《2022年人教版小学六级上册语文期末试卷及答案1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版小学六级上册语文期末试卷及答案1.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源人教版六年级第一学期期末测试题一、基础学问；5 小题，共 26 分；1. 读音节，找词语伴侣； 10 分t ozu nnzh n wn linncz rnku w zhn zh min lxuny qio b hln tn z o2. 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“”；4 分镌刻ju n ju n 抚摩m m 扁舟bi n pin阻止no ro塑料su s 挫折cucu 归宿s xi瘦削xi o xu 3. 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内；4 分陡的悬崖成功的息俊的姑娘好的铅笔充满的烟畅的商品遥悠闲的生活元佳节4. 按要求填空，你肯定行的； 4 分“巷”
2、字用音序查字法先查音序 ，再查音节 ；按部首查字法先查 部，再查画；能组成词语 ；“漫”字在字典里的意思有：水过满，向外流；处处都是；不受约束，任凭；1我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去；字意是2瞧，盆子里的水漫出来了；3剩下一个义项可以组词为字意是5. 成语大比拼；4 分风 同 崖 壁 无比和 可 扬顿 高 重 不 席 张 李 二、积存运用；3 小题，共 20 分；1. 你能用到学过的成语填一填吗？每空1 分人们常用来比如知音难觅或乐曲高妙，用来赞扬达芬奇的蒙娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说；2. 补充古文名句； 每空 1 分1欢迎下载精品学习资源（1） 鲁迅先生说过： “，俯首甘为孺
3、子牛； ”（2） ，此花开尽更无花；（3） 必寡信；这句名言告知我们；（4） 但存，留与；（5） 大漠沙如雪，；3. 按要求写句子； 每句 2 分1闰土回家去了；我仍深深地想念着闰土；用合适的关联词组成一句话2老人叫住了我，说： “是我打扰了你吗？” 改成间接引语3这山中的一切，哪个不是我的伴侣？改为陈述句4月亮升起来了； 扩句5小鱼在水里游来游去； 改写成拟人句三、阅读下面短文，答复以下问题； 10 小题，共 26 分；1. 课内阅读；阅读文段，完成练习嘎羧来到石碑前， 选了一块平整的草地， 一对象牙就像两支铁镐， 在地上挖掘起来； 它已经好几天没吃东西了， 又经过长途跋涉， 体力不济，挖一
4、阵就喘息一阵；嘎羧从早晨始终挖到下午，最终挖出了一个椭圆形的浅坑；它滑下坑去，在坑里连续挖，用鼻子卷着土块抛出坑；我们躲在远处，看着它的身体一寸一寸地往下沉；太阳落山了，月亮升起来了，它仍在埋头挖着；半夜，嘎羧的脊背从坑沿沉下去不见了，像牙掘土的冬冬声越来越稀，长鼻抛土的节奏也越来越慢；鸡叫头遍时，最终，一世都安静下来，什么声音也没有了； 1“平整”的反义词是，近义词是；2 分 2文中画横线的句子，把比作，运用了修辞手法；3 分 3战象在开头掘土的时候，就“体力不济”而“喘息”，但经过一天一夜的努力，它最终掩埋了自己，结合全篇课文说一说， 在战象生命的最终时间里，它在想什么，又是以怎样的一种信
5、念支撑自己做完一生的最终一件事的，并谈一谈你的感想；4 分2欢迎下载精品学习资源2. 课外阅读；读下面的短文，答复以下问题； 秋之神韵我爱秋；不只爱它令人赞扬的硕果，不只爱它贡献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵；没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；如同原野上时而奔跑跳动，时而戛然而止的骏马，如同饱经沧桑豁达开朗的将军，如同淡定飘逸划过夜空的流星秋天是清新的；头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平整的大地，处处有成熟的金黄，恬适的小街道；风中飘洒黄叶的飒飒声，与清亮见底欢愉跳动的小溪轻声伴和；一切都是那样的单纯与潇洒；秋天是热忱的；因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了；同学们又满
6、怀信心地开头了新的学年；年轻人也兴致勃勃地于重阳眺望，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期望；秋天是真诚的；一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待；在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清新、热忱与真诚， 不加雕刻的自然显露， 行云流水般的抒发自如， 透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵；噢，秋之高洁，我敬佩你；秋之潇洒，我观赏你；1、给以下加点字注音； 2 分硕果 伴和 步履 雕刻2、把文中画“”的句子改为陈述句； 1 分3、在作者眼中，春天的特点是,夏天的特点是,冬天的特点是,秋天的特点是,；3分4、文中，作者把秋天分别比如成了，
7、；3 分5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵； ”一句里的“这”指的是什么？2 分6、你最喜爱文中的哪句段话，为什么？3 分7、作者认为秋天是清新的、热忱的、真诚的；秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句；3 分四、习作：25 分少年闰土写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上；你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点；词语精确，语句通顺，要有新意；欢迎下载精品学习资源答案及解析：一、基础学问；1 、读音节，找词语伴侣；沉醉凝重挽联赏赐整个吞枣滋润高大真挚鼓励悬崖峭壁解析： 此题的考察重点是个别字的书写；如：“沉醉”的“醉” ； “凝重”的“凝”
8、 ；“挽联”的“挽” ；“赏赐”的“赐” ；“整个吞枣”的“整个”和“枣”；“滋润”的“滋” ；“高大”的“魁” ；“真挚”的“挚” ；“鼓励”这两个字； “悬崖峭壁”的“悬” ；2 、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“”；镌刻 ju n ju n抚摩 m m 扁舟 bi n pi n 阻止n o r o塑料 su s 挫折 cu cu 归宿s xi 瘦削xi o xu 解析： 要想正确完成这道题，得平常常常留意一些易混淆的字的读音；对于不常常用到的词，要加强记忆；这样遇到此类型题才能挑选正确；3 、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内；陡 峭 的悬崖成功的 消 息俊 俏 的姑
9、娘 削 好的铅笔充满的 硝 烟畅 销 的商品 逍 遥悠闲的生活元 宵 佳节解析： 此题是关于区分同音字及形近字的考察，精确地区分同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区分同音字和形近字就主要依靠字义、词义；对字义、词义明白了，也就把握了汉字使用的环境和范畴；4 、按要求填空，你肯定行的；“巷”字用音序查字法先查音序X ，再查音节 xi n ；按部首查字法先查己部，再查6画；能组成词语大街小巷；解析： 此题不仅考察同学查字典的才能，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的学问进行考察；因此，应全面扎实地把握各方面的学问，同时在运用学问时，留意把握其不同的特点和要求；“漫”字在字
10、典里的意思有：水过满，向外流；处处都是；不受约束，任凭；1我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去；字意是2瞧，盆子里的水漫 出来了；剩下一个义项可以组词为漫山遍野字意是解析： 此题主要是对多义词的检测；完成此题，必需先弄清词语产生多义的缘由和情形，然后再依据供应的词语或语言环境去懂得词语的不同义项；如此题中的“漫”字有三种义项，供应不同的语境有两个，仍有一个是为它组词，实际上使同学不仅会懂得，仍要会运用；我们可以先懂得两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较精确地找到正确答案了；5 、成语大比拼；风 雨同 舟 悬崖 峭 壁 奇 妙
11、无比和蔼 可 亲 抑扬顿挫 德高 望重寝 不 安席张 冠李 戴欢迎下载精品学习资源解析： 成语是的精华内容之一；解答此类题，就要依据平常的积存将词语补充完整，并尽量不写错别字；二、积存运用；1、你能用到学过的成语填一填吗？每空1 分人们常用高山流水 来比如知音难觅或乐曲高妙，用雅俗共赏 来赞扬达芬奇的蒙娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说妙笔生花；后两个空答案不唯独解析： 此类题是对成语懂得的考查，同时又是对同学本学期所学课文内容进行的考查；所以，它又比直接懂得成语难度要大；因此，完成时，肯定要仔细懂得供应的语境和意思，结合自己平常对成语的积存和运用习惯进行逐一答题；2 、补充古文名句；
12、 每空 1 分（6） ）鲁迅先生说过： “ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛； ”（7） ）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花；（8） ）轻诺必寡信；这句名言告知我们轻易向别人承诺的人，肯定很少讲信用；此空答案不唯独，只要意思对即可（9） ）但存方寸地，留与子孙耕；（10） ）大漠沙如雪，燕山月似钩；解析： 补充古文名句是检测同学平常积存的常见题型；它的难度在于必需要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量；解答此类题，只要平常在学习中加以仔细地积存，就能较好地完成；3 、按要求写句子； 每句 2 分1闰土回家去了；我仍深深地想念着闰土；用合适的关联词组成一句话虽然闰土回家去了，但我仍深深地想念着他
13、；解析： 这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“虽然但是”来连接；2老人叫住了我，说： “是我打扰了你吗？” 改成间接引语老人叫住了我说，是他打扰了我吗？解析： 这是考杳引述句和转述句转换的试题；要正确解答此类试题，必需弄清互换双方的特点；完成时要留意以下几点：转变句中有关的代词，如“我”变“他她”，“你”变为句中详细的人；转变标点符号；依据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能转变句子的原意；3这山中的一切，哪个不是我的伴侣？改为陈述句这山中的一切，每一个都是我的伴侣；解析： 把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点；这
14、道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否认词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号；4月亮升起来了； 扩句明亮的月亮渐渐地升起来了；解析： 扩句可以采纳局部扩句法来扩写句子；把句子分成两部分先扩前面部分，再扩后面部分；如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了；5小鱼在水里游来游去； 改写成拟人句欢迎下载精品学习资源小鱼在水里快乐地游泳、玩耍；解析： 拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述；此题就可以把写人的词“游泳”、“玩耍”等词填进去，把小鱼当作人来写；三、口语交际；解析：此题旨在考察同学表达
15、才能，通过本学期的综合性学习，使同学增强对祖国的喜爱之情；依据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来；只要内容健康向上，有肯定的激情即可； 3 分四、阅读短文，答复以下问题；解析： 这是一道关于写景文章的阅读试题；阅读写景文章时，要留意把握以下几点：留意感受作者遣词造句的表达成效；留意分析文章的表达次序；体会作者的思想感情；同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积存；1、给以下加点字注音； 5 分戛然而止 ji 硕果 shu 伴和 h 步履 l 雕刻 zhu 2、把文中画“”的句子改为陈述句； 2 分在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作；解析： 把反问句改成陈述句，要在相应的地方
16、进行删改、调换词语和标点；这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢” ，最终把句末的问号改为句号；3、在作者眼中，春天的特点是缠绵 , 夏天的特点是狂热 , 冬天的特点是冷漠 , 秋天的特点是清新 ,热忱 ,真诚 ；3 分4、文中，作者把秋天分别比如成了骏马 ， 将军 ， 流星 ；3 分5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵；”一句里的“这”指的是什么？2 分“这”是指秋天的清新、热忱与真诚；6、略7、略后两道题，同学可以依据自己的懂得进行答题，只要合乎情理即可；五、习作：要求：1、用词精确，语句通顺， 5 分3 个含 3 个错字扣一分，3 个以上扣二分，最多扣五分；一处语句不通扣一分，最多扣五分；2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点；15 分3、中心突出，内容要有新意；10 分欢迎下载精品学习资源欢迎下载