《2022年七级《思想品德》上册第九课第二框《防范侵害,保护自己》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年七级《思想品德》上册第九课第二框《防范侵害,保护自己》.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源七年级思想品德上册第九课其次框防范侵害，爱护自己导学案福建省东山其次中学刘荣宗第一部分：目标导学与方法指导一、【方法指导、科学运用】：1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P93 97 页内容，用铅笔在课本上标记重点；并独立完成自主学习内容；2、小组争论、合作探究：组长组织组员对导学案进行争论，在自学、群学、助学，后展现自己的成果、相互点评，找出问题，加深课程熟悉；二、【学习指引、明确目标】1、保持当心性，初步具备爱护自已的意识；2、要用聪明学会用一些方法技巧爱护自己；3、懂得学会拿起法律武器爱护自己的合法权益不受侵害；4、同学学会树立自我爱护的意识，找到一些自我爱
2、护的方法；其次部分：过程导学与探究活动一、【自主学习、感知目标】1、青少年遇到侵害前怎么做？2、青少年遇到侵害时怎么做？3、青少年遇到侵害后怎么做？ 二、【合作探究、懂得目标】探究 1：在看完教材 93 的故事后，你能说说身份证在生活中有什么作用吗？李明不加摸索将身份证借给他人，说明他；你认为小燕家被盗是由于什么呢？通过你对网络的明白，你觉得网上交友要留意些什么？（画在书上） 归纳: 是防止侵害的前提；探究 2：社会的弱势群体，特殊是女同学简单受到侵害，应当学会自我爱护，你认为对于女同学来说什么是爱护自我的防护衣呢？探究 3：想方设法说说当你遇到以下险情，你该怎么办？（1） 一天放学后，小明在
3、校外遭到几名社会青年的勒索；这几名社会青年强行将小明身上的钱搜走，并威逼小明以后每周一放学后都要在校门旁交出 20 元钱，仍不许告知任何人；小明该怎么办呢？欢迎下载精品学习资源（2） 下晚自习后，你走在回家的路上，突然，发觉后面似乎有人在跟踪；回头一看，果真有人！你可怕极了，这时候该怎么办？归纳：青少年在遭受不法侵害、实行有效自我爱护时，应当留意什么？（3） 张小亮和同学利用暑假到森林中参与生物夏令营，他看什么都感到新奇；突然，他发觉一只漂亮的大蝴蝶，他想也没想，抄起捕虫网就追了过去；也不知道跑了多长时间，当张小亮如愿以偿抓到那只大蝴蝶时，四周已经找不到一个同学了，也听不到一点同学们的谈笑声，
4、甚至连那条森林中的小路也不知去向了；他迷路了；假如你是他，此时会怎么做？（4） 当你正在家中学习时，你的奶奶突然昏倒，而此时家里仍没有其他人在；这时你应当怎样做？（5） ）盛夏之时，放学后你和另外一个同学到江边去玩，不当心你落入水中，这时你应当怎样做？（6） 假如你正在上课，突然发生火灾，你知道如何引导同学们逃出火海和如何爱护自己吗？归纳：遭受意外险情与损害时，怎样爱护最大权益？ 探究 4：阅读 P97 小峰的故事，谈谈小峰靠什么爱护了自己的合法权益？归纳：我国法律爱护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要；三、【收成沟通、回忆目标】同学总结（用自己最淳朴的语言总结）这节课你最大的收成是什
5、么？你有什么疑问？通过本节课的学习，你学到了哪些自我爱护的方法？快写下来与同学沟通吧；老师总结（可叫同学回忆书本，再请同学填空） 防范侵害，爱护自己 是防止侵害的前提一、提高当心女生要有高度的意识面对不法侵害，是关键二、用聪明爱护自己实行的方法爱护自己我国爱护青少年健康成长三、用法律爱护自己青少年要学会爱护自己第三部分：当堂演练与检测目标一、【挑选题】欢迎下载精品学习资源据新浪网报道 2021 年 8 月 16 日晚八时许，北京市某中学初二同学胡晓雯与李帆去商场买东西回家的路上，见到有一对中年男女正在拖着一个小女孩向 西走，小女孩无力地挣扎着；胡晓雯和李帆感觉情形不对，就假装熟悉小女孩，走上前
6、去说：“小青，这么晚了你咋在这里？你熟悉他们吗？”小女孩摇了摇头；两人意识到中年男女意图不轨；胡晓雯说：“你们快放开她，我们送她回家，我爸是警察，立刻就过来；”边说边拨打电话：“爸，你快过来，这里有人想拐骗小孩 ”；中年男女见状快速的离开，小女孩得救了； 据此完成 1-3 题1. 对胡晓雯与李帆同学的做法，正确的熟悉是不敢与犯罪分子正面斗争，是软弱的表现她具有高度的当心性 撒谎违反了诚信的原就 她能够敏捷机灵的与不法分子做斗争A. B. C. D. 2. 胡晓雯与李帆同学面对不法分子的犯罪行为所用的方法是 A.呼救法 B. 恐吓法 C.周旋法 D.报警法3. 当在校处遇到生疏人试图与你接近时，
7、应当爱护高度当心，防止侵害积极与之交往，扩大交往范畴杜绝与一切生疏人往来 依据详细情形机灵敏捷处理A. B. C. D.4. 据报道，某日下午，一名满头缠着纱布的初二同学在家人伴随下来到北园路派出所报案称，他刚出校门就被学校邻近的几名无业青年围住，让他掏出口袋里的钱，见他不情愿，这伙人拿出棒子打得他满脸是血，并抢走了他身上的几十元钱；假如你是案例中的受害者，你的维权途径有学会求得法律帮忙 找人对侵害者进行报复 到人民法院进行起诉 到法律救济中心申请法律救济A.B.C.D. 5.一个星期天，丽丽（图中左二）跟随爸爸去公园游玩；返回时天色已晚，当行至一偏僻处时，遇到右图的情形；对此，以下不恰当的做
8、法是A. 严词拒绝与其搏斗B. 奇妙周旋借机脱身C.临时妥协事后报警D.冷静面对防止激怒6.七年级二班的丽丽是个特别爱美的女孩，喜爱穿一件低腰的牛仔裤，有时仍戴着耳环和项链，涂上口红和指甲油，从外表都看不出她仍是个七年级的同学；一次，她仍跟着早已辍学的伙伴去了舞厅；最近，学校邻近几个无业青年盯上了她，常在放学路上扰乱她；为丽丽特别苦恼；要摆脱苦恼，丽丽应当连续自己美的追求 举止要文明，衣着要得体向老师或家长求助 保持当心，从今不与校处人员接触A. B. C. D. 二、【探究题】据国家儿童少年“安康方案” 2021 年 6 月公布的数字显示，我国每年约有欢迎下载精品学习资源1.7 万名中学校生
9、因意外损害非正常死亡，平均每天近50 人，相当于每天“消逝”一个班的同学；青少年损害主要包括食物中毒、交通事故、火灾、溺水、自杀、性侵害、体育运动损耗、网络交友等20 多种；与高发的安全事故及其隐患形成鲜明对比的是，未成年人对安全事故的防范意识却很差；为促进青少年健康成长，某校七年级一班班委会准备以“未成年人自我爱护”为主要内容开展一次手抄报评比活动；假如你是该班的一员，请你积极参与本次活动；请为你的手抄报拟定一个大标题；你的手抄报准备分几个板块？请简要写出各板块的基本构思；完成本次手抄报你会用到所学哪些学问？第四部分：课后反思与再省目标本节课的胜利之处在于利用情境创设法，小组合作探究培育了同
10、学实际分析问题的才能、并在小组合作探究中提升了合作才能和实践演练的才能；通过案例分析、情形研讨等环节使同学形成防范侵害的意识，学会自我爱护的方法，懂得用聪明和法律爱护自己；该课能够创设能引导同学主动参与的训练环境，激发同学的学习积极性，培育同学把握和运用学问的态度和才能；设计中我将本节课的重点定在用聪明爱护自己、亮点定位于“合作探究”，让同学在特定的情形中运用聪明想出爱护自己的方法；这样既可以让同学真正的学会爱护自己的方法指导自己的生活实际，又可以让同学体会到合作学习的乐趣，培育同学的探究精神，锤炼同学的表演、运用才能；从整节课看，我认为我的教态自 然，由始自终心情饱满，教案设计思路清楚，环节紧凑，材料挑选能贴近同学实际，在教案中能真正帮忙同学解决一些问题，落实我们思想品德课的真正目的；我觉得该课能够环绕一个原就“先学后教”，立足一个目标即“如何防范侵害、爱护自己，表达一个作用，那就是充分发挥老师导与同学学的功能；欢迎下载