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1、第一课爱在屋檐下【基础过关】15.（1） 符合要求，言之有理即可；（2） 亲情的自然显露；传统美德的彰显和发扬；道德和法律的要求；（3） 爱父母，心里想着父母，懂得、关怀父母；从小事做起，从行动上帮忙父母分忧；努力学习，积极上进；（4） 符合要求，言之有理即可；16.（1） 母亲对子女训练的关怀和重视；（2） 符合要求，言之有理即可；17.这就材料提示了母爱的无私和宏大，父母不仅赐予我们生命，而且含辛茹苦地培育我们成长，教我们做人；这种恩情要永久牢记在我们心中；父母为家庭作出了奉献，为我们付出了许多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬；【才能提升】12.（1） 不对；小强的家长很一般，但
2、是，人是公平的，一般不等于不宏大；家长职位低，并不影响他们在我们心目中的高大形象，更不是我们自卑的理由，不管诞生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情是无法转变的；（2） 我会这么想：他们依靠微薄的工资来爱护家庭的日常开支和支付我的学费，父母真不简洁，我应感谢他们，爱护和孝敬他们；（3） 摆正心态，保持心理平稳，不去盲目攀比，去发觉父母的优点，懂得他们对自己的付出，努力学习，争取考出好成果让父母高兴；13.（1） 符合要求，言之有理即可；（2） 帮忙父母做力所能及的家务：每天倒垃圾，帮父母整理房间；与父母沟通：常常和父母谈心、谈天，尽量多和父母在一起等；努力学习，不让父母操劳；珍爱父母的劳动成果，留
3、意节省；外出时要给父母打招呼，不让父母担忧等14.（1） 材料中主人公以实际行动履行了赡养扶助父母的法定义务，弘扬了孝敬父母的中华民族传统美德，是值得我们学习和提倡的行为；（2） 开放性试卷，只要言之有理即可；如：“真情回报父母哺育之恩”“让天下全部人收成感动 ”等；（3） 略，只要回答的切实可行即可；15小雪的做法是正确的；是依法爱护自己合法权益的做法；父母对未成年子女有抚养训练的义务，这是法律和道德的要求；小雪父母拒绝履行此义务，违反法律；因而，小雪通16 / 16过法律渠道解决问题，爱护自己的合法权益的做法是可行的；其次课我与父母交伴侣【基础过关】19（1） 符合要求，言之有理即可；（2
4、） 当我们与父母发生冲突，产生隔阂时，第一要冷静下来，心平气和地和家长商议；通过商议，弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法，得到父母的懂得，以致转变父母的想法，让我们得偿所愿；与父母沟通是作为子女走近父母，跨过代沟的最好方法；20（1） 对兰兰父母的做法的看法：兰兰的父母视兰兰为掌上明珠，无微不至地关怀爱惜她，把期望都寄托在兰兰的身上，让她尽享家庭的亲情和暖和；从这个方面说，父母的动身点是好的，父母对子女的爱惜是对的；兰兰的父母没有从兰兰的实际动身，使她背负的包袱太重，对兰兰的期望超出了兰兰自身的承担力，使她力不从心；这是不行取的；（2） 假如我是兰兰，应当这样做比较好：依据自身的特点和天赋挑
5、选特长；对父母施加的压力要量力而行；孝敬父母并不是百依百顺，要学会与父母沟通；为了前进，该减的包袱仍是应当减下来；21符合要求，言之有理即可；22（1） 材料表艳丽艳产生了逆反心理，逆反心理睬导致对父母产生抵抗心情和抵抗行为，其结果不仅惩处了自己，而且也损害了父母；（2） 此题是开放性试卷，只要符合题意即可；举例略；（3） 第一，艳艳要正确熟识和对待逆反心理；其次，应积极主动地与父母进行沟通， 架起懂得的桥梁；【才能提升】11（1） 这位母亲的心情是：扎心，心酸伤心；女儿毫不关怀母亲的伤势，只顾自己的面子， 感觉到自己训练的失败做法：母亲也会懊悔不该直接将蛋糕带回家，母女坐下来一起交谈，相互懂
6、得对方，排除代沟；（2） 符合要求，言之有理即可；12人是有感情的，你敬人一尺，人敬你一丈，你想让父母怎么待你，你就应当怎么对待父母；你想常常得到父母的夸奖，你就应当学会称赞父母；你想让父母倾听你的心声，你就应当学会倾听父母的教导；你想得到父母的帮忙，你就应当常常帮忙父母；你想得到父母的宽容，你就不应当常常同父母斤斤计较；彼此敬重，相互懂得，将心比心，求同存异是我们解决与父母冲突的基本要领；13.(1) 小王的行为是 “逆反心理 ”的表现；(2) 逆反心理往往是父母子女之间由于年龄差距而导致在一些问题上产生分歧导致的；逆反心理往往导致逆反行为；逆反心理和逆反行为是由于客观缘由导致的，不能用对或
7、错简洁评判；但假如父母子女不积极进行沟通排除和解决这种心理，特殊是子女在同父母发生冲突时，以强硬态度顶撞，以粗暴的举止抵抗，或者对父母不理不睬，甚至导致对父母的恶感，会损害父母和子女本人，导致亲子关系的疏远；(3) 第一小王应当说清晰自己目前的状况，客观地看待自己，他的英语的确不好，是他学习的弱项，他必需尽力提高；要让自己冷静，有明确的目标，坚决地做下去；他要制订一个学习英语的方案，逐步提高英语水平；同父母，特殊是妈妈有分歧，应当主动同妈妈谈 谈，心平气和地把自己的想法用适当的方式表达给妈妈，请妈妈转变对自己不信任的态 度；同时，也要感谢妈妈对自己的训练，懂得妈妈的一番苦心，用自己的实际行动转
8、变妈妈的原有看法，争取学业上的进步.第三课同侪携手共进【基础过关】11.（1）这种心态会阻碍友情的建立与进展，如不加以克服会进展成为“自闭 ”心理，对生活、学习和交往有很大的害处.（ 2）要克服闭锁心理，养成开放性格，把握与同学友好相处的方法12.（1） 依据实际情形回答 “有”或“没有 ”；（2） 假如我是在场同学，我会向校长讲明事情的真相；假如我是那位踢球的同学，我会主动承认自己的错误，并承担相应的责任；（ 3）不是；这是一种“哥们儿义气 ”，这样做的结果：一害伴侣，二害自己，三害集体；（评分要求：只要谈到“哥们儿义气 ”的危害即可酌情给分；）13.言之有理即可得分；如：（ 1）不予理睬，
9、化为动力，努力学习，赶超过去（2） 讲个笑话逗她高兴，开导他（3） 主动沟通，弄清原委，排除误会【才能提升】11.赞成第三种观点；理由：男女同学之间既要有肯定的界限，又要相互帮忙，团结友爱、共同进步；由于男女同学之间在一些方面是有区分的，假如无界限，有可能会显现一些误会，影响身心健康进展，影响学习；所以不赞同一、二两种观点；男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的明白，学习对方的特长，完善自己的个性，促进身心健康发 展，可以扩大交往范畴，锤炼交往才能，仍可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘；（评分要求：只要能从男女同学正常交往有好处，不交
10、往或不正常交往有危害回答，即可）12.（1） 略（只要估计合情合理就行）（2） 对待友情，需要我们明智而谨慎地把握；交友是一个公平互惠的过程，赐予与分担必需是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢；真正的友情应当是坦诚的，要加强沟通等等；13.符合要求，言之有理即可；【学问窗】（1） 随着青春期的到来，我们开头关注异性，萌发对异性的好感或喜欢之情；这是正常、自然而又漂亮的事；（2） 男女同学之间的情感，需要谨慎对待、理智处理；我们既然是在春天，就不要去做秋天的事；（3） 当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感挑选；在反思中学会挑选，学会承担责任；第四课老师伴我成长【基础过关】10.喜爱；缘由是
11、魏老师与同学之间的关系是一种新型的师生关系；这种新型的师生关系是建立在民主公平的基础上；在这种关系中，师生之间人格公平、相互敬重，相互学习、教案相长；老师是同学学习的合作者、引导者和参与者，是同学的伴侣；11.方法有：12.1从老师的角度看问题；2正确对待老师的夸奖和批判；3原谅老师的错误；4礼貌待师； 5留意场合； 6 勿失分寸；（1） 不赞成，结果是小玉受到老师的批判，学校的处理 （只要言之成理就可）（2） 不赞成，小玉的成果下降，丢失了对学习英语的爱好；（只要言之成理就可）（3） 假如我是小玉，我可以与老师沟通，向老师做出说明，从老师的角度看问题，原谅老师的错误；理由：师生关系不仅影响我
12、们的学习质量，而且影响我们的身心进展；作为一般人，老师不行防止地回犯错误，所以要原谅老师的错误；13居里夫人之所以念念不忘她的老师，是由于她的成长离不开老师的培育和教导，老师在她的人生道路上起着特别重要的作用：是老师用他们自己的制造性劳动，一点一滴地教给我们学问，教会我们学习；是老师教给我们做人的道理，指导我们走好人生的每一步； 是老师给了我们谆谆教导、无私关爱，促使每个学子不断实现自己的抱负，到达成功的彼岸；所以，不论是居里夫人仍是一般人，都不会遗忘曾经培育过他们的老师；【才能提升】11.（1） 不对；（2） 假如因此而不听老师讲课，双方的误会不仅不能排除，仍会进一步加深，对双方都没有好处，
13、对同学来讲，仍会严峻地影响同学的成果；（3） 老师是同学的良师，也是益友，在被老师误会之后，我们不应当有怨恨的想法，而应当努力去排除误会，特殊要用“有就改之，无就加勉 ”的态度来对待；12.（1） 和老师交往要有分寸，讲礼仪，有其要留意场合，在不同的场合挑选不同的交往策略在操场上，可以随便一些，但不能任凭出入老师的办公室，应先敲门，人前要敬重老师；（2） 有差异，老师是我们的伴侣，但由于身份的不同，场合的不同，他和同学之间的交往仍是不同的，我们既要犹如学伴侣般的热忱和真诚与老师交友，又要留意分寸把握场合；（3） 与老师交往要讲礼仪：礼貌带师，留意场合，勿失分寸13结合教材，贴合实际，言之有理即
14、可；【学问窗】这种观点是错误的；由于作为一般人，老师难免也会犯错误，我们可以也应当给老师 指出，但不是不分场合的“大胆批判 ”；我们要用恰当的方式指出老师的错误，这是对老师的敬重；所谓恰当的方式，就是要考虑到犯错误者的情感 不损害老师；第五课多元文化 “地球村 ”【基础过关】14（1） 高雅乐趣能我们神经放松，疲惫解除，感受生活中的美；阅读不但种休闲方式，而且能情操，令你的精神世界熠熠生辉，令你的生活布满乐趣；现代社会，学问更新越来越快，为不断提高自向素养，适应社会需要，学习应成为我们的终身活动；阅读是我们终身学习的需要；自主学习是一咱积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学 习；阅读有
15、助于开阔视野，提高我们自主学习的探究才能；（2） 经典名著是中外优秀文化的结晶，它不但会丰富我们的精神生活，而且是文化传承的需要，我们要重视经典名著的阅读；要辩证看待流行销书；今日的流行销书有有会成为明天的经典名著；不能单一地看待阅读的作用（阅读是多元的），即使不是经典名著， 只有有其休闲、消遣等方面的作和，就应正确看待，当然青少年也要学会辨论哪是好书和坏书，自觉远离不良读物；15查找资料，明白相关节日的来历和传统食品；16（1） 喜爱过洋节并没有什么不好，但假如因此而疏远自己的传统节日就太不应当了；（2） 我国经济进展，人民生活水平提高了，对节日的期望少了；节日的文化内涵越来越失去吸引力等等
16、；（3） 社会应当多组织一些传统节日的群众活动，在传统节庆日给出特地时间，组织大型、健康、寓教于乐的活动，不断提倡、继承、创新节日文化；勉励进展我国有关传统文化的产业，商家们将传统节日的涵义延长得很广，去丰富和进展它的内涵和外延；训练部门加强训练青年一代，让年轻的一代熟识中国节庆文化，认同它，接受它，对它产生爱好，情愿加入到传承民族文化的队伍中来；（4） “洋节 ”可以过，但更要珍爱自己的传统节日；任何民族文化的精华都是全世界的，是属于人类共同的文明成果，开放的胸怀意味着我们 应敬重、珍爱和爱护各个国家和民族的文化；面对不同的文化，应当实行宽容、客观、平 等的态度，要善于学习其他节日、文化的优
17、点、特长；学习外来文化，不是照搬照抄，要 批判地吸取，在学习外来文化同时，更要明白、继承、弘扬中华民族的优秀传统文化，这 是我们赖以生存的精神家园；不仅要以开放的心态接纳不同文化，仍要宣扬、弘扬我们民族的文化，让世界明白飞速进展的中国，明白中国源远流长的文化；17京剧是我国的传统艺术，是中华文化的珍宝；京剧进入九年义务训练阶段音乐课程，有利于我们接受优秀传统文化的熏陶，培育爱国情怀；有利于我们继承和弘扬优秀的中华传统文化，并结合时代进展为之注入新的富有生命力的内容；我们要努力学习京剧艺术， 积极弘扬我国的传统文化，珍爱我们的精神家园；【才能提升】14（1） 达斡尔族鲁日格勒舞、东北大鼓、东北二
18、人转、达斡尔族乌钦、赫哲族伊玛堪、鄂伦春族摩苏昆、桦树皮制作技艺、赫哲族鱼皮制作技艺、鄂伦春族古伦木沓节；（2） 意义：我国政府打算设立“文化遗产日 ”有利于提高人们爱护文化遗产的意识，加强和改善文化遗产的爱护工作，遏制破坏文化遗产的非法行为；进一步弘扬优秀文化传统，增强民族自信心和凝结力，推动社会主义精神文明建设；（3） 金点子：国家加强文化遗产爱护的立法工作，使爱护文化遗产有法可依；加大宣扬力度，通过广播、电影、报刊等媒体，对外宣扬本国的文化遗产；调动人民群众参与文化遗产爱护；15（1） 材料一反应了 世界文化的丰富性，多样性特点；（2） 我国的文化进展有深厚的中华文明的历史根源，继承中华
19、民族的优秀文化和革命传统文化，要正确熟识分析和辨别民族文化，取其精华，去其糟粕；凡是有利于增强社会主义的综合国力，有利于提高人民生活水平的外来文化和优秀文明成果，我们都要借鉴吸取；要努力继承和发扬光大民族优秀文化和革命传统文化，并不断进展创新；（3） 以开放的心态敬重不同的文化；宣扬、弘扬我们的民族文化；让世界明白飞速进展的中国，明白中国源远流长的文化；让中国人明白世界，让中国人品尝世界文化的多样与出色等；16汉语是传统文化重要组成部分；学英雄语既能把握一门必要的沟通工具，又能继承祖先制造、积存的文化成果，弘扬我国的民族文化，是中同学应当完成的学习任务，对汉语学习爱好索然是不对的；语言应随着时
20、代和实践进展而不断丰富和进展；适当吸取一些新的、积极向上的语言成果，使汉语布满活力，是无可厚非的；但盲目追求新颖，甚至是不健康的东西，也是不妥当的；【学问窗】举办世博会，不仅给我国带来进展的机遇，扩大国际沟通和合作，促进经济的进展， 而且会给我国制造庞大的经济效益和社会效益，会宣扬和扩大我国的知名度和声誉，促进了社会的富强和进步；期中综合测试22连连看：1-A （ 2） -D （3） -G （4） -F（ 5） -B （ 6） -H（ 7）-C（ 8） -E（ 9） -J（ 10） -I 23（1） 我们应正确与父母交往：A 、明明依据妈妈的提出的目标仔细复习，说明白他能够正确对待父母的关爱和
21、训练：父母对我们的高期望、严要求，反映出父母对于我们的爱；我们要懂得、体谅父母；B 、明明绽开对妈妈的“冷战 ”这是错误的，这是消极的逆反心理；我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期望、严要求；在多数情形下，逆反心理的结果都是惩处了自己，同时也是对父母的一种损害；我们要努力克服消极的逆反心理，与父母多沟通；学会换位摸索，学会宽容；我们应正确与同学交往：明明说： “我们是好伴侣，好伴侣就应当相互帮忙嘛”；这样的说法是不正确的；真正的友情应当是坦诚的，在原就面前肯定要坚决，不能以牺牲原就为代价爱护所谓友情；我们应正确与老师交往：A 、明明抄别人作业是没有做到诚信，没有在交往中做到对老师诚恳；B
22、、明明向老师承认错误，说明他能够敬重老师，能够正确对待老师的批判；老师的批判是爱惜，鞭策，也是期望；夸奖和批判带来的成功和挫折的体验都是人生的财宝；总之，我们要正确对待父母的训练、积极与同学交往、正确对待老师的批判，学会换位摸索，学会宽容，坚持诚信做人；（2） 略；24（ 1） “小宇为买高价MP4 与妈妈大吵 ”是逆反心理的表现，违反了艰苦奋斗的精神，没有懂得和体谅父母，没有履行好孝敬父母的责任，这种消极的逆反心理是不孝敬父母的表现； “小宇为参与集体活动遭父母反对而心里不快”，也是逆反心理的表现.小宇能正确熟识个人与集体的关系，但小宇的父母存在错误的训练观念，对此产生的逆反心理不无道理；小
23、宇能正确对待父母的关爱和训练，积极主动沟通，这也是履行孝敬父母责任的表现；对于逆反心理和逆反行为，要详细分析，不能一概说是错的；（2）答案样例：向父母保证出黑板报不会影响学习，并拿出刻苦学习的方案，以排除父母对他学习的担忧；语言上称赞父母，行动上帮忙父母，为父母分忧，赢得父母的懂得；请老师与父母沟通等；25小刚要求小明考试时帮忙自己作弊的行为是错误的；违反了学校纪律，是没有仔细履行受训练义务的表现；两个人考试作弊的行为是缺乏诚信的表现，是一种不道德的行为， 不利于自己的健康成长，简洁失去他人的信任；老师的批判是爱惜，是鞭策、也是期 待；小明被语文老师批判后宣誓不听老师的课是不能正确对待老师批判
24、的表现，我们要做到有就改之，无就加勉；26有利于弘扬民族精神，提高全民族思想道德素养；提高社会文明程度；促进我国体育事业的进展，提高公民的身体素养；促进我国科技的进展；弘扬中华优秀文化，展现中华文明成果，促进中外文化沟通，吸取外来优秀文化；27.“三俗 ”之风败坏社会风气，不利于和谐社会建设；三俗文化作为一种文化糟粕，与我们提倡并践行的社会主义核心价值体系、社会主义先进文化的前进方向相背离，混淆是非善恶，宣扬享乐主义、拜金主义等错误观念，助长社会不正之风，败坏社会之风，不利于社会建设；“三俗 ”之风严峻影响了未成年人的健康成长；青少年生活阅历不足，自我爱护才能和辨别是非才能差，简洁受到外界的不
25、良影响；三俗之风扩散，简洁污染青少年的成长环境，导致青少年形成庸俗的生活乐趣、诱发违法犯罪；从而影响青少年的健康成长，甚至会影响到国家和民族的将来；“三俗 ”之风冲击社会主义核心价值体系，腐蚀民族精神的民族意志；近年来，一些人急功近利、金钱至上、追赶成名不择手段，再炒做和包装上查找出路、甚至丢失道德底线的所谓“卖点 ”吸引眼球；第六课网络交往新空间【基础过关】12.（1） 会荒废自己的学业，损害身心健康，影响家庭和谐，甚至走上违法犯罪的道路；（2） 学会信息节食，学会抵制网络上的不良诱惑；要善于利用网络技术去解决工作学习中的问题；帮忙别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情；充分利用网络
26、优势帮忙学习，提高自身素养；要科学合理地支配时间，不影响正常的学习和生活；要正确挑选网上信息，自觉抵制不良信息的影响；不进营业性网吧，可在家中或学校上网；遵守网络道德和法律；13.我们必需提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随便答应网友的要求；现实生活中的问题，尽可能找熟识的伴侣或师长帮忙解决，不要仅仅以上网浏览满意自己的情感需求，以免受骗上当；提高辨别觉察才能；网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动；作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察才能，提高自己的抗诱惑才能，才能爱护自己；14（1） 旷课，夜不归宿，偷父母和同学的钱，强行向低年级同学索要财物属于不良行为；抢
27、劫市民钱财属于犯罪行为；（2） 勿以恶小而为之；一个人走上违法犯罪的道路不是先天打算的，往往源自日常生活中的不良行为习惯；不良行为任其进展就有可能进一步进展成为犯罪；增强自我爱护意识和才能；自觉抵制不良诱惑等；（回答一点即可）（3） 充分利用网络优势促进学习，提高自身素养；自觉遵守网络道德规范或遵守全国青少年网络文明公约；文明上网，不浏览低俗信息（或不浏览不健康网页）科学支配上网时间（或不沉溺于网络）；不随便透露个人信息；自觉接受老师（或父母） 的监督；不欺诈网友；不去网吧上网；（要求回答两点即可）15（1） 青少年上网成瘾的缘由是多方面的，有社会、学校、家庭和青少年自身等缘由；（2） 帮忙青
28、少年远离网瘾，需要全社会共同参与；家庭：要制造良好的家庭氛围，防止青少年因生活中缺少温情与关爱而沉溺于互联网；规范未成年人的作息时间，监督子女网络行为；学校：应开展丰富课余生活实行形式多样、多彩缤纷的校内活动，如开展各种科技爱好活动、英语沟通及文艺沙龙活动，使青少年充分感受到现实生活中的乐趣，使之不被虚幻的网络世界吸引而成瘾；社会：给青少年供应更多的活动场所；治理好网络；建立健全青少年心理辅导机构， 开展心理辅导，防止负性心理特点的青少年沉迷于网络，产生网络成瘾；（3） 提高自我约束才能，树立远大的抱负，培育社会责任感；努力在现实中制造成功的记录，培育自尊心与自信心；培育广泛的爱好和爱好，多和
29、外界接触，充实生活内容，积极参与社会实践；多与父母和老师谈心，在生活和学习上得到他们的帮忙和指点，必要时要接受心理治疗；以健康的心态对网络，等等；【才能提升】11剪影一中小明不愿服从父母看法却又离不开父母，这是青春期布满冲突的表达，是正常的，这一冲突构成了我们向前进展的动力，也会成为阻碍我们进展的阻力；我们应学会调控青春期心理冲突，正确对待父母的关爱和训练；剪影二中小明能帮忙同学辨论、抵制不良诱惑，提高自我爱护意识、法律意识，远离违法犯罪，有助于同学防微杜渐，防患于未然，促进同学们的健康成长，珍爱受训练机会，履行受训练义务；12（1）明确自己的学习责任与进展任务；进展多种业余爱好，不把眼光只盯
30、在网络嬉戏上； 学习是大事，消遣是小事，而网络嬉戏更是小事中的一个挑选而已；学习始终是第一位 的；（ 2）区分网络交往和现实交往，学会自我爱护，不要仅仅依靠网友来满意自己的情感需求，做网络的主人；（3）要正确熟识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用；享受健康交往带来的乐趣；13（1） 爱护未成年人健康成长的需要：整治互联网低俗之风旨在为青少年供应一个健康文明和谐的网络环境，促进青少年的全面进展；这是加强社会主义精神文明建设的需要：开展此次行动，有利于营造积极向上、和谐文明的网络环境，满意人们日语增长的精神文化需求，进一步加强社会主义精神文明建设；这是依法治国的需要：传
31、播网络低俗信息违反我国相关的法律法规，简洁引发一系列违法犯罪行为，会给社会带来严峻危害，应依法整治；这是构建和谐社会的需要：有利于引导人们形成健康文明的生活方式，削减网络违法犯罪现象的发生，从而爱护良好的社会秩序，促进社会和谐；（2） 国家应进一步制定和完善相关的法律法规，并落实和执行；社会各有关部门要加大执法力度，依法规范对网络、网吧的监督和治理，整治互联网低俗之风专项行动常抓不懈； 学校要加强对未成年人的网络道德、网络安全、网络文明训练，增强未成年人对网络低俗内容及其它不良诱惑的抵挡才能；父母要加强对子女的训练和监督，为未成年人健康成长供应相宜的家庭环境；答出其中两层意思即可分（3） 提高
32、自身修养和素养，自觉遵守网络道德和法律，文明上网，明辨是非，自觉抵制不良诱惑；增强自我爱护意识和才能，依法自律，坚持不浏览违反社会公德、损害青少年身心健康、充斥低俗内容的网站；自觉接受老师、父母的监督；对于网络上违反道德的现象，我们要共同声讨和排斥，对于违反法律的现象，我们要准时举报；答出其中两层意思即可 14 沉迷网络嬉戏是一种庸俗乐趣，它危害身心健康，影响正常的学习和生活，不思进取，甚至走上违法犯罪的道路；我们应正确、适度利用网络，增强自控才能，自觉抵制不良诱惑；不断丰富自己的业余文化生活，培育高雅乐趣；【学问窗】（1） 试卷开放，说出详细做法即可；（2） 要留意不能在网上浏览不良信息，不
33、能超时无节制上网，不能羞辱欺诈他人，不能沉溺于虚拟时空；网络上学会自我爱护，不泄露自己的真实信息，遵守网络道德和法律，不做网络俘虏，要做网络的主人等；第七课友好交往礼为先【基础过关】16主动与老师打招呼，说老师好，老师再见； 到老师办公室门前站好，轻小扣门，等老师说请进再进门，进老师办公室不要大声喧哗，要直接走到要找的老师门前，客气地与老师沟通，不要干扰其他老师办公；17热忱相告，主动指点道路途径，严词态度和气，让人感到宾至如归，尽可能用英语来回答；表达赔礼的语言如：很愧疚；对不起；请原谅；请您多包涵表达辞别的语言表达见面的语言如：再见；请您再来；欢迎您下次光临；祝您晚安；祝您健康；祝您一路顺
34、风如：早上好；您好；请您多帮忙；请多指教表达感谢的语言如：感谢；让您费心了；多亏了您帮忙；实在是过意不去1819（1）主要表现在：语言、态度、行为；（ 2）害处： 对人不礼貌，会对人造成损害，阻碍我们与人交往，不利于人与人之间的和谐相处；【才能提升】15（1） 要高兴奋兴地祝奶奶生日欢乐，要给奶奶带她喜爱拜寿的礼物（物品、和精神上的都可）；（2） 扫墓，祭奠祖先、先烈；（3） 敬重少数民族的宗教信仰；敬重少数民族的风俗习惯；敬重少数民族的语言文字；（4） 最大的收成是：让我们明白了：在社会生活中，待人要有礼貌；要从日常生活中的点滴小事做起，明确礼貌与敬重之间的关系；明白了生活中的一些基本的社交
35、礼仪；知道了要在社会、家庭、学校的交往中，培育以礼待人，文明交往的好习惯；16节日名称礼仪习俗如何看待17.端午节的传统习俗吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶等；中秋节的传统习俗 全家团聚，吃月饼，赏月，猜灯谜；春节的传统习俗 吃团聚年夜饭，给长辈拜年，长辈给晚辈封包，祭奠祖先，亲戚间相互串门拜年，放鞭炮，吃饺子，穿新衣服，打扫卫生；大多应当保留，一些与时代不相合的习俗就应当慢慢被取代；如，放鞭炮在许多城市都被禁止了，由于存在比较严峻的安全隐患和环境污染；（1） 情形1：对于他人（包括老师）的劳动，我们要敬重，每天不停地看手表，甚至为下课倒计时的做法是不礼貌的；情形 2 ：交往的前提是相互敬重，王强
36、用手指着对方的鼻子说话的做法是不敬重他人，不礼貌的做法；情形 3：每个人在不同场合，都要有正确的坐、立、行、走姿势，同学在上课时应当坐的端正，仔细听讲，这是基本的同学礼仪；（2） 衣服不系扣，歪戴帽子；说话带脏字；上下楼打打闹闹；在楼道里踢球；上课趴桌子睡觉等；18.当得知客人要来访时，应将室内打扫洁净，整理整齐；客人来时，要准时开门表示欢迎；然后请客人就座，送上茶水；对熟识的客人可以任凭些，对初次登门的客人就尽可能排除其生疏感，使之开心、自然；交谈时可以查找一些双方都熟识的和感爱好的事作为话题；客人离开时，应有礼貌地送到室外，并打招呼 “欢迎再来 ”；19初次见面说久仰；好久不见说久违； 向
37、人庆贺说恭喜；赞人见解称高见； 未及欢迎说失迎；陪伴伴侣用奉陪； 请人解答用请教；欢迎购买说惠顾； 请人受礼称笑纳；求给便利说借光； 对方来信称惠书；赠人书画题惠存； 尊称老师为恩师；称人同学为高足； 请人休息说节劳；对方不适说欠安； 老人年龄称高寿；女士年龄称芳龄； 平辈年龄问贵庚；打听姓名问贵姓；第八课竞争合作求双赢【基础过关】16例子：社会生活中有经济竞争、军事竞争、体育竞争、商业竞争、国力竞争等等；学校中同样存在着竞争，比如学业的竞争、班级与班级之间的常规治理竞争、学校与学校之间的竞争等等；影响： 竞争对人的进展和社会进步有促进作用，能赐予我们压力和动力，激发潜能，提高学习和工作效率，
38、能客观评判自己，发觉不足，提高水平；能使我们的集体更有愤怒和活力，使学习和生活更有乐趣； 它也可能使成功者自豪自大，使失败者产生自卑，竞争的压力会使我们的心情更加紧急和焦虑，会显现怨恨别人超过自己的忌妒心理；17 竞争对人的进展和社会进步有促进作用，能赐予我们压力和动力，激发潜能，提高学习和工作效率，能客观评判自己，发觉不足，提高水平；能使我们的集体更有愤怒和活力，使学习和生活更有乐趣； 竞争的目的，就是： “超越自我，开发潜能，激发学习热忱，提高工作效率，取长补短，共同进步 ”；18 由于他心胸狭窄，容不得诸葛亮比他强，最终由于忌妒而被气死了，留下了一句“既生瑜，何生亮 ”的感叹，更给后人留
39、下了深刻的教训； 做一个合格的竞争者就要排除忌妒心理，培育健康的竞争意识；表现有：信任自己能够发挥正确水平，崇尚公正竞争，保持良好心态，胜不骄、败不馁，欢迎别人超过自 己，更勇于超过别人；19他的行为是野蛮的行为，违反了体育精神，违反了体育的公正原就，受道德良心的声讨，更触犯了法律；泰森的行为不仅违反了规章，受到道德的声讨，更由于他触犯了法 律，他被罚款；道德和法律是我们在竞争中必需遵守的基本准就；【才能提升】15“嫦娥一号 ”探测工程所表达出来的精神就是一种全国大合作的精神和讲奉献的精神；有了合作，才集聚了全国上下的力气，启示了思维，开阔了视野，激发了制造性，并在合作过程中激发了合作者的怜悯
40、心、利他心和奉献精神；一个有合作精神、合作才能的人就简洁获得别人的帮忙，从而增加成功的可能；合作会使我们更加具有竞争力，会使我们享受到成功的和愉悦和成功的欢乐！16 大家公正竞争，谁更有优势，谁就去竞赛，而不是轻言舍弃，更不是耍什么阴谋， 拖别人下水； 竞争并不是随便竞争，它需要并且基于肯定的规章；对此要制订对每个竞争者一视同仁的规章，任何竞争都应当是公正竞争；17（1） 合作是共享的基础，共享是合作的必定结果；（2） 社会生活中，谁都不行能脱离群体而单独存在，由于个人的力气究竟是有限的；我们只有与他人合作，才能有面对困难的士气和战胜困难的力气；（3） 合作有分工，要求各方承担责任，完成各自的
41、任务，最终才能获得成功；（4） 合作，是事业成功的土壤；任何事业的成功，都需要良好的合作；一个具有合作精神的人，也简洁获得他人的支持和帮忙，因而大大增加了成功的可能；精诚合作会使我们共享到成功的愉悦，互助互惠能使我们取得更大的成功；18第一，要有自信心，敢于挑战，不能被对手吓倒；其次，要不怕苦，不怕累，遇到挫折不丧气，有克服困难的士气、勇往直前的决心和顽强不屈的意志；第三，要学会确定竞争目标，同时仍要知己知彼，多学他人特长，发挥自己的优势；第四，要参与有意义的竞争，端正竞争的态度，学会公正竞争，遵守竞争规章；不能存有嫉妒心理；第九课心有他人天地宽【基础过关】15.（1） 是缺乏宽容的表现；（2
42、） 我们在现实生活中难免无意中损害比人，也可能受到别人无意之中的损害；对别人无意犯下的过错；我们要懂得、原谅，而不能得理不饶人，更不能冤冤相报；16.（1） 心里很难过；我会换位摸索，对伴侣要宽容，原谅伴侣的错误；（2） 劝慰开导他，帮忙他摆脱失败的阴影，帮忙他重新振作起来；（3） 决不宽容，坚决禁止，由于涉及国家和民族的利益；17.提示：宽容的含义求解；宽容作用推理；宽容的故事演绎；宽容的方法介绍；宽容的境域追求等，都可以；可以顺着诗句绽开，表达方式可以而且应当多样化；出题的意图是帮助同学熟识宽容，熟识并实践“己所不欲，勿施于人”，形成和谐、宽松的人际环境、求学环境；【才能提升】15.（1）
43、 不赞同；每个人在人格和法律位置上都是公平的，都有做人的尊严，不容轻视；个别同学的做法是不敬重他人人格的表现，也是缺乏礼貌和修养的表现；（2） 应当换位摸索的角度，反思自己的行为；敬重小雪，更多的关怀和帮忙小雪；以友善的态度对待他人，帮忙小雪扬起自信的风帆；（3） 应当发觉自己的特长，发挥自己的优势；观赏自己，接纳自己；增强公平意识，宽容和谅解同学等；16.（1） 假如生态环境连续恶化而得不到有效掌握，那么，人类将失去生存空间；（2） 坚持爱护环境的基本国策，依法爱护环境；增强环境爱护意识，从身边的小事做起；如爱惜野生动物；同破坏野生动物的行为作斗争等等；17.（1） 会；由于小亮是一个懂得宽
44、容的人；他会体察他人的内心世界，诚意帮忙他人；心胸开阔、与人为善；因而会受人敬重；（2） 善于宽容，善于利己；宽容能使对方从中吸取教训；重新注视自己的行为；宽容能使自己远离苦恼、仇视；体验到宽容带来的心灵的安静和满意；18.（1） 妈妈缺乏公平观念和敬重他人权益的观念；妈妈的动身点是好的，对女儿虽然有训练和监护的义务，但私拆信件是侵害女儿隐私权的行为，妈妈对女儿的训练方法不恰当； 女儿有肯定的维权意识，但是一味拒绝妈妈的训练和监护是不对的；（2） 应从公平地与妈妈沟通和仔细履行学习义务两方面来考虑；（言之有理即可）第十课诚信做人到永久【基础过关】16.诚信是为徘徊在路口的生疏人指路后，看到他脸
45、上辉煌的一笑！诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单，也可以是今日人们手中的信用卡；17.精诚所至、金石为开；生命不行能从谎言中开出辉煌的鲜花；人而无信，不知其可也；当老实人 ,做老实事 ,说老实话；18.（1） 违反了诚信做人的原就；（2） “做老实人，办老实事 ”是人们崇尚的行为准就，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证；弄虚作假，只能骗人一时，无法欺人一世，一旦被识破就难以在社会上立足；19.（1） 不赞同；由于我们所做的大事、小事，都要仔细面对，在做人方面实质上没有大事小事之分；生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就表达在一点一滴的小事之中；（2） 我们应当做到：坚持实事求是；在
46、涉及利益冲突的问题时，诚信守就要求我们站在多数人利益一边；在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守就要求我们站在长远利益一边；在情与法的冲突中，诚信守就要求我们站在法律一边；【才能提升】15.对人守信、对事负责，是诚信的基本要求；恪守信用落实到详细行动上，即表现为一种积极负责的态度；承诺是一件庄重的事情；轻易承诺而不兑现，是一种不良品质；我们在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许诺，一旦有所承诺，我们要努力兑现；践约守信是我们诚恳做人的核心；16.诚信是公民的 “其次身份证 ”，一个人要想在社会上立足；获得他人的支持和帮忙，就 必需具有诚恳守信的品德；在校内里推行“诚信考场 ”，是对同学进行诚信训练的一种很好的形式，有利于培育同学的诚信品德、责任意识和自律习惯，推动校内诚信风气的形成；17（1） 环绕 “加强诚信训练，营造诚信校内”来拟即可（2） 一、宣布班会开头；二、观看图片说出同学中存在的不讲诚信的现象有哪些；三、观看录像说出不讲诚信会带