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1、生活与哲学基本原理和方法论生活与哲学基本原理和方法论- 福建省永定县坎市中学高三1 班赖启示整理（一）唯物论（ 5 个）（探究世界与追求真理）世界观：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点；方法论：人们熟悉世界和改造世界的根本原就和根本方法；辩证唯物论：物质、意识、规律1、世界物质性统一性原理【原理内容】世界是物质的世界,物质打算意识,世界的真正统一性在于它的物质性；【方法论】要求我们想问题、办事情要一切从实际动身,理论联系实际,主观符合客观,反对主观主义；2、意识的指导作用原理【原理内容】 意识对物质具有能动的反作用,正确的意识能够促进客观事物的进展,错误的意识就会阻碍客观事物的
2、进展；【方法论】 我们要重视意识的作用, 重视精神的力气,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识；3、物质和意识的辩证关系原理【原理内容】物质打算意识,意识对物质具有能动作用；规律具有客观性和普遍性；【方法论】 我们要处理好主观和客观的关系,既要做到一切从实际动身、实事求是,使主观符合客观,又要重视意识的作用；（举例：家庭实际消费、自身实际就业、省情制定进展战略等）4、规律的客观性和普遍性原理【原理内容】 规律是事物运动过程中固有的、本质的、 必定的、 稳固的联系； 规律是客观的, 既不能被制造, 也不能被毁灭, 是不行违背的；规律是普遍的,事物在运动变化进展过程中都遵循其固有的规律；【方法论
3、】 我们要敬重客观规律,按客观规律办事；人可以在熟悉和把握规律的基础上,依据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类；5、发挥主观能动性和客观规律的关系【原理内容】敬重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础,正确发挥主观能动性是熟悉、利用客观规律的重要条件；【方法论】 我们既要敬重客观规律, 又要发挥主观能动性, 把敬重客观规律和发挥主观能动性结合起来；（二）熟悉论（ 3 个）唯物主义熟悉论：实践、熟悉1、实践和熟悉的辩证关系原理【原理内容】实践打算熟悉,实践是熟悉的基础； 实践是熟悉的来源； 实践是熟悉进展的动力；实践是检验熟悉的真理性的唯独标准； 实践是熟悉的目的和归宿；
4、熟悉对实践具有反作用,正确的熟悉对实践具有庞大的指导作用；【方法论】 坚持实践第一的观点,重视科学理论的指导作用,坚持理论和实践相结合, 做到理论与实践详细的历史的统一；2、熟悉过程的反复性和无限性原理（上升性）【原理内容】熟悉具有反复性和无限性,追求真理是一个永无止境的过程；【方法论】与时俱进,开拓创新,在实践中熟悉和发觉真理,在实践中检验和进展真理；3、真理的详细性和有条件性要求我们要随着过程的推移,随着历史条件的变化而丰富、进展和完善真理,并且要正确对待错误；（三）辩证法（ 18 个）（思想方法与创新意识） 唯物辩证法：联系、进展、冲突、创新A、联系观：1、普遍联系原理【原理内容】联系是
5、普遍的,联系构成事物的运动、变化和进展；【方法论】 我们必需坚持联系的观点看问题；对事物的联系进行详细地分析,反对形而上学孤立的看问题；2、联系的客观性原理【原理内容】联系是事物本领固有的,不以人的意志为转移的；（悠闲事物和人为事物的联系都是客观的）【方法论】联系的客观性要求我们,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随便性；3、联系的多样性和条件性原理【原理内容】事物的联系是多种多样的,是详细的,有条件的；【方法论】 联系的多样性要求我们留意分析和把握事物存在和进展的各种条件,做到一切以时间、地点和条件为转移；4、部分对整体的作用【原理内容】整体是由部分构成的,离开了部分, 整体就不复存在；
6、部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起打算作用；【方法论】要求我们必需重视部分的作用,搞好局部,用局部的进展推动整体的进展；5、整体对部分的作用【原理内容】整体统率着部分,整体的功能状态及其变化也会影响到部分；【方法论】我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,挑选正确方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的抱负成效；6、系统优化的方法【原理内容】系统具有整体性,有序性和内部结构的优化趋向；【方法论】 要求我们把握系统优化的方法,用综合思维方式来熟悉事物；统筹考虑、优化组合；（应用：优化组合,调整产业结构）B、进展观7、世界是永恒进展的
7、原理（进展的普遍性原理）【原理内容】事物是变化、进展着的；进展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡；【方法论】我们必需坚持用进展的观点看问题；8、事物进展是前进性和曲折性的统一原理 事物进展趋势 【原理内容】事物进展的方向是前进的、上升的,道路是曲折的、迂回的；任何事物的进展都是前进性和曲折性的统一；【方法论】 既要看到前途是光明的, 对将来布满信心,又要看到道路是曲折的,做好充分的思想预备,预备走曲折的路； （应用：如何转危为机,神七的升空,地区、国家的进展,两国、两岸的关系,进展趋势/ 量变与质变 / 联系）9、量变、质变辩证关系原理（事物进展状态）【原理内容】 量变和质
8、变是事物进展的两种状态；事物的进展总是从量变开头,量变是质变的必要预备, 质变是量变的必定结果； 质变又为新的量变开创道路,使事物在新质的基础上 开头新的量变； 事物的进展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开头新的量变,如此循环往复,不断前进；【方法论】一方面,我们要积极做好量的积存,为实现事物的质变制造条件；另一方面,要坚决抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和进展；C、冲突观10 、冲突的同一性与斗争性原理【原理内容】冲突的同一性：冲突双方相互依存,互为条件,共处于一个统一体中；矛盾双方相互贯穿, 并在肯定条件下相互转化；冲突的斗争性： 冲突着的对立面之间相互排斥的属性；【方法论】要一分
9、为二、全面看问题,既要看到冲突的同一性又要看到冲突的斗争性；11 、冲突的普遍性原理【原理内容】冲突是普遍的、客观的,即事事有冲突、时时有冲突；【方法论】这就要求我们想问题、办事情要敢于承认冲突、勇于揭露冲突,善于分析冲突,积极查找解决冲突的正确方法；坚持一分为二 （不强调主次方面）的分析问题,全面的看问题,防止片面性；12 、冲突的特别性原理【原理内容】冲突的特别性,是指冲突着的事物及其每一个侧面各有其特点；【方法论】 我们想问题、 办事情必需坚持详细问题详细分析；这是人们正确熟悉事物的基础和解决冲突的关键； （应用：先试先行,危机的转化方法,对症下药）13 、冲突的普遍性和特别性相互关系原
10、理（适用于同类事物）【原理内容】 冲突的普遍性和特别性a、两者是相互联结的, 一方面普遍性寓于特别性之中, 另一方面特别性离不开普遍性；b、两者在肯定条件下,可以相互转化；【方法论】 要求我们要遵循从特别到普遍,再由普遍到特别的熟悉规律,并把握一般号召与个别指导相结合的科学工作方法；14 、主要冲突与次要冲突的辩证关系（解决问题）【原理内容】 主要冲突在事物进展过程中处于支配位置,对事物进展起打算作用, 主次冲突相互依靠,相互影响,并在肯定条件下相互转化；【方法论】要求我们在观看和处理问题时要坚持两点论与重点论的统一,既要善于抓住重点, 抓住主要冲突,又要善于学会统筹兼顾,恰当处理好次要冲突；
11、15 、冲突的主次方面的辩证关系（看问题）：【原理内容】 事物的性质主要是由事物的主要冲突的主要方面打算的,冲突的主次方面既相互排斥,又相互依靠,并在肯定条件下相互转化；【方法论】看问题时要坚持两点论和重点论的统一,既要全面,又要分清主流和支流；16 、主次冲突、冲突的主次方面的辩证关系【原理内容】主要冲突和次要冲突,冲突的主要方面和次要方面的辩证关系；【方法论】要坚持一分为二的冲突分析法,坚持两点论和重点论统一的熟悉方法；D、辩证否定观17 、辩证否定观原理【原理内容】否定是事物自身的否定,是进展和联系的环节,是既克服不保留,其实质是扬弃；【方法论】辩证的否定观要求我们,必需树立创新意识,做
12、到不唯上,不唯书,只唯实；同时要敬重书本学问,敬重权威,仍要立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进,不断实现理论和实践的创新与进展；18 、创新的社会作用：创新推动社会生产的进展,推动生产关系和社会制度的变革,推动人类思维和文化的进展；创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴盛发达的不竭动力,也是一个政党永葆生气的源泉；19 、唯物辩证法和形而上学的根本对立原理【原理内容】唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论；前者主见用联系、进展、全面的观点看问题；而后者就用孤立、静止、片面的观点看问题,辩证法和形而上学的对立焦点和根本分歧在于是否承认冲突,是否承认冲突是事物进展的源泉和动力；【方
13、法论】要求我们坚持唯物辩证法,反对形而上学,逐步学会用联系的、进展的、全面的观点看问题,切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题；（四）历史唯物主义：社会历史观,人生观、价值观；（熟悉社会与价值挑选）A、社会历史观（ 3 个）留意点 :（唯物论中意识、熟悉论中熟悉、唯物史观（历史唯物主义）中社会意识、价值观） 1、社会存在和社会意识的辩证关系；【原理内容】社会存在打算社会意识,社会意识具有相对独立性,对社会存在具有反作用；（社会意识随着社会存在的变化进展而变化进展,落后的社会意识对社会的进展起阻碍作用,先进的社会意识可以预见社会进展的方向和趋势；）【方法论】要求我们留意形成科学的社会意识,树立正
14、确的价值观；2、人民群众是社会历史的主体原理；【原理内容】人民群众是历史的制造者；（表达在：人民群众是物质财宝的制造者,精神财宝的制造者,是社会变革的打算力气；）【方法论】 要求我们坚持群众观点和群众路线；把实现好、保护好、进展好最广大人民的根本利益作为一切工作的根本动身点；（党、国家的政策、方针,关注民生）3、生产力和生产关系的相互作用：要求生产关系肯定要适应生产力状况；经济基础与上层建筑的关系：要求上层建筑肯定要适合经济基础状况； B、人生观、价值观（ 4个）1、价值观的导向作用原理【原理内容】 价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大的反作用,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用
15、；【方法论】我们肯定要树立正确的价值观；2、如何进行正确的价值判定和挑选：自觉遵循社会进展规律；自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准；3、个人和社会相统一的原理；【原理内容】社会进展是个人进展的基础,社会进展也离不开个人的进展；只有在集体中, 个人才能获得全面进展其才能的手段,只有在集体中,才可能有个人自由；【方法论】 要求我们要在与社会统一中实现个人的价值,正确处理好个人与集体、 个人与社会的关系；3、如何人生价值的实现【要求】 人的价值就在于制造价值,我们要在劳动和贡献中制造价值；在个人与社会的统一中实现价值； （社会供应的客观条件是人们实现人生价值的基础,只有正确处理个人与集体、 个人与社会的关系, 才能在贡献社会中实现自己的价值；）在砥砺自我中走向胜利；（需要充分发挥主观能动性,需要坚强拼搏、自强不息的精神；需要努力进展自己的才能, 全面提高个人素养；需要有坚决的抱负信念,需要正确价值观的指引；）4、 抱负与现实的辩证关系的原理【原理内容】抱负来源于现实；抱负高于现实；抱负可以转化为现实；【方法论】 这一原理要求我们必需把抱负植根于现实之中,才有可能实现自己的抱负；对抱负的追求既要符合社会进展的趋势,顺应历史进展的要求又要符合自己的实际,从自己的实际条件动身；