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1、精品学习资源福建医科高校护理学院试验报告年级 班小组时间 2021.5.30【课程名称】 老年护理学【试验工程】 老年人安全居家环境创设【试验类型】 综合型试验【试验内容】1. 案例争论，每组同学代表发言（1） 陈先生存在和潜在的健康问题有哪些？相应的护理措施是什么？（2） 担心全的居家环境可能给陈先生带来哪些危害？2. 居家环境评估采纳老年人居家环境安全评估表，对陈先生的居家环境进行评估；3. 老年人安全居家环境创设社区护士对陈先生的居家环境进行评估，识别了环境中的担心全隐患，需为陈先生创设一个安全的居家环境，请提出其调整方案；4. 同学小组汇报与老师讲评【试验结果与记录】1. 案例争论的结
2、果（1） 存在的健康问题是高血压病、活动无耐力和直力性低血压饮食：削减膳食脂肪，补充优质蛋白，增加含钾多，含钙高的食物，限制钠的摄入，多吃蔬菜水果，供应充分的养分，防止骨质疏松休息与活动：生活规律，保证充分的睡眠，并做适当的运动，增强体质，转变体位的时候动作要慢，防止显现直立性低血压用药指导：遵医嘱按时按量服用降压药，不行擅自停药监测血压：最好家庭自备血压计，每天测量血压心理护理；勉励老人参与社会活动，多与家人沟通潜在的健康问题：空巢综合征护理措施：子女要多关怀他，欢迎下载精品学习资源可以通过打电话和探望表达关怀之情，建立社会支持系统（2） 可能的危害有：跌倒：家在三楼无电梯，全部房间均为光面
3、瓷砖地板、采光不佳、床铺距地面过高，家具边角为四方形、电视柜与沙发距离过窄、厨房过道较窄、洗手间的蹲式马桶和洗手池均无扶手；洗手间与浴室之间有一个台阶；浴室面积小， 为淋浴式，浴室门无法从外面打开；煤气中毒：使用煤气灶触电：全部电线插在同一个排插上视损害：采光不佳、电视柜与沙发距离过窄2. 老年人居家环境安全评估表3. 老年人安全居家环境创设老年人的居家环境应表达舒服和安全；（1） 老年人居室采光要充分，干净卫生，最好用朝南的房间，居室布置要简洁合用，可结合老年人的爱好与爱好，摆放花卉，制造有愤怒的居室氛围；（2） 保持室内空气新奇、通风良好，每日定时通风2-3 次，每次 20-30 分钟；（
4、3） 相宜的温度和湿度：老年人的居室，一般温度夏季保持在26-28 ，冬季 20-22 ；相对湿度保持在50%左右；（4） 居室安全：老年人居家环境地面要平整、防滑，常常保持干燥；常常行走的道路要有足够的空间和无障碍物；室内应设防护设备如拐杖、厕所及走廊等通道安装扶手等等，老年人的厕所最好使用坐厕；减低环境噪音；煤气开关最好用按压式；在建筑物上贴上标示，最好是夜间也可以观察的；【摸索题解读】欢迎下载精品学习资源1. 试述老年人的居家环境布置与健康成年人居家环境布置有何区分？（1） 由于老年人在视力方面有所下降，所以老年人室内光线要充分，最好用朝南的房间，而且居室布置要简洁合用，削减障碍物，这样
5、可以削减老年人摔倒的机会；室内墙壁可以用光明的颜色，制造有愤怒的居室氛围；（2） 由于老化导致老年的免疫力比健康成人低，所以要保证老年的居家整洁卫生，保持室内空气新奇、通风良好，每日定时通风2-3 次，每次 20-30 分钟，这样可以削减老年人感染的机会；（3） 由于老年的皮肤会比成年人干燥粗糙，所以老年人的居家环境要保持相宜的温度和湿度，以削减老年皮肤水分的蒸发；老年人的居室，一般温度夏季保持在 26-28 ，冬季 20-22 ；相对湿度保持在 50%左右；（4） 由于老年人肢体活动度下降和钙质的流失导致老年人简洁发生跌倒和发生骨折，所以老年的居室安全设施要比健康成年人重要老年人居家环境地面
6、要平整、干燥，要给老年人穿一些防滑的鞋常常行走的道路要有足够的空间和无障碍物，防止老年发生跌倒室内应设防护设备如拐杖、厕所及走廊等通道安装扶手等等，用坐式马桶；老年人的床也要用有护栏，这样可以防止老年人发生坠床的危急；要教会老年人如何安全用电，防止发生触电，且由于老年人的视力下降，所以在一些电器开关要标上醒目的标志，这样可以让老年人更便利的用电；2. 试述老年人安全问题主要涉及哪些方面？心理方面 , 环境方面，跌倒和坠床，皮肤安全，用药安全，饮食安全，疾病， 性生活；【试验总结】： 通过本次试验课的学习我学到了如何从老年人的生活环境方面为老年人创建安全，舒服的居家环境；环境的调整主要从以下三个
7、方面：（1）室内环境：留意室内温度、湿度、采光、通风等方面，让老人感受到安全与舒服；（2）室内设备：尽量简洁，一般有床、柜、桌、椅即可，家具转角处尽量用弧形；（ 3 厨房与卫生间：安全是主要的思路；如防滑、照明的设计等；有了宏观的思路，然后再依据老年人个人情形来为老年人设计居家环境；： 通过这次试验课学习，我觉得一个安全舒服的居住环境对于老年人来欢迎下载精品学习资源说是特别重要的，特殊是对于老年的安全问题；老年对于室内环境的不同于我们一般人，我们应当依据老年人的身心状况赐予一些特殊的支配与装置；例 如：室内光线不能太暗，颜色应当较为明快，地板不能太滑，装饰不能过于单调，以及用电问题等等；对于老
8、年人产生危害的问题，重点在于预防；因此， 在今后老年人护理当中我们应当特殊留意他们的居家环境，依据老年人的特点赐予特殊的护理；：通过本次试验病例的争论，我明白了老年人其实是很脆弱的，要赐予他们肯定的帮忙，制造一个良好的环境，防止造成不必要的损害；对于独居老年，要建立一个完善的社会系统，供应情感支持和心理护理；同时勉励家人亲属多与老年人沟通，准时明白老年人的需求和存在的问题，并供应一个良好的解决方法！ 对于老年人的居住环境要尽量简洁，不要有太多的障碍物，室内的光线肯定要充分，以免造成视力损害；家具要挑选钝角的，防止磕伤，造成严峻后果；总之要遵循简洁有用又不缺美观和温馨！： 随着年龄的增长，老年人
9、的身体状态开头下降，很多疾病立即而来， 导致生活的不便；此时为他们制造一个安全，相宜的生活环境显得尤为重要；老年人的居住处光线应充分，温湿度相宜且通风；物品摆放合理，凳子，桌子的边角应圆钝，地板要有防滑垫；用具要便利使用，最好用电器代替煤气灶， 同时电器开关应简洁；在老人生活处多设置扶手，削减阶梯等障碍物；保证他们的安全；同时要赐予老年人心理支持，多关怀她们，尽量抽空陪他们；让他们的晚年生活过得更健康，欢乐；： 通过这次老年试验课的学习，使我更深化的熟悉到老年人居家护理及平常日常生活中所需要留意的事项；由于老年人特殊的身心情形，需要我们赐予生活和精神上更多的关怀与照料；这就要求我们在家中进行装
10、修设计时充分考虑老年人的需求，为其设计安全舒服的居家环境，防止摔倒与各种意外大事的发生；这不仅仅是我们需要考虑的问题，更是整个社会需要关注的问题；需要全社会人积极参与到老年人的安全照护中： 本次老年人安全居家环境创设的试验课，有用性很强，我收益颇多， 不仅学会如何合理的将所学的学问运用到详细案例的分析中，仍巩固了所学知欢迎下载精品学习资源识，学会了举一反三，知道如何分析身边的老人居家坏境中存在的安全隐患；最大的收成是，明白了在老年人的生活坏境要尽量去除障碍，或调整坏境使其能补偿机体缺失的功能，促进生活功能的提高；例如室内的环境 温度、湿度、采光、通风等方面 ，室内的设备（床、柜、桌、椅等等），
11、厨房和卫生间等方面；： 通过本次老年居家环境安全的评估试验室的学习，初步熟悉了如何对老年人的居家环境进行评估及如何创建一个安全舒服的老年居住环境；除了要保证家居设置的安全无障碍，仍要留意加入人文的元素，如设置照片墙，风景画等等，这样可以让环境温馨，保持老年人的身心开心；在评估环境的过程中让我熟悉到每个地方都应当考虑老年人的身体变化，学问水公平，这样才能创设出真正适合个体的居家环境；： 在通过这次老年护理学的试验学习过程中，我对老年护理学这门学科有课更深层次的明白，对其中相关学问在现实中的运用方法也有了一些基本的认知，懂得了如何将自己所学到的学问更好的运用到生活中去，真正的帮忙老年人解决他们生活
12、中所面临的难题，使他们的生活得到改善；： 今日上的老年居家护理试验课，先是从病例分析一位独居老人的生活环境，存在哪些危急因素以及可能带来的危害；再参观我们学院设置的老人居家环境，找出合理与不合理之处；第一，一进入那间房间，光明的灯光，宽阔的布局，以及一些老人手指活动用品，让我觉得都应有尽有了；在评估到不合理之处，最让我印象深刻的是杨贵芳老师那句话；作为一名本科生，走出去就要表达我们的不同之处，分析问题要整体把握，再细分开来争论；所以老人卧房布局，就要把握几个大点，即光明度，安全系数，环境温馨等；： 通过这次老年人居家环境设计的试验课，我懂得了对于老年人的居家环境与年轻人的仍是有区分的；老年人更
13、多要考虑到安全，便利性，舒服度等等；在这次试验课中，我们懂得了团队合作的重要性，每个人的小思想就可以集合成大思想，所以我们很重视小组成员间合作；欢迎下载精品学习资源表 1 老年人居家环境安全评估表场所评估要素评估结果欢迎下载精品学习资源一般居室光线温度地面家具衣架床电线取暖设备电话厨房地板燃气灶台浴室浴室门地板便器浴盆楼梯光线台阶扶手其他是否是否充分？ . . 是否相宜？ . 是否平整、干燥、无障碍物？ . 是 否 稳 固 、 固 定 有 序 ， 有 无 阻 碍 通 道？ 高度是否相宜？ . 高度是否相宜？ . 安置如何，是否远离火源、热源？ . 支配是否妥当？ . 紧急电话号码是否放在易见、易取的地方？ . 有无防滑措施？ . . “ 开 ” 、 “ 关 ” 的 按 扭 标 志 是 否 醒 目？ 高度是否相宜？ . 门锁是否内外均可打开？ .有无防滑措施？ . .高低是否合适，有无设扶手？ .高度是否合适？盆底是否垫防滑胶毡？ .光线是否充分？ .高 度是 否合 适， 台阶之间是否有明显的颜色差异？ 有无扶？ .欢迎下载