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1、八年级语文下第一单元试卷（本卷满分 150 分，考试时间150 分钟）一、积存运用（共42 分）1. 依据汉字写拼音；（3 分）虬枝（）迸溅（）皓齿（）倦怠（）坦荡如砥（） 忍俊不禁（）2. 判定以下词语的字形，完全正确的哪一项：（）（ 2 分）A 翡翠婆娑苍芒潜滋暗长B 锤炼秀颀盎然察言观色C 直立伶仃贱视纵横决荡D 站立丰谀兼备盘虬卧龙3. 依据原文填入恰当词语；（5 分）（ 1）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着， 呻吟着，它们在大海上，想把自己对暴风雨的惧怕，掩藏到大海深处；（翱翔飘舞 飞窜）（ 2）在乌云和大海之间，海燕像和噢色的闪电，在傲岸地；（翱翔飘舞飞窜）（ 3）看吧，它着像个精灵，
2、傲岸的、黑色的暴风雨的精灵；（翱翔飘舞飞窜）（ 4）和风吹送，（翻 掀 涌）起了一轮一轮的绿波， 这时你会真心佩服昔人所造的两个字 “麦浪 ”；（ 5）这时你（翻 掀涌）起来的感想或许是 “雄壮 ”，或许是 “宏大 ”，诸如此类的形容词；4. 以下句子没有语病的哪一项（）（ 2 分）A. 各有关单位在此次质量大检查之后，务必健全和建立各项治理制度工作；10 / 10B. 作家只有深深的扎根于生活的泥土里，才能写出反映我们时代的作品；那种离开泥土的天才作家是没有的；C. 鲁迅非常重视少年儿童的文艺创作，他指出：儿童的命运便是将来的命运；D. 十年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，
3、说明图书的平均数下降了一倍多；5. 以下各句中加点成语使用正确的一句是（）（ 2 分）A. 公安机关打算在相关部门的协作下，坚决打击贩卖人口这种光怪陆离的犯罪行为；B. 联欢晚会上，张华和李明合作的哑剧让我们都忍俊不禁地开怀大笑；C. 他填报抱负时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁；D. 没有踏实认真的实干精神，只会夸夸其谈是不会把工作干好的；6. 从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的哪一项（）（ 2 分）黄河，中华民族的母亲河；五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系；黄河流千古，流出了，流出了，流出了；A 黄皮肤人的群落灿如明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地B.
4、 灿如明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地黄皮肤人的群落C. 漫无边际的黄土地灿如明珠的黄河古文化黄皮肤人的群落D. 漫无边际的黄土地黄皮肤人的群落灿如明珠的黄河古文化7. 以下句子中没有运用拟人修辞方法的是（）（ 2 分） .只是深深浅浅的紫，似乎在流淌，在欢乐，在不停地生长； .每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要开放似的； .秋天来了，它对于自己的戏法好象忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿； .狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末；8、 下面的横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比
5、句；（4 分）抱负不是现成的粮食，而是一粒种子； ，；抱负不是美丽的绿洲，而是空旷的沙漠；种子靠你去播撒和耕耘，才能收成难以数计的粮食； ，；沙漠需要你去植树种草，才能变成富裕美丽的绿洲；9、 某县训练局副局长在欢迎闻名语文特级老师钱程的大会上致词说：“（ 1）钱老师是现代宏大的语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民非常真诚地欢迎他的到来”钱老师听了很不悠闲，在答谢辞中说：“（2）我们语文老师，最讲究分寸两字，刚才副局长的讲话就缺乏分寸”在场的语文老师都纷纷谈论；他们的话都有不得体之处， 请按序号检查并作修改；（4 分）10、 把下面的一段简讯浓缩为25 字的 “一句话新闻 ”，并
6、修改其中一句不够连接的句子；（3 分）据新华社北极点5 月 6 日电：在 4 月 24 日动身，战胜了寒冷、风雪、冰裂、冰移的考查的 7 名中国北极科学考察队队员，在反常复杂的冰面地势中徒步行走了350 公里，经过了13 天的艰巨跋涉，于格林时间6 日 2 时 55 分（北京时间10 时 55 分）成功到达北极，北极点插上了五星红旗，这是我国科学考察工作队战胜重重困难之后，首次抵达北极点；（ 1） 改句：；（ 2） 一句话新闻： 11. 认真阅读以下表格，完成后面的题目；（5 分）“十五 ”时期城乡居民生活改善情形（单位：元）指标2001 年 2002 年 2003 年 2004 年 2005
7、 年城镇居民人均可支配收入686077038472942210493农村居民人均纯收入23662476262229363255概括从表格中猎取的信息；（3 分）假如你是总理，看了这个表格后会作出哪些决策？（2 分）12. 综合性学习；（ 9 分）我校的校报淮畔明珠将与广大师生见面了，如校报让你主办，你预备为它设置几个怎样的栏目呢？（至少说4 个）（ 2 分）听说学校邻近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀 ”、“红烧野鸡 ”等“特色菜 ”，你爸爸来学校看你时便想带你出去到这些饭店尝尝鲜，你该怎么婉拒你爸爸呢？（2 分）燕子是人们熟知和宠爱的鸟，在你们班举办的咏鸟诗歌赛诗会上，小明想说几句写燕子的诗句
8、，你能为他预备一些吗？（至少两句）（2 分）如校报要设一个以 “人与鸟 ”为主题的同学习作专版，作为主编的你可以通过哪些方法得到这方面的稿件呢？（2 分）（一）（ 17 分）那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝；它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝；它全部的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的， 成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色；这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强直立的一种树；哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上进展，高到丈许，两丈，参天高耸，不折不挠，对抗着西北风；13、把本
9、段分为三层，用“标”出，（ 2 分）从层 14、次的划分，可看出本段描述的次序（结构方式）是（2 分）15、用 “ ”划出本段的中心句；（ 2 分）16、最能表达这段文字的意思的词语是：（）（ 2 分）A. 笔直 B. 绝无旁枝 C. 倔强直立 D. 力争上游 E.参天高耸 F. 不折不挠17、本段从白杨树的、 、四个方面描画了它的美；最终一句已开头向描画白杨树的美过渡了；（分）18、象征手法是本文的显著特点，请从你已会背诵的课文第7 段中写出以下词语的象征内容；（用原文语句回答，3 分）（1） “朴质、庄重、顽强不屈”象征了（2） “顽强不屈、傲然直立 ”象征了（3） “枝枝叶叶、靠紧团结，
10、力求上进”象征了；（二）金色花（ 18 分）有时看到人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致，我从伴侣家里间续弄了一些花草来，海棠，月季，文竹；开头仍能记着浇水、松土，但究竟很难始终不渝；我这才意识到，养花并非申什么闲情逸致，完全是勤快人的事情；只有仙人掌活下来了；不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是毅然直立，每一个毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气；可这并未给我带来欢欣；它既不美，也不雅；我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好 啊；对于它的存在，我却不再关怀；许久以后的黄昏，我倚着阳台望远
11、，无意瞥见了这盆仙人掌；它竟横竖添了很多新节， 刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来；不是么，且不说他的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟周皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸；我越看越觉得丑；我真不知道，它仍会怎样疯长下去；或许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西！我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来；谁想夏天一到，竟发生了奇迹；久雨后的早晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来；我感到那盆仙人掌上有一团很刺眼的东西，是霞光吗？是雨水折射的阳光吗？我定睛一看，什么，是花？是的，是一朵花，并且是一朵美丽的花；金黄色，十二片花瓣绸缎般富有光泽
12、的花瓣， 敏锐地轻颤着流苏般松软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉；它凝然静立，却闪耀着宫殿般辉煌辉煌的光线；这是我看过的最美的花！此刻，仙人掌自豪地高擎着它；仙人掌上的皱纹是愈加深刻了；是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土；要开出这样震动人心的金色花，他不能不倾注全部的心血；我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪；我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧；可以想象，这仙人掌，它曾经有过松软的叶，窈窕的枝；但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而顽强，在沙漠吞噬了很多娇美的花卉之后，我们仍能观赏仙人掌奇妙的金色 花；它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘消灭的美，令弱者也令强者肃然
13、起敬；美一旦与顽强结合，就是不行摧残的；19、依据（ 4） -（ 7）段内容，分别概括出开花前的“仙人掌 ”和 “海棠、月季、文竹 ”雷花草的特点；（分）（ 1）开花前仙人掌的特点；（2）海棠、月季、文竹一类花草的特点；20、依据（ 3） -（ 13）段的内容，概括出作者对仙人掌的感情所经受的四种变化；（ 分）作者、；21、在第（ 13）段写道： “我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪；我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧；”（ 4 分）请依据（ 3） -（ 13）段内容回答下面两个问题；（1） 是什么缘由使作者 “竟酸楚地流下了眼泪 ”？（2） 作者为什么说自己 “浅薄
14、庸俗 ”？22、文章采纳了纵横对比的手法，分别概括出纵向和横向对比的内容；（4 分）（1） 纵向对比为和的对比；（2） 横向对比为和的对比；23、本文是一篇状物寓理的散文，作者通过对金色花的描写，要揭示怎样的一个道理？（用文中语句回答）（2 分）（三） （ 23 分）A. 马说世有伯乐，然后有千里马；千里马常有，而伯乐不常有；故虽出名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也；马之千里者，一食或尽粟一石；食马者不知其能千里而食也；是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不行得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下
15、无马！ ”呜呼！其真无马邪？其真不知马也；B. 千金求马古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得；涓人言于君曰：“恳求之； ”君遣之三月， 得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君；君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五 百金？ ”涓人对曰： “死马且买五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣；”于是不能期年，千里之马至者三；注：君人，人君，国君；涓人：国君的近侍；24、说明下面加点词；（4 分）一食或尽粟一石（）鸣之而不能通其意（）况生马乎（）反以报君（）25、指出以下句中的通假字，并说明其在句中的意思；（分）（1） 祗辱于奴隶人之手；通说明为：（2） 食马者不知其能千里而食也；通说明
16、为：（3） 才美不外见；通说明为：26、 “千里马常有，而伯乐不常有”一句意在强调：（限15 字以内回答）（ 1 分）27、揭示千里马凄惨命运的一句是：（ 1 分）28、马说 .中千里马是指：伯乐是指：食马者是指：（3 分）29、翻译下面句子；（ 4 分）且欲与常马等不行得，安求其能千里也？古之君人，有以千金求千里马者；30、请分别概括上面两就文章的思想意义 ；（ 4 分）三、作文（共 50 分）31、在敬重个性、崇尚自我的今日，我们需要常常对自己说“不”；尽管我们希望得到他人的颂扬和确定，然而，在成果和荣誉面前，我们需要清醒地对自己说“不”；特别是当我们把父母的忠告当作一种束缚，把老师的教导
17、当成一种说教，把同学善意的批判视为一种妒忌 此时，我们更需要对自己说“不”；对自己说 “不”，是正视自己弱点和错误的表现，这需要一种士气，更需要一种善于自我熟悉的聪明；请以 “对自己说 不为”题写一篇文章，或表达你曾有过的经受和体验，或谈谈你对这个问题的看法；文体自选，不少于600 字；题目：对自己说 “不”八年级语文下第一单元试卷答案：1、略 2.C （芒应为茫 言应为颜 谀应为腴） 3.飞窜 翱翔飘舞 翻 涌4. 略 5.C 6.B7、B 8、抱负不是壮美的画卷，而是一张白纸；白纸等待你去渲染描画，可能变成壮美辉煌的画卷； 9、 （ 1）去掉 “现代宏大 ”“偶像 ”把“真诚 ”改为 “热
18、闹 ” （ 2）“说话缺乏分寸 ”不得体，可改为 “钱某名不副实，感谢丁局长对我的溢美有加” 10、（ 1）把五星红旗插上了北极点；（ 2） 7 名中国科考队定于6 日成功到达北极；11 （ 1）城镇居民人均可支配收入连年快速增长，到2005 年首破万元，达 10493 元； 农村居民人均纯收入也在不断增长，至 2005 年达到 3255 元；城乡居民收入差距连续拉大，2001 年差距为 4494 元，到2005 年就达到 7238 元；（ 3 分）（ 2）加大农村投入，缩小城乡差别，创建共同进展的和谐社会；（ 1 分） 12（ 2 分）如 “校长心语 ”、“校友风采 ”、“青春风景线 ”、“
19、校际往来”、“网上风景 ”、“好事回放 ”等；（ 3 分）（称呼、达到拒绝目的、语气委婉）（2分）如：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；为迎新燕入，不下旧帘遮；（3 分）发布征稿启事，让同学们自由来稿；组稿约稿，有重点地挑选适合的对象，请他人写稿；自己动笔写稿； 13 笔直的枝 / 淡青色 / 西北风 14.总 分 总（总说白杨树的特点，分说白杨树干、枝、叶、皮的特点，颂扬白杨树的不平凡）15.那是力争上游的一种树16、D 17 干、枝、叶、皮形状（形状）精神（内在）18 、北方的农夫在敌后的广大土地 上，顽强不屈就像这白杨树一样傲然直立的保卫他们家乡的哨兵今日在华北平原纵横决荡用血写出新中国历
20、史的那种精神和意志19 外表丑陋却很倔强（或不美不雅却易于生活） 外表美雅却很娇弱（或既美又雅却不易于生活）20.遗憾（或冷漠、冷淡、冷落）厌恶（或厌恶、讥笑、鄙视）诧异（或诧异）赞扬（或颂扬、赞颂、赞扬）21 、仙人掌赖以立身的不过是一捧泥土，但他却倾注全部的心血，开出了这样震动人心的金色花；作者在仙人掌开花之前，曾厌恶、讥笑它的丑陋；只重视外在美而忽视内的精神22、开花之前的仙人掌 .开花之后的仙人掌仙人掌 海棠、月季、文竹之类的花草23、. 美一旦与顽强结合，就是不行摧残的24、（ 4 分）有时 助词，无实义何况 同 “返”25、 . 祗通只（只是）；食通饲（喂养）；见通现（显现）26 伯乐对千里马命运的打算作用27祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间28 人才 能知人善任的统治者（慧眼识英才的圣明君主） 愚妄无知的统治者29（ 4 分）想要跟一般的马等同尚且不行能，又怎么能要求它日行千里呢？天下人肯定认为君王真心买好马；30 （4 分） A ：阐述了封建社会中人才被埋没的缘由，抒发了怀才不遇、有志难申的学问分子的愤懑和不平之情，对不能知人善任的昏庸的统治阶级进行了嘲讽和鞭挞；B ：要得到人才，第一是重视人才；（或精诚所至，金石为开；）