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1、精品学习资源两位数减两位数退位减教案教学设计 人教新课标二年级第三“求比一个数少几的数”的问题；2使同学能够运用所学的 100以内的减法学问解决生活中的一些简洁问题；3. 培育同学的同学应用的才能；教学重点：同学学会用减法解决“求比一个数少几的数”的问题；教学难点：培育同学综合运用所学学问解决生活中的一些简洁问题的意识和才能；教学过程：一、情形导入，激发爱好欢迎下载精品学习资源出示主题图；从图中你明白到了哪些信息？说给小组的同学听一听；指名汇报； 设计意图 ：通过观看情形图，从而使同学自己发觉问题，激发解决问题的爱好；二、合作探究一、教学例 4 1 、出示题目，认真观看、摸索；分组争论；2、同
2、学探讨解答的方法；同学回忆是摆学具帮忙懂得；同学汇报，并说明解题思路；3、同学在小组内沟通解答的思路；同学汇报；页做一做；观看图，在小组内沟通明白到的信息；指名说明解题思路；摸索、提问，在小组内沟通提问进行解答；全班沟通并说出解答思路； 三、小结：比较一下，今日学习的学问和以前学习的系？指名答复；老师引导同学梳理所学学问； 设计意图 ：在操作中把握方法，进一步培育同学的数学应用意识和解决问题的才能；三、稳固练习，实践应用1、同学独立完成练习四第 3题，挑选二题说说运算方法； 2、完成练习四第 1、2题同学读题，懂得题解题思路； 设计意图 ：通过练习，帮忙同学进一步稳固“求比一个数少几的数”的解
3、答方法，体验解答的过四、课堂总结：欢迎下载精品学习资源通过今日的学习，我又学会了什么？同学自己总结；五、随堂练习第10课时连加、连减教学内容：课本 P26-P27 例1、例2教学目标：欢迎下载精品学习资源1、通过同学间的沟通，把握用竖式连写的方法，会正确运算三个数的加、减法；2、培育同学认真、细致的运算习惯；3、稳固 100以内的加、减法；教学重点：1、使同学把握用竖式连写的方法，会正确运算三个数的加、减法；2、培育同学认真、细致的运算习惯；教学难点：敏捷使用口算或加减法竖式等方法运算连加连减的问题；教学过程：一、情形导入，激发爱好1、口答；7+6+58+9-1324-10-720+30+10
4、17-3+4欢迎下载精品学习资源2、揭示课题：今日我们将连续争论三个的加减法； 设计意图 ：复习引入，同学明确学习的目标；二、合作沟通，把握算理1、教学例 1；1、出示主题图；同学观看图并明白信息；2、出示表格；同学依据表格明白信息并提出问题；在小组内沟通你想到的问题，并解答出来；3、怎样求一共摘了多少个西瓜 .同学答复， 老师板书算式 28+34+23这道题怎样运算呢？同学试算运算方法；同学汇报，展现算法；比较各种竖式的区分与联系及优劣；2、教学例 2；出示主题图认真观看主题图，明白信息；分小组沟通从图中发觉的信息；摸索解题方法；在练习本式；同学，汇报，板演解答过程；3、完成练习 26页做一做同学独立完成；同学汇报、板演，并说明运算方法； 设计意图 ：通过沟通把握用竖式连写的方法，会正确运算三个数的加、减法；欢迎下载精品学习资源三、稳固练习，实践应用1、完成 27页做一做；2、完成 29页练习五第 1、2题；3、引导完成 29页练习五第 3题；算好后同学说说运算方法； 设计意图 ：通过练习稳固 100以内的加减法；四、课堂总结：同学在学问、方法上做一个回忆；同学自由说说；五、随堂练习欢迎下载