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1、XX 幼儿园老师德能勤绩廉个人总结导语：摸索和总结是一对孪生兄弟,他们是相互依存的, 勤于摸索的人往往善于总结,善于总结的人肯定勤于摸索；今年,我和小班的孩子们在一起是幸福的、欢乐的、充实的；为了让明年过的更充实、更有收成,我给自己的一年进 行盘点,下面我将从德、能、勤、绩几个方面对这年的工作进 行总结；如有不当之处,敬请批判指正；一、德德能勤绩的德需要政治方向上的保证；我结合工作实践, 对党的创新理论“科学进展观”“建设 和谐社会,促进和谐进展”理论有肯定的懂得和熟悉,并深受启示,能自觉地应用到工作中；我将一如既往的宠爱党、宠爱祖国、支持中国共产党的领导,关怀国内外大事,坚持向先进 人物学习
2、； 政治学习中我能仔细做笔记,积极参与争论, 说出自己的观点和想法 ; 在平日的工作中,用实际行动支持园内外工作,团结同事,自觉遵守各项规章制度,正确的进行批判和自我批判 ; 在对待训练对象时,我能公正、公正的对待每一位幼儿与家长；二、能才能是保证德能勤绩的必要条件；一年来,我能不断地强化角色意识,强化责任意识,强化主人奉献意识,能坚持原就,实事求是,出以公心, 听从大局, 积极协作领导工作,高效地完成训练教学各项任务；我能仔细做好以下工作：1、仔细备课,在训练活动中,科学合理的支配幼儿活动,充分调动幼儿学习和活动的积极性,启示幼儿的主动性和制造性,最大限度地促进幼儿身心健康进展；积极参与教研
3、组活动,以新课程标准的研讨实施为载体,全面稳步提高训练教学质量和自身素养；2、开展训练活动过程中,不体罚和变相体罚幼儿,不讽 刺、讥讽、鄙视幼儿,要关爱和敬重幼儿,留意爱护幼儿的好 奇心,培育幼儿的想象力,挖掘幼儿的爱好爱好,提高幼儿教 育质量,促进幼儿在受训练过程中获得身体、认知、语言和社 会性等多方面的进展； 3、把握好同事、与幼儿、与家长人沟通的方法,要善于 倾听幼儿的发言和提出的要求,态度要和气可亲,讲课的要大声、清楚、明白,帮忙幼儿解决困难,做幼儿贴心人,与幼儿进行有效沟通; 幼儿老师要善于与同事合作沟通,相互通气,促进信息沟通,共享训练保育 体会和资源,共同进展 ; 要与家进步行有
4、效沟通合作,常常家访,保持联系,共同促进幼儿健康进展; 要主动帮助幼儿园园长与社区建立合作互助的良好关系,利用家长和社会有效资源,推动幼儿园健康、和谐进展；4、为了适应学习型社会进展的需要,更好地为幼儿服务,就必需具备较强的学习才能,养成终身学习的习惯,做到“活到老,学到老”；一是不断学习专业学问,积极参与连续训练,更新训练观念,给自己充电 ; 二是向幼儿学习,明白幼儿心理要求和把握幼儿语言习惯,和幼儿零距离接触,提高训练教学实效;三是向 社会学习,不断用社会学问丰富、充实自己,让自己的学问得到源源不断的“活水”,使自己成为一个适应社会变革的学习型幼儿老师；今后为了做到让社会中意和家长中意,就
5、应不断地更新现代训练观念,适应不断进展的社会需要,具备各种应有的素养才能,加强自主学习和终身学习的理念,不断提高自己的水平和才能,做一个合格的幼儿老师；三、勤我每天坚持在园仔细工作,从不迟到早退；当要外出学习时,仔细履行园里的制度,并与配班老师沟通好,做好班级的各项工作；我深知自己在许多方面仍有许多的不足和不解,所以我坚持做到手勤,脚勤、眼勤；我仔细参与每一次的业务学习、教研学习,并做详尽的记录; 平常参考胜利教案结合本班特点制造性的备课,仔细开展训练活动; 积极参与园内外活动, 领导交给我的各项工作,我都会仔细地完成；四、绩绩效是考核德能勤绩的重要的方面；这一年来,在园领导的正确领导下,在园
6、长的办学思想和办学目标的正确指引下,在配班老师的共同帮助下,完成各项训练教学任务,取得了成效；第一、我感觉张弘霖小伴侣的转变是今年收成最大的成果；他从一个不说话、拉尿裤子、不合群的孩子,变成了一个上课回答疑题举手、主动和小伴侣玩、亲戚邻居都夸奖、不再随便拉尿裤子的好孩子；从他的变化中我看到期望,看到孩子们的可爱,意识到对待每一个孩子都要用爱去感化, 用语言去勉励,用实际行动去爱护他们幼小的心灵；其次、我们是小班的孩子,也是第一次在二楼上课,但是孩子们都能自如的抱球上下楼,没显现任何安全事故,我感觉这与我和配班老师的随机训练是分不开的,或许新学期我们又会更上一层楼,我们会更好的抓住安全训练的契机
7、训练并爱护好孩子；第三、在两次竞赛活动中,我班都取得了优异的成果, 六一的汇演虽然我不知道成果是第几,但我感觉孩子们表现的都很好,就连平常不爱动的孩子也在舞台上跳得很好,特殊是两个小胖子扭得,深受家长的宠爱；当然有个别幼儿动作慢, 不到位,我想在新学期里会加强部分幼儿的动作训练；以上,是我这一学年来的工作总结；在这一年里,我成长了,我收成了,但是我自身仍存在许多不足,期望大家监督我改正；工作标准仍应当更高,平常的训练教学治理工作仍应更系统化、科学化；应准时克服心理障碍,尽量多请示、多汇报、勤沟通；恳请大家监督我改正缺点和不足；今后,我肯定在工作中挖掘自身潜能,极大限度的团结调动一切力气,发挥群
8、体优势,扬长避短,做好班级工作, 不辜负领导和老师们对我的信任和支持,为幼儿园的和谐进展做出应有的奉献；一年的时间真快呀 . 本着对职业负责、对专业负责、对同学负责的原就,勤勤恳恳地工作,现将一年的工作从德能 勤绩廉方面总结如下：一. 德我坚持四项基本原就,拥护中国共产党的领导,坚决贯彻党的训练方针和政策,宠爱训练事业,关怀同学,团结同事,为人师表,宠爱祖国,关怀国家大事；要想成为一名合格甚至是优秀的老师,第一需要拥有高尚的师德,我积极参与学校组织的各项活动,仔细对待每一次的培训和学习,仔细执行学校的各项规章制度；积极学习科学进展观,在实际的工作中查找一条科学的进展之路；二. 能在各位领导和老
9、师的关怀和帮忙下,圆满完成本年度工作；教学工作是学校各项工作的核心,也是检验一个老师工作成败的关键；一年来,我坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,积极探究训练教学规律,充分运用学校现有的训练教学资源, 大胆改革课堂教学, 加大新型教学方法使用力度；努力做好教学五仔细,虚心请教体会丰富的教学骨干,同时常常通过上网搜看有关教学视频和相关课件来进行争论教学设计和教学方法,从而让孩子们能轻松地获得学问,感受到学习的乐趣； 积极参与学校组织的校本教研活动,通过“以研促教”来提高自己的课堂教学水平；三、勤坚持做到爱岗敬业,遵守学校的各项规章制度,积极参与全校教职工大会,仔细学习学校下达的有关文件；每周按时
10、参与升旗仪式, 幼儿老师德能勤绩廉个人述职.从不缺勤；一年来的总情形：无迟到、早退、病假、事假、旷课等考勤,出全勤；四、绩本年度,我担任一年级一班的副班主任工作,平常仔细协作班主任做好班级治理,以“爱心、耐心、细心”贯穿始终去关怀每一位同学,去搞好班级的每一次活动；据学校德育工作方案,仔细开展各项活动,加强同学行为习惯训练及良好心理品质的培育；关怀同学的学习和生活,特殊关注后进生,赐予他们更多的关怀,鼓起他们学习的劲头,更好地融入班集体中；仔细做好上级交给我的各项工作,教学思想端正,工作态度好；五. 廉坚持对同学负责,对自己的操行负责；对于学困生的课后补习,我坚持认为是一名老师应当做的；我常常
11、想,如是孩子们都很优秀,那仍需要我们老师干什么；我们的职责就是使同学成为优秀的人才,这其中是需要我们去引导和付出的；所以面对学困生,想尽方法让他们进步,所以我从不赞成“老师有偿家教” ；这一年来,有成果,有收成,但更发觉了许多不足的地方,这些都是我在今后的工作中努力的方向；总之,这是付出与收成,汗水与胜利相伴的一年,期望在以后的工作中让自己做得更好 .一、德要想成为一名合格甚至是优秀的老师,第一需要拥有高尚的师德；在湖小,我倾听过区师德模范马署辉老师的一路幸福一路歌的师德报告,也学习了张振英老师的振英精神；我积极参与学校支配的每次思想训练活动,也积极学习科学进展观,在实际的工作中查找一条科学的
12、进展之路；教学思想端正,工作态度好；从各方面严格要求自己,积极向老老师请教,结合本校的实际条件和同学的实际情形,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展；三年级的孩子,一个个都是小大人；他们在许多方面都已经有了自己的想法；所以,面对他们,我不把他们当成小孩来对待；意思是我把他们看成是一个人,一个完整而独立的人；所以我充分敬重他们；有一次,孩子问我是不是说话算话；我为了实现我的承诺,始终记着孩子的这句话；这让我时刻严格要求自己平常的言行,并且用自己的行动来告知他们一个人说应当具有的品德；课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者,课外,我和孩子们建立起了很好的友情,孩子们都情愿和我共
13、享她们的各种经受；二、能本学期,我在各位老师和领导的关怀和帮忙下,开头了自己的工作；学校给找了一位师父王晓薇老师；由于有了师父和其他老老师的帮忙,我在教学才能和教材的把握方面有了很大的进步；我坚持在听完课后进行总结,前半学期, 我主要关注老老师们的教学框架的设计,学会抓住基本的教学流程； 经过这样的努力, 我开头明白基本的教学结构；此时,我开头转变自己的关注点； 我开头留意许多细节问题, 特殊是对于某个词语的教学；看看只是一个小小的词语,但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容,也可以通过举例子来体会词语,这样就可以拓展词语的范畴；三、勤我每天坚持在学校仔细工作,从不迟到早退；当要外出学习时
14、,仔细履行学校的调课和请假制度,将我的课调整好,并与副班主任蒋虹老师沟通好,做好班级的各项工作；我深知自己在许多方面仍有许多的不足和不解,所以我坚持做到手勤, 脚勤；我仔细做好上级交给我的各项工作,在工作中即时补救不足；脚勤是多跑一跑,多到别的班级学习,多 向别的老师学习；我知道自己仍只是处于埋头苦干的阶段, 许多时候仍没有找到很好的方法,今后我仍要学会抬头巧干；四、绩 一 教学上有了进步作为老师,首要的是组织好自己的教学；开学初,我对三年级的教学无从下手；自己参考了许多教案,但是始终不 知教学的基本环节；由于我发觉那些优秀教案并不适合常态 课的教学；所以在开学初的头两个月,我坚持每天去要听别
15、 的老师上课；为此,隔壁班的王晓薇老师和宋志英老师没少 为我操劳；一开头,我坚持听一课,上一课；我将课堂教学 设计分为一下三步：自己独立研读教材,参考优秀教案,形 成第一次的教案 ; 去听老老师的常态课,记录下他们的教学环节和教学模式,对比着他们的课堂教学对自己的教案进行修改,并在修改教案的过程中充分考虑我们班同学的情形; 最终参考教学参考书进行再次修改,将文本中的各个训练点落实到位；听了别的老师上过课之后,让我对基本的教学环节有了肯定的把握,我逐步开头独立地进行课堂教学；当然,我仍是每周坚持至少听两节别的老师的课；我觉得能够独立地进行常态课的教学是我钱两个月大量听课并进行总结的成果；在听课的
16、过程中,我明白到了常态课说要留意的是抓实基础；第一课时主要是进行生字的教学,其次课时就是体会文章的中心；现在,我的教学逐步上了轨道；当然,每次领导来听我的课后,我总能从领导那里知道自己存在的问题,例如课堂的容量要大；例如在教学多音字这个练习中,我可以出示挑选题、判定题等多种形式的题目,让同学学会依据字义来挑选多音字的读音； 二 班主任工作中学会考虑细节班主任工作是细小琐碎的,而我又没有任何体会；所以在班主任工作的道路上,我拼命学习着、尝试着；之前,我总觉得班主任工作方面,我只要将大体方向上的事情做好, 那就可以了,忽视了许多细节问题；特殊是向同学定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等,我都没有
17、好好地考虑；如今,通过我和家长的沟通与沟通,我明白到了家长、孩子都很留意这些细节；作为班主任不能有任何忽视；在与家长的沟通中,我也明白到了家长的想法,特殊是我在孩子们心中的威信不高让我的工作难做；但是,秉着“孩子是夸出来的”的理念,我尽量多的夸奖孩子,放大他们的闪光点,让平常由于顽皮而甚少受到夸奖的孩子也有嘉奖；同时,我仍学会了从家长、孩子的角度去考虑问题；尽量把班主任工作做到细致入微；五、廉我坚持对同学负责,对自己的操行负责；对于学困生的课后补习,我坚持认为是一名老师应当做的；家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话；我总是告知他们,这是我应当做的；我常常想,如是孩子们都很优秀,那仍需要我
18、们老师干什么；我们的职责就是使同学成为优秀的人才,这其中是需要我们去引导和付出的；所以面对学困生,我想尽方法让他们进步,所以我从不赞成“老师有偿家教”；严歌苓说,人之间的关系不肯定从生疏进展为熟识,从熟识走向生疏,同样是正常进展；人与人之间的缘分,远没有想像中的那么坚固,或许前一秒钟仍牵手一起经受风雨,后一秒就说散就散,所以,你要懂得善待和珍爱；人与人相处,讲究个真心,你对我好,我就对你好,你赐予真情,我仍你真意,人心是相互的；两个人在一起,总会有人主动,但主动久了,就会累,会难过,心伤了就暖不回来了,凡事多站在对方的角度想一想,多一份忍耐和谦就,就不会有那么多的怨气和误会,也少了一些擦肩而过
19、；做人不要太苛刻,太苛无友, 人无完人, 每个人都有这样或那样的缺点,重在包涵；包涵是一种大度,成天笑呵呵的人并不是他没有脾气和苦恼,而是心胸开阔,两个懂得相互包涵的人,才能走得越久；人与人相处,要多一份真诚,俗语说,你真我便真；常算计别人的人,总以为自己有多聪慧,孰不知被欺诈过的人,就会挑选不再信任,千万别拿人性来试人心,否就你会输得体无完肤；人与人相处不要太较真,生活中我们常常由于一句话而争论的面红耳赤,你声音大,我比你嗓门仍大,古人说,有理不在声高,许多时候,让人臣服的不是靠嘴,而是靠真诚,无论是朋友亲人爱人都不要太较真了,好好说话,也是一种修养；俗语说,良言一句三冬暖,你对我好,我又岂
20、能不知,你谦让与我,我又怎能再得寸进尺,你观赏我,我就有可能越变越好,你敬重我,我也会用敬重来回报你,你付出爱,必会得到更多的爱；与人相处,要多一份和善,切忌恶语相向,相互损害就有可能永久失去彼此,每个人心中都有一座天平,每个人心中都藏一份松软,表面再强势的人,内心也是渴求暖和的；做人要学会虚心,虚怀如谷；人人都宠爱和虚心的人交往,司马懿说：“臣一路走来,没有敌人,观察的都是伴侣和师长”这. 就是胸怀；有格局的人,心中藏有一片海,必能前路开阔,又何愁无友；人与人相处,开头让人舒适的或许是你的言语和外表,但后来让人信服的肯定是你的内在；就如那句,观赏一个人,始于颜值,敬于才华,合于性格,久于和善
21、,最终人品；人这一生,遇见相同的人不简单,遇见正确的人更不简单,只有挑选了合适的相处方式,带上真诚与人相处,才会走得更长,更远更久；人与人相处, 要多一份真诚,俗语说,你真我便真；常算计别人的人,总以为自己有多聪慧,孰不知被欺诈过的人,就会挑选不再信任,千万别拿人性来试人心,否就你会输得体无完肤；人与人相处不要太较真,生活中我们常常由于一句话而争论的面红耳赤,你声音大,我比你嗓门仍大,古人说,有理不在声高,许多时候,让人臣服的不是靠嘴,而是靠真诚,无论是朋友亲人爱人都不要太较真了,好好说话,也是一种修养；俗语说,良言一句三冬暖,你对我好,我又岂能不知,你谦让与我,我又怎能再得寸进尺,你观赏我,我就有可能越变越好,你敬重我,我也会用敬重来回报你,你付出爱,必会得到更多的爱；与人相处,要多一份和善,切忌恶语相向,相互损害就有可能永久失去彼此,每个人心中都有一座天平,每个人心中都藏一份松软,表面再强势的人,内心也是渴求暖和的；做人要学会虚心,虚怀如谷；人人都宠爱和虚心的人交往,司马懿说：“臣一路走来,没有敌人,观察的都是伴侣和师长”这. 就是胸怀；有格局的人,心中藏有一片海,必能前路开阔,又何愁无友；人与人相处,开头让人舒适的或许是你的言语和外表,但后来让人信服的肯定是你的内在；就如那句,观赏一个人,始于颜值,敬于才华,合于性格,久于和善,最终人品；