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1、三年级上册语文教学体会总结杨通芝2022-7-8时间飞逝,岁月如流,三年级一年的教学一晃而过；作为三（4）班的语文教师,在同学考试之后,静下心来,整理一下一年的忙乱,反思一下今年工作的得失,感到力不从心,付出和收成是那么的不相等,就本期教学做如下总结：一、同学基本情形 ：本学期三（ 4）班有同学 40 人,其中男生 27 人,女生 13 人,经过一个学年的训练教学,师生都取得了肯定的成果, 同学的素养才能得到了不同程度的提高；但是,多数同学学习心情不稳固、缺乏正确选项非观念,不求进取之心,没有良 好的学习习惯, 大部分男同学懒散, 有肯定的逆反心理, 平常布置的作业多数没有好好完成, 学习没有
2、主动性, 同学素养参差不齐基本才能、 基础学问差距逐步拉大等；这些都是我应当留意而必需仔细争论的问题；二、对教材做好分析：本册教材共有 32 篇课文,其中精读课文 32 篇,略读课文 9 篇；全书共分 8个单元,每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分；课文由三篇精读课 文和一篇略读课文（第八单元两篇课文）组成；其中,精读课文后面有要求熟识 的字和要求学会的字, 仍有课后练习题和词语花篮； 略读课文后面有要求熟识的字,有摸索练习和词语花篮；在部分课文的练习题后仍支配有“学习链接”,分别编排了张衡, 陶行知, 阿兰；图灵、宋庆龄几个人物的简介, 仍介绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等；在第一、
3、七单元各支配了： “指南针”,分别讲了“在观看中绽开想象,使说话写文章更生动出色”和“结合课文内容阅读、搜集资料”；本册教科书继前五册仍以专题组织单元, 设计了八个单元； 他们依次是： 多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱,意志品质、爱国精神、中外文化；每个单题内容贴近儿童生活, 表达时代特点, 蕴涵着丰富的训练价值, 可使同学在语文学习过程中,培育喜爱祖国,喜爱家乡,喜爱生活的思想感情； 受到高尚情操与爱美乐趣的熏陶, 进展个性, 丰富自己的精神世界； 可激发同学追求抱负,崇尚科学,为实现抱负而努力；三、完成的学习目标1. 在语文学习中,表达 8 个专题的思想；2. 熟识 20
4、0 个字,会写 300 个字；累计熟识 2200 个字,会写 1600 个字；3. 会使用字典、词典,有初步的独立识字才能； 连续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影；4. 用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；5. 连续学习默读,能对课文中不懂得的地方提出疑问；6. 学习联系上下文或其他方式,懂得词句的意思,连续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用；7. 初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情；8. 连续学习略读,粗知文章大意；9. 积存课文中的美丽词语、出色句段,诵读优秀诗文,练习复述课文；10. 连续培育读书看报的习惯,保藏并与同学沟通图书资料；11. 留心四周事物,乐于书面表达,
5、增强习作的自信心；不拘形式地写下见闻、感受和想象；情愿将自己的习作读给人听,与他人共享习作的欢乐；12. 能用一般话交谈；在交谈中能仔细倾听,并能就不懂得的地方向人请教, 就不懂得的看法与人商讨； 连续详细生动地叙述故事, 努力用语言打动他人； 能逐步清晰明白地叙述一件事情；13. 结合语文学习,观看大自然、观看社会,书面与口头结合表达自己的观看所得；四、教学措施方法1、精确把握教学目标,不随便拔高或降低；2、扎实进行语言训练,着重进行段的训练 读懂一段话,写好一段话,连续对同学的识字、写字赐予重视, 帮忙他们积存词汇和句式, 把握基本的表达方法；课堂教学中保证同学有充分的朗读、 默读和做其他
6、各种练习的时间； 要扩大训练面,使全体同学参与训练,保证同学有足够的个体活动时间,训练应严格要求, 准时反馈和矫正,讲求实效；3、留意听说读写的联系；要让同学通过阅读学表达,从读中学写；在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法, 勉励同学写自己熟识的事, 提高他们的语言表达才能；4、重视学习方法的指导,要依据课文特点,挑选学法指导的时机,有的可以在 学习课文前,如查字典确定字义、多音字确定读音等;有的宜在学习课文中,如连句成段的两种方法 总分和并列 ,有的可在学完课后再次总结,如说一段话的意思；在学法指导时不必过多地讲道理,应多让同学运用这种方法练习, 在实践中达到娴熟的程度；我在本学期以
7、来始终坚持了课前仔细钻研教材,把握教材体系、 基本内容及其内在联系,留意抓住主线、明确重点难点,搞清要点,把握学问的规律,把握 教材的关键, 依据本班同学的特点, 明白同学原有的学问技能的质量； 明白他们的爱好、需要、方法、习惯；明白他们学习新学问可能会有哪些困难；并争对学 生实际仔细挑选教法,实行相应的预防措施解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动,如何支配每一个教学环节,注 重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破,细心地进行备课, 保证了课堂教学的正常、有序的进行；5 、坚持仔细上课,向课堂要质量；课堂是同学猎取学问与培育才能的主要阵地, 语文又是一门布
8、满思想、 布满人文精神、布满聪明的学科；在新课改的大背景中,同学的自主学习,培育学生的创新才能,已成为老师关注的热点,争论、探究等学习方式已成为课堂的 主流；这一学期,我在课堂教学中,努力表达训练新理念,力求做到让同学变得 鲜活,让同学学得兴致盎然, 使同学在语文学习中享受学习的乐趣, 从而进展同学的语文素养,提高课堂教学效率；6、严格要求同学,做好同学的辅导工作；本班同学存在着差异,同学爱动、好玩,缺乏自控才能,常在学习上不 能按时完成作业； 为了更好地完成训练教学工作任务, 促使每位同学能在原有的基础上都有所进展, 大面积提高同学的学习效率, 本学期以来我仍旧坚持加强同学的培优辅差工作；
9、在同学的辅导工作中, 我主要采纳“抓两头, 扶中间”的方法,留意培育优生的特长,同时,在班中成立“互助”小组.,利用结对子形式, 以优生来带动差生, 对学困生的学习进行辅导和帮忙； 老师也在课外加强辅导工作,在训练教学活动中对后进生努力做到从友善开头,从赞扬着手, 对他的境况、想法表示深刻的懂得和敬重, 留意勉励他们, 供应更多的机会给他们, 使他们在学习上、品德上也能取得进步, 让他们渐渐对学习产生深厚的爱好； 并在课堂中积极为他们创设机会,赐予勉励,树立信心；课后布置作业也力求少而精,努力做到既减轻同学的过重课业负担, 又能提高学习的学习质量和老师的训练教学效率；我班的很多同学有课外阅读的
10、爱好,但在“读”什么和如何“读”的问 题上,并不很明确；他们大多只凭爱好,凡有生动情节的就走马观花地读读；有 的读了好的文章,也不懂得积存学问,吸取技巧,用到作文上；因此,我的做法 主要是结合阅读教学, 向他们介绍行之有效的读书方法, 进一步引导他们不但要爱“读”,而且会“读”,要读得更好更有收成；五、学科教学渗透法制训练法制训练渗透点1. 第 5 课翠鸟可渗透的法制内容中法人民共和国野生动物爱护法；2. 第 7 课一个小村庄的故事可渗透的法制内容中华人民共和国森林法实施条例；3. 第 18 课她是我的伴侣可渗透的法制内容中华人民共和国献血法；4. 第 26 课一面五星红旗可渗透的法制内容中华
11、人民共和国国旗法；上述法律学问有一个初步的明白,并能初步应用于学习生活中,养成学法、守法的良好习惯, 向家长宣扬自己明白和学到的法律学问； 紧密结合课文, 合理使用课程资源,敬重教材,努力做到与教材有机统一, 达到顺理成章、一箭双雕的成效；六、课题“学校生养成良好阅读习惯的障碍及矫正计策争论”经过两年读书活动的开展, 我班同学已对读书产生了爱好, 为了进一步营造健康文明的校内文化氛围,我班将连续开展“读书”活动,在班里成立“隐形图书角”；发动孩子们从家里拿来课外书和同学们一起共享,选出仔细负责的图 书治理员对全部图书进行登记然后在班内借阅, 使同学都能沉迷在浓郁的读书氛围中；布置同学每天读不少
12、于半小时的课外书；敬重孩子的特殊感受的前提下,指导孩子们在阅读中摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受； 每月最终一周的阅读课让同学沟通读书心得；七、学校连续训练培训以老师职业道德规范为培训的主要内容, 结合学校自身实际, 仔细学习 “三个代表 ”重要思想；坚固确立 “三个代表 ”,构建和谐校内重要思想在训练工作中 的指导位置；要求老师自觉加强师德修养,提高老师职业道德素养,依法施教,以自身良好的师德师风去感染同学,潜移默化, 培育更多的思想健康、 行为规范以上就是我在本学期的教学 工作总结 ；由于体会颇浅,很多地方存在不足, 期望在将来的时间里,能在各位领导老师的指导下,取得更好成果；杨通芝2022-7-8的同学；依据课程改革工作要求, 进一步学习义务训练新课程标准、 课改理论, 用新的训练教学观念指导教学行为, 积极探究教法的改进和学法的指导, 探究课堂进展性评判和对同学个体进展性评判的治理体制；积极参与“国培方案 ”远程培训学习；“国培方案 ”给老师制造了沟通和学习的空间, “国培方案 ”的研修学习, 使我们不断接受新的训练理念, 提升专业水平, 提高信息技术操作水平, 不断改进教学方法,改进课堂教学以及指导同学搜集处理信息方面都起到了重要作用；