《2022年人教版四级数学上册第一单元第九课时教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版四级数学上册第一单元第九课时教案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源欢迎下载精品学习资源教学目标：大数的熟悉 运算工具的熟悉欢迎下载精品学习资源1. 通过教学使同学 熟悉各种运算工具，对算盘和运算器有肯定的明白；2. 培育同学学习数学的爱好；3. 使同学感受生活中到处有数学；教学重难点： 熟悉算盘、运算器，运算器的使用；教学关键： 能够自学明白算盘与运算器的使用方法；教具预备： 算盘、运算器；教学过程： 一、创设情境课前参加： 查找有关运算工具的资料， 预备一下， 把你所熟悉的运算工具用最清晰的方式介绍给大家； 设计意图 从同学已有学问体会入手，一开头就出现出一个民主开放的课堂，导入简洁、明白，让同学能很快进入学习状态；二、探究新知1、运算工具的历
2、史一课前参加反馈同学介绍运算工具前面我们明白了数是怎样产生的， 随着数的产生， 就会显现数的运算， 为了运算便利，人们创造了各种各样的运算工具， 课前同学们进行了有关资料的查询， 谁来给大家介绍一下你所明白的运算工具？同学发言； 设计意图 对于运算器这个现代的运算工具来说，同学并不生疏，现实生活中 的广泛应用， 使他们对运算器有着不同程度的明白，有的同学甚至已经操作得相当娴熟了， 面对这个实际情形， 老师第一找准教学的起点， 在同学简要介绍运算器后，创设了老师准时补充的情境， 由此唤起同学学习的需求， 进而把这种求知的期望转变为学习的内在动力，激发同学的学习爱好；二老师依据同学介绍的情形补充介
3、绍运算工具的进展历史欢迎下载精品学习资源运算工具的源头可以上溯至 2000 多年前的春秋战国时代，古代中国人创造的算筹是世界上最早的运算工具； 在大约六、 七百年前， 中国人创造了更为便利的算盘，并始终沿用至今； 很多人认为算盘是最早的数字电脑， 而珠算口诀就是最早的体系化的算法；运算尺的显现， 开创了模拟运算的先河； 从冈特开头， 人们创造了多种类型的运算尺；直到 20 世纪中叶，运算尺才逐步被袖珍运算器取代；从 17 世纪到 19 世纪长达两百多年的时间里， 一批杰出的科学家相继进行了机械式电脑的研制， 其中的代表人物有帕斯卡、 莱布尼茨和巴贝奇； 这一时期的电脑虽然构造和性能仍特别简洁，
4、 但是其中表达的很多原理和思想已经开头接近现代电脑；最古老的运算工具：算筹我国春秋时期显现的算筹是世界上最古老的运算工具；运算的时候摆成纵式和横式两种数字，依据纵横相间的原就表示任何自然数，从而进行加、减、乘、除、 开方以及其它的代数运算；负数显现后，算筹分红黑两种，红筹表示正数，黑筹 表示负数；这种运算工具和运算方法，在当时世界上是独一无二的；中国人创造算盘随着运算技术的进展， 在求解一些更复杂的数学问题时， 算筹显得越来越不便利了；于是在大约六、七百年前，中国人创造了算盘，它结合了十进制计数法和一 整套运算口诀并始终沿用至今，被很多人看作是最早的数字电脑；一般的算盘大都是木制的，算珠也是木
5、制的；后来进展到用铜等金属制作算盘； 高档的算盘用玉制作； 算珠除了圆柱形的算珠， 也有截面为菱形的算珠； 最大的算盘有几米长，最小的只有几厘米；算盘可以进行加减乘除各种运算； 时至今日， 用算盘运算加减法的速度毫不逊色于运算器；算盘上粒粒算珠的上下左右移动，可以使运算者直观的看到加减乘除的运算过程；算珠相互碰撞及算珠与横档的碰撞发出的有节奏的声音，形成一首精妙的“运算进行曲”；运算者从声音中体会到运算的开心； 这些开心的感觉反映到俗语中， “三下五去二”、“管它三七二十一” ，“劈里拍拉的算账” ；利用算盘进行运算时， 不仅要用手指不断的拨动算珠， 仍要用眼睛看数， 同时要欢迎下载精品学习资
6、源不停的动脑筋；这是特别典型的手脑并用， 对提高智力， 开发右脑是一种好方法；有学者指出，学珠算练手指是开发智力的有效途径；由于用算盘运算有这么多的优点，所以这个在中国已使用了二千多年的运算工 具，现在在世界各地仍得到广泛应用；在受中国文化影响比较深的日本、韩国、东南亚，珠算技术的传授及普及训练始终受到重视； 日本的学校生把读书、 写字、准备盘列为三大基本功， 日本的珠算训练在世界上处于领先位置； 日本全国的算盘学校高达 35， 000 所；韩国的珠算训练近年来也取得了长足的进展；即使远在南美洲的巴西， 也成立了珠算联盟， 每年进行 4 次珠算考核和二次珠算大赛；北美洲的墨西哥有全国珠算支部，
7、美国有珠算训练中心，有1， 000 多所学校接受珠算训练，算盘正成为美国的一种数学教学工具；电脑1946 年美国宾夕法尼亚高校经过几年的艰苦努力，研制出世界上第一台电子电脑埃尼阿克 ENIAC ；随着科学技术的进步，电脑不断更新；目前，速度快的电脑 1 秒钟能运算几十万亿次； 电脑的大小也发生了很大的变化， 世界上第一台电脑大约有一间房间那么大， 现在有台式电脑、 笔记本电脑，仍有掌上电脑；电脑进展史： 1946 年发生了人类历史上一件划时代的大事人类第一台电子电脑产生了；以使用电子管为特点的第一代电子电脑在20 世纪 40 年末和 50 岁月初获得重大进展；其次代电电脑于 20 世纪 50
8、岁月中期间问世以晶体管代替电子管并增加浮点运算； 1964 年 IBM360系统问世它成为使用集成电路的第三代电子电脑的闻名代表；使用超大规模集成电路的第四代电脑；第五代电子电脑被称为智能电脑；仿照人类大脑功能的神经电脑已经开发胜利它标志着电子电脑的进展进入第六代； 设计意图 介绍古今运算工具的演化过程，以及现代运算工具的类型和功能，使同学对运算工具的进展和现状有初步的熟悉；欢迎下载精品学习资源2、算盘和运算器的熟悉与使用一算盘；刚刚同学们介绍了很多的运算工具， 其中算盘是我们中国所特有的， 现在在很多地方仍能见到；你熟悉算盘吗？对算盘有哪些明白？1算盘各部分名称算盘的长方形的框内装有一根横梁
9、，梁上钻孔镶上小棍数根， 称为档；每根上穿一串珠子，叫算盘子儿或算珠；常见的算盘是两颗算珠在横梁上，每颗代表五；五颗在横梁下，每颗代表一；运算时按规定的方法拨动算盘子儿而得出运算结果；在拨数时要先定好数位，规定哪档是个位，然后再拨数；规定从右往左数第三档为个位拨出一个数，说一说这表示多少？2两种不同的算盘： 出示两种不同的算盘： 观看有什么不同；左边的算盘是中国算盘，上面有两颗珠子，每颗代表5；后来算盘进展到日本，逐步演化成右边这样，上面变成了一颗珠子；缘由是：原先是中国采纳的是 16 进制，满 15 进 1，所以算盘每档上是 15；进入日本后，采纳的是十进制，所以算盘的上面剩下1 颗珠子；3
10、算盘的两种功能：运算和计数 设计意图 算盘的介绍除了出示中国算盘，仍展现了日本算盘，表现了算盘影响、传播范畴之广泛；算盘的作用表达在运算中药铺里的划价和记数银行 里的记数 两方面；算盘的记数法， 除了指出上方和下方每颗珠子所代表的数的大小以外， 仍让同学通过观看类推出算盘上所表示的数是多少，并启示同学进一步收集关于算盘的其他信息；3运算器；1运算器的使用特别的广泛，你熟悉运算器吗？ 出示一个运算器，你能说说每个键的功能吗？欢迎下载精品学习资源显示屏、时间键、日期键、清除键、开关及清除屏键、储备运算键、括号键、数字键、运算符号键、等号键等；2让同学看课本自学，边看自己的运算器边看书，然后小组沟通
11、；3运算器的使用与算盘相比有什么优势？4全班看运算器，师生对口令； 设计意图 重点向同学介绍常用键的功能和使用方法，要让同学弄清常用数字键、功能键按键时在显示屏上是如何显示的；另外，对清除键的介绍也特别重要， 由于它在修改时起很大作用，防止重新输入，从而节约时间；三、梳理学问，总结升华运算器的使用为我们带来了很多的便利， 通过使用运算器， 你觉得运算器假如具备哪些功能就更好了？不妨我们去找一找是否有具备这种功能的运算器，该如何使用，更期望同学们能利用自己的聪慧才智创造出更好的运算工具； 设计意图 对本节课的学习做一个简洁的回忆整理，形成基本的学问网络；四、课堂检测课堂检测 A用运算器运算 :4187+5492289 10210835-9418课堂检测 B先估算, 再用运算器验算 :148+353739-122-1171941120 29五、布置作业1. 连续查找有关运算工具的资料； 有爱好的同学， 假如能依据运算工具的进展史将其排列就更好了；2. 明白运算器的其他功能；欢迎下载