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1、精品学习资源人教版七年级语文下册第四单元检测时间 120 分钟，总分值 120 分一、考经问典1. 用行楷把以下词语誊写到方格里；2 分凫水疏密尽态极妍2. 以下加点的字注音完全正确的一组是 2 分A. 行辈 hng亢奋 kng 羁绊 j 惊鸿hngB. 归省shng 凫水 f 撺掇 c n絮叨 xC. 呓语 y粲然 cn嗔视 chn 叱咤 chD. 雏凤 ch朱砂sh参差 cn惬意 qi 3. 以下词语书写完全正确的哪一项 2 分A宽慰依稀端疑低回动听B欺负悠扬妄相尽态极妍C不惮疏密甜静众妙必备D弥散漂渺淋漓变幻多姿4. 以下句子中，使用修辞方法不一样的哪一项 2 分 A浓黑的起伏的连山，似
2、乎是积极的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了； B他们淳朴得就像那片高粱，咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫；C容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞； D卡拉玛和拉达仍只是这棵大榕树上的两条柔枝；5. 默写课文 5 分凡所应有，；虽人有百手，手有百指，；人有百口，口有百舌，；于是来宾无不变色离席，几欲先走；二、巧练过关6. 选出语意不明的一项 2 分A通过阅读，我们可以从中看到作家对艺术的体会和感悟； B这段江南水乡的童年生活经受，不仅牢记在作者的心里，也会给读者留下深刻的印象；C西北汉子的安塞腰鼓，带给我们力气的奔腾，生命的升华；D艺术和美就包蕴在孩子的幼稚活动中；欢迎下载精品学习
3、资源7. 课文观舞记用以下句子形容卡拉玛姐妹的舞蹈，请你仿照这个句式写一句话；可以另选话题，但不能重复课文中的句子5 分假设我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描画她们的变幻多姿的旋舞；假设我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装；三、品尝感悟一忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼；两儿齐哭；俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬 吠；中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水 声；凡所应有，无所不有；虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也；于是来宾无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走；8.
4、说明文中加点的词； 4 分1间2之3虽4名 9. 用“”划分下面句子的朗读节奏；2 分于 是 宾 客 无 不 变 色 离 席10用现代汉语说明文中画线句子的意思；4 分11对这段文字的懂得，不正确的哪一项； 2 分A“俄而”是表示时间的词语，具有连接前后大事的作用； B这段写声音的次序是由小到大，从屋内到屋外； C这段用五个“百千”极力表现火势的凶残，从而表现口技者技艺精湛；D这段主要是写表演者口技模拟失火、救火时发出的各种声音； 12文中有关来宾的描写能否删去？为什么？3 分二月仍没有落，似乎看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得特殊的明亮；回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又
5、漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了；吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看；不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但四周的黑暗只是浓，可知已经到了深夜；他们一面谈论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船；这一次船头的激水声更其洪亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来；欢迎下载精品学习资源离平桥村仍有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，由于太用力，而且许久没有东西吃；这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的；大家都赞成，马上近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是牢固的罗
6、汉豆；“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说；我们也都跳上岸；阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢；”他于是往来的摸了一回， 直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢；”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中；双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧；我们中间几个年长的仍旧渐渐的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆；不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃；吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了；双喜所虑的是用了八公公船
7、上的盐和柴，这老头子很细心，肯定要知道，会骂的；然而大家谈论之后，归结是不怕；他假如骂，我们便要他归仍去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当；面叫他“八癞子”；“都回来了！那里会错；我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说；我向船头一望，前面已经是平桥；桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话；我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸；母亲颇有些愤怒，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就兴奋了，笑着邀大家去吃炒米；大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了；13. 将选段分为三个层次，请用“| ”在文中标明；文中详写的那个层次的大意是 ； 2分14.
8、“回望”一词在文中结构上起 作用；文中画线的句子分别从 和感觉的角度两方面描写所见所闻，表现了我对“社戏”的 ； 4 分15. “那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句在表达上有什么妙处？2 分16. “连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”一句在文章中的作用是什么？2 分17. 文中表现阿发忠厚无私的句子是： ；1 分18. 从文中双喜的所言所思，可看出他是一个 的少年； 1 分19. 针对文中孩子们的行为、做法，谈谈你的看法；3 分四、积存创新三欢迎下载精品学习资源看京剧晚 7 时 15 分，能容纳上千名观众的梨园剧场演出大厅已是座无虚席，人头攒动；来自五大洲的各国游客，
9、正翘首以待，等待着观赏今晚的剧目；7 时 30 分，开场的锣鼓突然响起，观众席上灯光暗了下去；在悦耳激扬的乐曲声中，身穿中国民族服装的演员显现在舞台上；三岔口秋江水漫金山等一出出京剧传统保留剧目呈现在观众面 前；出色的武打、美丽的舞蹈和圆润悦耳的唱腔紧紧地扣住了观众的心弦，显示出京剧艺术的无穷魅 力；记者身处观众席中，偷眼向四周看去，只见不远处，一位金发碧眼的女郎已被三岔口那出神入化的武打所吸引，每当打到紧要处，就情不自禁地抓紧身边的男友的手；而当秋江的男女主人公显现在舞台上时，记者身边几位鹤发童颜的外国老人便沉醉在悠扬的旋律和精妙的舞蹈中，情动处，甚至伴着台上的，用脚打起了拍子；水漫金山的演
10、出开头了，剧场内_的气氛到达了高潮；白娘子、小青大战法海，那英武俊美的亮相，令人的花枪，仍有一连串的毽子小翻，都博得了满场叫好声；特殊是白娘子力战群敌时的 踢枪绝技，更是惊得“老外”们 ，心情高涨；掌声，春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动；观众席里，接连不断亮起闪光灯的白光；一位中年男子地跑到台口，不住地按动照相机的快门；一些观众随身携带的摄像机也开头运转20. 为文中四个空格处选填恰当的词语；4 分A轻歌曼舞 B歌舞升平 C眼花缭乱 D目瞪口呆E瞠目结舌 F情不自禁 G情不自禁 H目不暇接21在文中用横线画出表现剧场内观众许多的语句； 2 分22. 本文是如何描画这场演出的？请按原文找出相应的
11、词语填在横线上；2 分乐曲声：武打： 舞蹈：唱腔： 23. “掌声，春雷般的掌声”一句所用的修辞方法有 ，其作用是； 2分24. 作者是怎样描写观众观看京剧表演时的表现的？这些描写有什么作用？4 分五、作文 60 分人人都在希望幸福，人人都在感受幸福；幸福有时很抽象，有时又很详细；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺；贡献是幸福，赐予是幸福，获得是幸福，享受是幸福一句祝愿的话语是幸福，一个懂得的眼神是幸福幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验请环绕“幸福”这个话题，挑选你最擅长的 一种文体，自拟题目， 写一篇 600 字左右的文章；欢迎下载精品学习资源参考答案考经问典 1略2C3 BC4C5略巧练过关
12、6A7例：假如我是个舞蹈家，我就要用最美的舞姿，表现出老师们课堂上循循善诱又布满活力的身影；句式相同、言之有物即可品尝感悟 二、一 8夹杂的即使说出9于是来宾无不变色离席10. 他们捋起衣袖，露出手臂，两条大腿颤抖，几乎都想抢先逃跑；11 C12不能，由于这从侧面突出了口技表演技艺的精湛，让人身临其境；二13月仍没有落喝采起来；离平 桥村叫他“八癞子”“都回来了！各自回去了；大意是孩子们偷罗汉豆14承上启下视觉听觉流连15运用比如手法，富有江南水乡特色，一方面说明船行驶之快，另一方面表现孩子们轻盈的心情；16侧面间接描写孩子们船速之快，突出孩子们驾船技术之高；17“偷我们的吧，我们的大得多呢；
13、”18反应灵敏、考虑周到、布满自信19文中孩子们偷豆带有嬉戏性质，不能视为不良行为；它重在表现孩子们无忧无虑的童心童趣及良好品德，同时呈现农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活；积存创新 三 20轻歌曼舞眼花缭乱目瞪口呆情不自禁21座无虚席，人头攒动春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动22乐曲声：悦耳激扬武打：出色，出神入化舞蹈：美丽唱 腔：圆润悦耳23比如和反复写出演显现场的热闹气氛24如：金发碧眼女郎被武打所吸引，情不自禁地抓紧男友的手；几位鹤发童颜的外国老人沉醉其中，动情地伴着轻歌曼舞用脚打拍子；等等；这些描写生动再现了演出时的盛况，把外国观众对中国京剧艺术的沉醉及京剧的魅力表达出来；欢迎下载