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1、个人教学工作总结高庄学校谢秀梅一、工作概况一学期来,在训练教学工作中,我始终坚持党的训练方针,面对全体学生,教书育人,为人师表,确立 “以同学为主体 ”,“以培育同学主动进展 ”为中心的教学思想,重视同学的个性进展,重视激发同学的制造才能,培育同学德、智、体、美、劳全面进展；在这年里,我在思想上严于律己,喜爱训练事业；对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立起榜样的作用；我仍积极参与各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平；听从学校的工作支配,协作领导和老师们做好校内外的各项工作；二、教学成果一年级共有 12 人,男 6 人,女 6 人；这次期末考试及格 12 人
2、,及格率 100%；优秀 12 人,优秀率 100%；三、存在问题1、低年级同学爱好动,在组织教学中力度不强,养成了同学在上课期间不好好听课；2、教者只留意“教”,而忽视了同学的 ”学”；3、对学习上有困难的边缘同学辅导不到位,没有实行其他方法帮忙同学学习；4、在课后练习和语文园地中,没有设计好同学的读读说说、读读画画、读读做做；表达不出语文才能的整体进展以及语文课程和其他课程的沟通；四、改进措施4 / 4教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键；在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探究训练教学规律,充分运用学校现有的训练教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法
3、使用力度,取得了明显成效,详细表现在：（一）发挥老师为主导的作用1、备课深化细致；平常仔细争论教材,多方参阅各种资料,力求深化懂得教材,精确把握难重点；在制定教学目的时,特别留意同学的实际情形；教案编写仔细,并不断归纳总结体会教训；2、留意课堂教学成效；针对同学特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持同学为主体,老师为主导、教学为主线,留意讲练结合；在教学中留意抓住重点,突破难点；3、坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵体会,提高自己的教学水平；常常向体会丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题；听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲；4、在作业批改上,仔细准时
4、,重在订正,准时明白同学的学习情形,以便在辅导中做到有的放矢；（二）调动同学的积极性；在教学中敬重孩子的不同爱好爱好,不同的生活感受和不同的表现形式, 使他们形成自己不同的风格,不强求一律；有意识地以同学为主体,老师为 主导,通过各种嬉戏、竞赛等教学手段,充分调动他们的学习爱好及学习积 极性；让他们的天性和个性得以自由健康的发挥；让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式, 变“要我学 ”为“我要学 ”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率；（三）做好后进生转化工作作为老师,应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生就易于发觉其缺点,特别是在学习上
5、后进的同学,往往得不到老师的确定,而后进生转化胜利与否,直接影响着全班同学的整体成果；所以,一年来,我始终留意从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用进展的观点看同学；应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好,即使不然,也应信任他的明天会比今日好；2、因势利导, 化消极因素为积极因素； 第一 帮忙后进生找到优、 缺点, 以发扬优点,克服缺点；其次以平常的心态对待：后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应当享有同其它同学同样的公平和民主,也应当在稍有一点进步时得到老师的确定；3、真正做到晓之以理,动之以情；第一做到“真诚”二字,即老师不应有丝毫虚伪与欺哄, 一旦同学发觉 “有假”,那么老师所
6、做的一切都会被看作是在“演戏”；其次做到 “接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的恐惧、徘徊、满意、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们, 勉励他们自由争论；最终做到 “懂得”二字,即通过同学的眼睛看事物；4、关怀同学身体健康,留意爱护视力,指导开展丰富多彩的班级活动, 积极参与学校组织的各项活动,搞好班级的常常性治理工作,对同学进行常规训练,培育同学养成良好的学习、生活习惯；5、常常与家长保持联系,互通情形,取得家长的支持和协作,指导家长正确训练子女等；总之,自己仔细履行了老师的工作职责,对工作精益求精,对自己严格要求,对同学进行系统学问训练,精讲多练,仔细批改作业,准时辅导同学, 使思想训练寓于教学过程中,取得了良好的教学成效；但展望将来,任重道远,作为一名老师深感责任重大,在今后的工作中,自己将一如既往的履行自己的职责,完成上级下达的指标；