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1、精品学习资源学校六年级上册语文教案方案胡堰街学校六一班胡志明一、学情分析本班有同学 52人，其中男生 26人，女生 26人；语文才能比较突出的同学有：王永欢、胡羽彤、胡如纡、卢佳诺等，后20%的同学有：胡晓流、胡思敏、卢世昴、林玉秀、任广翔等；大部分同学需连续加强双基的训练，提高他们的 阅读水平和懂得才能；同时由于同学阅读的自觉性不够，阅读面不够广泛，因 此将在训练的广度和深度上下功夫，力争在原有基础上作进一步提高；二、教材分析1、基本结构：本册教材按专题组织单元，共六组，依次是：感受自然，祖国在我心中， 心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力；共有课文 30
2、篇，精读课文 18、略读课文各 12篇；每组由 “导语”课“例”口“语交际习作”回“顾拓展”四部分组成；课例包括 4篇课文，精读课文三篇，略读课文两篇；精读课文后有摸索练习题，略读课文前有连接语；部分课文后面支配了“资料袋”或“阅读链接 ”；全册支配 “资料袋 ”三次，支配 “阅读链接 ”两次； “口语交际习作 ”依旧作为一个独立的栏目；回忆 .拓展由三个栏目组成， “沟通平台 ”“日积月累 ” 是固定栏目，另有 “展现台 ”成“语故事 ”课“外书屋 ”趣“味语文 ”穿插支配，其中， “趣味语文 ”成“语故事 ”“课外书屋 ”各支配了两次， “展现台 ”支配了一次；本套教材学习到六年级上册，同
3、学累计认字3000个，提前完成九年义务训练前三学段识字量；故从本册教材开头不再支配识字任务；本册要求会写 120个字；要求会写的字，支配在精读课文后，以方格的形式排列；教材后附生字表；为便于复习检测生字和积存词语，在每组课文之后设“ 词语盘点 ”；其中， “读读写写 ”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写； “读读记记 ”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写；本册教材的注音方式与五年级保持一样；精读欢迎下载精品学习资源课文和略读课文中不熟悉的字，显现一次注一次音；同一篇课文中同一个字只在第一次显现时注音；其他部分中显现的生字不再注音；生字注音
4、用圆括号标出，多音字随文注音，用方括号标出；为便于识字，课文中的生字注本音；一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，老师在教案中要赐予肯定的提示；2、教材的主要特点：（一）全面、精确地落实语文教案目标（二）加强整合，使教材成为相互联系的整体（三）加强导学功能，提倡自主、合作、探究的学习方式（四） “口语交际 习作”的编排，加强指导，明确要求（五） “综合性学习 ”培育同学的语文综合运用才能（六）加强语文学习与生活实际的联系三、教案目标（一）学问与才能1、精确把握教案目标教案中既要留意总目标和阶段目标，又要留意阶段目标之间的连接与过渡，使课程标准规定的教案目标得到全面、精确的落实；第一要从整体上
5、把握语文学习的总目标和学校高年级语文学习的阶段性目标，关注同学经过学校阶段最终两年的学习，能否达到课程标准对同学语文才能的要求；在此基础上明确六年级上学期在第三学段中的位置和作用，教材教到什么程度，同学把握到什么程度，都要做到心中有数；其次，教案每一个专题时，要明确本专题的学习内容、学习重点和学习目标，无论教案进行到哪一部分都要与单元学习重点联系起来，做到 “瞻前顾后 ”前面学过的适时总结、复习、应用，后面要用到的适时做好铺垫；2、识字、写字教案本册教材没有支配识字，要求会写 120个字，支配在精读课文中，随课堂教案完成；教案中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导；课内要留 有肯定的写
6、字时间，指导同学留意笔顺，支配好字的各个部件及间架结构，把 字写端正；在强调写字质量的同时，仍可适当要求提高写字的速度，并养成良 好的写字习惯；对于要写的生字、精读课文中显现的新词，要留意引导同学随欢迎下载精品学习资源时誊写，准时检测；也可以就 “词语盘点 ”中的词语，进行复习巩固；对于书写练习，除阅读课上指导写字外，主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练，准时订正同学在书写过程中显现的问题，同时培育同学的书写爱好和书法爱好；3、阅读教案随着年级的上升，同学识字量不断增加，阅读懂得才能不断提高，而且慢慢具备了在读中分析、概括，抽象、归纳的才能；阅读教案要留意在读懂课文的基
7、础上教给方法，培育同学自主读书、作文的才能；（二）过程与方法 ：连续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练，提高同学的语文综合才能和综合素养；（三）情感态度与价值观：要使同学受到喜爱党、喜爱人民的思想训练；受到孝敬父母、关怀他人、助人为乐的训练；培育喜爱科学、勇于实践和创新的精神，增强爱护环境的意识和社会责任感；四、教案措施1、 看图学文教案时要将事物的形象和文字描述紧密结合起来；2、 讲读课文教案时要突出重点训练工程的训练，3、重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽同学的视野，丰富同学的学问；4、 加强信息反馈，留意师生沟通；5、 读写结合，以读促写；6
8、、要充分发挥同学的积极性和主动性；充分运用电教设备，提高课堂教案效率；7、 积极开展各项活动，让同学多一些体验训练，为语文学习供应实践体会；五、教案进度表欢迎下载精品学习资源周 次起止时间教学内容课时备注欢迎下载精品学习资源一9.1 9.5二9.8 9.12三9.15 9.19四9.22 9.26始业课21. 山中访友2机动22. 山雨13. 草虫的村落24. 索溪峪的“野”1机动2口语交际习作一3回忆拓展一1机动25. 詹天佑26 怀念母亲2机动2欢迎下载精品学习资源五9.29 10.5国庆节放假7. 彩色的翅膀18. 中华少年1欢迎下载精品学习资源六10.6 10.10七10.13 10.
9、17口语交际习作二3机动1回忆拓展二19. 穷人210. 别饿坏了那匹马1欢迎下载精品学习资源机动211.唯独的听众2八10.20 10.2412.专心灵去倾听1口语交际习作三3九10.27 10.31回忆拓展三1欢迎下载精品学习资源13.只有一个地球214.鹿和狼的故事115.这片土地是神圣的216.青山不老1口语交际习作四3十11.3 11.7回忆拓展四1机动1十一11.10 11.14期中复习，考试，分析617.少年闰土2十二11.17 11.2118.我的伯父鲁迅先生219.一面1机动120.有的人1十三11.24 11.28口语交际习作五3机动2回忆拓展五1十四12.1 12.5综合
10、性学习：诗海拾贝4机动1综合性学习：与诗同行4十五12.8 12.12机动221.老人与海2十六12.15 12.1922.跑进家来的松树1机动323.最终一头战象2十七12.22 12.2624.金色的脚印1口语交际习作七325.伯牙绝弦2欢迎下载精品学习资源十八12.29 1.226. 月光曲2欢迎下载精品学习资源十九1.5 1.9二十1.12 1.16机动227. 蒙娜丽莎之约128. 我的舞台1口语交际习作八3机动1回忆拓展八1复习第一、二单元5欢迎下载精品学习资源二十一1.19 1.23复习第三、四单元6二十二1.26 1.30复习第五、六单元6复习第七、八单元6二十三2.2 终止期末考试欢迎下载