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1、学习好资料欢迎下载九年级化学上册推断题精选 X、Y、Z、甲、乙、丙均为初中化学中常见的物质，其中 X、Y、Z 为单质， Z 为红色固体，甲、乙、丙为氧化物， X 、丙为黑色固体。它们之间在一定条件下存在下图所示的转化关系。（1） Z的化学式是 _。Y的化学式是 _ 。（2）写出有关反应的化学方程式：X+Y_；X + 丙 _。有一瓶气体，它由H2、CO 、CO2、CH4中的一种或几种组成，用它进行如图所示的实验；用化学式回答问题：（1）气体中一定没有_ 。（2）气体的组成可能是（有几种填几种，可不填满）_ _ A是一种白色难溶于水的物质，三种元素组成，其相对分子质量为100。（1）用化学式表示：
2、A _ ，B _ （2）写出 A与盐酸反应的化学方程式：_ （3）反应的化学方程式：_ 牙膏中的摩擦挤碳酸钙可以用石灰石来制备。某学生设计了一种制备碳酸钙的实验方案。其流程图为：加碳酸钠高温加水溶液请写出上述方案中有关反映的化学方程式：（4）请你仍用石灰石为原料（其它试剂自选） ， 设计另一种制备碳酸钙的实验方案。仿照（ 3）所示，将你的实验方案用流程图表示出来：（5）你设计的方案优点是。下图是一定条件下相关物质的转化关系，其中 A是只含两种元素的纯净物，B、C、E、F 均是初中常见的无色、无味的单一气体。(1) 写出下列物质的化学式C E 高温+ 澄 清 石+ 水，通入AABCD石灰石生石灰
3、石灰水碳酸钙石灰石精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载F H 。(2) 写出符合反应的一个化学反应方程式：。有一无色液体A，在通电条件下，可以产生B 和 H两种单质气体。其它关系如图所示，请完成下列问题。（1）写出反应的基本反应类型_。（2）写出有关物质的化学式：A是_ ，G是_。（3）写出反应的化学方程式_ 。 A、B、C、D、E 是初中化学中常见的五种无色气体，其中两种是单质，另三种是化合物。它们之间有下图所示的
4、转化关系（图中未注明反应条件，X在常温下不是气体。 ）写出这五种气体的化学式： A_ 、B_、C_、D_、E_。在上述五种气体中，不含有组成A气体的元素的是（填化学式） _ 。甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，其中一种物质为单质，另外两种物质组成元素相同。其转化关系如下图所示：(1) 若甲为单质，写出相应的反应方程式。；。(2) 若丙为单质，则甲为；乙为；丙为。( 填化学式 ) 实验室制丙的化学方程式为（写出一种） A、B、C、D、E、F 都是初中化学常见的物质，其中B 是常用于光合作用和灭火的气体。它们之间的关系如下图所示。（图中“”表示两端的物质能发生化学反应；“”表示物质间存在转化关系。
5、）（l ）B的化学式为。（2）已知反应、的基本反应类型相同。反应的化学+E 通电+黑色固体 G +黑色固体 G，点燃A B H 黑色固体 D 高温红色固体 E +气体 HF A 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载方程式为，基本反应类型为。（3）已知反应、中，一个有沉淀生成，另一个有气体生成，还有一个没有明显现象。B、E不含相同元素，D、F 只含一种相同元素。反应的化学方程式为，反应的化学方程式为。航天飞行器座舱内空
6、气更新过程如下图所示： 装置 I 的作用是。 装置是CO2和 H2的反应装置，该反应的化学方程式为（可不写反应条件） 。 装置发生反应的化学方程式为， 其基本反应类型为。从装置、可看出，O2的来源是CO2和 H2O，若产生896 g O2，消耗1012 g CO2，则同时消耗H2O g。已知A、 E 、F 是单质， B、C 、D 是化合物，它们分别是由碳、氢、氧三种元素中的一种或者几种组成。其中B 是相对分子质量最小的氧化物，D 物质很不稳定，容易分解成 B和 C，它们之间的转化关系如右图所示。（1）则 A、E的化学式为A ， E （2）请你写出一下变化的化学方程式：A+F C ；DB+C .
7、 12、下图是实验室制取二氧化碳的装置，据此装置图回答下列问题：（ 1）装置中仪器的名称：a ， b ，c ，d 。（2）将图中错误之处给予改正: ，, 13、过氧化钠 (Na2O2)是一种浅黄色的固体，常温下能与二氧化碳反应生成氧气：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2某学生以石灰石、 稀盐酸和过氧化钠为原料制取氧气，设计出如下图所示实验装置，请你按下列要求回答：a b c d 硫酸生石灰精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - -
8、学习好资料欢迎下载多孔隔板c b a 号为 a、b、c的仪器名称： a_ b_ c_ A 装置中反应的化学方程式是：_ ；检验 D 装置中是否收集满氧气的方法是：_；表明过氧化钠样品已完全反应的现象是：_ 14、请结合下列实验常用装置，回答有关问题。A B C D E(1) 写出图中标有字母的仪器名称：a_。(2) 若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_（填“ A” 、 “B”或“ C” ） ，在加入药品前，应首先，反应的文字表达式是。(3) 若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么a 中应加入 _。若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外， 还应选用 D装置，并在该装置中盛放（填写试剂名
9、称） 。如果用E装置收集该气体，则气体从_端进入（填“b”或“ c” ） 。(4) 实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将 B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是。15、某校同学选用下列装置制备二氧化碳气体，请回答下列问题：A B C D E （1）实验室制取二氧化碳的化学方程式是；（2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是（填字母序号），收集装置是（填字母序号）；（3）该校同学收集一瓶二氧化碳气体，然后取来一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花， 将小花的一半用水喷湿，放入集气瓶中， 如右图所示，可观察到的实验现象为；精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - -
10、- - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（ 4）若选用与制取二氧化碳相同的发生装置制备氧气，其反应的化学方程式为。16、 根据下列装置图回答问题( 装置图用序号填空) 。(1) 写出编号和仪器的名称：(2) 在通常情况下，硫化氢是一种没有颜色，具有臭鸡蛋气味的有毒气体，比空气重，能溶于水，在空气中点燃硫化氢气体有二氧化硫和水生成，硫化氢的实验室制法：用块状硫化亚铁和稀硫酸反应，就有硫化氢气体逸出, 应选用做气体发生装置, 选用做气体收集装置。（3）硫化氢在空气中燃烧的方程式：
11、 (4) 有一名同学欲用F 装置收集 CO2，则 CO2应从导管口通入。17、探究蔗糖的元素组成提出问题：蔗糖是我们经常接触的一种食品，你是否想过蔗糖是由哪些元素组成的呢？猜想：生活中，我们偶尔会看见蔗糖在锅里，加热时间过长，会变成褐色，因此，你猜想蔗糖中含碳元素，或许还有其他元素。收集资料：（1）蔗糖属于有机化合物（一般指含有碳元素的化合物），所以蔗糖是（填纯净物或混合物） 。有机化合物一般可以燃烧，受热容易分解，这都属于有机化合物的性质（填物理或化学） 。（2）化学反应的本质是，因此，在化学反应前后，元素的种类（填变多、不变或变少）。设计实验：我们设计了这样两个实验方案：（1）将蔗糖在空气
12、中点燃，单独点燃蔗糖，不易燃烧，但是在蔗糖中掺入烟灰，蔗糖很容易被点燃。可见，烟灰可能在此起作用。分别用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，观察现象。（ 2）将蔗糖放在一密闭容器中加强热，观察现象。现象与结论：分别观察到（1）中的现象是；（2）中的现象是、。结论：蔗糖是由、三种元素组成的。（填元素符号）18、我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸，那么二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢？某实验小组对此进行探究，设计的探究过程如下。请你回答其中的有关问题：（1）做出假设：；（2）设计方案： 先验证水能否使蓝色精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢
13、迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载石蕊试纸变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红，实验装置和药品如图：（3）查阅资料：该实验小组需要掌握的资料内容中包括：二氧化硫易溶于水酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红SO2不与浓硫酸反应二氧化硫有毒，能与氢氧化钠溶液反应。（4）实验：实验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明。装置 D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，此现象说明，当有二氧
14、化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红。此现象说明，此过程中反应的化学方程式为。装置 E的作用是。（5）结论：原假设（填“成立”或“不成立”）19、下列各项化学实验的操作中，正确的是_ ( 填序号 ) A过滤时，将待过滤的混合物直接倒入漏斗中，过滤速率太慢，应立即用玻璃棒搅拌B被加热的玻璃容器外壁如有水，加热前应擦干C加热烧杯中的溶液时，应将烧杯放置在石棉网上D用托盘天平称量物质时，先加小砝码再依次加较大的砝码E洒在桌上的酒精燃烧起来，应立即用水浇灭F蒸发食盐溶液时，发生液滴飞溅现象，应立即加水冷却20、(4 分 ) 按要求回答下列问题：(1) 如图 A所示的装置放置，可以收集的气体是_(
15、答一种具体气体) 。(2) 仪器 C可以用于 _操作。(3) 如 果 用 仪 器E 进 行 加 热 操 作 ， E 中 的 酒 精 量 最 多 不 能 超 过 其 灯 体 容 积 的_，使用仪器E的另一个注意事项是_ 。21、有下列如图所示的仪器，请根据要求回答下列问题。 (1) 在实验室里常用石灰石和稀盐酸反应来制取二氧化碳气体。反应的化学方程式为 _。(2) 用图示所给仪器可以组装出在实验室中制取二氧化碳的发生装置和收集装置。请你组精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 -
16、 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载装一套，写出所选择的仪器编号：_ 。(3) 用你所组装的装置收集二氧化碳，如何知道氧气已经收集满? _。(4) 小明查阅资料得知：碳酸钠是白色粉末，与稀盐酸反应的化学方程式为：Na2CO3+2HCL=2NaCI+H2O+CO2，在小组讨论时，小明提出了一个问题：为什么实验室中，一般用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，而不用碳酸钠粉末与稀盐酸反应制取呢?针对这个问题， 请写出你的一个猜想：_ _ 。(5) 如果用你组装的装置制取氧气，为了控制反应速率，应对该装置如何改进?( 可另增仪器)? _。用改进后的装置制取氧气，发生反应的化学方
17、程式为：_ 。22、课堂上，老师做了如下实验：将二氧化碳气体通入石蕊溶液中，观察到溶液呈红色，同时做了实验甲。并布置了作业：探究溶液里红色的原因。小明对此实验作业题产生了浓厚的兴趣，做 了 大 胆 的 猜想，并设计了如下图所示的实验方案进行探究。( 瓶内小花是滤纸做的，均浸有石蕊且干燥) 根据题给信息及下面的装置图，回答下列闯题：（ 1）通过实验甲，你对二氧化碳气体通入石蕊溶液后溶液变成红色做出的猜想_ (2) 实验乙说明了什么? _。(3) 小明利用人呼出的气体中含有二氧化碳这一事实，在A 处向装置中吹气，用来证明二氧化碳与溶液变色的关系。小雨说：这样儆肯定不对，在A处应该通入纯净干燥的二
18、氧 化 碳 气 体 。 请 你 判 断 小 雨 的 说 法 正 确 吗 ？ _ ， 请 说 明 理 由_。(4) 如果按小雨的设计进行实验，丙装置的实验说明了什么? _ （5）试管内的澄清石灰水在本实验中的主要作用是什么? _ ，写出 试管 中发 生反 应的 化学方程式 _。23、如图，是几种常见的实验装置。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（1）指出仪器名称：甲：_；乙_；丙 _；丁_。（2）如果用A装置加热固体
19、制取氧气，请指出其中的错误：_ （ 3）如果要收集干燥的氧气，通常可选上述装置中的_（填序号），如果某同学用 F 装置收集一瓶一氧化碳，则收集气体应从导管口的_端（填“a”或“ b” ）进入。24、学生甲把石灰石装入试管时，不慎打破管底，其原因可能是： _ ，后来学生乙用这支底部有破洞的试管和一个广口瓶组装成制取二氧化碳的发生装置（如右图所示） 。在铜网上应盛放_，广口瓶中应盛 入 _ 。 两 种 药 品 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式 为_ 。25、 （ 1）规范的实验操作是实验成功的前提。请回答：量取 8mL稀硫酸，应选用_（填字母）的量筒。 A 、 5mL B、 10mL C、1
20、00mL 往试管里装固体粉末，通常使用_（填字母）。 A 、镊子 B、玻璃棒 C、药匙（或纸槽）（2）请结合下图所示实验装置回答有关问题：写出装置中标号仪器的名称：a_。写出一个实验室制取氧气的化学方程式_ 。据该反应原理，可选择上图中_（填字母）与 _（填字母）组装一套制取氧气的装置。实验室制取二氧化碳的化学方程式为_ 你所组装的上述制取氧气的装置_（填“能”或“不能” ）用于实验室制取二氧化碳。26、如图将插入胶塞的一根光亮的红色铜丝绕成螺旋状，在酒精灯的火焰上烧一段时间后趁热迅速伸入盛有石灰水和X 气体的集气瓶中，塞紧胶塞， 看到变黑色的铜丝又变为红色，同时石灰水变浑浊，则集气瓶中的气体X是（）（1）A、2N B、2O C、CO D、2CO（2）写出该实验过程中发生反应的化学方程式（任写两个）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载 _ _ 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -