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1、精品学习资源11中国石拱桥导学案（老师案）学习时间：年月日星期班级：姓名：课题名称中国石拱桥茅以升科目语文年级八年级（上） 主备老师八年级语文组审核教诲处授课老师1.能熟悉说明文及与记叙文的区分；学习目标学习重、难2. 会懂得本文的说明对象、特点、说明次序、说明结构、说明方法等；3. 能记住中国石拱桥的光辉成就，熟悉劳动人民的聪慧才智；1.会懂得本文的说明对象、特点、说明次序、说明结构、说明方法等；点2.体会分析举例的典型性和说明文语言的精确性；学习时间2 学时导 学 过 程任课老师第一学时二备1. 说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以学问的文章，它通过对实体事物的解说
2、，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的外形、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演化、异同等有所熟悉，从而获得有关的学问；以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区分的标志；2. 说明方法，常见的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表、引资料（引用）等10 种；3说明文的分类：依据不同的标准，说明文可分不同的类别；（ 1）通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类；事物说明文的说明对象一般为详细事物, 而事理说明文资料 的说明对象一般为抽象事物 ,；链 （ 2）依据说明语言的不同特色，表达方式
3、的使用情形的不同，把说明文分接 为平实的说明文和生动的说明文两种；生动的说明文又叫文艺性说明文；4. 说明文的次序：时间次序：和记叙的时间次序相像；空间次序：要特殊留意弄清空间的位置，留意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等的位置和方向；规律次序：以推理过程来表现，一般包括从缘由到结果、从主要到次要、从整体到局部、从总说到分说再到总说、从现象到本质、从特点为到用途等几中类型；5. 说明文的结构：总分总式：总 -分；分总；总 -分-总，事物说明文多为总 -分式递进式：事理说明文多用递进式，一层层剖析事理欢迎下载精品学习资源6. 说明文语言特点：精确、简明、周密；欢迎下载精品学习资源1、
4、中国石拱桥作者 ；我国闻名的 专家；在旧中欢迎下载精品学习资源国，他主持了由中国人自己设计建造的第一座现代化大型桥梁 ；2、加点字注音弧形（ h）拱桥（ gng）洨河（ xi o） 桥墩（dn） 河堤（d）3、注音并说明推崇（chng）：表示对人或事物的优势特别推重；古朴（ p）：朴实而有古代的风格；均匀（chn）：均匀，比例和谐；奇妙绝伦（l n）：独一无二，无可比拟；活灵活现（xi o）：形容描画或仿照的生动逼真；惟，特殊；肖，相像；交头接耳（ ji ）：形容彼此靠的近，低声说话；自 4、多音字与形似字主（ zi ）记载（hng）横向（ chn）均匀学 载横称习（zi ）装载（ hng）蛮
5、横无理（ chn）名称（xi o）姓肖崇（ chng）推崇肖（xi o）活灵活现祟（ su）鬼鬼祟祟 弧（ h）弧形陡（du）陡峭皎（ ji o）明亮孤（ g）孤独徙（x）迁徙洨（xi o）洨河 狐（ h）狐狸徒（t ）徒弟狡（ji o）狡猾5、同学自读课文，摸索以下问题：（1） 本文的说明对象是什么？它有什么特点？ 说明对象是中国石拱桥；总体特点是历史悠久，形式美丽，结构牢固，成就突出；（2） 课文主要介绍了哪几座桥？欢迎下载精品学习资源1、速读课文，给课文分段，并说说各部分分别写了什么；第一部分：石拱桥的特点（第 1-2 自然段）合其次部分：中国石拱桥的特点（第3-9 自然段） 作探究第三
6、部分：中国石拱桥的进展（第10 自然段）2、石拱桥有哪些特点？桥洞为弧形，在桥梁史上显现较早，形式美丽，结构牢固；其次学时自主完成新课堂 P33 页 12 小题；学习1、中国石拱桥有什么特点？历史悠久，分布广，形式多样，有很多是惊人的杰作；2、文章举哪些事例来说明中国石拱桥是惊人的杰作？文中作者选取了代表性例子赵州桥、卢沟桥；第一介绍世界卜石拱桥的一般特点，然后概括介绍中国石拱桥的特点，并详细举例进行说明；中国石拱桥的特点是形式美丽，结构牢固；3、赵州桥有哪些特点？历史悠久，结构牢固，设计奇妙，外形像弓，用料省，艺术价值高；合 4、文中引用张嘉贞和张鷟的话各说明白什么？作引用张嘉贞的话是为了说
7、明赵州桥的构造奇妙；探引用张鷟的话是为了说明赵州桥的形式美丽；究5、 卢沟桥有哪些特点？历史悠久，石拱相联，结构精致，牢固耐用，形式美丽，艺术价值高， 历史价值突出；6、 课文中哪些语言表达了说明的精确性？举例说明；1） 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹；古代神话里说，雨后彩虹是“人间天 上的桥”， 通过彩虹就能上天；我国的诗人爱把 拱桥比作虹（加粗的词“石拱桥”“桥”“拱桥”能否替换？为什么？）不能互换；由于课文是介绍“中国石拱桥”的，所以第一句紧扣题目，使用“石拱桥”的概念；远古时候，人们只能以神话的形式熟悉世界，说“雨后彩虹是人间天上的桥”，这里只能用“桥”，才能跟“神话”相照料；至于“把拱桥
8、比欢迎下载精品学习资源作虹”就紧扣“拱桥”桥洞呈弧形的特点；2） 石拱桥在世界桥梁史上显现得比较早；（“比较”一词，去掉行吗？）不行，“比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥；3） 这种桥不但形式美丽，而且结构牢固；（“不但”“而且”能否删去？“结构牢固”“形式美丽”能否调整次序？）“不但”“而且”不能删去，假如删去后，它们之间的关系就变成了并列关系；先说外观，再说功能，符合人们的熟悉规律；并且对于桥来说，其有用价值远远重于形式，所以二者不能调整次序；4 ）水经注里提到的“旅人桥”， 大约建成于公元 282 年， 可能是有记载的最早的石拱桥了；（加线的词能否去掉？）“大约”“可能”都表示不确定，只
9、是估量的情形；“有记载的”使发言的依据增加牢靠性；5）我国的石拱桥几乎处处都有；（“几乎”去掉行吗？）“几乎”强调了石拱桥分布范畴广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能；6）（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达374M，在当时可算是世界最长的石桥；带点字能否删去？ “当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定；这样才更符合实际情况；7）赵州桥特别雄壮，全长 50 82M；卢沟桥宽约 8M（两句对比，你发觉了什么？）两句对比，可以发觉作者严谨的科学态度；一座50 多 M 长的赵州桥，能精确到 001M ，这是多么精确的说明；“约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好 8M ，这表现了作者实事求是的写作态度；总
10、结：说明文的语言有精确、严密的特点，从以上例句，可以发觉本文：使用数字精确；没方法用精确数字的，就用表示估量的数字；对临时仍无法确定的意思，就用表示估量的语言来表达；恰当地使用限制性的词语， 使表达的意思趋于精确；因此，我们学习说明文语言，最重要的就是要抓住“精确”；7、在介绍赵州桥和卢沟桥的过程中，主要运用了哪些说明方法？在文中找到相应的语句；（1） ）打比方；如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹；”“桥洞不是一般的半圆形，而是像一张弓”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的基本特 征，富有形象性；（2） ）举例子； 作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子；赵州桥是独拱石桥的
11、代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座欢迎下载精品学习资源桥都世界闻名，例子具有代表性，典型性，令人信服；（3） ）分类别； 如赵州桥：“这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱（二）大拱的两肩上，各有两个小拱（三）大拱由28 道拱圈拼成（四）全桥结构均匀”分类说明，条理清晰，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象；（4） ）引用如引用水经注里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话“制造奇妙，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精致；引用唐朝张nfeaf形式美丽，等等；这些引用增强了文章的说服力和感染力；（5） ）列数字有概数、确数之分 .如“赵州桥特别雄壮，全长 50.
12、82M, 两端宽 9.6M, 中部略窄 ,宽 9M. ”，给人以精确鲜明的印象；（6） ）作比较；如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座 桥从没出过事”以卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明白卢沟桥特别牢固；8、 中国石拱桥取得光辉成就的缘由是什么？练习完成新课堂 P33-35 页 320 小题巩固1依据课文填空；中国石拱桥是一篇 事物_说明文，文章通过对 _赵州桥 _和_卢沟桥 两座桥的详细而生动的说明，介绍了中国石拱桥的_特点及光辉成就 ；介绍我国石拱桥时，是依据由一般到_特殊 _，先 概括_后 详细 的次序；介绍桥梁结构的次序是从 _整体 到 局部 ；介绍石拱桥的有关历史学 进展情形就是以 时间 _为次序；习 2指出以下各句所使用的说明方法；测评 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹；（ 打比方 ）桥长 265M，由 11 个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16M 到216M ；（ 列数字 ）唐朝的张嘉贞说它“制造奇妙，人不知其所以为”；（作引用 ）如福建漳州的江东桥，修建于八百年前（举例子 ）由于各拱相联，所以这种桥叫作联拱石桥；（作诠释 ）欢迎下载精品学习资源（ 教 、学）后记欢迎下载