自己细心讲解和辅导之后, 能有上佳的表现； 很多老师, 特殊是上了年纪的老师,为预备呈现的课件作品,加班加点,直到深夜；通过细心设计的沟通呈现这个平台,我们不必担忧老师不想学、不爱学、学不会,或者一知半解、不懂装懂,学而不实；也不必担忧授课教师不负责任, 敷衍塞责, 应对差事；老师们不止一次地说： 假如时间答应,我们的课件制作任务会完成得更好；4、网络拓展 ：连续借助 2022 暑期培建立的“中学校老师多媒体课件制作”网上
9、教学支持平台,把培训教学内容从课内延长到课外,从面授拓 展到了远程, 缩短学员之间的时空距离, 使全市乃至全省范畴内的学科老师在多媒体课件制作这一方面聚合在了一起； 各个培训点每天的培训情形以及局领导对培训工作的最新指导看法和要求,都能通过这个平台与培训者、培训学员见面；陕县在组织实施过程中注意教学点的合理支配,构建起完备的培训网络,他们建立健全合理完善的培训机构,培训过程治理严谨有序, 仔细挑选培训点, 依据参训老师分布情形、 硬件设施的建设情形等条件, 优中选优,共设立了 16 个培训点；县电教馆长和同志们不辞劳累,冒着酷暑多次到这些培训点检查指导工作, 同时他们仍建立健全培训文档、加强培
10、训的宣扬与报道；培训工作进展顺当,圆满完成任务；渑池在培训中因材施教,教学创新 ；坚持集体备课和个人备课相结合,确保教学过程万无一失；依据分组情形,自觉组合,集体备课,参考 教材并依据本县老师的运算机实际水平,编写了各章节教案, 甚至写下了教学过程的每一个步骤, 分析到了教学过程中的每一个细节, 将可能显现的问题全部拿出解决预案, 探讨每一个学问点, 看哪种讲授方法更简洁使学员接受和懂得, 哪一种方法更简洁有用, 仁者见仁, 智者见智, 直到找到了大家中意的方法为止；四、培训工作的几个亮点（一）领导的重视程度、学员的学习热忱、老师的敬业精神令人感动；这次培训各级领导都非常重视；灵宝市马稳庚局长
11、率班子全体成员深 入到各培训点探望学员, 听取培训工作的具体汇报, 对培训班提出了具体的要求, 使全部参与此项工作的老师深受激励； 刘选林副局长, 胡固凡馆长冒酷暑跑遍了全部培训点, 准时解决培训中显现的问题, 把握培训的第一手资料；各乡镇中心校负责人和培训点学校的负责人也多次到教室探望 学员；开班之际, 他们对老师们提出要求和期望, 结业时, 他们观看老师的课件作品呈现, 与老师们一起把成果共享； 阳店一中校长张一峰及班子成员全程参与培训班学习,城关镇几所学校的校长也都是培训班的学员；在教学治理方面, 豫灵中心学校副校长李会文坚守岗位, 蹲守教室, 一方面严格考勤, 点名签到,一方面亲自上机
12、操作, 学习多媒体课件制作技术, 使在此讲课的老师深受感动；（二）加强培训过程的档案治理,落实培训过程的精细化治理,实 现精致化的培训要求,是培训工作的一大亮点； 各个培训点档案材料全面、规范、细致；学籍档案（内含个人基本信息、照片）,调查问卷（培训前、后）、多媒体课件等 15 项内容,具体涉及光盘形式的作业、学员反馈表、考勤表、多媒体课件设计流程表、 主讲老师培训流程表等, 基本反映整个培训工作的组织和培训考核的结果； 考核任务完成的过程, 也是治理任务完成的过程, 仍是学习培训完成的过程, 实现了培训与治理同步进行的新跨过；（三）主讲老师的工作热忱和学员的吃苦精神令人感动；课下、饭后,很多
13、老师连续在机房练习操作,吃饭都显得紧紧急张；一位老师 说：很有点同学时代大考前的感觉；各培训点早上7 点开门,晚上十点半老师仍不愿离开教室；在朱阳镇,有婆媳俩、夫妻俩同时参与培 训,互帮互学,一日三餐在学校灶上解决；阳平镇的一对夫妻晚自习 怀抱着熟睡的孩子,在反复练习所学内容,完成当天的作业；除西闫 乡外,其它乡镇机房没有空调,温度最高达到40 ,老师们个个汗流浃背,但学习劲头丝毫不减,学会、把握所学内容成了他们共同的愿 望；主讲老师更是连续工作 10 多天不休息；李海洋、张红霞、李薇等几位女老师把大量的家务活托付给自己的丈夫和父母, 全身心地投入到培训授课工作中； 7 月 21 日下午、 2
14、2 日早上,下了瓢泼大雨；但我们的培训老师和学员依旧带着雨具, 按时到培训点参见学习； 阳平一中的张赞东老师,既是主讲老师, 又是微机治理员, 午休时间都在机房整修机器, 辅导老师；很多讲课老师白天忙讲课、 忙辅导, 晚上收集整理当天学员的反馈看法,调整其次天的教学思路和支配； 他们的敬业精神也深深感动了参与培训的老师,大家相互感动,相互影响,度过了充实欢乐的每一天；（四）应急预案适用且启用准时； 暑期培训正值用电高峰,运算机教室的用电多数都临界负荷, 很多培训点都显现过跳闸、 烧坏插座等暂时断电事故,加之不少运算机房硬盘分区不合理, 直接影响软件运行； 由于, 事先各个培训点增加了特地或者兼
15、职电工, 电教馆事先把握了各个培训点的服务器状况,所以,没有由于停电而停课,死机而停学；如：豫灵镇变压器出故障, 培训点搬到网吧, 服务器运行慢, 晚上或修饰时, 主讲老师调整程序,清晰缓存文件；五、培训工作中存在的问题；1、参与培训的老师运算机操作技能存在较大差异, 为了顾及多数老师,整体授课进度不得不放慢,使本身就很紧急的 5 天时间显得更加紧迫,使操作水平高的老师没有得到充分发挥；2、因时间较紧,多数时间用在了教老师们学习基本操作技能和应用 软件方面, 老师们动手制作完整课件的时间较少, 使自己几天学到的学问不能敏捷运用到课件制作中；3、有些老师在制作课件时的目的不太明确,制作的课件没有
16、解决课中的重点和难点；老师制作的课件有的浮于形式；4、与去年相比,今年参与培训学习的老师大多数运算机基础较差, 农村学校学科老师基础更差,有的老师几乎没有接触过课件使用与制作, 因而直接影响了正常的教学进度；5、机房硬件设施适应不了培训教学的需求,无盘站和系统配置档次低,运行缓慢甚至死机,无法运行现行教材和学科的教学软件；六、 下一步将实行的措施：1、依据老师课件制作不等的基础和水平,连续开展分层次的校本培训；2、加强学校网络机房的设备更新改造监督治理工作；乡镇中学要对微机室进行升级、改造；3、加强农村学校电子备课室和运算机教室建设的指导和治理,为广大老师猎取、整合、运用优质训练资源供应便利条件；4、进一步加强各个基地电教骨干队伍,加强培训师资队伍设；5、为了巩固这次培训班的成果, 在今后的工作中要增加课件制作大赛活动,给一线老师施展身手的机会, 以促进老师将学到的技能更好地运用, 并在运用中进一步提高制作水平；三 门 峡 市 电 化 教 育 馆2022.8附培训照片：