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1、精品学习资源学校语文六年级上册教案方案一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学的语文素养，培育创新精神和实践才能，促进同学的全面进展；教案中以爱好为先导，时刻留意培育同学对语文喜爱的态 度，为同学的终身学习、生活和工作奠定良好的基础；本学期以此为教案设计的 主 体 理 念 ， 在 分 析 教 材 、 学 生 的 基 础 上 制 定 学 期 计 划 ；二、同学情形分析本班有 34 个同学，人多，难治理；本班部分同学大部分同学学习基础差， 学习没有自觉性，依靠性较重，所以班级中学习成果总体不很抱负；对于这部 分同学有待于今后教案中实行
2、多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发 现、探究；使他们感到学习语文的欢乐，进而不断产生学习的动力，并逐步使学习成为学生自身发展的需要；三、教材分析1、内容和编排教材连续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中， 心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力；本册的综合性学习支配在其次组 “祖国在我心中 ”和第六组 “轻叩诗歌的大门 ”；其中， “轻叩诗歌的大门 ”这个专题，采纳的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括 “活动建议 ”和“阅读材料 ”两大部分；除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇；这七组 教材，每组由 “导语”
3、“课例”口“语交际 习作”“回忆拓展 ”四部分组成；课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇；精读课文后有摸索练习题，略读课文前有连接语；部分课文后面支配了“资料袋 ”或“阅读链接 ”；全册支配 “资料袋”三次，支配 “阅读链接 ”两次； “口语交际 习作 ”依旧作为一个独立的栏目；“回忆 拓展 ”由三个栏目组成， “沟通平台 ”“日积月累 ”是固定栏目，另有 “展现台”“成语故事 ”“课外书屋 ”“趣味语文 ”穿插支配，其中， “趣味语文 ”“成语故事”课“外书屋 ”各支配了两次， “展现台 ”支配了一次；本册要求会写 120 个字；要求会写的字，支配在精读课文后，以方格的形式排列；教材
4、后附生字表；为便于复习检测生字和积存词语，在每组课文之后 设“词语盘点 ”；其中， “读读写写 ”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写； “读读记记 ”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写；2、教材的主要特点（一）全面、精确地落实语文教案目标（二）加强整合，使教材成为相互联系的整体（三）加强导学功能，提倡自主、合作、探究的学习方式（四） “口语交际 习作”的编排，加强指导，明确要求（五）综合性学习培育同学的语文综合运用才能（ 六 ） 加 强 语 文 学 习 与 生 活 实 际 的 联 系四、教案目标及学习方法第一组：一是培育同学喜爱自然的美好
5、情操；二是引导同学体会作者如何欢迎下载精品学习资源进行观看、如何绽开联想和想象，表达自己特殊的感受；三是品尝美丽的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积存；其次组：一是让同学在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的喜爱之情，并为自己是一个中国人感到骄傲，更为祖国的日益强大而骄傲；二是让同学通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培育同学的搜集信息和处理信息的才能、培育同学的爱国主义情感；第三组：一是让同学阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚意，动真情，愿意用自己的爱心帮忙别人的风 尚；二是在读懂课文的基础上，学习作者
6、通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法；第四组：一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的亲密联系，懂得人类应珍爱资源，爱护环境；二是引导同学留意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深化摸索 ”的读书方法，加深对课文内容的懂得；三是勉励同学积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力气；第五组：一是初识鲁迅，明白鲁迅先生的文学成就；二是感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质；三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品行；四是懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必定灭亡的道理；第六组：一是通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的爱好，感受诗歌的特点；能搜
7、集并按肯定标准给诗歌分类；二是能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感；三是通过朗诵诗歌、观赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力；四是能写简洁的活动总结；第七组：一是连续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写详细的方法；第八组：一是观赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培育喜爱艺术的情操；二是学习作者是怎样在叙事时绽开联想和想象的， 是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法；三是积存课文中的美丽语言，体会课文表达的感情；四是从实际动身， 依据各自条件，通过阅读和
8、其他渠道尽可能多地明白各种艺术；五、教案重难点（一）教案重点1、养成较强的独立识字才能和良好的写字习惯；2、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；默读要有肯定的速度和边读边摸索的习惯；3、联系上下文和自己的积存，推测课文中有关词句的意思，体会其表达效果；4、在阅读中揣摩文章的表达次序，体会作者的思想感情，初步领会文章基本的表达方法；在沟通和争论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判定；5、诵读优秀诗文，留意通过诗文的声调、节奏等品尝作品的内容和情感；6、学会懂得和运用 “绽开联想和想象进行表达的方法”读“课文时能联系实际，深化摸索 ”理“解含义深刻的句子 ”等读写方法；7、能够珍视自己的个人特
9、殊感受，积存习作素材；能依据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改；欢迎下载精品学习资源8、能依据沟通的对象和场合，做简洁的发言；9、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象， 组织争论、专题演讲，学习辨别是非善恶；（二）教案难点1、连续加强阅读基本功的训练；2、发觉语言规律，学习表达方法；3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处；4、加强平常练笔的指导；5、让同学学写活动总结；六、教案措施1. 教案中努力表达新课标的理念，留意把握同组各部分内容的内在联系，制造性地使用教材；并且留意结合教案实际情形，使理论和实践融合为
10、一体；2. 在教案过程中，面对全体同学，依据同学的不同的学习情形，适当地有针对性地分层次制定详细的教案目标，杜绝以往简洁的“一刀切 ”的做法；3. 上课前，仔细钻研教材内容，广泛参阅教案资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，细心设计好每一堂课的教案；4. 授课过程中，依照设计好的教案，敏捷多样地实行各种教案方法，在课堂上营造一种轻松的教案氛围，从而提高同学的学习爱好，增强课堂教案效 果；始终以同学为学习主体，引导同学转变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率；5. 课后，留意有针对性地对同学进行集体辅导和个别辅导，帮忙同学准时复习好所学的新学问；6. 仔细、准时地批
11、改同学的作业；7. 平常留意向别的老师学习，积极参与备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教案体会；七、 后进生转化和 优秀生提高 措施（一）后进生转化措施1、取得任课老师的帮助，同学家长的协作（常常上门家访）；2、感情投资（1） 多与后进生沟通，明白后进生的思想、学习和生活；（2） 对他们取得的成果准时夸奖，让他们树立起信心；（3） 对他们所犯错误和缺点准时指出和批判；（4） 多关注后进生的学习A、课堂提问、练习多给机会（难度较浅的）；B、课后作业的布置与众不同；C、作业尽量面批；D、利用课余时间辅导功课；3、坚持不懈，持之以恒；后进生的思想波动较大，各方面表现反反复复，这样
12、老师必需常常不间断进行转化；我信任只要我们老师有一份爱心和耐心后进生肯定能迎头赶上；（二）优秀生提高措施1、加强对优秀生的思想训练；优秀生学习成果好，常常得到同学的颂扬、敬慕，家庭、学校宠爱、呵欢迎下载精品学习资源护，这样易使他们产生优越感，总觉得自己已经是很好了，而忽视了自我提 高，自我超越的过程；因此，我们要在本学期加大对优秀生的抱负训练、人际关系训练、心理健康训练等各方面的工作，加强对优秀生的培育和训练；2、要适当评判，正确引导；老师对优秀生的评判要有针对性和适当性，对优秀生学习成果的评判要适当，不能好到极处，也不能不予理会，要详细公平；对优秀生其他方面的成果要多留意留心，并指出哪点好，
13、为什么好；老师要有意识地常常和优秀生谈 心、沟通，传输一些观念，让他们知道老师颂扬什么推崇什么；如，贡献爱 心、关怀同学、帮忙后进、公平待人、虚心谨慎、志存高远都是老师推崇和憧憬的；3、培育优秀生的团队精神和合作意识；优秀生应作为班级体中的一般一员，不能越出界外，要树立班级的集体感和荣誉感，要常常组织他们参与集体完成的工程和活动，感受到集体意识和胜利的欢乐，让优秀生与他人一道为共同的目标而奋斗，让他们在人与人的不断沟通与合作中感受伙伴的友情和真情，感受到个人力气的微薄，使优秀生情愿与同学交往，取长补短；4、勉励同学质疑爱因斯坦说过： “提出一个问题，往往比解决一个问题更重要”，牛顿指出： “没
14、有大胆的猜想，就做不出宏大的发觉”；所以在课堂教案过程中可支配给同学提问题的环节，制造一个让同学积极思维的气氛，让他们不断地去探索、学习、提高；5、在教案中渗透课外学问成果好的同学，有肯定的学习基础和学习才能，不满意于课内的学问，对把握课外的学问表现出极大的爱好和积极性；依据这一特点，可结合课本的学问，适当插入相关的课外学问，并与课内学问融会贯穿；使他们在娴熟把握课内学问的同时，扩大学问面，尽量满意优秀生的求知欲望；6、课余时间为优秀生作学习指导优秀生在学习中喜爱质疑，可利用课下时间对学习方法进行指导，使他们的学习爱好和积极性连续，能在无老师指导的情形下，也能学习更深的学问， 自己解决疑难问题
15、；欢迎下载精品学习资源教案进度周 次日 期教案内容及课时支配备 注一9.1 9.51、山中访友 22、山雨 1欢迎下载精品学习资源二9.9 9.133、草虫的村落 24、索溪峪的 “野”1口语交际 习作一 2机动 老师节欢迎下载精品学习资源三9.169.18回忆拓展一 25、詹天佑 2机动 2中秋节欢迎下载精品学习资源四9.239.306、怀念母亲 27、彩色的翅膀 18、中华少年 1口语交际 习作二 2 回忆拓展二 2机动 4欢迎下载精品学习资源五10.1-10.7国庆放假9、穷人 210、别饿坏了那匹马欢迎下载精品学习资源六10.8-10.12七10.14-10.18八10.21-10.2
16、51 11、唯独的听众 2机动 112、专心灵去倾听 1 口语交际 习作三 2回忆拓展三 2 机动 113、只有一个地球 2 14、大瀑布的葬礼1 15、这片土地是神圣的 2 机动 1欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源九1028-11.116、青山不老 1 口语交际 习作四 2 回顾拓展四 2 机动 1期中检测欢迎下载精品学习资源十11.411.817、少年闰土 2 机动 418、我的伯父鲁迅先生 2 19、一面欢迎下载精品学习资源十一11.11-11.15十二11.18-11.22120、有的人 1 机动 2口语交际 习作五 2 回忆拓展五 2 综合性学习：轻叩诗歌的大门 诗海拾贝 2
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