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1、精品学习资源新人教版七年级上册英语导学案课题Unit 2This is my sister.课时1授课日期课型预习 +展现 +反馈主备老师使用老师学习内容第一课时 Section A 1a2d学问与技能： 1. 学会认知家庭成员，明白家庭关系；2. 学会介绍人，识别人；3. 通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数these , those的用法学会运用介绍人的句型: This / that is.以及 these/those are和询问人的句型 Is this / that.学习4. 要求把握以下词汇: 1名词 : sister, mother, father, parent,目标bro
2、ther, grandmother,grandfather, friend, grandparents 2代词: thesethose过程与方法： 通过听，说等一些活动培育良好的听力习惯和才能，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人；情感态度与价值观： 培育同学做一个文明人；1. 把握指示代词 this / these , that/ those的用法；重点2.名词的复数形式构成；难点3. 用一般疑问句来询问并回答家庭成员的关系；学具预备学习形式录音机、磁带、课本，导学案老师导学，同学小组合作学习学习过程同学学案老师导案补充内容一、回忆反馈预习沟通：谈话导入新课：欢迎下载精品学习资源
3、复习上单元的重点句型短语；二、明确目标学案导学同学自读目标完成预习部分三、自主学习合作探究小组探究1. This / Thatis my sister.这位 /那位是我的姐姐；此句的复数形式是： / my .总结：（ this/ that的复数分别是 /），要把单数句变成复数句，能变成；同样道理复数句变成单数句，能变成；These are watches.单数句是；2. Itisawatch.复数形式是：（留意冠词a） She is a girl.复数句是：；总结： he / she / it复数都是，和 this/that的复数不同 学习任务一：娴熟把握本节课的词汇；1. 个人试读 , 组内
4、相互订正发音；2. 老师领读 , 同学自己订正自己的发音； 3. 小组竞赛 , 看谁记的多而快；4. 仔细观看 1a 的图片 , 将单词与图中的人物搭配, 小组争论并核对答案； 5. 听录音 , 完成 1b, 小组核对答案；学习任务二 : 1听录音 , 完成 2a.2b, 小组核对答案； 2介绍家人 ,回忆复习旧学问生学习目标 老师检测预习组长汇报老师巡察检查学点指导：1 ） this,these指 较近的 人 或 事 物 ， that,those指较远的人或事物；2 ） this/that是 单数，在句中作主语时， 谓 语 动 词 要 用 单 数 ；these/those是 复 数 ， 在句
5、中作主语时，谓语 动词要用复数；如： This is abook.These are books.板 书 课题：；欢迎下载精品学习资源引入复数的概念；This is my f, and this is my m. They are my p.把以下单词变为复数形式；motherfatherbrother 3) 当 我 们 介 绍 其 他 人时，单数用“ This/Thatis ”， 复 数 用“These/Thoseare ” Thisismy欢迎下载精品学习资源sister friend brother.这 是 我 的 弟欢迎下载精品学习资源grandfathergrandmother弟；总
6、结名词变复数的规章： 不规章变化 thisthatis 学习任务三 : 娴熟运用介绍人的句型 : This/that is以及Thesearemy parents.这两位是我的父母亲；欢迎下载精品学习资源These/those are和询问人的句型 Is this/ that1 、看图片 1a, 引入: This is Dave. This is his sister.2 、用 This isThese are 句型依次介绍 Dave 的其他家人；3 、小组竞赛看谁介绍的最多；四、展现提炼拓展延长英汉互译；1. his friends2. these boys3. her grandmothe
7、r 4. 你的父母亲5. 他的妹妹们6. 那些女孩们 五、达标检测成效反馈 一、据句意和汉语填空；1. My father and my mother are my.2. This is my sister.name is Mary.3. What are these. They are.橘子 4. Those are my弟弟们 .5. Your mothers mother is your.二、汉译英；1 、这些是你的伴侣吗 .Are .2 、那些是他们的尺子吗 . 不, 不是 . their.4 ） 在 回 答 主 语 是this/that的 疑 问 句时，通常用it来代替this/th
8、at.在回答主语是 these/those的疑问句时，通常用they来 代替 these/those以防止重复； Is that yoursister.Yes, .自主完成全员参加欢迎下载精品学习资源课后反思：课题Unit 2This is my sister.课时2授课日期课型预习 +展现 +反馈主备老师使用老师学习内容Unit 2 This is my sister第. 二课时 section A 3a 3c学问与技能： 1. 熟识把握本节课的3 个单词；学习2. 学会运用句型 Is he /she your.？ Yes,he / she is.目标过程与方法： 通过听，说等一些活动培育良
9、好的听力习惯和才能，再通过通过独学和欢迎下载精品学习资源小组合作，学会自我介绍和问候他人；情感态度与价值观： 培育同学做一个文明人；重点能运用本课所学句型进行自由交际；难点欢迎下载精品学习资源学具预备录音机、磁带、课本，导学案学习形式老师导学，同学小组合作学习学习过程同学学案回忆反馈 预习沟通：复习家庭成员的词及介绍他人的句型；名词的复数；明确目标 学案导学同学自读目标完成预习部分自主学习 合作探究小组展现探究1. Is he / Guo Peng your brother.他 /郭鹏是你的哥哥吗？ Yes, he is. / No, he isn t.是的，他是； /不，他不是；这 是一个含
10、有动词 be 的一般疑问句；陈述句中将be 的形式 am， is ， are ，提至句首表示疑问，句号改为问号，其他语序不变；总结：留意这里的问句主语是，所以回答也用；而：Is this a boy.确定回答是；否定回答是；又如：Is that an eraser.确定回答是；否定回答是；而他们的主语是，所以回答用；学习任务一 :娴熟把握本课单词；1 个人自读，记忆本课单词；2 老师领读，同学订正自己的发音；3 小组相互检查单词读和写的情形；学习任务二 :能运用句型 :Is he/she your . . Yes ,he /she is .自由交际； 1 懂得以下对话 , 两人合作练习；A:
11、Thats Anna and thats Paul . B: Is she your sister .A:Yes, she is .B:And is he your brother . A: Hes my friend.展现提炼 拓展延长一、用 所给词的正确形式填空；1. Thisbe my sister.2. Thesebemysister . 3.Thatbe my brother.4.Thosebemy brother .二、 按要求写出相应的词；老师导案谈话导入新课： 回忆复习旧学问生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡察检查自主完成全员参加补充内容板 书 课题：；欢迎下载精品学习资源
12、this 反义词 it 复数形式 sister 对应词） 达标检测 成效反馈 these 反义词 he 对应词 is not 缩写 欢迎下载精品学习资源一、 将以下句子变为一般疑问句，并作简要的确定或否定的回答:1. This is Gina. Gina.Yes, .2. That is his brother. his brother.No, .3. He is my good friend. good friend.Yes, 4. These are nice pictures. nice pictures.Yes, 5. Those are school things. school t
13、hings.No, 二、 单项挑选；（）1. Is she your.Yes,she is.A. brother B. sister C. brothers D. sisters（）2. Thathis brother.A. am B. is C. are D. it（）3. Is Li Fang your friend . Yes,is .A. hisB. her C. she D. he（） 4 Is that your mother . A. Yes, its.B. No, it is.C. Yes, it isD. No ,it not.（）5. This issister .A. I
14、 B. me C. my D.he课后反思：课题Unit 2This is my sister.课时3授课日期课型预习 +展现 +反馈主备老师使用老师学习内容Unit 2This is my sister.第三课时 Section B（1a1d）学问与技能： 1. 通过对家谱的明白，把握家庭成员的称呼，敏捷运用各家庭成员的称谓介绍自己的家人；2. 把握人称代词的用法： I,you ,she, he, it, they.学习3. 把握关于家庭成员的词汇son,cousin,daughter,uncle, aunt.目标过程与方法： 通过听，说等一些活动培育良好的听力习惯和才能，再通过通过独学和小
15、组合作，学会自我介绍和介绍家人伴侣；情感态度与价值观： 培育同学做一个喜爱家庭的人；1. 能娴熟识别家谱；重点2. 进步娴熟运用介绍家人的句型巩固如何介绍家人；难点3. 名词的复数；学具预备录音机、磁带、课本，导学案学习形式老师导学，同学小组合作学习欢迎下载精品学习资源回忆反馈 预习沟通：同学学案学习过程老师导案谈话导入新课：补充内容欢迎下载精品学习资源小组运用句型 Is he /she your.？ Yes, he / she is.进行自由交际；明确目标 学案导学同学自读目标完成预习部分自主学习 合作探究学习任务一 :娴熟把握本课的5 个单词；学习任务二 :娴熟把握识别 part1中的家谱
16、；1、阅读 family tree，用方框中的单词补全家谱；学习任务三 : 听录音 , 练习对话；1、听录音完成 1b，再听一遍，挑选1c 中正确的图画；2、利用 2 分钟时间记住中关于家庭成员的名词，然后相互检查，小组竞赛展现单词；3、仿照听力内容，利用照片或自制图片介绍自己的家人；展现提炼 拓展延长拓展： 1.名词的数；名词可分为可数名词和不行数名词；可数名词又分为单数和复数；表示一个人或事物的名词用单数；表示两个以上人或事物的名词用复数；英语名词复数形式通常是在单数名词后面加s 或-es 构成；如：一般名词后面加-spencil pencilsegg eggs以 -s, -x, -ch,
17、 -sh结尾的名词后面加 esbox boxesclass classes以辅音字母 y 结尾的名词，把 y 变成 i ，再加 es；story storiescity cities以元音字母 y 结尾的名词，后面直接加s；day daysboy boys名词的复数仍有一些不规章的变化，如：Chinese ChineseJapanese Japanesemanmenwoman womenchild children一、依据句意及首字母提示补全单词；1. Maryis his s.2. His fathers brother is his u.3. His mothers sister is h
18、isa.4. Is Jim your c. Yes,he is. 5 . Athose your parents.二、把以下单词变为复数形式；motherfatherbrother sister friend grandfathergrandmother cousindaughteraunt uncle 达标检测 成效反馈回忆复习旧学问生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡察检查自主完成全员参加小组预习探究1 家庭成员 grandmother 和 grandfather可以合称为 grandparents； mother 和 father可以合称为 parents ； son 和daughter
19、可以合称为children 或相对于grandparents来说，可合称为 grandchildren；2. family, home和housefamily“家”， “家庭”，“家人”，着重指家庭，家庭成员或家中人口； home “家”；指同家人共同生活居住的地方，特殊强调家里的氛围和环境，不肯定含有建筑的意思；house “住宅”，“房子”；指居住的房屋，建筑物；试比较：This is my family tree.这是我的家谱；My family are here.我们全家人都来了；My home is inBeijing.我家在北京；She isn t at home. 她不在家；Ih
20、ave a newhouse.我有了新居子；home 是一个带感情颜色的词；如： hometown板 书 课题：；欢迎下载精品学习资源一、单项挑选 ；1. Are his two sisters. Yes ,they are .A . She B. He C. This D. These2. Is he your father. .A. No,he isB Yes,hes C. No,he not D. Yes,he is3. Whats this English. Its apple.A. in,anB. at,an C. in,a D. on,the4. are you Jack. No,
21、Im not.A. Sorry B. Excuse me C. Im D. Thanks5. Thats her aunt,name is Mary.A .his B. her C. himD.she课后反思：家乡old home老家欢迎下载精品学习资源课题Unit 2This is my sister.课时4授课日期课型预习 +展现 +反馈主备老师使用老师学习内容Unit 2This is my sister.第四、五课时 2 课时学问与技能： 1. 复习把握本单元所学词汇；2. 复习句型： Is he/she your .Yes ,he is ./No, she isn t.3. 把握人称
22、代词的用法：she, he .学习4.学习如何写介绍家人的短信；目标过程与方法： 通过听，说等一些活动培育良好的听力习惯和才能，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和介绍家人伴侣；情感态度与价值观： 培育同学做一个喜爱家庭的人；重点1. 把握人称代词的用法：she/ he.难点2. 明白并初步把握以书信的形式介绍自己的家庭；欢迎下载精品学习资源学具预备录音机、磁带、课本，导学案学习形式老师导学，同学小组合作学习学习过程同学学案回忆反馈 预习沟通：组合作总结本单元所学的重点词汇、语法、句型结构；明确目标 学案导学同学自读目标完成预习部分自主学习 合作探究一、 学问点剖析1. This is a
23、 photo of my family.（这是我的全家福）；句中 a photo of my family = my family photo老师导案谈话导入新课： 回忆复习旧学问生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡察检查自主完成全员参加小组预习探究补充内容板 书 课题：；欢迎下载精品学习资源(1) 句中 of用来表示名词 通常是无生命的事物 的全部格，而有生命的事1 家庭成员 grandmother欢迎下载精品学习资源物，其全部格用s形式；如：和 grandfather可以合称欢迎下载精品学习资源如 the legs of the table桌腿Toms cap汤姆的帽子(2) photo是
24、“照片”的意思，它的复数是photos ；picture也可以用来表示“照片”； of 后面的名词表示照片上是什么或是谁；如：That is a photo of me.这是我的照片；It s a photo of Mary.这是玛丽的照片；2. Here is my family photo.这儿是我的家庭照；Here are some books.这儿有一些书；There is a picture and three pencils on the desk.桌子上有一幅画和三支铅笔；There are many photos in the drawer.抽屉里有很多照片；总结：（ here
25、 / there后的 be 动词单复数形式要以紧随其后的来定）也即Here/There is +形式 .； Here/There are +形式 .例如： There a desk and two chairs in the room. There two chairs and a desk.用 be 的正确形式填空 二、学习任务熟识把握本课5 个单词，学习描述家庭照片的文章；1. 个人自读 3a 中的短信 ，找出信中的 2 个短语，翻译出句中的汉语意思；2. 小组合作，描述书信格；3. 小组争论，如何写出 3b 中的描述照片的文章；展现提炼 拓展延长1. 翻译以下词语；一张我的家庭我的父母
26、她的婶婶 2. 词型转换 写出以下词的复数形式 ；为 grandparents； mother 和 father可以合称为 parents ； son 和daughter可以合称为children或相对于grandparents来说，可 合称为 grandchildren ；2. family, home和housefamily“家”， “家庭”，“家人”，着重指家庭，家庭成员或家中人口； home “家”；指同家人共同生活居住的地方，特殊强调家里的氛围和环境，不肯定含有建筑的意思；house “住宅”， “房子”；指居住的房屋，建筑物；试比较：This is my family欢迎下载精品学
27、习资源1） this 2） that tree.这是我的家谱；欢迎下载精品学习资源3） she4 ） parent 5） dictionary6） watch 达标检测 成效反馈一、完型填空 挑选适当的词完成以下短文 ；This is a1of Jims family.This man2Mr Green. 3is Jims father.4woman is Mrs Green.5is Jims mother.Who6 this boy and7girl.The8 is Jim,Mr Greens son.The9is Kate,Mr Greens daughter.Kate is10siste
28、r.Jim and Kate are brother and sister. 1. A.bookB.photoC.mapD.room 2. A.isB.amC.areD.be 3. A.SheB.HerC.HeD.His 4. A. AB.AnC.TheseD.This 5. A.SheB.He rC.HeD.His 6. A.isB.amC.loveD.are 7. A. aB.theseC.thisD. an 8. A.girlB.boyC.boysD.girls 9. A.girlB.boyC.boysD.girls 10. A.JimB.JimsC.JimsD.a Jim课后反思：My family are here.我们全家人都来了；My home is inBeijing.我家在北京；She isn t at home.她不在家；Ihave a new house.我有了新居子；home 是一个带感情颜色的词；如 ：hometown 家乡old home老家欢迎下载精品学习资源欢迎下载