《2022年人教版小学五级语文_《圆明园的毁灭》_说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版小学五级语文_《圆明园的毁灭》_说课稿.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源21 圆明园的毁灭（说课稿）碧安学校李兴宏敬重的各位评委、老师 , 上午好.今日我说课的内容是人教版五年级上册第七组圆明园的毁灭；我将从教材分析、教案方法、教案过程、板书设计等几个方面进行说课；【教材分析】圆明园的毁灭是人教版学校语文第九册第七单元的一篇讲读课文；这篇课文以浅显的语言，描述了圆明园当年的繁华，叙述了圆明园毁灭的过程，作者想让同学感受到祖国过去忍耐的耻辱以及由此萌生的愤慨之外，更重要的，是想激发同学的爱国情感以及增强振兴中华的责任感和使命感；同学通过预习学习，基本把握本课的生字新词，对文章进行了初步解读，对这段历史有肯定明白，但对爱和恨交错的情感把握上不是很准，特别是
2、把这份情感升华为民族的责任感更需要老师的引导；本节课我将引导同学透过阅读懂得和语言文字充分挖掘“爱恨变化”的情感主线，不断激发同学的情感，带着他们在爱的情感中走进圆明园，在由恨而生的使命感中走出圆明园；教案重点： 通过阅读，明白圆明园被毁灭这一屈辱的历史，激发爱国热忱；教案难点： 引导同学读文、感悟、想象，在脑海中再现它往日的辉煌壮丽；【教案方法】以读促进，激发情感；书读百遍，其意自现；这篇课文文字美丽，字里行间饱含作者剧烈的思想感情，只有通过读才能更好地懂得课文内容；在教案中设计：个人读、自读、自由读等形式，让同学在读中懂得，读中感悟；电教媒体，从旁帮助；欢迎下载精品学习资源对于不熟识的事物
3、，孩子是很难想象的；我借助多媒体课件利用多组关于圆明园往日的辉煌及入侵者入侵再到破坏和焚毁的一些列图片展现引入，帮忙同学解决了语言文字想象艰巨的问题；【教案过程】一、借助多媒体，激情引入1、播放关于圆明园往日的漂亮和毁灭的多媒体图片，引出课文题目；2、板书课题；3、问题引入：人们梦中的圆明园往日到底是怎样的辉煌？它是怎样被毁灭的呢？请同学们放声朗读课文，走进圆明园，明白圆明园的昨天与今日；二、读课文后，明白圆明园的建筑风格和历史文物1 、读完课文后相互沟通，在沟通中深化感悟课文（ 1）选同学朗读第一自然段，留下悬念展现课件，设问：大家知道段落中为什么连续使用了两个“缺失”吗？下面请大家连续往下
4、看；（ 2）感悟其次自然段；选同学朗读其次自然段，提问：圆明园在北京西北郊，是一座文明遐迩的皇家园林；“文明遐迩”指什么？（在全世界都特别出名，这里指圆明园的世界园林史上享有盛名）课件出示相关图片展现；（ 3）感悟第三自然段的内容；设问：你知道课文的哪个自然段写了这些文明遐迩的雄伟建筑吗？（选定同学朗读第三自然段）请同学说说他说看到的哪些是说说的文明遐迩的雄伟建筑；圆明园的哪些建筑给你留下了及其深刻的印象？（同学同桌间想象画面后沟通）感悟重点语句；（出示课件）欢迎下载精品学习资源圆明园中有 的殿堂，也有 的亭台楼欢迎下载精品学习资源阁；有象征着山乡村野； 的“买卖街”，也有象征着 的欢迎下载精
5、品学习资源请仿照上面的句式用“有也有；有也有；”说一句话；（请同学起来仿照造句；）欢迎下载精品学习资源2、深化领会圆明园的历史文物（出示课件）设问：“最宝贵的历史文物”指哪些？怎么懂得圆明园是“世界上最大的博物馆、艺术馆”？选同学读带着骄傲与赞叹的口气朗读第四自然段查找答案；三、研读“毁灭”，品味“不行估量”的缺失，激发情感1、设问：这“万园之园”的圆明园，为何只能显现在人们的梦中呢？全班齐读课文第五自然段；2、有“万园之园”的的圆明园为何只能在梦中显现呢？谈谈你的心情（愤慨、痛楚、痛惜3、感悟重点句子；（出示课件）“他们把园内凡是 .统统.；拿不走的 .；实在运不走的.，就.；”4、请大家带
6、着你对这些残暴的入侵者的愤恨读一读最终一个段落的这一句；“大火连烧三天 .；”5、提问：同学们，圆明园中化为灰烬的是什么呢？（ 是 建 筑 艺 术 的 精 华 ， 文 化 艺 术 的 瑰 宝 ， 中 华 民 族 的 尊严.；）课件出示：“圆明园的毁灭是祖国文化史上不行估量的缺失，也是世界文化史上不行估量的缺失！”6、选同学读第一自然段；7、同学们，你们怎么懂得这句话呢？（圆明园的毁灭缺失庞大，无法估量；不仅是中国文化史上的缺失，也是世界文化史上的惨重的缺失）8、这句话连用了两个“不行估量”你们的内心是怎样的味道？（痛惜、痛恨、悲伤）四、激荡情感，课内练习我想说1、同学们，请你们对这副图，写出自
7、己的话，写的时候可以用上课文中的一些词语：文明遐迩、金碧辉煌、玲珑剔透、不行估量、雄伟建筑、奇珍异宝、珍宝、精华、灰烬；五、课堂小结这把火，烧毁了文明遐迩的圆明园；但是，这把火，烧不毁英法联军的滔天罪行，烧不毁炎黄子孙的刻骨仇恨，更烧不毁中国人民自强不息，百折不挠的坚强精神；面对帝国主义曾经的欺欢迎下载精品学习资源凌，面对风雨中圆明园的断垣残壁，振兴中华、自强不息，我们责无旁贷！这样，同学的爱国主义情感油然而生；六、布置作业1、有感情地朗读课文；2、背诵第 3、4 自然段；3、写一写阅读课文的感受；4、选作：搜集文字或图片资料，明白旧中国曾经蒙受的耻辱和今日祖国的强大；【板书设计】缺失不行估量布局众星拱月万园之园遭焚毁圆明园的毁灭辉煌的过去建筑风格各异文物奇珍异宝勿忘国耻兴中华化为灰烬以上就是我的说课情形，如有不足之处仍请各位评委、老师赐予指导和帮忙，感谢！欢迎下载