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1、精品学习资源人教版语文五年级下册期末复习资料第一单元生字词语渲 xun 染 勾画 l 低吟 yn 迂 y回 襟 j 飘n带舞 拘 j 束羞怯 s 摔跤 ji o清晰 x 抚 f 摸 新疆 ji ng 陷 xi n 入同行 xng拨转 zhun凹 o凸 夹 ji 道 冶 y铁废寝 qn忘食隧 su道 开凿 zo撕扯 ch 屋脊 j 高歌一曲 q 淡薄 b高歌绿毯美丽渲染勾画低吟秀丽回味 潇洒 迂回飞奔马蹄礼貌拘谨羞怯摔跤天际清晰插嘴分辩 触摸 介绍新疆陷入古朴高雅耸立戎装守候鸵鸟匕首商贸 芝麻 妩媚机械开凿雄伟媒体凶恶逞凶撕扯效率贯穿热乎乎 下马威一碧千里严阵以待翠色欲流始料不及襟飘带舞杯水车薪
2、浑黄一体废寝忘食精神饱满美轮美奂银装素裹比一比组词：吟低吟蹄马蹄涯天际戎戎装娆妩媚遐遐想冷冰冷啼啼叫崖山崖 戒戒备 浇浇水 暇闲暇晰清晰疆新疆媒媒体 狰凶恶 绕环绕 暇无暇淅淅沥僵僵硬谋计策挣挣扎饶求饶 绍介绍跤摔跤缰缰绳睁睁眼 烧烧饭 招招手效成效拨拨转驰飞奔郊郊外拔拔牙弛放松近义词：希望期望深思深思雄伟高大凶恶凶狠融解溶化热闹热闹洪亮嘹亮天际天际舒服舒服潇洒潇洒耸立高耸欢腾欢腾杰出杰出庆祝庆贺繁华富强凝视凝视清晰清晰分辩争论脆弱脆弱表白说明昂扬昂扬供应供应快速灵敏试验试验威逼要挟的确的确勾画勾画礼貌礼节乐趣乐趣飞奔奔腾赞叹赞扬羞怯害羞守候等候 精神饱满精神抖擞欢迎下载精品学习资源反义词：舒
3、服难过潇洒拘谨冷清热闹大方拘谨羞怯大方淡雅粗俗明艳素净漫长短暂丰富贫乏清晰模糊脆弱顽强表白缄默复杂简洁坚硬松软凝固融解凶恶慈爱恶劣优良动摇坚决淡薄深厚庄重任凭傲岸谦逊失败成功洪亮消沉词语搭配：清爽的空气明朗的天空满心的开心无边的绿毯美丽的线条秀丽的小诗无限的乐趣各色的衣裳清寂的草原好客的主人洪亮的歌声忽飞忽落的小鸟会心的微笑浩浩荡荡的大军古朴高雅的石雕悠悠的驼铃声明艳的旗帜欢腾的人群恶劣的天气茫茫的大戈壁高大挺拔的身影雄伟的昆仑山一碧千里的草原凶恶的面目拨转马头流入云际表演舞蹈满载货物等候使节凝视石雕陷入深思浮起微笑提高效率表白心愿轮番攻击开凿隧道扯得七零八落劈头盖脸地砸下来源源不断地输氧夜以
4、继日地试验一点一点地延长词语意思境域：事物所到达的程度和表现的情形；文中指草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境；潇洒：本指言谈举止等自然，不拘谨；迂回：回旋，盘绕；文中指河像带子，弯弯曲曲的样子；拘谨：过分约束自己，态度显得不自然；栩栩如生：形容艺术形象特别生动逼真，像活的一样；浩浩荡荡：水势宽敞的样子，形容声势壮阔宽敞；五彩缤纷：颜色繁多，特别好看；崇山峻岭：高大陡峭的山岭；文中用此词意在说明路途遥远；欢迎下载精品学习资源美轮美奂： 轮，高大；奂，众多；形容房屋高大华美； 文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术，由于吸取了西方文化的特长而变得更加丰富多彩，精
5、 美绝伦；遐想：漫无边际地想象；浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界限；高大挺拔：高大笔直，挺立秀丽超出一般；银装素裹：素，没有染色的；裹，包，缠；从上到下没有一点彩色，特别素洁；七零八落：形容零散稀疏的样子；特指原先又多又整齐的东西现在零散了；不翼而飞：形容东西突然丢失；劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来；文中形容气候恶劣；杯水车薪：比如无济于事，解决不了问题；废寝忘食：顾不上吃饭，遗忘了睡觉；形容勤奋专心；词句解析第 1 课草原1、那些小丘的线条是那么美丽，就像只用绿色渲染，不用墨线勾画的中国画那样，处处翠色欲流，轻轻流入云际；“渲染”“勾画”均是绘画用语， “渲染”是指用水墨或淡
6、的水彩涂抹画面，以取得不 同平常的艺术成效； “勾画”是指用线条勾画出轮廓； “翠色欲流 ”是指青草鲜嫩， 颜色青翠，似在流淌，富有生气；这句话中， 作者用上了比如的手法， 把小丘的线条比作一幅中国画， 突出了草原的宽敞碧绿，小丘线条的美丽；2、在这境域里， 连骏马和大牛都有时候静立不动， 好像回味着草原的无限乐趣；“回味”，细细地回忆，品尝；这里是骏马和大牛的自然牧场；在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都好像被沉醉了，像人一样在享受和回味； 这种拟人的写法构成了情形交融的艺术境域， 增强了草原风光的感染力；3、突然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上显现了一群马
7、，立刻的男女老少穿着各色的衣裳，群马飞奔，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来；这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马飞奔，远迎来客；明艳的服饰，奔腾的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似；4、蒙汉情深何忍别，天际碧草话斜阳 .涯，边际；天际，天涯，大地与天空相接的地方；这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的友情很深，怎么舍得立刻就分别.大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情；这句话既是全文的中心句， 也是作家情感的集中表达， 同时给读者以回味的余地；第 3 课白杨欢迎下载精品学习资源1、白杨树从来就这么直；哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗大的枝
8、干；不管遇到风沙仍是雨雪，不管遇到干旱仍是洪水，它总是那么直，那么顽强，不脆弱，也不动摇；这段话是全文表达借物喻人的典型句子；作者以“哪儿 哪儿”“不 管不管 总是”这样的关联词语， 一气呵成地刻画了戈壁上的白杨树；一方面描述了白杨树外在的特点， 高大挺拔， 能顶住任何自然灾难， 在任何环境中都能强壮成长；一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是 不怕困难，顽强执著；这正是边疆建设者身上特有的贡献精神，听从祖国支配， 无怨无悔地扎根边疆， 无私贡献地建设边疆； 这是人与树的神似处， 也是以物喻人的连接点；2、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗 .不是的，他也在表白着自己的心；这是一个设
9、问句；表白，说明说明；一个 “也”字，说明爸爸说树即说人；爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，在托物言志；鼓励自己要 像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不脆弱，也不动摇；他的表白正是很多边疆建 设者身上令人肃然起敬的贡献精神；3、突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是由于他观察火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来；在课文的结尾处，作者再一次通过父亲表情的变化，来借物喻人，托物言志； 爸爸自己已扎根边疆， 献身边疆， 他期望自己的子女如小树一样经受锤炼， 成为建设边疆的栋梁之才；反映了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身，献了终身献子孙 ”的博大胸怀；4、
10、本文在人物描写上也很有特色；对兄妹二人通过几句简短的对话，就凸显了不同的性格特点；而对爸爸的描写就抓住了表情的变化，来暗写他心理的变化：第一次是 “出神”和“深思 ”，因看到车窗外高大挺拔的白杨树触景生情， 想到环境， 想到了自己和战友，浮想联翩；其次次是 “微笑”，由于听到孩子关于白杨树的争 论是那么天真稚嫩；第三次是 “庄重”，由于他与孩子们谈白杨特点，尽管孩子们 仍不懂，而实质是在借树喻人，抒怀言志；第四次是“又陷入深思 ”，是由树想到了子女，从自己想到孩子的将来；最终一次是 “浮起一丝微笑 ”，是想到孩子们也将扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰；第四课把铁路修到拉萨去把铁路修到拉萨去
11、.要在青藏高原修铁路， 让火车开到拉萨， 当时国内外都是一片质疑声； 而这句朴实无华的话语布满着信心与决心， 在文中的四次显现均使用了感叹号， 充分反映了建设者们排除万难、 不达目的不罢休的执著精神； 这句话在开工前、 遇到困难和克服困难时反复显现， 在文中前呼后应， 与尾句 “拉萨已经遥遥在望 ”形成一条穿珠的彩线；课文简说1、草原这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那立刻迎客、把酒联欢、依依话别的动人情形，那纯朴、热忱好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀，重点颂扬了草原的美丽风光和民族之间的团结；欢迎下载精品学习资源2、丝绸之路是一篇略读课文；这篇课文以特殊的视角，生
12、动描画了两千多年前中国与安眠古国沟通的一幕， 再现了西部辉煌辉煌的历史文化， 说明白丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道， 仍是促进亚欧各国和中国往来、 沟通东西方文化的友情之路；3、白杨这是一篇精读课文；文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和 两个孩子， 望着车窗外的白杨绽开争论的事； 作者借白杨， 热忱歌颂了边疆建设者听从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和贡献精神；车窗外的白杨 于茫茫戈壁站得高大挺拔；父亲眼中的白杨不择环境，不惧灾难，强壮成长；父亲心中的白杨 就是扎根边疆、无私贡献的边疆建设者 的化身；4、把铁路修到拉萨去这是一篇布满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章； 文章记
13、叙了在高寒缺氧， 自然环境恶劣， 生态环境脆弱， 施工条件反常艰苦的情形下，西部建设者们以聪慧和力气克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道风火山隧道贯穿的经过； 文章条理清晰， 字里行间包含着对西部建设者聪慧勇敢、 吃苦耐劳精神的歌颂；背诵默写1、日积月累：浪淘沙唐刘禹锡九曲黄河万里沙 , 浪淘风簸自天际；如今直上银河去 , 同到牵牛织女家；竹枝词唐刘禹锡杨柳青青江水平， 闻郎江上唱歌声；东边日头西边雨，道是无晴却有晴；2、这次，我看到了草原；那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是 那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的开
14、心；在天底下，一碧千里，而并 不茫茫；四周都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的；羊群一会儿上了小丘，一 会儿又下来， 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花；那些小丘的线条是那么美丽，就像只用绿色渲染，不用墨线勾画的中国画那样，处处翠色欲流，轻 轻流入云际；这种境域，既使人赞叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道秀丽的小诗； 在这境域里， 连骏马和大牛都有时候静立不动， 好像回味着草原的无限乐趣；3、我们拜访的是陈巴尔虎旗；汽车走了一百五十里，才到达目的地；一百五十里全是草原；再走一百五十里，也仍是草原；草原上行车特别潇洒，只要方向不错，怎么走都可以；初入草原，听不见一点声音，也看不见
15、什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟； 走了许久， 远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子 ！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响；快了，快到了；突然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上显现了一群马， 立刻的男女老少穿着各色的衣裳， 群马飞奔， 襟飘带舞， 像一条彩虹向我们飞过为； 这是主人来到几十里外欢送远客；见到我欢迎下载精品学习资源们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，奔腾着，在汽车左右与前面引路；清寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片；车跟着马飞过小丘，观察了几座蒙古包；4、爸爸的微笑消逝了，脸色变得庄重起来；他想了一会儿，对儿子和小女儿说： “白杨树从来就这么直；哪儿需要它，它就在哪儿
16、很快地生根发芽，长出粗大的枝干；不管遇到干旱仍是洪水， 它总是那么直， 那么顽强， 不脆弱， 也不动摇；”环卫工人为了爱护环境，不辞劳累，哪儿需要他们，哪儿就有他们的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒风刺骨的冬天，他们总是奋斗在自己的岗位上；学校语文五年级下册其次单元复习资料一、字音草铺 p 收篙go 停棹 zho 亡w赖 卧剥 bo莲蓬系j 铃铛 一去不仍 hu n 翁媪o 倭w瓜牧 m 童 蓑 su衣遮 zh盖 沉醉 zu明媚 mi 锄 ch草 毡 zhn帽 卸 xi 煤 咀 j 嚼 ju 味同嚼 ji o蜡 皮袄 o长袍 po 傻 sh事 胚 pi胎 祸 hu患 hun天赋 f 妨 f
17、 ng 碍 岂 q止 痴 ch迷 绞 ji 尽o脑汁 zh二、词语牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤咀嚼交叉稚嫩沙漠 孤寂棉袄驼绒袍子傻事胚胎祸害滑翔双臂天赋调皮 阻碍岂止 沉迷 厘米 惭愧 幸亏 驱赶 迫害 随心所欲 运转自如绞尽脑汁 蚂蚱 樱桃 蚌壳 热闹 倭瓜 水瓢 清澈 窘迫 花苞松软 柳絮 热闹 梳妆 圆滚滚 水墨画 一动不动三、比一比组词漠沙漠 袄棉袄 袍旗袍 咀咀嚼 蜓蜻蜒寞孤寂 妖妖怪 炮礼炮 沮懊丧 艇舰艇衰衰老 助助手 庶庶民 陶沉醉 武武术蓑蓑衣 锄锄头 蔗甘蔗 淘调皮 赋天赋四、近义词布满布满幸亏幸好热闹喧嚣闪耀闪耀热闹乱闹故意有意惩处惩罚轻巧轻巧天赋禀赋驱赶驱除欢迎下载精品学习
18、资源甜蜜甜蜜养分养分安静安静玩耍玩耍沉迷着迷绞尽脑汁想方设法一本正经道貌岸然五、反义词侵害保卫稚嫩老练轻松繁重动听难听美丽丑陋新奇腐败承认否认黑暗光明清澈浑浊进化退化安静吵闹热闹安静明白糊涂出现消逝湿软干硬斥责夸奖松软坚硬轻巧笨拙光明昏暗六、填合适的词孤寂的旅程轻松的步伐动听的驼铃声湿软的土地甜蜜的养分静静地爬上绿色的篷帐 遥远的地方轻轻地翻动 渐渐地拨动碧绿的溪水七、词语意思弄：逗弄；蓑衣：棕或草编的外衣，用来遮风挡雨；篙：撑船用的竹竿或木杆；棹：船桨；怪生：怪不得；茅檐：茅屋的屋檐；吴音：吴地的方言，泛指南方的方言；相媚好：这里指相互逗趣、取乐；翁媪：老翁、老妇；亡赖：同 “无赖”， “亡
19、”读 w，这里指顽皮、调皮； 沉得住气：沉住气，在情形紧急或感情兴奋时保持冷静；乐趣：情调趣味驼绒：骆驼的绒毛；闪耀：动摇不定，忽明忽暗；光辉四射：向四周放射出剧烈的光线；随便：任凭自己的意思；情不自禁：抑制不住自己的感情；随心所欲：指随着自己的心愿，想怎样就怎样；欢迎下载精品学习资源天赋：自然具备，生来就有；岂止：不止；沉迷：深深地沉迷；绞尽脑汁：形容费尽心思；一本正经：形容很法规，很庄重；默不作声：不说话，不出声；窘迫：形容犯难，感到难办；幸亏：表示由于偶然显现的有利条件而防止了某种不利的事情；八、照样子写句子1、缩句；1每匹双峰的驼背上都驮着满满两大麻袋煤；驼背上驮着煤；2打头儿的那一匹
20、骆驼的长脖子底下总会系着一个铃铛；脖子底下系着铃铛；3我的稚嫩心灵中却布满了和大人不同的想法；心灵中布满了想法；2、用上关联词把两句话并成一句话；我长大了；冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事；我也不会再做了；由于我长大了，所以冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了；3、改为转述句；爸爸想了想，笑着对我说： “或许，是你的想法更美些； ” 爸爸想了想，笑着对我说，或许，是我的想法更美些；4、改为反问句；飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商议商议；飞向遥远的地方，怎能不和爸爸妈妈商议商议呢？5、改为拟人句；垂柳的倒影映在溪水中；垂柳把溪水当做梳妆的镜子；九、佳句赏析：1、那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度；
21、它们咀嚼的时候，上牙和下牙交叉地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上；我看呆了，自己的牙齿也动起来；今日生活在城里的孩子， 能看到骆驼是不大简洁的事， 在旧北京却常常可以看到冬天里拉煤的骆驼队； 由于爸爸买煤，使“我”有时机细细地看这样一种大个动物；“我”看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们咀嚼的动作，看它们的大鼻孔，看它们的胡须； 看得多入神啊， 看着看着， 自己的牙齿都动起来； 看着看着，欢迎下载精品学习资源就宠爱上了它们， 虽说觉得长得丑， 却并没有厌恶的意思， 这是一个孩子真实的想法；孩子奇怪的表情跃然纸上，孩子天真的神态也展露无遗；2、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，
22、骆驼队又来了，童年却一去不仍了；暑去寒来，骆驼队来了又走了，走了又来了，童年也在这岁月的消逝中远去了；童年的稚嫩不再，童年的故事不再；从这句话中体会出作者对童年的爱恋，对时间消逝、物是人非的感叹；3、我悄悄地想，渐渐地写，又观察冬阳下的骆驼队走过来，又听见渐渐动听的驼铃声；童年重现于我的心头；童年那段日子明显永久留在作者的记忆中， 让她想念不已， 回味不已；在回忆中， 发觉童年的一切并没有走完， 骆驼队好像就在眼前， 驼铃声也响在耳边， 童年的一切又在心头显现；4、为什么 “我”对祖父的园子念念不忘呢？由于祖父的园子给了 “我”自由，给了 “我”欢乐，这儿是 “我”童年的乐园， “我”的童年因
23、这个园子而幸福无比，所以 “我”会念念不忘；5、这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟；太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪耀得和沙滩上的蚌壳一样；作者用富有诗意的语言， 生动形象地勾画出老榆树的高大和不容无视， 也写出了榆树的活力；6、花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像虫子在说话似的；一切都活了，要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样，都是自由的；这些富有孩子气的语言， 同样富有诗情画意， 把世界在孩子心里的样子描画出来了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主 的，是自由欢乐的，不受约束的，由着自己的性子生
24、长的；它们的事情，人不去 干预，太阳也不过问；这样的感受，当然与作者的自由欢乐是分不开的，用自由 而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束！7、费奥多罗夫是个怎样的孩子？；“我”是一个布满抱负的、宠爱追根究底的孩子；8、我明白了 世界上重大的创造与发觉，有时仍面临着受到驱赶和迫害的风险；这句话一语双关； 第一，它讲了科学事业进展过程中的某些真实情形， 阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭受； 其次， 作者用幽默与自嘲的方式， 表达了对此事的看法：谁让我有这样重大的发觉呢？被轰出教室也就不足为奇了；作者把自己与世界上有重大创造与发觉的人列在一起，这是个绝好的自我抚慰的理由；十、课文简析：1、牧童
25、、舟过安仁、清平乐.村居这三首古诗词在内容上都描写了古代儿童好玩的生活， 表达了孩子无忧无虑、 天真烂漫的天性， 在体裁上均为叙事诗词；欢迎下载精品学习资源填空牧童的作者是唐代诗人吕岩； 这首诗向我们呈现了一幅鲜活的牧童晚归休憩图；诗中有景有情， 有人物有声音， 这生动的一幕是由远及近显现在我们的视野里的；表达了作者对远离喧嚣、安稳自乐的生活状态的一种憧憬；舟过安仁 的作者是宋代诗人杨万里； 此诗写了诗人乘舟路过安仁时所见到的情形，表达了诗人对儿童的宠爱之情溢于言表， 对两个小童子玩耍中透出的聪慧伶俐赞扬有加，从中也看出诗人的童心未泯；清平乐 .村居是作者是宋代词人辛弃疾；全词以简练的笔触勾画
26、出一幅美丽的田园风景图，描画出一家五口各具情态的形象， 借此表现人情之美和生活之趣；其中“清平乐 ”是词牌名；2、冬阳 .童年.骆驼队是小说城南旧事的序言，作者林海音；环绕童年 生活，作者写了四个片段： 看骆驼咀嚼的样子； 关于骆驼脖子上铃铛的遐想；看骆驼脱皮毛；想念骆驼队；城南旧事是一部自传体小说，它以淳朴、纯真的笔调，描画了主人公在北京城南经受的童年往事；3、祖父的园子重点写了作者自由闲适的童年生活；祖父的园子是一幅明艳的、富有童话颜色的图画， 这里的一切都是自由的， 这自由是她童年欢乐的源泉；4、我想写了一个孩子一连串精妙的抱负：想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上， 想把眼睛装在
27、风筝上， 想把自己种在土地上； 这篇课文表达了儿童丰富的想象力，以及对美的追求和憧憬；5、童年的水墨画如水墨画般勾画了三个典型的儿童生活剪影，表现了孩子们童年生活的欢乐；其中街头描写了一个正在读水浒传的孩子；他专心极了，尽管街头特别热闹，却丝毫不受影响，他对时间的推移也浑然不觉；溪边描写了一个正在钓鱼的孩子；溪水映着柳树、孩子的倒影，钓鱼竿上立着红 蜻蜒，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了；溪水动了，人影碎了，鱼跃人 欢；寥寥几句，勾画出一个现代垂钓儿童的形象；江上描写了一群调皮的戏水的孩子；他们像野鸭子一样，在水中你泼我溅地玩耍；十一、背默文段：1、第 5 课古诗词三首及其意思牧童草铺横野
28、六七里，笛弄晚风三四声；归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明诗意： 青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地；晚风中模糊传来三四牧童声悠扬的笛声； 牧童放牧归来， 在吃饱晚饭后的黄昏时分； 他连蓑衣都没脱，就开心的躺在草地上看天空中的明月；舟过安仁欢迎下载精品学习资源一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中；怪生无雨都张伞，不是遮头是使风；诗意：一只小渔船里坐着两个小孩子，他们收起了划船用的篙和桨，而撑开了一把伞；难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原先是想借助风的力气来驶船；清平乐 .村居茅檐低小，溪上青青草；醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬；诗意：房子是用
29、茅草盖的， 屋矮檐低； 门前有一道溪流， 岸边长满青草， 绿水青草相映， 更显得碧清可爱； 不知是谁家的两位斑花白发的老夫妻喝过几杯酒后，醉醺醺地用地道的土语对话，相互取悦，语调柔媚亲昵；大儿子在河东的豆田里锄草，二儿子正在编织鸡笼子，而最让人宠爱的小儿子在河边顽皮地卧着在剥莲蓬玩；2、我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度； 它们咀嚼的时候， 上牙和下牙交叉地后来磨去， 大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上；我看得呆了，自己的牙齿也动了起来；3、我悄悄地想，渐渐地写；观察冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢动听的铃声， 童年重现于我的心头；4、人是由细胞构
30、成的 从细胞变成小鱼，经过了很长时间；现在，这一段时间就折合成一个月； 从小鱼变成青蛙又经过很长时间， 又折合成一个月； 这样推算下来，到变化成人，正好是九个月；5、少年应惜时，有关珍爱时间的名言警句有： 莫等闲，白了少年头，空悲切！满江红 少年易老学难成，一寸光阴不行轻；偶成一年之计在于春，一日之计在于晨；纂要明日复明日，明日何其多；我生待明日，万事成蹉跎；明日歌花有重开日，人无再少年；关汉卿盛年不重来，一日难再晨；陶渊明6、日积月累：天行健，君子以自强不息； 周易立志 名言有志不在年高，无志空长百岁； 传家宝立志 名言欢迎下载精品学习资源莫等闲，白了少年头，空悲切； 满江红惜时 诗句少年易
31、老学难成，一寸光阴不行轻； 偶成惜时 诗句路曼曼其修远兮，吾将上下而求索； 离骚求索 诗句不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海； 荀子好学 名言立志 名言治天下者必先立其志；程颢胸有凌云志，无高不行攀；好学 名言吾生也有涯，而知也无涯；庄周倘能生存，我当然仍要学习；学校语文五年级下册第三单元复习资料生字词语梁 li ng 氏 聪惠 hu 造诣 y 乃 ni是 子曰 yu 家禽 qn侮 w 辱 r 谎 hung话 敝 b国 法规 j 囚 qi 犯 笑嘻嘻 x 大臣 chn淮 hui 南 柑 gn橘 j 枳 zh实 盗贼 zi赔 pi 礼 临淄 z 啰 lu 嗦 su 甭 bng 提胸脯 p
32、 瞥pi 了一眼威武 矮小 冷笑 款待 出息 取笑 赔不是实话实说面不改色安居乐业说明 负责 完好无损不惜代价了如指掌欢迎下载精品学习资源多音字为 w设果应 yng 声 看 kn 见 都 du是 只 zh身 了 li 解o挨 i挤欢迎下载精品学习资源为 wi 难 应 yng该 看 kn守 首都 d 只 zh是 看了 le 看 挨 i 打松散 sn 撒 s谎嚼 ji o 碎解散 sn撒 s种 咀嚼 ju 形近字梁桥梁诣造诣惠优惠禽家禽截半截险危急粱高粱脂脂肪慧聪慧擒擒拿载载重检检查蜡蜡烛糖糖果赔赔礼劲用劲搞搞好调调动腊腊月塘池塘陪陪伴颈瓶颈稿稿纸稠稠密欢迎下载精品学习资源近义词强大强大羞辱欺侮嘱
33、咐嘱咐欺诈哄骗法规规章款待款待纯洁纯洁迎接欢送凝视凝视深厚深厚温顺温情乘机趁机猛烈剧烈聪惠聪慧反义词聪惠愚蠢羞辱敬重有意无意当心翼翼漫不经心了如指掌一无所知量词一张长桌一截蜡烛一阵敲门声一盏油灯一级楼梯一场虚惊一间柴房一窝兔子一束百合花词语意思惠：同 “慧”，聪慧的意思；乃：就，于是；夫子：旧时对学者或老师的尊称； 大夫：古代官职的名称，读 “d；”羞辱：使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟：可以换成成语“摩肩接踵 ”；法规：比如肯定的标准法就或习惯；满意扬扬：形容特别满意的样子；近义词“扬扬得意 ”；反义词 “垂头丧气 ”；面不改色：不转变脸色；形容临危不
34、惧，淡定自假设；安居乐业：安定地生活开心地工作；反义词“流离失所 ”；当心翼翼：形容举动特别谨慎，丝毫不敢疏忽；近义词是“当心谨慎 ”；假设无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关怀；不动声色：不说话，不显露感情，形容态度冷静；了如指掌：形容对情形特别清晰，好像指着自己的手掌给人看；近义词是“一清二楚”；解析课文、语句欢迎下载精品学习资源1、杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语，文章反映了这个九岁的孩子 思维的灵敏，语言的机灵幽默；文中 “甚”的意思是很； “诣”的意思是：拜见；梁国杨氏子九岁，甚聪惠；在梁国一户姓杨的人家，有一个九岁的儿子，他特别聪慧；2孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出；
35、孔君平来拜见他的父亲， 恰巧他的父亲不在， 孔君平就把这个孩子叫了出来； 这段话说明两家关系很好， 所以孩子的父亲不在， 孔君平就叫出这个孩子， 肯定与孩子很熟；3为设果，果有杨梅；孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅；这句话说明孩子很有礼貌，很会款待客人；4孔指以示儿曰： “此是君家果； ”儿应声答曰： “未闻孔雀是夫子家禽； ”孔君平指着杨梅给孩子看，并说： “这是你家的水果； ”孩子立刻答复说： “我可没听说孔雀是先生您家的鸟； ”孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，并且，他没有生硬地直接说 “孔雀是夫子家禽 ”，而是采纳了否认方式， 既礼貌，又表达了 “既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是
36、我家的果 ”这个意思；反映出孩子思维灵敏，语言机灵幽默；2、晏子使楚的故事发生在春秋末期，楚王三次羞辱晏子，但是晏子用他的聪慧才智，奇妙回击，爱护了自己和国家的尊严；晏子出访楚国，楚王几次想羞辱晏子？晏子每次的答复奇妙在哪里？ 楚王三次想羞辱晏子；第一次， 楚王借晏子身材矮小想羞辱他； 晏子将计就计： 楚王要承认自己的国家是狗国， 那他就走城门旁边的洞； 楚王要认为自己的国家不是狗国， 就应打开城门；楚王怎么敢让晏子走这个洞呢？这一次， 晏子未见楚王， 就给了楚王一次迎头痛击；其次次，楚王借口齐国无人，讥讽晏子无能，齐国无人才；晏子大义凛然，说齐 国人多得很，先贬低自己无能，是下等人，再贬低楚
37、国，因“我”无能，才拜访楚国这样的下等国家；晏子在不动声色的装模作样下回击了楚王，让楚王“哑巴吃黄连，有苦说不出 ”；第三次，楚王说齐国人当盗贼， 想以此贬低齐国； 晏子就举了 “南橘北枳 ”的道理， 他的话不但形象生动地点明白齐国人在楚国为盗的缘由，而且也回敬楚王： 楚王治国无方， 造成楚国社会风气不好， 致使好人变成盗贼； 楚王不仅没有到达羞辱齐国的目的， 反而搬起石头砸了自己的脚； 面对晏子不卑不亢的态度， 彬彬有礼的答复，使楚王在连连败阵中只得认输，对晏子不敢不敬重了；3、半截蜡烛是一个短小的剧本，反映的是发生在其次次世界大战期间法国 某城市的故事； 文中的母子三人为保住蜡烛里的隐秘，
38、用自己的聪慧和士气与敌人绽开了惊心动魄的斗争； 半截蜡烛通过人物的对话描写，反映了人物的机灵、勇敢和爱国情怀；欢迎下载精品学习资源“又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃 ”蜡“烛越燃越短 ”杰“奎琳渐渐端着蜡烛走上楼去；在踏上最终一级楼梯时，蜡烛熄灭了；”课文关于蜡烛的描写， 突出了当时情形的万分危急； 正是这种对危急的描写， 有力地衬托出了他们的冷静、 机灵和勇敢； 小小的杰奎琳充分施展出她的聪慧，动作上是那样漫不经心， “打了个懒懒的哈欠 ”慢“慢端着蜡烛走上楼去 ”一点慌张的痕迹也没有；表情是那样天真可爱， “她宝石般的眼睛在烛光下显得反常可爱 ”笑“ 容像百合花一样纯洁 ”；理由是那样的不
39、露马脚， “天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗 ”；她的语言最有特色，她叫少校为 “司令官先生 ”，极大地满意了德国少校的虚荣心， 顺当地拿到了蜡烛； 愚蠢的入侵者做梦也不会想到， 脆弱的妇女， 天真烂漫好像不谙世事的孩子， 在不动声色中， 与他们进行了一场多么惊心动魄的战争啊 .而这战争，又是以他们的失败告终 .无疑，伯诺德夫人一家是勇敢的，这种勇敢来源于对入侵者的恨，对祖国的爱， 对和平生活的爱；这在文中字里行间都能找到答案；“为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗？”这句话表现了伯诺德夫人一家与隐秘共存亡的决心，可见保住隐秘这一任务的艰难；守住隐秘， 就是守住自己的
40、祖国， 从中可以看出法国人民对入侵者的憎恨和誓死赶走入侵者的决心；4、打是一段相声， 采纳了夸张的手法， 对那些时间观念不强、 说话啰嗦、废话连篇、缺乏公共道德的人赐予了辛辣奇妙的讥讽；“呃，猜不着我告知你；我姓啰，我叫啰唆；”给人物起名叫啰唆，是编创者有意支配的，示意此人说话絮絮叨叨，重复烦琐；姓氏上根本没有姓啰的，以 “啰唆”命名，增强语言的幽默感，名实相符，突出了对文中打人的讥讽意味；背诵、默写 杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠；孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出；为设果， 果有杨梅； 孔指以示儿曰： “此是君家果； ”儿应声答曰： “未闻孔雀是夫子家禽； ”故事大意是：在梁国，有一户姓杨的人
41、家，家里有个九岁的儿子，他特别聪慧； 有一天， 孔君平来拜见他的父亲， 恰巧他父亲不在家， 孔君平就把这个孩子叫了出来；孩子给孔君平端来了水果， 其中有杨梅； 孔君平指着杨梅给孩子看， 并说： “这是你家的水果； ”孩子立刻答复说： “我可没听说孔雀是先生您家的鸟； ”日积月累：(1) 回文联地满红花红满地天连碧水碧连天洞帘水挂水帘洞 山果花开花果山雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天欢迎下载精品学习资源(2) 数字联一夜五更，半夜二更有半一掌擎天 五指三长两短三秋九月，中秋八月之中六合插地 七层四周八方冰冷酒 一点两点三点丁香花 百头千头万头叠字联翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝重重
42、叠叠山，曲曲环环路 高高低下树，叮叮咚咚泉山山水水，处处明明秀秀 晴晴雨雨，时时好奇怪奇顶针联楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边水车车水水随车，车停水止风扇扇风风出扇，扇动风生山羊上山，山碰山羊角水牛下水，水没水牛腰明白杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语；晏子使楚依据晏子春秋改写的；打选自马季、郭启儒合说的相声打；学校语文五年级下册第四单元复习资料生字词语跺 du脚 狞 nng 笑 放纵 s 揪 ji 住 瞪 dng 眼 呻 shn吟搀 chn扶 祭 j 奠大嫂 so友情 y 噩 耗 血泊 p 作 zu料 和 hu面 背 b转身 着 zho 慌朝 cho 鲜混 hn 进 炮弹 dn宿 s营禁 j 不n住乱哄哄 hng淹没 m 水泵 bng兴 xng奋 奔 bn 上桥战