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1、精品学习资源人教版一年级上册第一单元：数一数教材说明和教案建议（一）教案目标1. 通过数数活动，初步明白同学的数数情形，使同学初步学会数数的方法；2. 帮忙同学明白学校生活，激发同学学习数学的爱好，渗透思想品德训练；（二）教材说明教材说明1. 这部分教材设计了一个“漂亮的校内”情形，一方面给初入学的同学呈现校内生活，帮忙同学明白学校生活并渗透思想品德训练；使同学知道，自己已经是一名学校生 了，学校生要遵守纪律按时到校，要敬重老师、爱惜同学，仍要好好学习、宠爱科学，锻炼身体；另一方面图中的人和物的数量都用到10 以内各数，使同学通过数这些数，初步感知 10 以内各数，并体会到数存在于我们的生活中
2、，数是人类的好伴侣；使老师初步明白学生数数、观看和语言表达才能情形，为以后教案做好预备；2. 教科书第 2 3 页是一幅“漂亮的校内”图；这是一个富有的乡中心学校，校内内有飘扬的国旗、高大的教案楼，仍有和气的老师、活泼的同学，仍有小小气象站等；校内 外有高耸的大楼、翱翔的鸽子，路边有葱茏的树木，漂亮的农舍等；图中每种数量的事物 不止一种（如数量是1 的，有一面国旗、一位老师，仍有一座教案楼等），为的是给数数供应尽可能多的信息资源，通过让同学数同一种数量的各种事物，充分感知10 以内的数；各种人和物的详细数量见下表；欢迎下载精品学习资源数数人和物量量人和物欢迎下载精品学习资源1 国旗，楼房，老师
3、6花坛里的花，校内四周的大树农舍，单杠，跳绳的同学，欢迎下载精品学习资源2 争论问题的同学向校内走来的同学7鸽子，锤炼身体的同学欢迎下载精品学习资源3 石凳，踢足球的同学8校内外绿地上的树，戴红领巾的学生欢迎下载精品学习资源4 垃圾筒，小气象站里的同学5 校内外的楼房，国旗上的五角星9全部女同学10 全部男同学欢迎下载精品学习资源教科书第 4 5 页各集合圈中的人或物都是从“漂亮的校内”中抽取出来的，每个集合圈的旁边都标上了相应的数，让同学认一认、读一读，使老师明白一下同学认数、读数的 情形，这里仍不是正式教案生认和读这些数；3. 本单元只是让老师初步明白一下同学数数、读数的情形，仍不是正式教
4、案，所以没有支配特地的习题；教案建议1. 留意培育同学的观看爱好；同学刚刚终止幼儿园生活，迈进学校，对课堂学习仍不适应，简洁疲惫，有意留意的时间比较短，观看才能有限；在观看教材插图时，往往只对其中的颜色、人物等感爱好；因此，老师应从同学的爱好动身，激发他们的观看爱好；如教案“数一数”时，老师出示插图后，不要急于给出数数任务，分散他们观看的爱好，而是给他们肯定的时间观看自己感爱好的内容，让他们相互说说都看到了什么；当他们的奇怪心得到满意以后，老师再让同学带着任务去观看，数一数各种东西的数量；2. 应充分利用教材的资源；老师供应的“漂亮的校内”图，每种数量的事物都不止一种，教材只抽取了一种作为每种
5、数量的代表；数数时，可以充分利用教材供应的信息，让同学充分地观看，充分地数；3. 应提倡合作、沟通的学习方式；观看、数数的活动，都可以实行小组合作的方式进行；可以先让同学自己观看、数，再小组沟通，最终全班沟通；4. 应全面明白同学数数的才能；不仅要明白同学是否会口头数数，仍要明白每一个同学是否能正确地数出物体的个数来；要尽可能让每个同学都发言，以便做到全面的明白；发觉有困难的同学，可以适当给以帮忙，但不必花过多的时间，在以后教案中，仍可以连续给以帮忙；5. 应留意结合教案，渗透思想品德训练；本单元蕴涵的思想品德的因素很多，老师可以适时地加以渗透；如当同学观看到图中有一个小小气象站时，老师可以准
6、时引导：我们应当像这些小伴侣一样宠爱科学；欢迎下载精品学习资源学校数学一年级上册教案 数一数教案目标：1、初步经受从场景图中抽象出数的过程，初步熟悉按次序数数的方法；2、初步经受运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想；3、初步学会用数学的眼光观看现实事物，渗透应用意识；4、在他人的帮忙下，初步体会数学的意义与乐趣；教案重、难点：初步经受从场景图中抽象出数再用点子图表示数的过程，初步熟悉按次序数数的方式；教具预备：多媒体课件等教案过程：创设情境 爱好的产生谈话：小伴侣们都爱玩，你们最想到哪儿去玩呢？这节课老师要带我们班小伴侣到儿童乐园；（同学闭上眼后再睁开双眼的同时，课件出示
7、儿童乐园情境图） 爱玩是孩子的天性，特别是刚刚升入一年级的同学对于第一节数学课，以儿童乐园游玩作引子，充分调动他们的学习爱好，从上课开头便能全心投入，进入一个正确学习状态 ；自主探究 爱好的维护1、初步感知（ 1）提问：在儿童乐园，你观察了什么？分小组沟通后集体沟通欢迎下载精品学习资源（ 2）描述：辉煌的阳光下，绿树成荫，鲜花怒放，鸟儿轻盈的唱歌，蝴蝶欢乐的飘舞，小伴侣们玩得多高兴呀，他们有在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯； 情感是课堂教案的催化剂，声情并茂的语言渲染，能激起同学的情感共鸣，深切体验老师的可亲，课堂的可爱 ；2、数数沟通（ 1）提问：儿童乐园里有好多东西，你
8、能数出它们各有多少个吗？（ 2）同学先自己数一数，再数给同桌听；（ 3）选几名同学做向导，带领其余小伴侣按次序数数；3、总结方法（ 1）绽开争论：怎样数数才能又对又快？分小组争论后集体沟通（ 2）小结并强调一个一个按次序数；（从左往右，从上往下等） 4、抢答练习（ 1）提问： 1 个同学接： 1 个滑梯； 2 架，同学接 2 架秋千（课件演示，从主题场景中逐个抽取10 幅片段图）（ 2）自己看图说图意如：3 架木马5、点子图表示数我们可以用一些最简洁的符号表示物体个数，你想用什么表示？我们就用点子图表示好吗？ 1 个滑梯用 1 个点子表示（演示显现1 个点子）怎样表示秋千的个数？为什么？怎样表
9、示木马、飞机的个数？你仍有什么想法？（让同学充分地说）探究：什么物体的个数用7 个点子表示？ 8 个点子表示的是什么？怎样表示气球的个数？ 10 个点子表示什么？三、寓教于乐爱好的体验欢迎下载精品学习资源过渡：小伴侣，漂亮的校内就是我们的乐园，让我们一起到儿童乐园中去玩吧！（带领同学走出课堂，走进校内）找找数娃娃漂亮的校内藏着很多数娃娃，你情愿找到它们吗？ 找到后与好伴侣（包括老师）沟通；练练点子表示数（课前创设好特定场景）1 位白雪公主、 2 条手帕、 3 个蘑茹、 4 朵花、 5 只篮子、 6 个苹果、 7 个小矮人、 8 只茶杯、 9 只梨、 10 只小碗； 童话般的漂亮场景，同学宠爱的
10、童话人物，学得生动，练得有味 ；四、总结提升爱好的延长谈话：数学与我们的生活紧紧相连，每一个数学王国的成员都正眨着聪明的眼睛看着我们，你们想与它们交伴侣吗？你准备今后怎样做？同学自由谈论； 第一节数学课，学习目的训练很有必要；用交伴侣作比如训练同学爱学数学，愿学数学，想学数学；达到延长同学学习的数学的爱好的目的；数一数教案设计课题课型新授1、让同学初步接触 110 各数，经受简洁的数数过程，并在数110 的过程中明白同学数数教案的才能；目标2、激发同学的学习爱好，初步培育同学的观看才能和学习数学的意识；教案重点：通过，让同学经受简洁的数数过程；重难难点：从详细实物过度到抽象的点子图；点教案媒体
11、课件、同学课桌摆成四人一组欢迎下载精品学习资源预备教案过程设计教案内容师生活动备注欢迎下载精品学习资源一、导入新课；师：同学们，你们宠爱在儿童乐园里玩吗？李老师昨天也去了儿童乐园，仍带回来一张照片呢，你们想看一看 吗？欢迎下载精品学习资源带领同学观看图片，进行教案；欢迎下载精品学习资源二、教案新课；1、让同学数图片上的物体的个数；（ 1）、师：同学们，儿童乐园里特别喧闹，在照片中，你能看到什么？能告知大家吗？ 先说给你的同桌听听； 再发表看法；（ 2）、谁能告知大家，照片中有些什么？ 让小伴侣举手发言，对说得好的小伴侣进行夸奖； 引导同学在表述的时候说清各种物体在图中的位置； 勉励同学到屏幕前
12、指出物体所在的位置；（ 3）、在说的同时，老师引导同学说出物体的个数；师启示：小伴侣，你能说出XXX有几个吗？对于说的又快又准的小伴侣进行夸奖；同学宠爱先数什么就让他们说什么，不要限制先数哪一种， 保持学习热忱；对于比较难数的数目，要引导同学有次序的数，防止重复或遗漏；2、对比小图，说一说；（ 1）、出示图 1； 让同学说出图中有几个滑梯？ 仍可以在大图中找一找他们在哪里； 指出有几个就在下面点几个红点，表示几；（ 2）、图 2 至图 6 都以以上的方法教案；（ 3）、教案图 7、图 8； 先让同学，有几个红点； 再让同学想一想，有7 个红点，就是说图中的东西应当是几个？ 找一找，在大图中什么
13、东西有7 个？小图里应当是什么？（ 4）、教案图 9； 有几个气球； 有几个东西就在下面点几个红点，有9 个气球应当点几个红点呢？启示同学从形象的图画到抽象的熟悉；（ 5）、最终一幅图让同学独立完成； 启示同学图中的物体应当是几个的； 小组争论，认为图中应当是什么； 说给旁边的小伴侣听；1、联系四周，说说教室里的东西有几个，看谁说得多，说得好；（ 1）、先让同学找一找，想一想；（ 2）、可以说给旁边的小伴侣听；欢迎下载精品学习资源三、联系生活，进行实践；（ 3）、发表看法，看谁说得好；（ 4）、对于说得好的小伴侣进行夸奖或嘉奖；2、让同学数数，从（ 1）、先自己数；1 数到 10；（ 2）、在跟同桌一起数；3、老师出示图片，让同学数，并说说可以用几个红点表示；同学们，通过今日的沟通，你知道了什么？能告知给老师吗？四、小结；课后感受大多数同学都能够根据老师的要求进行的活动，个别同学留意力不集中老师在讲什么；，不知道欢迎下载