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1、精品学习资源“学程导航”课时教案方案施教日期月日欢迎下载精品学习资源教案识字 4共几课时2课型新授内容第几课时11. 正确、流利、有感情地朗读词串；熟悉一个偏旁，学会生字“苗、描、猫、教案准、铁”，懂得这些字组成的词语；目标2.初步明白形声字的构字特点，对汉字的学习产生爱好，逐步形成识字才能；欢迎下载精品学习资源教案重难点教案资源预习设计重点： 1. 能正确、流利地朗读课文；2. 学习生字“苗、描、猫、准”，懂得由生字组成的词语，初步明白形声字的构字特点；难点：能正确区分描、瞄、喵、猫、锚”这5 个形声宇的异同点，正确、美观地书写；1. 会转动的字盘和生字卡片、挂图；2. 同学对于日常生活中常
2、见的事物的学习体会；1. 读一读 P13字词，竖着读发觉这些字有什么特点？2. 依据 P17生字笔顺书空，尝试看着生字记笔顺；3. 猜猜书上的新偏旁叫什么？可以请教爸爸妈妈；4. 试着给生字组词，越多越好；欢迎下载精品学习资源学 程 预 设导 学 策 略调整与反思欢迎下载精品学习资源第一板块：走进识字（ 3 分钟） 1背诵古诗；2认读“苗”其次板块：反馈预习（ 12 分钟）1. 任务驱动： 学程单 1：1. 看转盘上的五个部首， 说 说 他们 的名称；2. 借助拼音，自由朗读课 文 13 页 的词语，字字正确；3. 哪些词语朗读的时候要留意发音？4. 学习小组转动一个制作的转盘，相互熟悉这几个
3、词语；5. 时间： 2 分钟自主学习；第一板块：导入课文1背诵古诗锄禾在这首诗里，“禾”是什么意思呢？2 “ 禾 ” 就 是 “ 禾 苗 ” 的 “ 苗 ” 字 ， （ 板 书“苗”），也就是我们今日要熟悉的汉字新伴侣； 3这个“苗”啊，仍是个奇妙的汉字；它能和很多偏 旁做伴侣，组成新的字；其次板块：预习导学1. 出示学程单2. 导学策略：（1） 请看学习单；谁来读一下？开头自主学习；（2） 出示字盘 看一看，“苗”跟哪些偏旁部首作伴侣了啦 .（3） 认读“苗”加上偏旁后的生字；你想读哪一行词语？（4） 大家预习很充分，这些词语都读对了，哪些词语的发音，是需要我们特殊留意的？请你带大家读一 读
4、；（4） 刚才小伴侣们说得很好，现在请大家再次读读这些词语，要读好刚才说到的留意点，看谁读得正确， 没有错误；（5） 看，现在老师转动转盘，你仍会读吗？欢迎下载精品学习资源2. 反馈展现：（ 1）逐行朗读韵文（ 1）准是后鼻音（ 3）再读，再展现；欢迎下载精品学习资源第 三 板 块 ： 整 体 学习，巩固预习（ 10 分钟）1. 任务驱动：学程单 2：1. 依据部首，猜猜这些字的意思；图文结合，或联系生活，懂得词语 ： 描红 、 瞄准、铁锚；2. 小组沟通朗读和自己所懂得的词语；3. 时间： 3 分钟自主学习沟通反馈：（1） ）朗读展现（2） ）依据部首，分别说说这些字的意思（3） ）依据意思
5、，给这几个字组几个词语；（4） ）描红：（展现描红作业；）（5） ）瞄准： 射击时注视目标，期盼命中 ；（6） ）铁锚：轮船停靠时 ， 用 来 稳 定 轮船的，一端上有两个带钩的爪儿（7） ）巩固练习（8） ）认读偏旁；（9） ）开火车读，分别组词；第四板块：说话练习（ 5 分钟）1说话练习； 才能强的同学可以用几个第三板块：读词成串，边读边想；1. 出示学程单2. 导学策略（1） 学习“苗”； “苗”的偏旁 .这与什么有关 . 你们见过什么植物的苗 .读准字音、组词；（2） 学习“描”；“描”为什么用提手旁 . 谁来展现一下自己的描红作业？谁能给“描”扩扩词 .齐读生字两遍；（3） 学习“瞄
6、”；读一读字音；它的意思是什么 .你是从哪里知道的 .读一读“瞄准”；这里“准”是翘舌音；（4） ）学习“喵”；“喵”谁会读 .这种声音是哪种动物的叫声 .为什么是口字旁呢 .（5） 学习“猫”；“猫”的偏旁是什么 .这与什么有关 .读准字音，齐读词两遍；（6） 学习“锚”；你们见过铁锚吗 . 出示挂图 看，轮船停靠时，用来稳固轮船的，一端上有两个带钩的爪儿；想想看， 为什么这两个字都是金字旁呢 .（7） 检查所学，巩固新知（8） 总结；学习形声字，辨别要认真；声旁多表音，形旁多表义；把握规律性，困难变简洁；第四板块 拓展练习1. 你能用书上这 6 个词语中的一个说一句话吗 .2. 学习儿歌，
7、指导读准，巩固所学 禾苗秧苗小苗苗，苗的伴侣真不少；伸手提笔把字描， 睁大眼睛向前瞄， 观察门口有只猫， 张大嘴巴喵喵叫；欢迎下载精品学习资源词连起来说一句话；2 练读学习儿歌： 第五板块：学习生字（ 10 分钟）1. 观 察 “ 苗 、 描 、猫、”，想想“苗” 和“猫、描”书写时 的留意点；2. 学习生字“准”， 记住这个字是两点水的；3. 懂得“铁”的字形字意，用加一加的方法记住它，正确书空生字；4. 看老师书写示范， 静心学习；5. 描 红 生 字 ： 苗 、猫、描、准、铁猫说船上有铁锚， 只能停船不会叫；第五板块：教案生字 1出示“苗、猫、铁、描、准”，认真观看这些生字，怎样才能把它
8、们写美观 .2. 导学策略： “苗”：草字头的横要比“田”略宽，字形才能美观； “猫、描”：左窄右宽，右旁草字头的“一”要收， 不能超过“田”，这样整个字看起来才能美观； “铁”：最终两笔竖撇和撩要分开，整个字才得舒 展；“准”：第四笔要写在竖中线上；3. 老师书写示范；4. 巡察指导；欢迎下载精品学习资源完成习字册上的 5 个生字；作业设计课后插图上的那只小猫多可爱啊！你喜爱它吗？用几句话把它描画出来欢迎下载精品学习资源“学程导航”课时教案方案施教时期年 月 日欢迎下载精品学习资源教案内容识字 4共几课时2课型新授 第几课时21. 学会生字词：家、脚、莫、偏，再熟悉一个新偏旁“月”，巩固学过
9、的生欢迎下载精品学习资源教案目标教案重难点教案 资源预习设计字，并能辨论几个形近音近字；2. 正确、流利、有感情地朗诵课文，懂得课文所表达的意思；3. 初步明白形声字的构字特点；激发同学学习汉字的爱好，培育识字才能；重点：学习生字“家、脚、莫、偏”，熟悉“月”字旁，朗读并背诵韵文；难点：依据偏旁，记住这些形声字；生字卡片、教案挂图；1.正确流利地朗读儿歌； 2记住剩下生字的笔顺； 3找一找学过的相类似的形声字；欢迎下载精品学习资源学 程 预 设导 学 策 略调整与反思欢迎下载精品学习资源第一板块：复习回忆（ 3 分钟）1. 读字组词；2. 说说怎样区分这些形声字； 3齐读书上的词语；其次 板块
10、： 学习儿 歌（ 12分钟）1. 任务驱动： 学程单 1：1. 借助借助拼音自由朗读儿歌； 2专心倾听同伴朗读，确定优点，或指出不足；时间： 3 分钟自主学习沟通反馈：1. 听同伴朗读，并认真评价2. 听老师范读，学习老师朗读中的优点；3 借助 拼音 自由 朗 读 儿歌；4. 指名读，订正，评判；5. 有感情的朗读；第一板块：1. 转动字盘，让同学读字组词；2. 你是怎样区分这些形声字的 .3. 齐读书上的词语；4. 我们书上把有些形声字仍编成儿歌呢.快读读吧；其次板块：导学儿歌1. 出示学程单2. 导学策略（ 1）挑选比较典型的同学展现沟通，指名评价；（2）老师范读这首儿歌；（ 3）同学借助
11、拼音自由朗读儿歌，要求：正确、流利；（4） 指名读，师生订正；（5） ）指导朗读我们应带着怎样的感情来读这首儿歌呢 .通过读这首儿歌，你懂得了什么.（6） ）指导背诵；谁能背得准，背得快 . 自背，同座位互背； 竞赛背；齐背；欢迎下载精品学习资源6练习背诵；(1) 自背，同座位互背；(2) 竞赛背；齐背；第三板块：选字嬉戏，检查反馈（ 5 分钟）同学认真找错，并说 出缘由；第四 板块：学习生 字（ 10分钟）1. 任务驱动学程单 1：（ 1 ） 读 准 生 字“ 家 、 脚 、 莫 、偏”，熟悉“月”字旁；在懂得意思的基础上组词；（ 2 ）说说你是怎样记住这些生字的；（ 3 ） 仔 细 观 察
12、 字形， 按 笔 顺认 真描红，想想怎么把它写美丽；（4）时间 5 分钟2. 沟通学习情形；猜字、明义、组词；3. 描红，仿影第三板块：选字嬉戏，检查反馈1. 在这么短的时间里，记得这么牢，分得这么清，不简洁；可老师熟悉的一个小伴侣就像宁宁一样，是个马虎的孩子；你情愿来帮忙他吗？小黑板出示：地里的禾喵绿油油的；瞄红的时候要记住字的样子；船上的猫能停船；2. 请你睁大眼睛，认真观看，看看他错在哪里？第四板块：教案生字1. 出示学程单2. 导学策略：（1） ）检查“两、脚、家、莫、偏”的字音；（2） ）检查笔顺； 3怎样记住这些字的字形 . “脚”：是“月字旁以前古人写“月”时与“肉”有关，因此人体上的大多数部件都带有月字旁4指导写字；欢迎下载精品学习资源：完成习字册上“两、脚、家、莫、偏”的书写；作业完成补充习题；设计用识字 4中的词语，编个小故事；欢迎下载精品学习资源欢迎下载