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1、XX学校语文老师个人研修总结 3 篇导语： 摸索和总结是一对孪生兄弟, 他们是相互依存的, 勤于摸索的人往往善于总结,善于总结的人肯定勤于摸索；新的学期,为了更好地完成教学任务,取得更好的教学成效,现将本学期个人研修方案拟订如下；一、研修主题以“提高作文课堂教学实效性”做为本学期个人研修主 题；研修重点： 以提高自身素养为基础, 以课堂教学为重点, 以提高同学作文质量为突破口,以新课程标准为指针,为语 文教学成果的全面提高而努力；二、研修目标：1. 加强理论学习；通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念,准时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中；2. 立足常规教学；潜心钻研本学段
2、教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐步突显出个人的教学风格和教学特色；3. 注意体会积存；积极撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来; 随时上传到学校语文论坛, 以便达到资源共享,优势互补的成效；三、研修措施根据个人工作特点制定一年的进展研修方案,努力结合自己日常的训练教学工作,做到在学习中实践,在实践中学 习; 在工作中摸索,在摸索中实践; 在反思中改进,在改进中提升,使研修、工作、进展同步推动；1、研读课标 研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求,沟通课标研读体会,以便精确把握各学段习作目标要求；2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容,整理归类, 总
3、结出本学段习作内容的共同特点,找出难点问题并和其他 同行沟通研讨,以便全面把握学校教材中的习作类型及习作 难点；3、沟通互动 积极参与教研活动,发表自己的看法,与全体老师主动沟通研修历程；结合区域内的教研活动,仔细上好作文指导课并做好案例分析、总结和再设计,以此锤炼对习作指导课的驾驭才能；4、撰写体会 在平常的教学中,坚持写教学反思、记录研修过程中的得与失,不断积存体会,学期末形成关于作文教学的体会论文,争取在教学刊物上发表；本学年,我努力提高自身综合素养,完成自己所制定的研修方案,从自己的实际动身,努力提高课堂效率,简要总结如下：读书：阅读各类书目,充实、更新自己的专业学问,领会生活化、情境
4、化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平；同时,我多钻研、勤摸索,将自己的训练教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格；我精读了中国闻名特级老师教学思想录训练与人生：叶圣陶教育论著选读 训练的抱负和信念等有关训练教学方面的书刊, 准时更新训练理念； 工作之余, 我观赏一些文学书籍,中外书摘每期必读,常年坚持了阅读老师博览学校语文老师等专业杂志,从而不断充实了自己；同时仍研究了孙维刚、王金战、魏书生三位训练家的关于如何做好班主任的书籍,并把这种思想与实践结合起来,取得了很好的成效；讨论：在教学中我尝试运用多种敏捷的教学方法,来激发同学的学习爱好；准时对每节课进行反思；准时参与校内外
5、教科研培训活动,提升自己的教学讨论才能；此外,我仍通过参与课题讨论,不断地反思和提高自己的教学行为,更新自己的教学观念,完善自己的教学艺术；实施：勤于学习, 树立终身学习的观念； 坚持不懈地学, 活到老,学到老,树立终身学习的观念； 多渠道地学,要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、训练教学理论和各种专业学问, 增强自己的理论积淀 ; 也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学体会, 以达到取长补短的目的； 广泛地学,广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的学问、技能,特殊要学习现代信息科技, 不断构建、丰富自己的学问结构；善于摸索,在实践中探求、感悟； 时刻把工作与
6、摸索相结合, 在摸索中工作, 在工作中摸索, 制造性地开展工作；乐于动笔,提高训练科研水平；本年度的研修工作使我的视野得到了拓宽,不做井底之蛙；我的训练教学工作都能努力做到从挖掘教材入手来激发同学学习爱好,提高课堂教学效益,同时仍经常对自己的教学实践活动进行剖析,努力提升到肯定的理论高度；光阴荏苒、岁月如梭,一转瞬一年的研修活动就要暂告一段落,这一年中我收成了很多让自己受用终生的东西；虽然本年度研修活动终止了,但并不意味着学习的终止,这只是我新的征程中迈出的第一步,我仍要远航；回忆一年的研修活动,有很多需要摸索的地方,需要我去细细的反思通过此次学习,我心中感受很深；第一,增强了我的责任意识；俗
7、语说：责任重于泰山；作为一名老师,同学是我们直接的训练对象,老师的一言一行都直接影响到同学身心的健康进展, 要想训练好同学, 增强责任意识是至关重要的, 没有剧烈责任心是无法训练好同学的；训练是一个长期进展过程,同时又是环环相扣的过程；一个环节显现缺陷会给其他环节构成困难,从而影响同学的正常成长；我们老师应当立足现今,着眼将来,以苦为乐,甘于孤寂,勤勤恳恳,充当人梯,负起我们这个光荣而艰难的任务,为后代着想,为家长负责,为同学负责,为我们祖国千秋大业负责；其次,要提升老师的素养, 懂得敬重和鼓励同学； 敬重和鼓励同学 ,可以启示同学的心灵、思维；闻名的心理学家雷耳评论说： 赞扬对暖和人类的灵魂
8、而言,就象阳光一样,没有他,我们 就无法成长开花；但是我们大多数的人,只是敏于逃避别人 的冷言冷语,而我们自己却吝于把赞扬的暖和阳光给与别人；这也是一次远程训练培训,我体会到新课程教学应当是： “同学在老师的指导下,通过自己亲自去体验、尝试,来逐 渐打下学会生活、学会学习的基础,从各个方面来培育同学 探究事物的爱好和积极的态度,以同学为主体,老师尽量只 起到指导的作用,以培育同学的才能为中心,为重点；上课 的老师自身素养要高,驾驭课堂才能要强,对于同学错误性的熟悉, 老师能够准时予以讲解； 另外老师要善于运用启示, 提问题时要有针对性,让同学有的放矢 ; 幽默、流畅、美丽的语言也很有吸引力；老
9、师要注意同学探究才能的培育,让每个同学都有展现自我的机会等等； ” 每一位老师的讲座, 都有很多值得我们深思,值得我们学习的东西；令我深深感动的是,全部的老师,面对我们这些年轻后辈,无不是倾囊相授,看着这些老师眼神中显露出的期望之情,我不由感到 了压力：假如自己不能把工作做得更好,那实在是太对不起 这些无私帮忙我们的前辈; 然而同时,我更觉得浑身布满了力气：在附中这样一个宽阔的舞台, 有这样真诚相待的同事,我肯定可以纵情施展,干一番事业. 是的,请答应我把自己的工作称为“事业” ；我逐步明白：语文姓“语” ,语文教学要表达“一个中心”“两个基本点” ：“一个中心”即以语言练习为中心,特别是要加
10、强语言的运用； “两个基本点” 即培育语文才能 听、说、读、写、书 ,提高人文素养；要由“教教材”变成“用教材教” ; 由“教课文”变成用课文学语言、用语言；阅读教学重视“表达” ,最好的方法是结合课文教学,设计各种形式的表达练习,让同学在表达过程中加深对课文思想内容的懂得,促进同学对课文语言的积存,使懂得和表达、积存和表达获得多赢；我们也深深地意识到：从事训练工作的每位同志都是一 颗螺丝钉,担负着自己的职责和责任; 工作中任何一个环节显现任何失误,都可能给训练教学工作带来影响,造成同学 终生遗憾,甚至酿成事故；为此,对待每一项工作,学校每 位教职员工都要努力做到当心示范,仔细育人；永久记住：
11、学校无小事, 事事是训练 ; 老师无小节, 样样做榜样； 其次, 我们仍应学习训练理念,更新训练观念,联系各界训练力气做好各方面的和谐进展,也只有这样,我们学校的训练教学工作才能得到健康和谐、又好又快地进展,我们才能够早日 造就我们宿迁训练的“高山”；训练改革的浪潮正向我们涌来,我们将面临新的机遇与挑战,我情愿在学校训练这块充满生命力的园地里努力耕耘,为训练事业作出自己的奉献；- 作为老师,我们应当用自己的爱心去关爱每一名同学,让他们学会做人,学会沟通,欢乐成长；有人说,老师是太阳底下最神圣的职业 ; 有人说,老师是人类灵魂的工程师; 我说, 老师的工作是最需要良心的；这颗良心就叫责任；我们将
12、永远靠着这颗良心,把无私的爱和无限的责任奉献给同学.在以后的教学中,我要做的是：第一,自我反思；从以往的实践中总结体会得失；其次,不断学习；读万卷书,行万里路,读书是提高自我素养的良好基奠；一桶水早已不能满意同学的需求了,我要不断学习,成为长流水；第三,沟通；他人直言不讳的看法与建议可能是发觉不足、熟悉“庐山真面目”的有效途径；要听真言,要想听真言,更要会听真言,久而久之对我大有裨益；百年大计,训练为本；训练大计,老师为本；我们必需是着眼于将来,实行科学的方法应对随时显现的新问题,努力使自己适应新时代的训练；在今后的工作中仍必需给自己定好位,必需走“学习反思讨论实践”相结合的专业进展之路；这次培训让我受益匪浅,感谢为我们供应这么好的学习空间,感谢本次培训为我们供应这么难得的学习机会,促使我在训练生涯的轨道上大步前进 .