2022年二语下《小鹿的玫瑰花》导学案.docx

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1、精品学习资源学科: 语文本周习惯 : 认真倾听规范书写 编号:YX204 01课题: 4、小鹿的玫瑰花课型:学文写字课课时:第一课时主备人 :王波审核人:王波【学习目标】:1、我能正确流利、有感情地朗读课文;2 、我会正确规范书写“弟、哥、骨” 3 个字;3 、我能体会栽花种草的价值,熟悉到为别人制造幸福,自己从中也能得到欢乐;【学法指导】:1 、自读自悟法,以读促讲,以读促悟,以读悟情;2 、自主、合作、沟通的学习方法【时间预设】:导入、明确目标 2学文 28写字 7检测 3【学问链接】 :欢迎下载精品学习资源【导入】学习流程教与学欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源【学文】1、我能认真

2、地把课文读一读;2、我能和对子轮读课文;读 准 字 音认真倾听,记得订正对子的读音哦!借助拼音读准字音,读通课文;欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源3、小队齐读课文;(1) 小队长带领大家一起读课文;(2) 小队沟通对子互读时显现的错字并画出好词好句4、小队汇报沟通易读错的字和好词好句;5、小队展现正确流利读课文;6、我会摸索:结合上下文对比朗读感悟下面的句子,说说鹿弟弟这样说的缘由;(1) 鹿弟弟惋惜地对哥哥说:“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看沟通出错率较高的生字重点找( )的( )的短语欢迎下载精品学习资源着;”(2) 鹿弟弟也兴奋地笑了,说:“看来,你的玫瑰没有白栽.” 7、分角色朗

3、读课文;8、【写字】学写“弟、哥、骨”三个生字;1、我会观看这些字的读音、结构、关键笔画、笔顺;2、对子相互说一说这些字的结构、组词、关键笔画、笔顺;3、我会跟着老师写一写;【当堂检测】1 、看拼音写词语d dietou2、完成课后“我会读”【我的收成】欢迎下载精品学习资源学科: 语文本周习惯 : 认真倾听规范书写 编号:YX203 02课题: 4、小鹿的玫瑰花课型:识字写字课课时:其次课时主备人 :王波审核人:王波【学习目标】:1. 我能正确熟悉课后的生字;2. 我会正确、规范地书写“抽、拐、浇、终、静、躺、谢、渐、微”9 个字;【学法指导】:自主、合作、沟通、探究的学习方法【时间预设】:导

4、入明确目标 2 识字 17 写字 18达标检测 3【学问链接】 :欢迎下载精品学习资源【导入】学习流程教与学欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源【识字】1. 我能认真读一读生字;2、对子相互读生字并订正错误;3、小队群学;读准字音哦!不会的要做记录;先要借助拼音读准字音,留意“玫瑰”的读音和“花骨朵儿”中“骨”的字欢迎下载精品学习资源( 1、代表领读 2、生字抽测 3 、找伴侣说句子4、沟通识字方音法)4、小组长领取任务;任务一:领读生字;任务二:找伴侣说句子;任务三:沟通识字方法;5、小队预展6、小队展现任务;【写字】欢迎下载精品学习资源学写“抽、拐、浇、终、静、躺、谢、渐、微”9 个字;1、我能认真观看这些字的结构、笔顺、关键笔画;2、我会和对子沟通自学识字遇到的困难并组词;3、我能跟着老师写一写;【当堂检测】1、我会组词抽()()拐()()浇()()终()静()()躺()()谢()()渐()微()()2、我能积存词语;(和对子互读)嫩绿 浓密 惋惜 最终 慢慢地悄悄地【我的收成】欢迎下载精品学习资源欢迎下载

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