《2022年《聪明的牧童》教学设计2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《聪明的牧童》教学设计2.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源聪慧的牧童教学设计二课时教材分析本文写了一位国王为了难倒由于聪慧而远近著名的牧童有意出了三个特别刁钻、 常人难以答复的问题 , 而聪慧的牧童依靠自己的聪慧 , 杰出答复了国王问题的故事； 本文通过引导同学简洁评判牧童的三个答案, 体会牧童的聪慧过人 , 来培育同学勤于摸索、善于发问的品质；学情分析三年级的同学已经初步把握一些识字方法, 故本课的大部分生字以同学自学为主 , 对于重点字的音、形、义就进行着重指导；在阅读过程中, 引导同学针对课文提出有价值的问题 , 在质疑、解疑的过程中体会文章内容, 落实本课的目标；教学目标1. 会认会写本课生字；2. 能分角色朗读课文；3. 学会质
2、疑 , 明白牧童答复以下问题的方法；4. 在阅读的过程中 , 逐步养成积极摸索的习惯；重点难点重点: 明白牧童答复的聪慧之处 , 并能做出简洁的评判；难点: 通过学习 , 懂得遇到问题要多动脑 , 培育勤于摸索、善于质疑求异的思维品质；教学预备生字词卡片、多媒体课件；教学时间欢迎下载精品学习资源二课时第一课时欢迎下载精品学习资源课时目标1. 会认本课生字；2. 熟读课文，懂得课文内容；3. 体会牧童的聪慧之处；教学过程一、导入新课同学们，有一位牧童来到了我们的课堂，他是个怎样的孩子呢 .课文中是这样描述的 : 无论别人问什么 , 他都能很聪慧地作答； 你想知道这个牧童是怎样聪慧地答复别人提出的
3、问题的吗 .快点走进课文看看吧二、整体感知课文(1) 轻声读课文 , 读准字音, 读通句子；(2) 用“”画出国王的问题；2. 沟通国王提出的问题；(1) 世界上的海洋中有多少滴水 .(2) 天上有多少颗星星(3) 水恒有多少秒钟 .4. 刚刚同学们联系生活体会 , 对国王的问题提出了自己的不解之处,大家有没有发觉 , 国王提出的问题根本就无法答复；那么国王为什么要问这些无法答复的问题呢？欢迎下载精品学习资源三、体会牧童的聪慧1. 面对国王提出的问题 , 聪慧的牧童是怎样答复的呢.用曲线画出有关句子；(1) 陛下, 请您下令把世界上全部的河流都堵起来, 不再让滴水流到海洋里, 这样我才能数清晰
4、 , 并且告知您海洋里究竟有多少滴水？(2) 天上的星星就跟这纸上的小点子一样多 , 请你们数数吧！(3) 在后波美拉尼亚有一座金刚石山 , 这座山往上走要一个小时 , 横走也要一个小时 , 往里走同样要一个小时；每一百年有只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子； 等整座山都被磨掉的时候， 水恒的第一秒钟就算过去了；3. 对于国王提出的三个无法答复的问题, 牧童一一进行明白答 , 你觉得他的答复怎么样 .请同学们再读读这些句子 , 想想牧童的答复聪慧在哪里.(1) 陛下, 请您下令把世界上全部的河流都堵起来, 不再让滴水流到海洋里；这样我才能数清晰 , 并且告知您海洋里究竟有多少滴水？引导同学抓住“把世界
5、上全部的河流都堵起来”来懂得牧童的言下之意就是：假如国王能把世界上全部的河流都堵起来, 那他就能数清海洋里究竟有多少滴水 ; 假如国王不能把世界上全部的河流都堵起来, 那他也就不能数清晰海洋里究竟有多少滴水？ 板书: 提出条件无法完成(2) 天上的星星就跟这纸上的小点子一样多 , 请你们数数吧？ 引导同学抓住“纸上的小点子” “数数”来懂得 欢迎下载精品学习资源板书: 缩小范畴无法数清(3) 在后波美拉尼亚有一座金刚石山 , 这座山往上走要一个小时 , 横走也要一个小时 , 往里走同样要一个小时；每一百年有只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子；等整座山都被磨掉的时候永恒的第一秒钟就算过去了； 看图懂得“
6、金刚石山” ; 引导同学从重点词语“一百年” “整座山”“第一秒钟”来体会牧童的聪慧板书: 举出例子无法推算5. 师生合作读三次杰出的问答；(1) 国王问牧童, 牧童请国王;国王又问牧童,牧童请国王; 国王再次问牧童,牧童告知国王.(2) 指名沟通 , 准时点拨指导国王问牧童世界上的海洋中有多少滴水, 牧童请国王下令把世界上全部的河流都堵起来 ; 国王又问牧童天上有多少颗星星, 牧童请国王数清白纸上密密麻麻的小点子 ; 国王再次问牧童永恒有多少秒钟, 牧童告知国王等到高大无比的金刚石山被每一百年才来的一只鸟的嘴壳子磨掉的时候 , 永恒的第一秒钟就算过去了 .7. 这聪慧的牧童果真名不虚传 ,
7、国王听了他的答复 , 会想些什么呢 . 听了牧童的答复 , 国王心想 指名说.听了牧童的奇妙答复 , 国王心服口服 , 他兴奋地说 : “你像个智者一样答复了我的三个问题 , 从今往后你就和我一起住在王宫里 , 我情愿把你当亲生儿子看待；”欢迎下载精品学习资源四、拓展延长我们班的同学们也都是聪慧的孩子, 假如让你来面对国王的这三个问题, 你会如何应对 .选择其中一个问题先自己说说 , 再到小组中争论争论；板书设计欢迎下载精品学习资源课时目标；聪慧的牧童提出条件无法完成缩小范畴无法数清举出例子无法推算其次课时欢迎下载精品学习资源2. 懂得重点词语的意思；分角色朗读课文；教学过程一 、复习导入上节
8、课, 我们主要学习了国王和牧童的三次智力大比拼，这节课, 我们连续学习课文；二、懂得词语的意思1. 课文中显现了一些成语 , 请从下面的句子中找一找 , 并说说它们的意思；(1) 牧童不慌不忙地答道；(2) 大臣们面面相觑 , 谁都没这个本事 .(3) 牧童脱口而出地答复道 .欢迎下载精品学习资源2. 沟通不慌不忙 : 不慌张, 不忙乱；形容态度镇静 , 或办事稳重、踏实；面面相觑 : 你看我 , 我看你, 不知道如何是好；形容人们因惊惧或不知所措而相互望着 , 都不说话 .脱口而出 : 形容做事答话快速 , 用不着考虑 .三、分角色朗读课文中的主要人物就是国王和牧童 , 下面我们先在小组内分
9、角色朗读课文 , 然后选择出优秀的同学组成几组 , 再竞赛看看哪一组同学读得好；1. 小组分角色朗读 , 老师指导；3. 全班分组预备分角色朗读；4. 同学朗读 , 其他同学当评委 , 一边听一边评比出优秀小组；生；四、指导书写1. 出示会写生字并认读；2. 老师分类指导 :左右结构 : 牧、慌、领、秒、钟这五个生字都是左右结构 , 写时要留意左右部分的宽窄；上下结构 : 第、昏、索、整这四个生字都是上下结构 , “第”上小下大 ; “索”“昏”“整”上宽下窄；独体字: 且欢迎下载精品学习资源4.老师巡察并指导；五、拓展延长假如国王向你提出三个同样的问题 , 你会怎样答复他呢 .六、布置作业1.完成课后习题；欢迎下载精品学习资源板书设计聪慧的牧童不慌不忙面面相觑脱口而出欢迎下载