《2022年人教版八级思想品德下册第十课我们维护正义复习教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版八级思想品德下册第十课我们维护正义复习教案.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源【课题】 第十课 我们保护正义【教案目标】1. 情感、态度与价值观目标（1） 对正义布满憧憬和追求，做有正义感的人；（2） 具有崇尚正直的优良品质，树立以自觉遵守各项社会制度和规章为荣的意识；（3） 积极主动追随见义勇为、匡扶正义的时代精神；2. 才能目标（1） 具有辨论正义行为与非正义行为的认知才能，自觉保护正义的实际行动才能；（2） 自觉遵守社会规章和程序的才能；（3） 见义勇为精神的践行才能；3. 学问目标（1） 懂得正义与非正义行为的涵义，正义与社会公正的关系，正义与社会进展的关系；（2） 明确社会成员遵守社会规章和程序，就是保护正义；（3） 明白有正义感的人应当做到的详细
2、要求；【学情分析】针对同学对正义没有明确熟悉的实际情形；由于正义问题比较抽象，同学虽然对正义有所耳闻，但对正义、正义行为与非正义行为，正义制度等没有明确的熟悉；针对总分同学存在躲避规章对自己的约束的行为，不能自觉遵守社会规章的现实；【教案重点与难点】重点： 难点：突破方法：【教法与学法】教法：讲授法、阅读法、设疑争论法、体验教案法；学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法；【教案预备】老师：收集素材、事例，制作课件；同学：预习课文 P107-111，预做课本问题；【课时方案】共 3 个课时【教案过程】欢迎下载精品学习资源第 1 课时 引入课题“正义女神”朱斯提提亚的故事及图片，导入课题；讲授新
3、课第十课 我们保护正义第一框 正义是人类良知的“声音” 摸索问题：毒胶囊大事；（1） 新昌生产毒胶囊企业的行为是正义的行为吗？（2） 国家严格打击毒胶囊的行为是正义的吗？老师归纳：凡促进人类社会进步与进展、保护公共利益和他人正值权益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会进步与进展、损害公共利益和他人正值利益的行为，都是非正义的行为；摸索问题：假如没有正义 ,早上买两根地沟油油条，切个苏丹红咸蛋，冲杯黄曲霉毒素奶或香精豆浆，吃几个蒸功夫毒包子；中午瘦肉精猪肉炒农药韭菜或毒豇豆，加碗石蜡翻新陈 M 饭，饭后上盘催熟芒果片 +爆炸西瓜条；下班买条避孕药鱼，回到豆腐渣天价房，开瓶甲醇勾兑酒，就着炒尿素
4、豆芽，吃个增白剂馒头，饭后抽跟高 汞烟，得病仍要吃毒胶囊的药，钻进黑心棉被窝，醒后我们仍要顽强的活下去由于墓地又涨了！老师归纳：期盼正义、保护正义，是全部和善人的共同心声；实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求；查处毒胶囊的背后：这一次查处毒胶囊的行动，得益于央视4 月 15 日每周质量报告节目对毒胶囊的曝光； 仅凭媒体的曝光能解决毒胶囊大事吗？事实上，铬超标的工业明胶已经不是第一次被曝光，早在2004年，央视就曝光过山东滨州用废皮革加工成食用明胶的事实；但多年来，工业明胶冒充食用明胶的现象从未杜绝，而且态势越演越烈，已经渗透至救命用的药用胶囊；老师归纳：公正的对待，必需有正义的制度来
5、保证；真实的故事：2021 年南京小伙彭宇搀扶跌倒老人反而成为被告，“不敢扶老人”一时成社欢迎下载精品学习资源会之痛：2021 年 12 月 18 日的成都晚报报道，当月17 日，一位七旬老人在成都市一心桥南街路口摔倒了，十余人围观，但没人敢伸手拉大爷一把；一名小伙子迟疑了很久，最终去将大爷扶起来，边扶边对四周的人说“你们几个肯定要给我作证哦！”2021 年月， 88 岁的李爹爹在离家不到 100M 的菜场口迎面摔倒后，围观者无人敢上前扶他一把； 1 小时后，李爹爹因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡；同学争论后老师归纳：正义因制度而有保证；胶囊企业的命运：随着媒体的曝光，一场不小的信誉危机直击素有“中国
6、胶囊之乡”之称的新昌县儒岙镇；而受伤的，不仅有广大消费者，也有当地很多遵纪守法的企业和 员工；摸索问题：毒胶囊大事发生后该镇的胶囊企业将会面临怎样的命运？虽然胶囊产业在儒岙镇占据重要位置，但是这一产业除了制造几个富翁外，并没有转变当地百姓命运，他们大多仍靠打工养家糊口，生活并不富有；儒岙镇总人口不足 3 万，但直接和间接从事胶囊产业的人员却有近万人， 差不多一半的家庭都有劳动力在胶囊行业工作；目前，一些企业账户都被冻结了，现在很多工人都在找政府要钱，要求结算工资；摸索问题：假如此时，政府对此不闻不问，那些靠工资生活的工人和他们的家庭会面临怎样的境遇？中共新昌县儒岙镇委员会书记盛学东表示，事情发
7、生后，县里和镇里都十分重视，将尽快解决员工工资拖欠问题；摸索问题：政府重视解决工人工资拖欠问题，说明白什么？老师归纳：有了正义与正义制度：即使处在社会最底层的人也得到保证；即使处于社会最不利位置的群体，也能得到关爱；保证人民生命与财欢迎下载精品学习资源产安全，推动社会进步；毒胶囊大事后续：据介绍，药用胶囊的主要原料明胶分很多档次，顶级的达5 万-6 万元/吨， 差的只要 1 万-2 万元；但制成胶囊后的出厂价差别却没有那么大：以万粒为计价单位，好的 170-180 元，差的 120-130 元；也就是说，违规企业只要付出大企业成本的16%-40% ，就可以挣到其30%-50% 的销售收入，利润
8、空间被数倍放大；违规企业在竞争中占有很大价格优势，面对这种不公正的竞争正规胶囊企业很是受伤；新昌县康乐胶丸囊有限公司总经理潘金槐说：“以后销路确定会有影响，但起码可以毁灭那些小作坊，让我们这些正规企业可以进展得更好；” 同学争论后老师归纳：正义与公正的关系：正义制度赐予人们公正合作的支持和保证；公正的获得也需要正义的制度作为支撑；正义制度是真正公正的基础；后毒胶囊时代：“毒胶囊”大事终将解决，假如你在毒胶囊大事之后，预备在新昌开一家新的胶囊企业；同学小组合作学习：你将留意哪些问题呢？老师归纳：诚信经营，遵守道德和法律，生产优质产品，供应周到的服务；课堂小结社会的进展需要正义，正义需要制度来加以
9、保护，正义使得人与人之间的纽带更为紧密，使得人与人之间的关系更为和谐；和谐的社会呼吁正义； 课堂练习单项挑选：1. 生活中正义的情感和行为随处可见；以下行为中属于正义行为的是（）A. 同同学活困难时，伸出救济之手B. 买到假冒伪劣商品时，将销售者打伤C. 拾到物品，据为己有D. 同学与人闹冲突，为同学大打出手欢迎下载精品学习资源2. 我国对一些贫困地区赐予经济上的扶持，对收入较高的人征收个人所得税；国家制定这些政策是为了（）A. 削减个人收入，增加国家的财政收入B. 排除不公正现象，实现社会的确定公正C. 防止严峻的社会分化，构建和谐社会 D.建立起正义的制度，排除人们的收入差距3. 以下做法
10、，表达了公正正义要求的是：某些厂家为了使筷子不生虫，用工业硫磺将其熏蒸，不经消毒处理就投 入市场全国“扫黄打非”办严格打击通过手机向消费者供应淫秽色情信息 等违法行为湖北省 2021 年将加快城乡保证性住房建设，解决棚户区居民的住房问题各级政府努力促进义务训练均衡进展（）A. B. C. D.课后作业1. 复习巩固本节课所学学问；2. 预习 P112-115 课文，预做课本问题；【板书设计】第一框正义是人类良知的“声音” 一、走进正义1. 正义行为和非正义行为2. 制度的正义性二、社会进展需要正义1. 正义制度的作用2. 公正和正义的关系【教案反思】本课学问点懂得难度较大，为了帮忙同学把握和懂
11、得相关的学问点，提高同学分析问题的才能，增强社会责任感，老师一方面动员同学收集一些素材； 另一方面，在教案采纳大量的现实生活中的新闻素材，运用争论、举例等方 式，争论问题，解决问题，达到教案目的；老师在运用时政材料时，要留意引导同学分析，充分发挥同学的积极性；第 2 课时 引入课题自习本框内容，完成以下任务：1、为什么说遵守规章和程序就是保护正义？2、为什么说对待非正义不应实行消极态度？3、有正义感的人对正义行为有何举动？对非正义行为呢.4、正义、非正义与社会稳固有何关系？欢迎下载精品学习资源5、为什么说正义感是做人的优良品德？6、如何做一个有正义感的人？ 由自学导入新课；其次框自觉保护正义讲
12、授新课一、遵守社会规章和程序案例分析： 初三某班有一个直升本校的保送名额，按学校规定综合考评成果在前两名的同学有资格参与面试；经过综合考评，排在前面两名的小赵和小孙入围面试；面试的当天，两人诧异地发觉吴敏也显现在面试场上；面试的结果没有公开；最终，吴敏获得了这个保送名额，小孙和小赵就名落孙山，大家对此谈论纷；面对这一选拔结果，小赵忍气吞声；小孙找到班主任，要求给个说法；摸索争论：（老师归纳）1、保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选.公正的对待，必需有正义的制度来保证，通过综合考评的方式，就是为了表达公正和正义；2、吴敏得到保送名额会带来什么影响 .破坏了制度，影响了公正和正义；3、小赵的态
13、度会带来什么影响 .纵容非正义行为；助长非正义的扩散；最终损害的将不是一个人的利益；4、假如小孙没有得到他想要的结果 , 他的行为仍有意义吗 . 小孙即使没有得到他想要的结果，他的行为也是在保护正义；5、这件事对你的启示 .我们要从小树立自觉遵守各项社会制度和规章为荣的意识, 养成良好习惯，以实际行动保护正义；问题解答：1、为什么说遵守规章和程序就是保护正义？正义和正义制度是面对全体社会成员的，它要求每一个人都必需遵守制度、规章和程序，没有人可以例外；规章和程序反对鄙视，不答应特权；作为社会成员，我们遵守社会规章和程序，就是保护正义；2、我们应当怎样做？从小树立以自觉遵守各项社会制度和规章为荣
14、的意识，养成自觉遵守各项欢迎下载精品学习资源社会制度和规就的良好习惯，以实际行动保护正义；材料阅读： 在美国波士顿犹太人屠杀纪念馆碑上，镌刻着一位德国新教牧师留下的发人深省的短诗；他曾是纳粹的受害者，也是对非正义保持缄默的受 害者；“在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持缄默由于我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我保持缄默由于我不是犹太人；后来他们追 杀工会成员，我保持缄默由于我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒， 我保持缄默由于我是新教教徒；最终他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了；”这就短诗告知了我们什么呢？老师归纳：对待非正义不应实行消极态度！ 问题解答：3、为什么说对待非正义
15、不应实行消极态度？非正义行为的危害：损害别人的权益和机会，进而危害整个社会；消极态度所产生的社会影响：无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益；二、做有正义感的人情形分析： 在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包；一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢；个别同学在考试中作弊；罪大恶极的犯罪分子被判死刑；分析上述情形中的正义和非正义行为；假如你看到上述情形，会有什么感想？ 问题解答：4、有正义感的人对正义行为有何举动？对非正义行为呢.有正义感的人对正义行为：对正义行为表现出称赞的崇敬之情；对正义布满憧憬和追求；乐于把对正义的崇尚之情付诸行动；有正义感的人对非正义行为：在心
16、情上：产生担心、不满、愤慨等；在行动上：主动实行行动来保护正欢迎下载精品学习资源义；问题解答：5、正义、非正义与社会稳固有何关系？非正义行为会破坏、甚至毁掉社会；正义行为能够促进社会的稳固、和谐；正义气节观赏：富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈，此之谓大丈夫；- 孟子人生自古谁无死，留取丹心照汗青文天祥正气歌粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间于谦石灰吟达士如弦直，小人似钩曲；杜甫头可断，要不行屈张确不为五斗 M折腰陶渊明正直者不行屈曲欧阳修中华民族历来具有崇尚正直的传统；读了上面的正义气节你有何感受？ 问题解答：6、为什么说正义感是做人的优良品德？有正义感、为人正直，这是做人应当具有的优良品德；我
17、们自身做人要堂堂正正、立得正行得稳、爱憎分明、正气凛然、正大光明、无私无畏；正直具有无以摧残的人格魅力，具有不行抗拒的精神力气；一个人可以没有某种能 力，但不能没有正直的骨气，不能没有浩然正气；情形分析： 战士徐洪刚在旅途中4 面对名持刀歹徒，挺身而出，勇敢搏斗，禁止了歹徒推动钱财、羞辱妇女的不法行为；他在全身被扎14 刀、身负重伤的情形下，忍着剧痛追赶逃跑的歹徒，起到昏倒在地；徐洪刚的英雄壮举表达了什么情感和精神？ 问题解答：7、如何做一个有正义感的人？（1） 当非正义的行为发生在自己身上时：能够采纳正值方式，奋起抗争（2） 当看到非正义行为发生在他人身上时：能够见义勇为，匡扶正义，准时对受
18、害者赐予声援和救助；（3） 作为未成年，我们应当：有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不损害自己的大前提下，保护正义；课堂小结人生的正直与人生的漂亮是统一的，坚守自己正直的人生才能获得漂亮的人生；那么，不妨就让我们以自己的毅力和实际行动去承担起一次次个人品质欢迎下载精品学习资源的测试，永久做一个正直的人；由于正直的人越多，我们的社会就越健康；课堂练习略（详见课件）课后作业复习本课所学学问；【板书设计】其次框自学保护正义一、遵守社会规章和程序1. 自觉遵守社会规章和程序2. 如何面对非正义的行为二、做有正义感的人1. 社会进展需要有正义感的人2. 如何做一个有正义感的人【教案反思】本节课
19、针对同学缺少自觉保护正义和公正的意识这一问题，老师采纳自主学习法，逐步学习本框学问，懂得了有正义感是做人应当具有的良好品质，从而树立自觉遵守社会制度、规章和程序的意识，培育自觉保护正义，自觉遵守制度、规章和程序的习惯；第 3 课时一、学问点回忆1. 什么是正义行为，什么是非正义行为？（p109）2. 正义制度有什么作用？（ p109-110 ）3. 正义与公正的关系是怎样的？（ p111）4. 正义对社会制度的重要价值（ 111）5. 我们应当怎样自觉保护正义？（ p112-113 ）6. 正义感的详细内容有哪些？（ p113）7. 为什么要做一个有正义感的人？（ p114）8. 怎样做一个有
20、正义感的人？（ p115） 二、课堂练习（一）挑选题（略，详见课件）（二）非挑选题1. 材料一：张俊的爸爸是个老板，收入很高；一天，他对张俊说：“不是说多劳多得吗？为什么收入越多扣的税越多？我自己辛辛苦苦挣的钱交给国 家，凭什么啊？”材料二：小江新买的自行车被偷了，心里很不平稳，看到路边有辆新自行车，于是撬锁把车骑走，被人发觉后扭送到派出所；小江想不通；欢迎下载精品学习资源请问：他们受到的对待是正义吗？为什么？2. “放手，她是我妹妹！”这是维吾尔族青年艾尼居买居买尔三兄弟面对歹徒抢劫汉族女高校生时脱口而出的大喊 , 女高校生获救，艾尼身负重伤；艾尼三兄弟的事迹感动了全国各族人民；请你对艾尼三兄弟的行为进行评析；并设想假如缺少这种行为，我们的社会会怎样？3.2021年 10 月，南京市一位姓唐的女士，开着面包车到一家超市购物，一名歹徒乘机从车外伸手将车内的包抢走，随后飞速跑到一辆已经启动的摩托车边，跨上车飞奔而去；开车途经此地的陈先生当即加大油门紧追，与歹徒在大路上开展了一场追赶战；最终摩托车因转弯过急摔倒在地，歹徒也因此被抓获；（1） 歹徒的行为有什么危害？（2） 陈先生的行为说明白什么？（3） 怎样做才是一个具有正义感的人？ 三、课后反思通过每课的学习之后，都支配同学进行学问点的复习和同步练习，看来，同学已经形成了学习习惯；欢迎下载