《2022年互联网优秀教案《葡萄沟》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年互联网优秀教案《葡萄沟》.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源全国中学校“教案中的互联网搜寻”优秀教案案例评比教案设计一、 教案背景1，面对同学：中学学校2，学科：语文2，课时： 2本课的授课地点在学校的多功能教室，采纳的教案设备有：电脑、闭路电视、音响设备等，所需教具与学具有：纸做的葡萄、水彩笔、搭满葡萄架的挂图、各种颜色的真葡萄、新疆产的葡萄干、课件等；同学在以往的学习中，培育了较好的语文学习爱好，能够运用合作、争论等形式绽开阅读活动，初步具有肯定的阅读懂得才能；因此，本课将在老师的启示下，引导同学采纳争论、表演、嬉戏、自学等学习方式绽开学习；二、 教案课题人教版二年级下册语文第三单元第10 课葡萄沟；三、 教材分析1、 这篇课文介绍了我
2、国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方 ，激发 学 生 热爱 祖 国的思 想 感 情 ；课文分为 4 个自然段；第 1 自然段，列举了葡萄沟盛产的水果；第2 自然段，介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象；第3 自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，特别出名；第4 自然段总结全文；课文第 2 自然段是本课语言训练的重点；第1 自然段亦可作为按时间次序连句成段的例子；2 、教案目标1 学 会 本 课 14个 生 字 ， 理 解15个 新 词 ；2 理 解 并 能 听 写 课 文 中 描 写 葡 萄 的 句 子 ；3 读 懂 按 时 间 顺 序 写 的 一 段话 ；4 能 有 感 情 地
3、朗 读 课 文 ， 背 诵 第 2自 然 段 ；5知道我国新疆吐鲁番葡萄沟是盛产水果的好地方，培育同学热爱祖国的思想感情；欢迎下载精品学习资源3、教案重点与难点教 案 重 点 ： 读 懂 按 时 间 顺 序 写 的 一 段 活 ；教案难点：背诵第2自 然段；4、教案准备中国地图 ，课文录音、梯田 图片；5、教案时间： 2 课时四、 教案方法本课将在老师的启示下，引导同学采纳争论、表演、嬉戏、自学等学习方式绽开学习；五、 教案过程第 1 课时（一）激情导入：1、播放音乐 VCD 咱们新疆好地方师：我知道同学们都特别宠爱音乐，现在让我们放松一下，先听听音乐，想一想这是什么地方的歌曲；你可以拍手也可
4、以随音乐做动作；（ 播 放 音 乐 ， 学 生 自 由 地 做 动 作 ； ）2、师：这是什么地方的歌曲？（新疆）刚才同学的回答真是雅克西；谁来说说这雅克西是什么意思？（好）能不能做做这个动作？（同学自己做动作）3、师：让我们随着刚才轻巧、轻巧的歌曲来学习今日的新课，雅不雅克西？（雅克西）4、出示葡萄沟风景区图片： 百度图片5、请你说说给你留下印象最深的是什么？你知道这些迷人的葡萄是哪个地方的吗？今日我们就连续到葡萄沟去参观；6、板书课题：葡萄沟 二、部分感悟，指导朗读1、自读课文，摸索：你觉得葡萄沟是个怎样的地方？ 依据同学回答，课件出示中心句：葡萄沟真是个好地方；欢迎下载精品学习资源2、你
5、从哪里看出葡萄沟是个好地方呢？请你默读课文，划出有关句子，并想想自己为什么找这些句子；3、沟通想法，在沟通过程中分析重点句子，指导朗读：（1） 五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人们最宠爱的葡萄成熟了；说说你找这个句子的理由是什么？依据同学回答板书：水果：多你能把水果的多读出来吗？谁能读得更多点儿？是呀，这么多的水果，样样迷人，怪不得人们说（引读句子）“葡萄沟真是个好地方”！（2） 茂盛的枝叶向四周绽开，就像搭起了一个个绿色的凉棚；到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的 ，五光十色，漂亮极了；你为什么要找这句话？依据同学回答板书：葡萄：多
6、美你觉得哪些词用得最好？“一大串一大串”说明白什么？你能把葡萄的“多”读出来吗？ “五光十色”什么意思？换成“五光十色”行吗？为什么？你想观赏葡萄沟的葡萄吗？请你边观赏边想：你可以用学过的哪些词来形容这里的葡萄？播放课件，观赏葡萄图片：引导同学在情境中懂得“一大串一大串”“五光十色”，感悟葡萄的又多又美；这么多这么美的葡萄，你能通过朗读表达出来吗？先自己试一试，再指名读一读；多么迷人的葡萄啊！假如我们这时候到葡萄沟去，那里的老乡会怎样款待我们呢？指名读有关句子；你觉得这里的老乡怎么样？（板书：热忱好客）表现在哪里呢？“吃个够”是什么意思呀？多么热忱好客的老乡啊，请你用赞扬的语气读读欢迎下载精品
7、学习资源这句话吧！吃着甜蜜的葡萄，感受着老乡的热忱好客，我们不由发自内心地称赞（引读）“葡萄沟真是个好地方！”（3） ）这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，特别出名；你觉得这里的葡萄干怎么样？你能把它的鲜和甜读出来吗？ 这样鲜美的葡萄干是在哪里制成的？（阴房里）出示阴房图片，请你说说阴房的样子吧！ 百度图片怪不得这里的葡萄干又鲜又甜，怪不得人们齐声夸赞（引读） “葡萄沟真是个好地方！”三、整体感悟，感情朗读1、是呀，葡萄沟不但有仍有，不但有，仍有，千言万语汇成一句话（引读）：葡萄沟真是个好地方；（板书：好地方）；2、请你配上音乐，美美地把课文读一遍，好好地赞一赞葡萄沟吧！ 百度音乐3、开心的旅行就
8、要终止了，热忱好客的维族老乡有一个小小的请 求：请大家为葡萄沟做做宣扬，让更多的游客都到葡萄沟来；你预备怎样宣扬葡萄沟？四、作业超市请你挑选一项宠爱的作业，仔细预备吧！我们将在语文园地里进行展现和沟通；1. 说说葡萄沟；从网上或书上搜集有关葡萄沟的资料，比一比谁对葡萄沟最明白；2. 画画葡萄沟；依据你对葡萄沟的明白，画一画葡萄沟的美景；3. 夸夸自己的家乡；搜集一些介绍自己家乡情形的资料（风景、特产、人物、生产和建设成就等），夸一夸自己的家乡；欢迎下载精品学习资源五、总结：带着你选购的作业，我们就要离开漂亮的葡萄沟了，请用你最真诚的声音，向葡萄沟说声再见吧！六、板书设计水果：多葡萄沟葡萄：多美
9、（好地方）老乡：热忱好客葡萄干：鲜甜六、 教案反思1 、 尽 可 能 体 现 朗 读 性 ， 阅 读 课 应 该 是 书 声 朗 朗 的 ；重视朗读训练，在读中懂得课文，在读中体会感情，读的训练有层次性，初读时要求懂得内容，知道写什么，再读时明白作者的写和方法， 是怎样写的，这样写有什么好处；深读时体会感情，读出情，读出味；回忆这堂课，我觉得在同学体会句子之后，应多让同学读，从读中悟，会 取 得 更 好 的 效 果 ；2 、 尽可能表达才能性， 留意同学口语交际才能的培育和进展；在学习葡萄干特点时，我要求同学来学做推销员，用生动的话语来打动每位顾客；通过反复地说，不但加深了同学对葡萄干的懂得，
10、也提高了同学的语言表达才能，也训练了同学平常应多观看生活，做生活的有心人；但训练下来，发觉成效不是很好，同学只能抓住书本中的味道甜、颜色鲜、颗粒大来进行推销，可见，平常要多留意同学的口语锤炼；3 、 尽 可 能 拓 展 学 习 语 文 的 渠 道 ；古人云： 授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，就终生受益无穷； 因此，在语文教案中，我除了凭借课文以外，仍在课前结合每课的内容有意识地让同学利用现实生活中丰富的语文训练资源，如网上的材料，各种书籍、报刊中的相关资料等，对葡萄沟的地理位置、风光特点留下初步的印象，对学习其次段体会葡萄沟夏季、秋季做好铺垫；这样，开阔了同学的视野，拓宽了同学的思路，进展了求异思维；欢迎下载精品学习资源七、 老师个人介绍省份：山东省学校：诸城市舜王街道程戈庄学校姓名： 鞠连香职称：二级老师电话：电子邮件： sdzccgzxx通讯地址：山东省诸城市舜王街道程戈庄学校本人自 2000 年毕业，始终在诸城市舜王街道程戈庄学校任教语文，兼班主任工作；荣获国家级论文一篇，省级教科研成果奖3 篇，省课程资源开发课件二等奖，诸城市教案质量优秀奖，诸城市电教优秀老师，诸城市教案新秀，诸城市课改优秀老师，诸城市教案能手等业务称号；欢迎下载