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1、精品学习资源课题5 看电视课型新授第几课时1教案预备卡片教1、熟悉“全”、“奇”等 14 个生字，会写“爸”、“全”等6 个字；学目2、有感情地朗读课文；标教案重难 点有感情地朗读课文；一、猜谜揭题（谜语导入）1 、猜谜语小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，每天 翻花 样； 打一家 用电 器板书 ：电 视实2 、沟通课前调查情形；说说你最宠爱看什么电视节目.你知道爸爸妈妈宠爱看什么电视节施目吗.二、初读感知目1 、同学挑选自己宠爱的方式自由读课文；标自然段序号，遇到不认识 的 字和 不 理解 的 地 方 作个 记 号；标2、 小 组 内 互 相 请 教 ， 解 决 疑 难 ；3 、全班沟通；说
2、说自己学会什么，谁教会了自己什么，小组内有什 么 问 题 不 能 解 决 ；三、自主识字1、借助拼音自由读；2、自愿试读，订正字音；3、识记生字沟通：说说自己的识记方法；4、检查识字情形：变序开火车读；欢迎下载精品学习资源四、再读课文1、自由练读；实2、个别读，评议； 重点评议字音 五、写字指导施1、同学读“我会写”的字后，谈识字方法及自己的发觉；2、老师范写“家”字，同学观看；目3、同学练写“家”，老师巡察，准时指导同学写错的地方；4、同学练习写其它字，评议，再练写，勉励同学一次比一次有进步；标教板学书后记设5、看电视计家爸欢迎下载精品学习资源课题5 看电视课型新授第几课时2教案预备资料教学
3、1、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情；目2、初步感知诗歌的韵律美，宠爱读诗歌；标教案重难 点有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情；一、复习导入1、抽读生字词卡片，给“家、全”扩词；2、摘果子，看看谁摘的果子多；二、朗读感悟实1、 指 导 学生 看 图 ，学 习第1自 然段 ；（ 1 ）看图说说这是谁的家. 他家都有哪些人. 他们在做什么 .施（2）指名朗读；（3） 板书：神奇？ 神奇在哪儿呢？ 对课文的感悟，环绕“神奇”一词目展开；2、读其次节，想想神奇在哪里；标身 为 足 球 迷 的 爸 爸 爱 看 球 赛 ， 却 关 掉 球 赛 ， 换 成 京 剧 ；3、读第三节，想想神奇在哪
4、里； 奶奶舍弃了自己宠爱的京剧，换成了足球频道；奶奶不看电视却看我们，和我们一起拍手欢笑； 同学朗读，指导读出老人对儿女子孙的浓浓爱意；（范读练习读）4、读第四节，想想神奇在哪里；我们 不 再 看 球 赛 ， 而 是 听 音 乐 ， 看 舞 蹈 欢迎下载精品学习资源5、读第五节，想想每个人心里都装着什么东西； 互 敬 互 爱 ， 为 了 他 人 的 快 乐 ， 放 弃 自 己 喜 欢 的 东 西 实6、全班齐读其次节至第五节；三、小组争论，用“由于所以”造句；然后全班进行沟通；施1 、 联 系 课 文 ： 因 为 爸 爸 爱 奶 奶， 想 让奶 奶 ， 所 以 ；因 为 奶 奶 爱 我 们 ， 想 让 我 们 ， 所 以 ；目2 、 联 系自 己家 的 情形 ， 用 “ 因 为 所 以 ” 造 句；四、实践活动把课文朗读给爸爸妈妈听，让家里人谈谈他们的感受；标教板学书后设5 看电视记计关爱由于所以欢迎下载精品学习资源欢迎下载