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1、精品学习资源离骚中狭义爱国主义的悲壮情怀疏附县其次中学袁崇平【学习目标】三维结构：学问与才能 过程与方法 情感、态度与价值观1、查阅有关资料，明白屈原生平事迹及其对后世国民精神的影响； 明白楚辞的特点及其对后世文学的影响；2、有感情地朗诵全文，细心体会其节奏、韵律和所表达的思想感情；在朗诵、品悟的基础上背诵全文；3、借助课文注释和古汉语字典自主懂得诗的大意，把握重点诗句的翻译及重点字词的含义；4、通过学习本诗，体会屈原坚决执著、洁身自爱的高尚品行和深沉真诚、坚贞不渝的爱国情怀；并反观自己的青春抱负和人生追求， 从屈原那里吸取精神养分；【学习过程】高效学习三步曲：自主学习 合作沟通 老师指导一、
2、预习； 凡事预就立，不预就废；1、阅读课本，明白屈原的生平事迹、文学成就及其人格精神对后世的庞大影响；2、参考练习册上的习题训练，明白 “楚辞 ”这一古老的诗歌体裁及其对后世文学的影响；3、体会文本其节奏、韵律；欢迎下载精品学习资源二、课堂学习； “我的课堂我做主； ”（一）检查预习；1、同学互查；2、老师抽查；（二）诵读、感悟；1、参考课本第 37 页练习一，留意以下几点：A、留意句式结构特点：主要是六字句，间有五、七、八字句； B、留意处理好虚词：兮、之等；C、留意处理声音的高低、疾缓、强弱变化，体会其节奏、韵律及所表达的思想感情；D、对特殊难懂的句子，可参照注释，在初步懂得诗意的基础上进
3、行诵读；2、老师指导诵读；3、同学自读自悟，同学沟通诵读；4、师生沟通诵读；（三）懂得、感知；1、解题；（1） ）篇名的含义大致有三种说法：A、西汉司马迁、东汉班固认为：离通 “罹”，遭受、遭受；骚，忧、忧愁、忧虑；离骚，遭受忧虑；B、东汉王逸：离，别也；骚，愁也；离骚，离别的忧愁；C、现代游国恩： “离骚”即古曲名 “牢商 ”，意为牢骚；欢迎下载精品学习资源你赞同哪一种，为什么？各有其含义，只要同学们能自述成理即可；（2） ）读课文第 34 页注释，明白离骚一诗，摘出学问点； 2、解诗；宏大诗人屈原，不仅是一个在中国文学史上、乃至在世界文学史上都占有重要位置的文学家，而且仍是一个宏大的爱国主
4、义者；两千 多年来，他的爱国主义思想，始终鼓励着千干万万的志士仁人，去 为我们宏大祖国的富强富强而勇敢奋牛、流血牺牲.爱国主义，在不同的历史的时期和历史条件下，其详细内容和表现形戴是各不相同 的，然而爱国主义的精神实质却又始终是一样的；爱国主义者总是 把祖国的利益放在第一位，为了补l 国的利益，他们不惜奉献出自己的一切、直至珍贵的生命；所以，我们今日来探讨屈原的爱国主 义粕神，对于我们当前进行爱区主义训练，保卫、建设我们宏大的 社会主义祖国，仍有重要意义；屈原的爱国主义思想，第一表达在他的“美政”抱负上；屈原生活在战国末期的楚国；在当时七雄争霸的战争中.秦国日益强大起来， 严峻地威逼着楚国及其
5、它诸侯国的生存；在这种形势下，如何使自 己的国家防止灭亡的命运，就成了楚国君臣哑待回答的问题；屈原 当时认为，只有实行 “美政”，富国强兵、合纵抗秦，才能使楚立于 不败之地；于是他便细心构思了一幅楚国的“美政”蓝图；他的 “美政”，可以从内政外交两个方面来看，对内，他以为第一必需要求君 王得像尧舜那样圣明才行，他在离骚中说: “彼尧舜之耿介兮，欢迎下载精品学习资源既遵道而得路 ”、“夫唯圣哲以茂行兮，苟得用此下土 ”；这就是说， 君王只有像尧舜那样圣明，具有光明正大的美德，才能得到夭下人民的拥护，使国家走上富强的正道；相反，君王如似“莱封之猖披兮 .夫唯捷径以窘步 ”，那国家确定要灭亡；有了圣
6、明的君主，仍必需有贤臣来辅弼他，所以屈原大声疾呼 : “举贤而授能兮，循绳墨而不颇”离骚 ；他在任左徒期间，为了培育楚国的贤才，曾做了大量的工作， “余既滋兰之九碗兮，又树蕙之百亩；畦留夷与揭车兮，杂杜衡与芳芷 ”离骚 .；“兰”、“葱”、“留夷”、“杜衡”等香草， 全是贤才的代名词，这就足见屈原起初培育人才的辛勤劳动了；有了圣主、贤臣，实行 “美政，仍必需有 “法度”这.“法度 ”应包括奋斗目标、 三动方案、行为准就、组织纪律等等；其次，屈原的爱国主义思想，表达在他与党人群小的斗争上；这方面的内容，几乎贯穿在屈原的全部作品之中；由于楚怀王、顷襄王的昏耽无能，以及楚国上层人物郑贯穿在屈原的全部
7、作品之 中；由于楚怀王、顷襄王的昏啧无能，以及楚国上层人物郑袖、子兰、靳尚等人的荒淫、堕落，他们 “变白以为黑兮，倒上以为欢迎下载精品学习资源下”怀沙 ；致使 “凤皇在饭兮，鸡鹜翔舞 ”怀沙，从而造成了欢迎下载精品学习资源楚国政治上的空前黑暗， “世泪浊而不清，蝉翼为重，千钧为轻；黄钟毁弃、瓦釜雷鸣；谗人高张、贤士无名”卜l居；“惟夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘 ”拭离骚 :，眼看国家的前途，就要葬送在他们的手里；屈原对这些祸国独昆的壹人群小作了不妥协的斗争这主要表达在他对党人群小的无情揭露以及誓不与他们同流合污的坚决欢迎下载精品学习资源态度两个方而；屈原不仅入木三分地刻画出党人“背绳墨以追曲兮
8、， 竞周容以为度 ”的丑态，而且指出他们的本质是一群欲壑难填的势利之徒， “众皆竞进以贪婪兮，凭不厌乎求索 ”离骚 ；屈原的爱国主义思想，是战国末年思想界的一朵奇葩，它凝结着民族的灵秀著华；它的形成，因素是比较复杂的，诸如楚民族的传 统、屈原诞生的世系、当时战国纷争的环境、楚国内部黑暗的政治现实等等，对屈原爱国主义思想的形成，都起了肯定的作用；除了这些客观因素以外，诗人主观上留意自身的修养，就是关键的因素；屈原自幼就很留意自我修养，他曾说: “纷吾既有此内美兮，又重之以格能；息江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”；“江离”、“秋兰”，都是用来比如美好的道德与情操；他仍说: “泪余如将不及兮，恐年岁之不
9、吾与 ”，又可见他的修养不仅是多方面的，而且能抓紧时间， 毫不懈怠；他从来不屑于争权夺利，一心憧憬的是如何培育自己的高尚情操，树立美名，即他所说的 “忽驰鹜以追赶兮，非余心之所急，老冉冉其将至兮，恐峪名之不立 ”以离骚 ；在那黑白颠倒、棍浊不分的世道里，屈原独 “自疏 i 翟淖汗泥之，一户；封蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，播然泥而不滓，史记 屈原列传 3，但他这种出污泥而不染的高风亮节，既不见谅于君，更要引起党人群小的忌妒和围攻，以至于导致了他的见疏与被逐；然而全部这些，却并不能动摇他自我修养的意志；他认为迫求美好的道德情操，对于他自己来说， “亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”；对于
10、君王的不见谅，他以为 “不吾知其亦已兮，苟余情其信欢迎下载精品学习资源芳”；对于党人群小的忌分 围攻，他更是表示了决不妥协，斗争至死的顽强决心 : “鸳鸟之不群兮，自前世而当然，何方圆之能周兮， 夫孰异道而相安卫 ”离骚 要他变节从俗，那是根本办不到的；屈原在他的整个被逐期间，虽放浪江湖，3、总结；（1） ）结合课文和课外文史学问，谈谈你心中的屈原是一个什么样的人？（2） ）再次诵读课文，感受屈原的缠绵之情思、执著之意志、深挚之忠爱、圣洁之人格；三、课后作业； 温故而知新，可以为师矣；1、背诵全文；2、参考名师伴你行第 35 页“自主学习 ”部分，懂得重点词意、把握重点句子翻译，打牢文言基本功；3、屈原的哪些事迹打动了你的心？他的哪些特点对你自己的青春抱负与人生追求有所启示？请写一段300 字左右的感想；欢迎下载