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1、封面作者： PanHongliang仅供个人学习说明：本设计论文在程序部分存在问题，其他部分也存在漏洞和缺陷，仅仅作为格式和文字部分的参考，请勿直接使用，对于由此文件引发的技术问题，发布者概不负责！基于 PLC 的电梯模型掌握设计班级： 姓名： 学号： 组员：设计题目：基于 PLC 的电梯模型掌握设计设计要求：（1） ）按要求设计掌握系统，画出原理框图或电气原理图；（2） ）编写梯形图程序实现掌握功能；（3） ）在试验台上实现系统模拟调试；（4） ）写出课程设计报告，说明设计过程及体会；（5） ）能够回答出老师提出的有关设计中的问题；评语：指导老师评分一、设计目标及分工1. 通过本工程的设计和
2、操作，学会使用PLC 内部部分特别帮助继电器、定时器、上升沿微分指令，能够采纳时间掌握方法进行次序规律程序的编写，把握电梯模型掌握系统的设计、安装和调试方法；2. 能够正确编制、输入和传输电梯掌握系统PLC 掌握程序；3. 能够独立完成电梯掌握系统 PLC 掌握线路的安装；4. 按规定进行通电调试，显现故障时，应能依据设计要求独立检修，直至系统正常工作；5 任务分工：组长，任务分工、分析及汇总原理图及电气框图部分PLC 梯形图的编写及调试资料搜集、整理和文档编辑二、任务分析基于 PLC 的三层电梯模型掌握设计1系统应具备以下几项掌握功能:1 ） 自 动 响 应 层 楼 召 唤 信 号 含 上
3、召 唤 和 下 召 唤 ；2 ）自动响应轿厢服务指令信号；3 ） 自 动 完 成 轿 厢 层 楼 位 置 显 示 二 进 制 方 式 ；2系统提供的输入控制信号:AYS向上行驶按钮AYX向下行驶按钮1YC一楼行程开关2YC二楼行程开关3YC三楼行程开关A1J一楼指令按钮A2J二楼指令按钮A3J三楼指令按钮A1S一楼上召唤按钮A2S二楼上召唤按钮A2X二楼下召唤按钮A3S三楼上召唤按钮A3X三 楼 下 召 唤 按 钮 3 系 统 需 要 输 出 的 开 关 控 制 信 号 ：KM开门显示GM关门显示MGB门关闭显示DCS上行显示DCX下行显示S上行继电器控制电动机正转X下行继电器控制电动机反转1
4、DJA一楼指令信号登记显示2DJA二楼指令信号登记显示3DJA三楼指令信号登记显示1DAS一楼上召唤信号登记显示2DAS二楼上召唤信号登记显示2DAX二楼下召唤信号登记显示3DAS三楼上召唤信号登记显示3DAX 三楼下呼唤信号登记显示三、 系统原理框图及电气原理图四、 三层电梯梯形图程序注释：【013】为一层、二层、三层的内呼程序，当 X001、X002 和 X003 闭合， Y001 、Y101、Y002 满意条件的情形下 M1、M2 和 M3 得电自锁【1453】为各层的外呼程序， X004、X005 、X006 、X007 、闭合时M4、M5、M6、M7 得电并自锁，同时 Y004 、Y
5、005 、Y006 、Y007得电，一层上、二层下、二层上，三层下呼叫灯亮；【5464】当 X100 闭合， Y002 ， M01,Y004 满意条件的情形下Y004 得电并置位，到位指示灯亮【6568】可以保证电梯从一开头运行，假如电梯不在一层，此程序可以使程序不运行；【6975】中 X100 闭合， M1 、Y004 满意条件的情形下Y002 复位，到位指示灯灭；【7695】中满意条件时， Y001， Y003 复位， Y002 得电并置位， 二层到位指示灯亮【96107】中满意条件时， X102 和 M3 或 Y007 中任意一个闭合时， Y002 复位， Y003 得电并置位，三层到位
6、指示灯亮；【108122】中，当 T39， Y101， M2， M3、M7 、M6、M5 满意上述条件闭合时， Y101 得电，电梯可以开头上升；【123137】当 T40 等满意条件时， Y105 得电，电梯可以开头下降；【138152】可以保证电梯从三层开头下降时，假如一、二层同时 有呼叫，那么电梯先在二层停住，并且T37 开头计时，计时完成时电梯开头下降；【153193】与以上原理相同，均是各层中间停靠的情形【194终止】为程序复位清零程序五、 个人心得与总结完成了实训任务，受益匪浅；第一，目标感；全部上课时间环绕实训要求绽开，查阅资料、讨论 、 听 课 、 编 程 、 调 试 、 发
7、现 问 题 、 讨 论 、 再 调 试 ；其次，团队精神；本次实训以团队为单位进行，四人一组，自由组合；这须我们明确分工，和统一设计思路！由于，我们组员都比较有自己看法，所以刚开头分歧很大，对程序都有自己的看法，不过通过争论、争论，后面几天最终统一设计思路，最终完成实训要 求；可见，团队合作不是一个人的事，团队要有良好的默契，发挥团 队 精 神 ， 才 能 共 同 完 成团 队 目 标 ；第三，专业学问；实训一开头，第一需要面对的困难就是专业学问不足；课本上的学问没学习透彻，又没什么专业体会，刚开头几乎是毫无思路，思绪一团乱，根本就无从下手；于是，一有问题，就不停地翻书，不停地查看资料，这样仍
8、是不解决的，就请教老师， 老师很有耐心的指点，难题最终也得以解决；不过，以后出社会工作时，不知道有没有像老师一样的人可以问了；但信任工作不懂的仍 是 要 虚 心 下 问 的 ， 学 好 专 业 知 识 是 很 重 要 的 ！第四，实践才能；事情不是想好就行了的，仍须做好才行；我们组第一次把程序编出来之后，满怀信心，但是一调试，漏洞百出；不但程序有问题，我们组的一组员一次动手接线都接错！可见，实践才能很重要，许多事仍不断尝试才行！总的来说，这次实训收成仍是蛮大的，虽然以上各方面的才能都仍不怎样，但都加强了不好！有些自己仍不会，以后也有了明确的方向去提高，信任这将是我以后工作的一块垫脚石、一份珍贵
9、的财宝！版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理；版权为潘宏亮个人全部This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is Pan Hongliangs personal ownership.用户可将本文的内容或服务用于个人学习、争论或观赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵害本网站及相关权益人的合法权益；除此以 外，将本文任何内容或服务用于其他用途时，须征得本人及相关权益人的书面许可，并支付酬劳；Users m
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