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1、精品学习资源教案设计高密古城中学范永勤一、 教案背景本节课是鲁教版思想品德七年级下册第六单元第十三课第一个工程内容， 面对七年级同学，用 1 课时完成；二、教案分析“你明白自己的心情吗”，主要帮忙同学熟悉人的心情是多种多样的，不同心情会带来不同的结果，训练同学喜爱生活，保持良好的心情状态，并以积极的态度对待生活；教案目标（一）学问目标：知道人最常见的四种心情，明白不同心情的外在表现， 懂得心情的产生和变化的缘由，明白积极心情与消极心情带来的不同结果（二）才能目标：能辨别和分析不同心情可能带来的不同后果，保持积极、健康的心情；（三）情感、态度、价值观目标：喜爱生活、自信开朗，以积极的态度对待学习
2、和生活；教案重点：心情不同，结果不同； 教案难点：心情产生和变化的缘由；三、教案预备同学预备：预习教材内容；观看自己或身边人的心情表现，摸索心情变化的缘由；通过上网等渠道明白心情与健康关系的相关学问；老师预备：学习、明白有关心情的心理学理论学问，明白青少年心情特点；调查、明白同学考试焦虑的表现，并查阅相关学问；搜集有关的典型事例，预备相应的课件资料；教案方法：争论沟通，阅读懂得，情境感悟；， 四、教案过程：环节一：创设情境导入图片展现：（ QQ表情：喜、怒、哀、惧）同学摸索、回答：生活中的你，每天的心情是怎么样的？老师总结：我们每个人始终都处在肯定的心情之中，要想让欢乐时时环绕在你身边，就要学
3、会熟悉自己的心情，把握心情产生、变化的规律；下面，就让我们一起来明白自己的心情吧！环节二：共同探讨欢迎下载精品学习资源1、出示三目题题目，明白本课构成；2.丰富多样的心情天空；活动（ 1）词语接龙：回忆 QQ表情图片，说出与心情有关的词语； 活动（ 2）小小画家：同学用一张纸画出不同心情下的不同脸谱；同学沟通、展现；老师点拨、引导、总结：（1） ） 人的心情是多种多样的，也是复杂多变的；我们最常见的心情有四大类：喜、怒、哀、惧；在这四类心情的基础上，又可以派生出多种复杂的心情，如：惊喜、悲愤、喜忧参半、悲喜交集等；（2） ）判定他人的心情，可以通过他人的面部表情、动作、语音语调等观看判定出来；
4、人的表情是心情的外在表现，一般来讲，我们可以通过一个人的表情特殊是面部表情来判定他的心情；2. 心情产生和变化的缘由（板书）活动 1、出现教材中两幅漫画：“下雨糟透了”和“下雨好极了”；小组争论、回答：（1） 面对同样的情形，两人的心情反应为何不同？（2） 自己有过类似的经受吗？试举例说明；同学争论沟通小男孩想去打球得不到满意扫兴内心需要小女孩期望下雨期望下雨兴奋老师点拨总结：面对同样的情形，心情反应却截然不同；每个人的需要不一样，对事物所持的态度是不同的；在心情上就会有很大的差别；不同的人， 面对同一件事，心情的表现是不相同的；其实，心情产生的缘由是多方面的；但是， 人的需要是否得到满意，是
5、心情产生变化的一个重要缘由；老师引导同学举例，主要是加深对这一学习内容的懂得，要求同学依据所学的学问对所举的事例做肯定的分析，得出需要是否满意与心情反应之间的关系：一般来讲，当人的需要得到满意时，就会产生积极、确定的心情，如喜 悦、兴奋等；而当人的需要得不到满意或事与愿违时，往往会产生消极、否定的心情，如忧愁、愤慨等；活动 2 ：写一写：以下情境中自己会产生什么样的心情我把自己的生日忘了，却意外收到好伴侣的生日祝愿欢迎下载精品学习资源我由于睡懒觉而迟到，受到老师的批判同伴误会我，赌气不理我了仍有很多作业要做却突然停电了雷雨交加的夜晚，一直胆小的我独悠闲家小组同学间相互沟通、争论一下这些心情产生
6、的缘由是什么？老师点拨总结：不同的情境下会产生不同的心情；我们每个人都处在不断变化的情境当中，心情也会随之发生肯定变化；活动 3：老师请一名同学有感情地朗读教材“读一读”中的短文；同学摸索、回答：面对同样的景色，李白两次写出的诗句其感情颜色为何大相径庭？（简洁总结即可）3. 心情不同，结果不同（板书）活动 1、阅读课本 29-31 页，小组争论后回答：（1） 不同的心情对人们的影响相同吗？（2） 心情对人们的影响主要表达在哪两个方面？（3） 请你针对其中某一方面举例说明或分析说明；同学小组争论、回答：老师点拨总结：心情有积极消极之分，心情不同，结果不同；心情对人们的行为和生活产生特定影响，影响
7、人的正常才能的发挥；心情影响人的身心健康活动 2、材料分析：材料一， 笑一笑，十年少；愁一愁白了头；愤慨催人老，笑口变年少；一日三笑，人生难老；一日三恼，不老也老；材料二： 林黛玉抑郁而死材料三， 诸葛亮三气周瑜这些谚语和故事给我们什么启示？（同学摸索感悟、老师点拨）.老师点拨： 积极的心情有利于身心健康；消积心情就损害人的身心健康；环节三：课堂小结：欢迎下载精品学习资源通过学习，我 学到了 今后, 我准备（板书：心情：常见的基本类型；表现；产生和变化的缘由；影响；）环节四：课堂练习：1、心情产生变化的一个重要缘由是（） A外部环境的变化 B天气的变化C境况的变化 D人的需要是否得到满意2、积
8、极的心情，能（ ）使人思维灵敏 使人体力充足，精力旺盛能使人心情亢奋，导致做出错误的举动有利于人们正确熟悉事物A B C D3、国外一个学者做过这样一个试验：把母羊同时生的两只小羊放在相同的条件下喂养，惟一不同的是有一只羊的旁边拴着一只狼；结果终日与狼为伴的小羊，在极度惧怕中逐步瘦弱，不久就死了；而另一只羊没有看到可怕的野兽，健康成长；这个故事说明（ ）A不同的心情对人有不同的作用 B心情会影响人的智力C心情会影响人的身体健康 D心情是可以掌握和调剂的4、“杯弓蛇影”说的是客人观察杯中的弓影，以为是蛇在酒中，将就喝下，即疑虑而生病，明白真相后，疑虑消逝，病立刻就好了；这个故事告知我们（ ）A. 心情的变化是由于饮酒过量B. 生病完全是由于心理作用 C心情是在肯定的环境中产生 D心情会对一个人的身体健康产生直接或间接的影响五、课后反思：1、 本节教案的内容较多，课本先后有 7 页；2、 在三个层次的教案中分别使用了直接叙述，活动沟通争论，和自主探究的学习方法；同学参加性和互动性积极，学问才能得到肯定的锤炼和提高；欢迎下载