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1、精品学习资源2004 年全国心理询问师试题（操作部分）本文来自： 转载请注明出自【】文章提交者： 筱筱第一部分挑选题1 150 题 共150 题本部分包括录像挑选题1 50题和案例不定项挑选题 51 150 题，请在答题卡上用铅笔将所选答案的相应字母涂黑；一、依据录像回答 1一50 题，共 50 道题；每道题只有一个最恰当的答案；请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑；一第一段录像请依据录像回答1 15 题，共 15题；I求助者焦虑担心，提示她最不行能是 A 神经症 B 边缘状态C 心理健康 D 重性精神病2求助者主动求助心理询问师，提示她最不行能是 A 神经症 B 边缘状态C 心理正常 D 重
2、性精神病3依据求助者的主诉，提示她 A 无自知力 B 有部分自知力C 有大部分自知力D 自知力完整4依据求助者的表达，提示她存在 A 超价观念 B 强迫观念C 疑病观念 D 强制性思维5依据求助者表达的症状，初步考虑可诊断为 A 强迫性神经症B 疑病性神经症C 焦虑性神经症D 抑郁性神经症6假如你是心理询问师，针对本案例的求助者不应挑选的测验是 .欢迎下载精品学习资源AEPQ BUPICSDS DMMPl7假如选用 SCL-90 评估求助者的症状，因子分低的可能是 A 强迫因子分 B 焦虑因子分C 抑郁因子分 D 躯体化因子8本次询问终止后，应当连续做一些工作，但不包括 A 检查求助者是否有躯
3、体疾病B 连续排查重性精神病C 连续明白性格特点D 父母训练方式9为了精确明白求助者问题产生的社会因素，可选用的评定量表有 . AMMPI B社会支持量表C 防备方式问卷D 焦虑量表 假如你是心理询问师，询问终止后对求助者问题的认知因素印象有 .A 心理发育停滞B 制造性思维强C 求助者追求完善D 儿童时期痛楚体会 心理询问师使用的评估方法是 A 求助者家人的报告B心理测验C 求助者的自我报告D 求助者同学的报告12 本次询问后，心理询问员将向上级心理询问师提交的报告，资料不够充分的是（）A 求助者的临床表现B求助者的自我评述C 求助者心理健康水平的印象（ D 求助者的环境条件13 本案例中可
4、能有几个切入点，应首选 A 求助者的人际关系问题B 求助者的强迫症状C 求助者的心情问题D 求助者的学习成果问题14 求助者感到到压力很大，这种压力属于 A 生物性 B 情境性C 单纯性D 社会性15 求助者在人际交往中的问题是 A 不情愿与他人交往B不能客观评判他人友好相处C 在交往中不能保持独立的人格D 交往中积极态度多于消极态度二其次段录像请依据录像回答1630 题，供 15 题16 求助者的主导症状不是 A 贪食 B 失眠C 抑郁 D 强迫症状17 运专心理活动三原就来判定求助者目前的心理状态属于 A 一般心理问题B 心理障碍C 心理疾病边缘状态D 重性精神病18 该求助者的初步诊断为
5、 A 焦虑症 B 社交恐惧症C 神经衰弱 D 抑郁性神经症19. “我觉得做人没有多大意思；你看我人又很胖，没有人会喜爱我看看别人都很高兴，可我就是兴奋不起来工作也不想做了，觉得对我现在的工作提不起一点爱好”这种症状是欢迎下载精品学习资源 A 心情淡漠 B 心情焦虑C 心情抑郁 D 心情不稳20. “这几天我实在受不了，不想与人交往，梳妆装扮也无所谓，白天躺在床上不想动”这种症属于（） .A 怪异行为 B 意向倒错C 意志增强 D 意志减退21 “SAS 60 ； SDS 86 分”，说明求助者A 正常状态 B 没有焦虑，只有抑郁c 只有焦虑，没有抑郁D既有抑郁，也有焦虑22 “觉得自己样样不
6、如别人，才能也没有了，我一无全部，全世界每个人都比我好，这种表现属于 A 超价观念 B 夸大妄图C 虚无妄图 D 自我评判过低23 该求助者 自知力A 没有 B 有完整C 有小部分 D 无法判定24 在分析求助者心理紊乱的生物学缘由时，除了躯体疾病外仍应考虑的因素是（）A 职业性质 B 所处的家庭环境C 文化程度 D 生理年龄与性别因素25 引发求助者心理紊乱的社会性缘由是 A 失业 B 考研失败C 躯体疾病 D 伴侣患病死亡26 该求助者的心理问题主要表现为 方面的问题A 主客观统一性B 精神活动内在一样性C 自我意识障碍D 个性的相对稳固性27 依据郭念锋提出的心理健康十标准，该求助者除
7、外，其它都不符合A 意识水平正常B 自信心强C 环境适应才能好D 良好的杜会交往才能28 依据心理健康七标准，该求助者除 外，其它都不符合A 智力正常 B 人际关系和谐c 能动地适应社会D 心情和谐，心境良好29 为明白求助者心理问题各方面所存在的问题与严峻程度，一般选用的测验是 A 智力测验 B 防备方式问卷C 艾森克人格测验D 症状白评量表SCL-9030 依据 SCL-90 全国常模，如按 0 4分的 5 级评分法，总分 可考虑挑选结果为阳性A60 分 B70 分C80 分 D160 分（三）第三段录像请依据录像回答3150 题，共 20 题 31 在本段录像中心理询问师的不恰当行为是
8、欢迎下载精品学习资源A 题外话 B 批评C 录音 D 翘腿32 在争论询问方案时，心理询问师遗漏了（）；A 询问方法 B 双方责任C 询问频率 D 询问费用33 求助者要求每天询问一次，心理询问师没有同意是由于 A 影响询问关系B 简单显现依靠C 影响询问成效D 简单显现阻抗34 在制定询问方案时，表现了心理询问师的 A 敬重 B 共情C 热忱 D 勉励35 在争论评估询问成效的手段， 没有包括在内A 心理测验 B 家属评判C 主观感觉 D 行为表现36 在制定询问方案的过程中，心理询问师使用最多的提问方式是 A 多重提问 B 封闭式提问C 开放式提问 D 半开放式提问37 在询问方案中确定的
9、询问方法是 A 心理疏导 B 行为矫正C 指导支持 D 认知转变38 在介绍询问方案时心理询问师采纳的询问技术是 A 内容反应 B 内容表达C 情感表达 D 情感反应39 心理询问师对询问过程进行录音时， A 经双方共同争论B 未经求助者同意C 经求助者同意D 隐秘录音40 询问 40分钟后，心理询问师主要的询问策略是 A 举例 B 指导C 推理 D 启示41 求助者原先的错误认知是 ，A 主观臆断 B 肯定化C 非黑即白 D 情感推理42 在本段录像中，求助者缄默的缘由可能是 A 迷茫 B 怀疑C 摸索 D 抵抗43 经过本次询问，心理询问师判定求助者可能在 方面发生转变A 行为 B 心情C
10、 态度 D 认知44 “通过这件事使你对婚姻的看法更全面了”，心理询问师使用了 A 具体化技术 B 说明技术C 释义技术 D 指导技术欢迎下载精品学习资源45 本次询问后，求助者觉得痛楚减轻的缘由是 A 观念转变 B 获得怜悯C 心情宣泄 D 受到敬重46 心理询问师布置作业是促使求助者转变 A 行为 B 认知C 态度 D 心情47 本次询问终止时心理询问师采纳的评估手段是 A 求助者的自我评判B心理测验C 求助者同事的反映D 求助者家属的反映48 求助者要完成的作业是由 A 上级心理询问师指定B 双方商定C 询问方案预定D 心理询问师制定49 本段录像中，心理询问师没有谈及 A 保密原就 B
11、 询问目标(c) 家庭作业 D 询问方案50 本次询问属于 (A) 个体的进展询问B 团体的进展询问C 个体的健康询问D 团体的健康询问二、案例不定项挑选题由三个案例组成；请分别依据案例回答51 150 题，共 100 道题；每道题有一个或多个正确答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑；错选、 少选、多项， 该题不得分案例一：李小明，男， 16 岁，中学三年级同学，与同学关系孀张，存在偷窃行为一年多 自我陈述：从上学校开头因自己个子矮小，同学们都叫我 “李矮子 ”，心里感到很难过，觉得自己不如别人在校成果一般，有些顽皮捣蛋，喜爱去招惹别人，稍不顺心就发脾气，班上同学都不愿意与自己玩看到其他
12、同学一起玩得很高兴，既仰慕又嫉妒， 但自己做不到，感到同学们看不起我，内扎心楚担心 很期望与同学交伴侣，期望自己也能被同学们喜爱，但却不知道该说些什么， 做些什么为了讨好别的同学，有时将家里的东西拿给同学们吃，甚至有好几次拿爸爸妈妈的钱买东西给同学吃，以获得同学的敬重与好感，能与自己一起玩， 仍有一次到超市偷东西给同学吃而被捉住，送交学校处理明白资料；3岁以前发育正常，3 岁时因发烧用药致左耳有稍微听觉障碍，性格偏内向父母都是农夫， 没什么文化，对孩子不关怀，做错了事就打骂，说他没用多项： 51该案例的症状表现是 A 自卑 B 躯体症状C 强迫症状 D 人际关系紧急单项： 52该案例仍需收集的
13、资料有 A 同学关系 B 家庭教养C 个性特点 D 心理测试结果多项： 53针对该求助者你认为日前应选用的测验是 欢迎下载精品学习资源ASCL-90 BRevens Test CMMPI DWISC-CR单项： 54假如要评定求助者的病理人格，你认为可选的测验是 AUPI BEPQ C16PF DMMPI提问资料，针对该求助者的实际情形，心理询问师为他进行了MMPI 检查，下面是 MMPI 的测试结果：MMPI 剖析图姓 名：李小明 性别：男 年龄： 16岁 民族：汉族文化程度：中学职业：同学 婚姻：未婚诊断：单项： 55依据本例效度量表结果，心理询问师可将求助者的MMPI 结果判定为 A 无
14、效 B 有效C 无法判定 D 尚需结合临床量表单项： 56求助者在 Pa 量表上所得到的 T 分，意味着他的分数 A 低于常模平均值 0 5个标准差 B 低于常模平均值 1 个标准差C 高于常楔平均值 0 5个标准差 D 高于常摸平均值 1 个标准差多项： 57依据 MMPI 中国常模的标准，临床量表中 量表可能存在反常 AMf BSiCPt DHs单项： 58该求助者最可能显现的症状是 A 悲观扫兴、无助、淡漠B 紧急焦虑、对身体过度关注C 胆小怕事、退缩、不善交际D 怪异、行为退缩、幻觉、人格解体单项： 59 MMPI 的中国常模特点 A 分性别、年龄B 分年龄、不分性别C 分性别、年龄、
15、城乡D 分性别、不分年龄多项： 60该求助者产生心理问题的主要缘由有 A 个子矮小 B 自卑C 性格内向 D 耳障多项： 61. 该求助者产生心理问题的心理缘由有 A 个子矮小 B 自卑C 性格内向 D 嫉妒多项： 62该求助者产生心理问题的生物缘由有 A 个子矮小 B 自卑C 性格内向 D 耳障提问资料，小明因偷超市的东西被抓后，被送交学校处理下面是辅导老师的询问过程： 辅导老师：听说你愉了人家的东西.学 生：恩 辅导老师：你偷了多少.学 生：我拿了 5罐果汁欢迎下载精品学习资源辅导老师：拿那么多做什么.学 生：我要拿去请同学喝辅导老师：为什么要请同学喝.学 生：他们都不跟我玩，我想请他们喝
16、了果汁，他们就会跟我玩了；辅导老师：要请同学喝也应当用钱买呀.怎么能偷呢？学 生：我没有那么多钱辅导老师：没有钱就不要请客呀. 偷东西多丢脸呀 .年纪这么小就不学好，将来仍得了？以后再偷东西，就要惩处你了，知道吗？同学：知道了；辅导老师：好了，赶忙回教室上课，以后千万不要再偷别人东西了；多项： 63. 你认为仍需要明白（）资料；A 家庭背景 B 同学关系C 成长历史 D 婚恋情形多项： 64在上述询问过程，心理询问师犯的错误是 A 缺乏共情 B 不接纳求助者C 违反了保密原就D 违反了中立原就单项： 65该案例询问的切入点是 (A) 如何与人交伴侣(B) 如何不再偷东西(C) 如何进一步明白事
17、情缘由(D) 如何与该生建立良好信任的和谐关系单项： 66在上述询问过程，心理询问师使用了 ，A 内容反映 B 闭合式提问C 情感反映 D 开放式提问多项： 67在上述询问过程，心理询问师使用的无效助人行为是 ；A 批评 B 训诫C 忠告 D 安抚单项： 68上述询问过程的突出特点是 A 求助者缺乏主动性B心理询问师采纳了面质技术C 心理询问师进行了导入性谈话D 心理询问师运用了具体性技术单项： 69该求助者询问的近期目标是 A 克服自卑 B 如何交伴侣C 熟悉自己 D 提高学习成果单项： 70该求助者咨洵的远期目标是 A 克服自卑 B 如何交伴侣C 熟悉自己 D 提高学习成果案例二：女性，
18、47岁，中学文化， 由丈夫和弟弟陪来欢迎下载精品学习资源自我陈述：我是在半年前退休的，刚开头仍好后来就觉得无聊，很烦躁想打电话给丈夫又怕影响他 工作，儿子在高校读争论生也很忙晚上睡不着，有时只睡1-2 个小时心情也越来越差， 做事没精力，对什么事都没爱好每天早上丈夫出门的时候，就开头担忧这一天该怎么过，他下班后会好些记性也越来越差，连做菜都会忘放调料我越想越觉得自己没用，再这样下去会害了丈夫和儿子的所以我就想死了算了哭泣明白资料：丈夫反映： 我妻子中学毕业后就进工厂了，一向工作兢兢业业，是劳动模范半年前退休后在家，刚开头很好的，很勤快地做家务但2 个月前我发觉她好象有心事，成天闷闷不乐，做事没
19、有精神， 说话反应慢 晚上睡觉时老翻来翻去睡不好，我看她精神不好就劝她去看看医生大致一个半月前我带她去看内科，医生说她是“更年期综合征，失眠 ”，配了些安定，吃了药后睡眠好了些，看上去精神也好了些但近一个月来我看她越来越瘦，吃饭没胃口，仍说胸口披东西堵牢了，吃不下，人也瘦了好几斤每天除了做饭就在床上躺着，也不看电视这 2-3 天特殊厉害，我下班后发觉她连饭也不做了，仍说活着没意思我想可能是她一个人在家太孤寂了， 准备陪她出去散散心 今日早上我回来拿遗忘带的东西，发觉她正在系绳子要上吊，说她不想活了我就带她来了其他资料：求助者病前工作仔细，做事力求完善，才能好，是劳动模范性格偏内向， 人际关系好
20、询问过程：求助者以前没有心情低落或高涨连续存在现象病前人际关系良好月经正常， 性生活明显削减有 2个月谈话过程求助者低头，表情悲伤，有时仍哭泣没有埋怨别人，但是对自己很自责，让丈夫洗碗感到很不应当在勉励下交谈仍旧被动，回答疑题时反应慢；在把握基本资料后， 对求助者进行了说明，指出是由于她的情感障碍，才显现其他的症状求助者最终表示自己期望能够得到治疗单项： 71求助者自我陈述的核心症状是 A 失眠 B 心情低落C 记忆减退 D 无聊和烦躁单项： 72求助者诉记性差，这是 A 健忘症 B 老年痴呆C 联想困难 D 思维贫乏单项： 73求助者的失眠最可能的缘由是 ；A 更年期 B 生物钟倒错C 心理
21、疾病 D 白天无聊睡眠过多单项： 74求助者表现出的心理障碍的规律是 A 昼夜倒置 B 晨重幕轻C 昼夜相像 D 晨轻幕重多项： 75求助者认为 “越想越觉得自己没用 ”，这是 A 自责 B 自罪C 内疚感D 自我评判低单项： 76.求助者认为自己 “会害了丈夫和儿子 ”，这是 A 关系妄图 B 自责自罪欢迎下载精品学习资源C 被害妄图 D 冲动掌握障碍多项： 77求助者自我陈述中显现的症状有 A 心情低落 B 失眠C 爱好丢失 D 被害妄图单项： 78求助者的病程最精确的是 A6 个月 B2 个月C1.5 个月 D3 天单项： 79对求助者的自我陈述最准确的评判是 A 牢靠且具体 B 牢靠但
22、不具体C 具体但不行靠D 不具体且不行靠多项： 80求助者自我陈述中反映的问题有 A 行为障碍 B 思维障碍C 意志障碍 D 心境障碍单项： 81求助者显现问题的生物学缘由是 A 心脏功能减退B 甲状腺功能减退C 垂体功能减退0 以上都不对多项： 82假如要掉除生物学缘由仍应当收集的资料包括 A 既往躯体病史B 生理功能转变C 外伤或手术史D 生育史单项： 83求助者问题可能的社会性诱因是 A 人际关系不良B 生活环境转变C 社会文化转变D 生活环境艰苦多项： 84求助者说 “对什么事都没爱好”，以下判定正确选项 A 一样性反常 B 统一性反常C 稳固性反常 D 同一性反常单项： 85. 求助
23、者说到 “我就想死了算了 ”的时候表情伤心，哭泣，这是 A 统一性正常 B 同一性正常C 一样性正常 D 稳固性正常多项： 86求助者觉得 “胸口被东西堵牢了 ”，这是 A 感觉过敏 B 内感性不适C 内脏性幻觉 D 感知综合障碍单项： 87求助者思维方面的表现是 A 思维迟缓 B 思维散漫C 思维贫乏 D 思维剥夺单项： 88求助者丈夫反映求助者“说话反应慢 ”，这是（ ）A 思维剥夺 B 思维贫乏C 思维散漫 D 思维迟缓多项： 89对于求助者的情感反应，说法正确选项 (A) 情感低落(B) 情感平淡(C) 情感反应和内心体验一样欢迎下载精品学习资源(D) 情感反应和内心体验不一样单项：
24、90求助者要自杀，这是由于 A 情感淡漠 B 意志倒错C 情感低落 D 意识模糊多项： 91求助者 “每天除了做饭就在床上躺着”，以下说法正确选项（）(A) 意志减退(B) 木僵状态(C) 行为和内心体验具有和谐性(D) 行为和内心体验不具有和谐性单项： 92关于求助者的自知力判定正确选项 A 完整 B 不完整C 丢失 D 无法判定单项： 93此求助者最适合做的心理测验是 A16PF BSASCSDS DWAIS-RC单项： 94对求助者的初步诊断是 A 一般心理问题B 心境障碍C 神经症D 心理障碍单项： 95假如求助者的 SDS 测验粗分为 66分，那么标准分为（）A79 分 B82 分C
25、83 分 D85 分案例三，男性， 20岁，未婚，某高校四年级同学，家在农村，排行老二，上有一姐，下有一弟 自我陈述：近一年来记忆力下降， 没精神看书， 规律分析才能下降， 紧急， 可怕考试， 可怕老师犯难我， 睡不好觉，晚上睡不着，白天没精神，食欲下降，身体也比以前瘦了，曾去医院检查过内科和神经科，吃过一些药，没有成效这半年比以前严峻了，才来心理科看病明白资料：求助者的家长表达： 自幼生长在农村， 家境贫寒， 为了让自己上高校姐姐高中毕业后就外出打工由于自己皮肤黑，同学起外号叫小泥鳅上了高校后，拼命学习，立志要毕业后找到一个好工作，转变家里的境况 询问过程：第一经过收集资料，明白到这个高校生
26、的生活背景和心理上的情形：一方面内心有点自卑、可怕， 怕比不上别人另一方面又很自负，觉得别人不比他聪慧，有时也看不上教得不好的老师， 难免对有些老师的态度不够敬重，但内心也可怕被老师惩罚经过四次询问，求助者 认知上有了转变，症状有了明显改善，顺当通过了考试提问资料：求：我主要是精神不能集中，记忆力下降，规律分析才能也下降了；我是学工科的，规律分析才能不行，作业也没法做了咨：你仍有哪些方面的问题，比如睡眠、饮食方面，或者身体的其他方面？求：睡觉不好，晚上经常做梦，早上醒得早，白天没有精神，有时耳朵仍嗡嗡作响，吃饭也欢迎下载精品学习资源不香，最近 -咨：行了， 我看出来了， 你的脸色也不好， 你这段时间的确挺痛楚的，你先做个心理测验吧；求；仍需要做测验呀 .咨：通过测验，我可以对你的资料明白得更全面，这里有抑郁量表、焦虑量表、MMPI 、EPQ 、UPI 你都做做吧 求：这些都要做么 .少做几个行吗 .SCL-90 、咨：你怎么能嫌多呢，这不都是为你好吗.多项： 96在这段询问中，心理询问师使用的询问技术是 A 开放式提问 B 封闭式提问C 情感反映 D 内容反映单项： 97心理询问师不应当使用的提问方式是 A 开放式提问 B 封闭式提问C 批评性提问 D 修饰性反问单项： 98心理询问师在倾听时，打断求助者的缘由是A 急于终止 &n 欢迎下载