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1、精品学习资源七年级语文（下）寒假预习作业七年级语文下册第一单元预习作业 完成时间：腊月二十三二十八完成情形：（家长检查签字） 一、 书写练习；请挑选你最宠爱的一首诗写在下面方格中；二、 基础学问检查1、给以下划横线的字注音：确凿（环谒（）菜畦（） 觅食（）布满 （）骇人（竹筛（） 丑陋 （）肿胀（）嘱咐（）2、选出以下词语中没有错别字的一组是（） 、脑随竹筛 缘由 花谈 、讥笑廊檐 包袱栅栏、泥泞简单 湖泊 嫉户 、愁闷瞬息 且丧成果3、出以下句中说法有误的一项（）A、从百草园到三味书屋通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的宠爱，对学问的追求以及天真、稚嫩、欢快的心理；B、爸爸
2、的花儿落了一文将现实与往事交替着写，将爸爸爱花和“我”的毕业典礼两线交替着写，突出了爸爸既严格又布满了关爱的性格；C、丑小鸭中的丑小鸭到处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有失望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，最终变成了一只漂亮、名贵的天鹅；D、伤仲永一文意在说明，一个人能否成才，与天资毫无关系，完全取决于后天所受的训练以及自身的学习；、 从百草园到三味书屋文中写鲁迅背着先生 画画儿 ，对此懂得不当的哪一项（ ）A、私塾先生只要求同学读封建古书，不许同学做别的活动，当时的同学生活单调枯燥； B、画画是鲁迅的艺术爱好，他有进展个性的剧烈愿望；C、鲁迅回忆这段生活，是对童年生活的珍爱；D、表现对三
3、味书屋的流连；5、填空不必说菜畦，石井栏，皂荚树，桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，黄蜂伏在菜花 上，叫天子 云雀 突然从草间直窜向云霄里去了；单是四周的短短的泥墙根一带，就有无限趣味；6、文学常识填空：鲁迅原名 ，我国宏大的 、 、 ，从百草园到三味书屋选自；普希金是 闻名诗人；弗罗斯特是诗人；伤仲永的作者 是北宋闻名的文学家；假如生活欺诈了你，不要哀痛，不要心急！： ；7、说明以下词语在课文中的含义 攒： 人际罕至：8，翻译以下文言语句： 邑人奇之，稍稍来宾其父，或以钱币乞之； 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学；三、阅读文段，按要求答题；（一）金溪民方仲永，世隶耕；仲永生五年，未尝识书
4、具，忽啼求之；父异焉， 借旁近与之，即书诗四句，并自为其名；其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观 之；自是指物作诗立就，其文理皆有可观者；邑人奇之，稍稍来宾其父，或以钱币乞之；父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学；余闻之也久；明道中，从先人仍家，于舅家见之，十二三矣；令作诗，不能称前欢迎下载精品学习资源时之闻；又七年，仍自扬州，复到舅家问焉；曰： 泯然众人矣； 9说明以下文言语句中划横线词语的含义： 未尝 识书具； 其诗以养父母、收族 为意，传一乡秀才观之； 自是 指物作诗立就（），其文理皆有可观者； 仲永之通悟 ，受之天也；10句中加点词的作法，与其他三句不同的哪一项（）A、邑人奇之B、日
5、扳仲永环谒于邑人 C、稍稍来宾其父D、父利其然也11、划出以下句子的朗读节奏：借旁近与之，即书诗四句，并自为其名；其诗以养父母、收族为意父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学；12、对文章有关内容懂得错误选项（） 、方仲永从五岁起表现了超凡的才华，但到十二三岁却并不突出了，到二十岁左右时才能衰竭，与一般人没有差别了； 、方仲永刚开头做诗时，不仅才思灵敏，反应极快，而且他的诗在内容和文采上都有令人观赏的地方； 、方仲永的“邑人”都是非常重视人才的，从“稍稍来宾其父，或以钱币乞之”两句可以看出； 、方仲永由一名天才儿童最终而成为一个一般人，其最根本的缘由是“不使学”， 也就是“受于人者不至也”；1
6、3、事实上，方仲永犹如常人的缘由有许多，其一，从乡邻的角度来看，”；其二，从其父的角度来看，“”；其三，从方仲永本个来看，“”；（引号内填原文）14、从方仲永的遭受来看，你得到什么启示？（二）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了；拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不适宜，只好来捕鸟；薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处mi（） 食的时候才好；扫开一块雪, 露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些 bi （）谷，摊上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了；但所得的是麻雀居多
7、，也有白jia （）的 张飞鸟 ，性子很 zao（），养不过夜的；15. 依据拼音写汉字，填在文中括专内；16. 联系上下文说明以下词语的含义；两样：适宜： 17文中加点的 久已 照料前面的哪个词语？答：18. 这段文字表达的重点是（）A冬天的百草园比较的无味B 冬天可以在百草园拍雪人、塑雪罗汉、捕鸟C下雪后在百草园里拍雪人和塑雪罗汉无人鉴赏D下雪后在百草园里捕鸟布满了乐趣 19请用原文中的词语组成一句话，概括下雪后在百草园 只好来捕鸟 的缘由；（不超过 11 个字） 缘由是；20. 捕鸟需要什么样的先决条件？用横线在原文上标出；21. 本段的层次是（）A. / B C D 四、按要求或按原文
8、填空；22、 山际见来烟， ； ，云从窗里出；23、王维写的竹 里 馆一诗中表达夜静人寂，明月相伴意境的两句诗是： ， ；欢迎下载精品学习资源七年级语文下册其次单元预习作业完成时间：正月初二初六完成情形：（家长检查签字） 一、书写1、你已经开头练字了吗？请照实回答是或者否；2、请用正楷或行楷字把李白的峨眉山月歌和春夜洛城闻笛誊写下来峨眉山月歌 春夜洛城闻笛二、口语交际及朗读（一）说话1、你要去参与校内文化节闭幕式演出，演出前将自己的手表交给本班要好的同学周海保管，当演出完毕你去找周海取手表时，周海才发觉手表不见了；请你写两段话一段是对周海说的，一段是对本班班主任说的，主要目的在于找回手表；你对
9、周海说：你对班主任说：2、 阅读下面这就小故事，回答疑题；晚会开头了，小明第一个起来发言；他说： 各位老师，各位同学，大家好！你们能按时来参与我班的晚会，这是你们的光荣，我们表示热闹的欢迎； 话音刚落， 大家笑成一片；大家为什么笑？请作简要分析并改正小明说得不当的话；答：（二）、朗读心情激扬的朗诵光未然的诗歌黄河颂；三、识字1、当你读书遇到不熟悉的字的时候，你能想到借助字词典来熟悉这个字吗？请照实回答是或者否；2、不借助字词典，给以下加点儿的字注上正确的读音；山巅： 狂澜： 呜咽： 祈祷：嗥鸣： 怪诞：亘古： 默契： 蚱蜢：污秽：3. 加点字的注音正确的一组是（）A 气势（ po） 扮演（ b
10、an） 彭湃（ bai） 哽住（ geng） B 培育（ fu） 惩处（ cheng） 后悔（ ao） 逼狭（ xia） C 屏障（ ping） 山巅（ dian） 滋长（ zi） 炽痛（ chi） D 惨白（ chan ） 泛滥（ fan） 镐头（ gao ） 胡骑（ ji） 四、积存与运用（一）、作家作品填空1、黄河颂是一首 ，它的作者是 ；2、最终一课的是 国小说家 的作品；主人公是和3、艰巨的国运与雄健的国民的作者是，我国最早的 ，中共产党的 和 ；4、土地的誓言的作者是，原名 ，辽宁昌图人；现代作家；5、木兰诗是 时北方的一首 民歌；写了一位女子 的故事，布满传奇颜色；（二）、语言积
11、存与运用1、默写木兰诗第 3、4 段（从 东市买骏马 .到.壮士十年归 ）欢迎下载精品学习资源2、依据要求填写木兰诗的原文描写伙伴诧异的句子：表现木兰不贪图富贵利禄的句子：3、用横线将下面一段文字中的动词标出来于是，一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流；他变得非常强壮，积蓄了庞大无比的精力；他远眺着远远隐在白云里的山峰，以嘹亮而低沉的胸音向他们打招 呼；4. 以下分析不正确的哪一项（）A黄河颂是一首反映抗日救亡主题的现代诗，它以热闹的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向她学习的决心；B土地的誓言是作者端木蕻良在20 世纪 40 岁月写于“九一八事变”十周年的一篇散文，抒发作者对沦亡国土的
12、想念之情；C最终一课是短篇小说，作者以韩麦尔为主人公，表现了阿尔萨斯人民由衷的哀思和对入侵者无声的抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情；D艰巨的国运与雄健的国民是一篇杂文，它以大江大河的流淌比如历史前进过程，表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神；五、阅读懂得摸索（一）、现代文阅读突然教堂的钟声敲了十二下；祈祷的钟声也响了；窗外又传来普鲁士的号声 他们已经收操了；韩麦尔先生站了起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大； 我的伴侣啊； 他说 我我 但是他哽住了，他说不下去了；他转身朝向黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力气，写了两个大字 法兰西万岁！ 然后他呆在那儿，头靠着墙，话也不说，只向我们作了一个手
13、势 放学了， 你们走吧； 1、在文中处填恰当的标点符号；2、下面这句话正确的语音停顿（用 / 表示）应当是（）、我/ 觉得他从来没有这么高大；、我觉得 / 他从来没有这么高大；、我觉得他 / 从来没有这么高大；、我觉得他从来没有/ 这么高大；（二）、文言文阅读爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，魔刀霍霍向猪羊；开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄；出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎；雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1、用一两句话概括这两段文字的意思：2、按要求填出相应的动词；描写爷娘：描写阿姊：描写小
14、弟：描写木兰：3、请在文中用直线划出表现木兰与家人团圆、重温女儿生活的的句子；4、这两段文字运用了哪些修辞方法？ 六、拓展与延长你对自己的将来有准备吗？请用精确的语言表述；三年后， ；六年后， ；十年后， ；十五年后， ；二十年后， ；欢迎下载精品学习资源七年级语文下册第三单元预习作业完成时间：正月初七十一完成情形：（家长检查签字） 一、书写1、你在坚持练字吗？请照实回答是或者否；2、请用正楷或行楷字把岑参的逢入京使和韦应物的滁州西涧誊写下来二、口语交际及朗读（一）说话写话1、你一不当心损害了好伴侣，你认为应当如何让真诚得向他赔礼？2.请依据不同的说话对象转述以下通知通知内容：因天气关系，明天
15、由团委组织的到白云山春游的活动暂停；团支部委员明天下午放学后在本班课室开会，讨论开展学习竞赛活动的问题；把通知转告本班团员：把通知转告团支部委员：把通知转告班主任：（二）、朗读有感情的朗读杨振宁先生写的邓稼先一文中的最终一节 永恒的自豪 ；三、识字1、现在，当你读书再遇到不熟悉的字的时候，你已经能够娴熟地借助字词典独立识字了吗？请照实回答是或者否；2、不借助字词典，给以下加横线的字注上正确的读音；重荷： 深邃：磐石：迭起：赫然： 四、积存与运用（一）、作家作品填空1、闻一多先生的说和做的是我国闻名诗人先生写的颂扬闻一多先生崇高品行和精神的一篇文章，其主人公闻一多先生是我国现代闻名的、 、 ；2
16、、音乐巨人贝多芬是我国当代闻名的作家写的一篇叙事散文；文中的主人公贝多芬是 国宏大的 ，他的代表作有 和；3、福楼拜佳的星期天是被称作的 国作家 的作品，他的代表作有、等；文中的主人公福楼拜是另一位在国有影响的大作家，其代表作有等；4、资治通鉴是北宋政治家、史学家主持编纂的一部通史，记载了从到共 1362年间的事史；我们知道 的故事；（二）、语言积存与运用1、选词填空这张肥胖但很的脸的下半部都掩盖着得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但非常，透着的目光；（候选词：顽固、修、探求、尖刻、剪、坚决、刮、寻求、尖锐、顽固、渴求）2、某宾馆客房的床上摆了一件叠的整整齐齐的浴衣，浴衣上有张小纸条：（4 分
17、） 敬重的客人：这件衣服是供您浴后穿的；假如您想带一件回去留作纪念，请您到二楼商场购买，价格为 180 元；感谢！这张小纸条供应了哪些信息？它要告知客人的最主要意思是什么？五、阅读懂得摸索欢迎下载精品学习资源初，权谓吕蒙曰： 卿今当涂掌事，不行不学！ 蒙辞以军中多务；权曰： 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳；卿言多务，孰如孤？孤常读书，自以为大有所益 ； 蒙乃始就学；及鲁肃过寻阳，与蒙谈论，大惊曰： 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 蒙曰： 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 肃遂拜蒙母，结友而别；1、找出文中两个成语中的一个，并说明；2、说明以下词语的古今不同义博士：古义： ；今义
18、： ；布衣：古义： ；今义： ；3、本文以对话为主，不多几句话，就表现出了人物的性格特点；请依据课文内容， 写出以下人物的特点；孙权：吕蒙：鲁肃：六、拓展与延长1. 找出你平常运用最多的五个成语；：2. 小诗人以微笑为题写了两句诗，你能按他的句式续下去吗？ 是一缕和煦的阳光让生活五彩缤纷 是一点柔嫩的绿草给大地无限生气 是 阅读镜头下逃命的藏羚羊出格尔木不到一小时，就到昆仑山口了；一块不很规章的火山石上，镌刻着几个鲜红的大字：昆仑山口；草原轻柔漫展，随着我们行驶的节奏而荡开高原的韵律；草势不够丰厚肥美，甚至没有形成绿的层次；有时能够看到一个小水湾，闪动着草原的单纯的灵性；在一个小水湾旁边，我竟
19、捕获到了一只孤独的藏羚羊；与广阔的空间相比，它显得过于微小了，因而特别令人同情；我被这种心情感染着，觉得藏羚羊确定通人性；对于像我这样远道而来的摄影人，的确是抓取到了一个悲天悯人的镜头；随着长焦镜头的慢慢调动，我与藏羚羊一寸寸地挨近了；我能够看到它身上不易辨论的毛色中掺糅的杂色，仍有它那娇媚的充盈着生动气息的唇线；它的腿很修长，身体的流畅轮廓在高原的光照下显得温情脉脉；当我定格在它的眼睛上时，我被震惊了；它的眼神里怎么飘泻出一串惊恐的光斑，带动着全身微微颤栗？仍未等我读懂它的惊惧来自何处，这只令人垂怜的小生灵竟然掉头狂奔；我茫然无措地搜寻着来自他四周的威逼物；明显，我没有找到，只能任凭它像个不
20、规章的亮点在远处的苍穹中变得越来越恍惚；正是这种恍惚中，我下意识地瞅瞅我那照相器材：探出去的长焦镜头像枪口一样，正瞄准了这只无辜的小生灵；立刻，我明白了我的错误；它是担忧，我按住快门的手会在瞬时发射出致命的子弹；猎猎寒风扯破了天涯的云朵；我慢慢收起照相器材，一片惆怅中，我想起了这样的文字：“夜幕降落了，汽车前灯亮了，成百上千头藏羚羊向危急地带狂奔而去；枪声四起，藏羚羊嘶鸣不止；飞扬的尘土染成了粉红色；偷猎者驱车而去；一头藏羚羊已经剥去了皮，它不住地淌血；幼羊依偎在死去的母羚羊身边，吮吸着它冰冷的乳头”这段报载的文字已经拓印在我的心上了，并且不断地磨练着我：从我镜头下逃去的那只藏羚羊，会不会就是
21、那只上心吮吸冰冷乳头的孤儿呢？【注】悲天悯人：哀叹时世艰辛，怜惜百姓疾苦欢迎下载精品学习资源七年级语文下册第四单元预习作业完成时间：正月十一十五完成情形：（家长检查签字） 一、书写1、你现在仍想连续坚持练字吗？请照实回答是或者否；2、请用正楷或行楷字誊写一句话；二、口语交际及朗读1、依据下面的情境说话，掌握在 45 个字以内，留意说话的艺术；晓阳大年初二与妈妈回农村的姥姥家去拜年；由于姥姥家里地方小，一铺火炕根本睡不开那么多人，所以就暂时用木板搭了一张床；到了晚上睡觉的时候，姥姥怕晓阳着凉，说什么也要让他到火炕上去睡，而晓阳又不情愿到火炕上与大家挤在一起睡；此时，晓阳应当怎么说，才会让姥姥同意
22、他睡在木板床上？2. 在校内里，我们常常能够听到一些同学骂人或讲粗话，我们大家都有权益禁止这种不文明的语言行为；假如你听到身边的同学在骂人或讲粗话，你应当怎样去禁止他？（留意：我们奉行 君子动口不动手 的原就；）3. 小梅的好伴侣小芳在放学骑车回家的路上，一不当心摔倒了，把脚踝扭了，已经好几天没能来上学；小梅预备打电话给广播电台为小芳点一首歌，希望她早日康复！假如你是小梅，你预备如何打这个电话？2. 朗读布满激情的朗读刘成章写的安塞腰鼓一文中 一群茂腾腾的后生 .到.多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！ 这一部分；三、识字1、你现在能够比较娴熟的使用字词典了吗？请照实回答是或者否；2、不借助字词典，给以
23、下加横线字注上正确的读音；撺掇：凫水：羁绊：蓦然：冗杂：烧灼：闲适：颦蹙： 粲然：嗔视：四、积存与运用（一）、作家作品填空1、社戏的作者 是中国现代文学的奠基人之一；他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说，中篇小说，散文集朝花夕拾，小说集等；社戏中的 社 原指 ，在绍兴， 社 是一种 ；3、竹影是我国现代闻名的、散文家先生写的一篇叙事散文；4、观舞记是我国现当代闻名女作家的作品， 原名 ，福建长乐人；我们读过她的、等作品；5、口技一文选自虞初新志，本文的作者是代；即可以作为描写场景的来读，也可以作为摹写口技特色的来读；（二）、语言积存与运用1、依据以下语句的意思写出恰当的成语赞扬看到的事物
24、好到了极点；（）使仪态和丽质最充分地显露出来；（）2、为下文选填恰当的词语百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前；骤雨一欢迎下载精品学习资源样，是的鼓点；旋风一样，是的流苏；乱蛙一样，是的脚步；火花一样，是的瞳仁； 斗虎一样，是的风姿；（候选词：强健、蹦跳、飘舞、闪射、紧促、飞扬、刚健、跳动、急促）五、阅读懂得摸索忽一人大呼火起 夫起大呼 妇亦起大呼 两儿齐哭 俄而百千人大呼 百千儿哭 百千犬吠 中间力拉崩倒之声 火爆声 呼呼风声 百千齐作 又夹百千求救声 曳屋许许声抢夺声 泼水声 凡所应有，无所不有；虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口， 口有百舌，不能明
25、其一处也；于是来宾无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走；1、给文中划线句子添加标点；2、给以下加点儿的字注音中间：曳屋许许声：3、挑选恰当的时间性词语，按要求填在横线上（候选词：少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、突然）表示在特定的某个时间内发生的：表示过了很短的时间就发生的：表示两事相继发生的：表示同时发生的：表示发突然生的：4、本文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法；写口技人的表演内容，属于描写；而写来宾们的表情动作，属于描写；来宾们 几欲先走 的情形，烘托了口技人的；六、拓展与延长1、指出以下句子的表达方式那些竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，好像都有意义，表现着
26、一种美的姿势，一种活的神气；（ ）我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的欢快； 忽而侧身垂睫表现出低回动听的娇羞 .（ ）2、依据答句标明的重音，写出相应的问题；例句：我知道你会弹钢琴；问题：你知道我会干什么？我们星期天去游泳；问题：我们星期天去游泳；问题：我们星期天去游泳；问题：3、请指出以下语句所使用的修辞方法回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又飘渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了； （）我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的欢快；忽而侧身垂睫表现出低回动听的娇羞 .（） 终止语同学，开心的寒假终止了，很快就要回到学校了；老师期望你能够自主地做好上学前的一切预备；最终，老师祝你在新学年里有更大的进步！欢迎下载