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1、精品学习资源课时方案课题15夏夜多美课型新授第几课时1教案预备卡片教1、读文识字,熟悉“莲、哭”等13 个生字;学目2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会夏夜的美;标欢迎下载精品学习资源教案重难 点熟悉“莲、哭”等 13 个生字;正确、流利、有感情地朗读课文,体会夏夜的美;欢迎下载精品学习资源一、看图导入1、出示图画 1;同学们,观看这幅图画,说说你看懂了什么?2、请同同学们闭上眼睛,悄悄听老师讲这个故事,听听从故事中你实学到了什么?(老师配乐朗读课文)3、你们喜爱这个故事吗?情愿把这个故事讲给爸爸妈妈听吗?今日施我们就来学习夏夜多美,板书课题,齐读课题;二、初读课文,学习生字、新词目1、借助
2、拼音自读课文,圈画生字;2、同桌小伙伴互读生字,互查字音,一起翻阅词卡记忆;标3、老师出示生字卡片,指名请同学读字组词,大家评定;4、开火车读字读词,比谁快;5、随机指名读课文,订正字音;三、感悟文意,感读课文1、懂得第一部分;(1) 看图读文;睡莲和小蚂蚁在说什么?同桌同学练读他们的对话;(2) 指名读对话;(3) 从他们的对话中,你知道什么啦?欢迎下载精品学习资源上课时间二 0 一三 年月日( 4) 这 时 候 , 小 蚂 蚁 是 什 么 心 情 ?( 5 ) 找 到 你 的 好 朋 友 两 个 人 演 一 演 , 读 一 读 ;( 6) 戴 上 头 饰 分 角 色 朗 读 课 文 ;实(
3、 7 ) 教 师 做 导 演 , 女 生 读 睡 莲 的 话 , 男 生 读 蚂 蚁 的 话 ;2、理解第二部分;施(1)小蚂蚁回到家了吗?( 2) 他是 怎样 回到 家的 呢? 自读 课文 第七至第十三自然段;目( 3 ) 出 示 第 二 幅 图 , 谁 看 着 图 给 大 家 讲 讲 下 面 的 故 事 ;(4)出示头饰分角色朗读;标这些小动物们究竟说了什么?究竟做了什么呢?请同学们戴上头饰演 一 演 ; 自 己 先 练 , 然 后 全 班 展 示 ;四、布置作业1 、朗读课文,2 、认读生字,给生字组词;教板学书后设记计欢迎下载精品学习资源课时方案课题15夏夜多美课型新授第几课时2教案预
4、备资料教1、复习巩固所学的生字、新词;学2、正确、规范地书写“她、他”等6 个字;目标3、通过说夏夜,体会夏夜的漂亮,提高语言表达才能;教案重难 点说夏夜,正确、规范地书写“她、他”等6 个字;一、复习检查生字、词语1、抽读生字 卡片,读 准字音;2、开火车读词语;实二、分析本课生字并记忆1、 以 小 组 为 单 位 讨 论 识 记 生 字 的 方 法 ;施2 、 学 生 当 小 老 师 到 台 前 讲 解 方 法 , 交 流 记 忆 ;3、猜字游戏;目三、我说夏夜美1、看课题,题目是夏夜多美,读了这个故事,你们说夏夜美吗?标2、完成课后的读读说说青青的小路青青的()绿绿的草坪绿绿的()弯弯的
5、假山弯弯的()边读边想;练习说,要尽量多说;3、自由组合说夏夜;按观看对象分组,星空组、花园组、池塘组、街道组每组先组内相互说,再选出代表向全班说,其他组补充说;欢迎下载精品学习资源4 、 评 出 描 绘 夏 夜 最 美 的 小 组 可 获 得 “ 睡 莲 奖 ” ;四、指导书写实1、观看要书写的六个汉字,同桌读一读,找找关键笔画在田字格中的位置;2、自 己 描 红,重 点描 出关键 笔画 ;施目标3 、 教 师 出示 范 字 ; 请 学 生上 前 找到 关 键 笔画 提 醒大 家 ;4、结合同学的说做补充强调;5、描红、临写;6、展现评判; 五、课堂作业设计1、换偏旁组字组词;2、写出带有下面偏旁的汉字;辶:讠:15 夏夜多美教学后记板书设计睡莲小蜻蜓莹火虫(帮忙)小蚂蚁上课时间二 0 一三 年月日她()() 时()()净()()欢迎下载