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1、资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除八年级第一次月考分析及总结（地理）一、试题分析：这套试题主要是对开学一个月来学习学问的考察,检测第一二单元学习内容；本次月考题型多表达中低档类型, 主要考查的是课本的学问点和老师上课延长的内容, 以课本内容和老师讲过的题型为主； 少量题型考查同学应变才能和综合应用；是一套检验同学基础的试题；二、成果分析此次考试是同学本学期的第一次考试；分段划分如下；（ 1） 八年级整体情形分数90 以上80-9070-8060-7060 分以八年级（2）1601 班划分情形分数90 以上80-9070-8060-7060 分以下1601 班人数1212占比xxx下人数38
2、47553160占比16.45%20.35%23.81%13.42%25.97%311244.84%19.35%19.35%17.74%38.71%word 可编辑（3）1602 班划分情形下人数15141629占比26.79%25.00%28.57%3.57%16.07%分数90 以上80-9070-8060-701602 班60 分以（4）1603 班划分情形分数90 以上80-9070-8060-70人数15111577占比27.27%20.00%27.27%12.73%12.73%1603 班60 分以下人数510121120占比8.62%17.24%20.69%18.97%34.48
3、%（5）1604 班划分情形分数1604 班90 以上80-9070-8060-7060 分以下全年级的成果分析看出优秀人数挺多,过90 分的同学有38 个、占比16.45%；80-90 分段的同学有 47 个、占比 20.35%,70-80 的同学有 55 个、占比23.81%, 60-70 的同学有 31 个、占比 13.42%,60 分以下的同学有 60 个、占比25.97%；总体成果分布均衡,优秀的同学较多；由于是地理老师专业学问扎实、 教学方法得当, 把握了大部分同学的懂得才能,加强基础训练,所以导致大部分同学成果优良；三 同学答题情形分析： 总体表现：同学马虎大意,不懂变通,错别字
4、多,定式思维及答题技巧不足；同学答题情形的详细表现是：1. 同学的审题才能差,不读题目忙着做题,想当然去写答案；2. 同学提取题意信息的才能差；对于题干已经给出的答案视而不见；3. 同学解决问题的敏捷性差, 数学最终一题非常严峻, 是课上练习的填空题改编,结果大部分同学不知道怎么下手；4. 同学的失误分严峻； 全部同学都有不同程度的失误, 有大部分同学表现很严峻；5. 同学错别字严峻；很常见的字写错,丢失不少分数；主要缘由 :猎取有效信息的才能及自我检查的才能欠缺,把握不住解题的关键.作为老师存在的问题有：1、老师忽视了基础学问的学习；2、由于忙于赶课程,复习巩固的不准时,巩固的不坚固；3、教
5、学中只留意了学问的传授,而忽视了思想与方法和思路的渗透,所以常显现讲过的题,再做时仍表现无从下手；老师讲解问题过多, 同学摸索与展现的机会过少； 老师的教学不能做到稳拿稳抓；四、下一步的目标1、提高课堂效率把握好课堂上的 45 分钟,汇聚同学的听课留意力,同时自己在课堂容量与课堂设计上多下翻功夫；2、规范同学的做题格式；3、提高同学的审题技巧性；4、严格根据诸城市第一中学“六环节问题导学”法,力争优等生与差等生都能吃饱和吃好；五、改进的措施1.严抓课堂纪律,对同学的不仔细行为要准时指正；2、连续严格抓好同学规范答题, 训练审题、 答题等一些必要的应试技巧及心态；多培育同学做题方面的素养,养成好习惯；3、要联系生活实际,勉励同学多积存,多训练基础题；抓住难、重点多锤炼同学思维才能,在教学中教给同学学习方法,培育同学独立摸索的才能；3、要吸取工作中的教训,与其他任课老师共同协作,共抓差生,多与家长沟通, 老师和家庭共同努力,提高同学的学习成果；4、良好的班风打算班级各方面的成果, 多与任课老师沟通, 明白同学上课表现, 多督促同学完成当天各科作业；