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1、精品学习资源山东省二 四级一般高中同学学业水平考试化 学 试 题说明：本试卷共分三卷，第一卷4 页为必修内容的挑选题，共46 分；第二卷 2 页为必修内容的非挑选题，共 30 分；第一卷和第二卷为全体考生必做题；第卷为选修内容的非挑选题，共六个模块，每个模块 24 分，考生只能任选一个模块作答，多项作者，依据模块出现的次序第一作答的计分；考生所作答题目满分为 100 分，考试时间90 分钟；可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16Mg24第一卷 挑选题 共 46 分）留意事项：1. 答第 I 卷前务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上；考试终止，试卷和答题卡一并收回；2. 第 I
2、 卷每题选出答案后，都必需用2B 铅笔把答题卡上对应的答案标号ABCD ）涂黑，如需改动，必需先用橡皮擦洁净，再改涂其它答案；以下每道题只有一个选项符合题意；每道题2 分，共 23 小题；1以下气体与人体血液中血红蛋白结合而引起中毒的是D）A SO2B CO2C NO 2D CO2. 以下有关环境问题都是由化学物质引起的，在以下组合中对应的化合物不正确选项C） A温室效应：二氧化碳B光化学烟雾：二氧化氮C酸雨：二氧化碳D臭氧层破坏：氟氯烃3. 以下既可以使溴水退色，又可以使酸性高锰酸钾溶液退色的气体有C） A CH4BCO 2CC2 H4DC4H 104. 以下物质中导电性能最差的是D）A熔融
3、氢氧化钠B石墨棒C盐酸D固态氯化钾5有关化学用语正确选项D）A乙烯的最简式 C2H4B乙醇的结构简式 C2 H 6OC四氯化碳的电子式 D臭氧的分子式 O36. 以下化学方程式中，不能用H+ OH- H2 O 表示的是 2 2HCl BaCl22H 2OC. CuOH 2 2HNO 3 CuNO 3 2 2H 2OD. KOH HCl KCl H2O 7关于化学键的以下表达中，正确选项A）A离子化合物可能含共价键B共价化合物可能含离子键 C离子化合物中只含离子键D离子化合物中肯定含有金属离子8. 用于制造隐形飞机的某种物质具有吸取微波的功能，其主要成分的结构简式如右图，它属于 C）A. 烃B无
4、机物C有机化合物D烷烃9. 以下反应中，盐酸既表现出酸性又表现出仍原性的是A ）A. MnO 2 + 4HCl 浓）MnCl 2 + Cl 2 + 2H2O BHCl + AgNO 3 =AgCl + HNO3CZn + 2HCl = ZnCl 2 + H2 D 2HClH 2 + C2l10. 以下关于右图所示装置的表达，正确选项D）A. 铜是负极，铜片上有气泡产生B铜片质量逐步削减 C电流从锌片经导线流向铜片D氢离子在铜片表面被仍原11. 以下关于物质用途的表达中，不正确选项C）A. 硅可以用作制造变压器的铁芯材料B二氧化硅可用于制造光导纤维 C石墨可用作绝缘材料 D石英玻璃可用于制造光学
5、仪器12. 将标准状况下的 11.2L 甲烷和 22.4L 氧气混合点燃，复原到原状况时气体的体积共 Bg3Cg 4Dg 中，以下情形能够降低该反应速率的是B） A上升温度B减小压强C使用催化剂D增大 A 的浓度14. 市场上有一种加酶洗衣粉，即在洗衣粉中加入少量的碱性蛋白酶，它的催化活性很强，衣物的汗渍、血迹及人体排放的蛋白质油渍遇到它，都能水解而被除去，以下衣料中不能用加酶洗衣粉洗涤的是 棉织品 毛织品 晴纶制品 蚕丝制品 涤纶 制品锦纶制品 B）ABCD 15在试验室里，储存在棕色瓶中的药品是A）A. 浓硝酸B浓盐酸C浓硫酸D氯化钠16. 核磁共振 NMR ）技术已经广泛应用于分子结构的
6、测定和医学诊断等高科技领域，已知只有质子数或中子数为奇数的原子核才有NMR 现象，判定以下哪组原子都能产生NMR 现象C）A 18O 32SB 2H 4HeC14N 31PD 14C28Si17. 相同浓度的溶液： Na2CO3、NaAlO 2、Na2SiO3、Na2SO4 ，可用以下一种试剂在常温下鉴别的是B）A. BaCl2 溶液B稀 H 2SO 4C CO2 气体DAgNO 3 溶液18. 在 pH=1 的溶液中，可以大量共存的离子是B）欢迎下载精品学习资源A. K+、Na+、SO2- 、CO 2-欢迎下载精品学习资源434BNH 4 +、Mg2+、SO 2-、Cl -3CNa+、K +
7、、HCO -、Cl -23D K+、Na+、AlO -、NO -19. 以下各组元素性质或原子结构递变情形错误选项C） A Li 、Be、B 原子最外层电子数依次增多BP、S、Cl 元素最高正化合价依次增大CN、O、F 原子半径依次增大D Na 、K 、Rb 的电子层数依次增多B+1.8g 的 NH20. 设 NA 表示阿伏加德罗常数，以下表达中正确选项A ） A常温常压下， 48gO3 含有的氧原子数为3NA4 离子中含有的电子数为0.1NA C常温常压下， 11.2 L 氧气所含的原子数为NA欢迎下载精品学习资源D 2.4g 金属镁变为镁离子时失去的电子数为0.1NA 21对于某些离子的检
8、验及结论肯定正确选项C）3A. 加入稀盐酸产生无色气体，将气体通入澄清石灰水中，溶液变浑浊，肯定有2-4B. 加入氯化钡溶液有白色沉淀产生，再加盐酸，沉淀不消逝，肯定有SO 2-4C. 加入氢氧化钠溶液并加热，产生的气体能使潮湿红色石蕊试纸变蓝，肯定有NH +D. 加入碳酸钠溶液产生白色沉淀，再加盐酸白色沉淀消逝，肯定有Ba2+ 22按下图装置，连续通入X 气体，可以看到 a 处有红色物质生成， b 处变蓝， c 处得到液体，就 X气体是 23有两种体积相同的某植物的养分液，其配方如下：物质KClK 2SO4ZnSO 4ZnCl 210.3mol0.2mol0.1mol20.1mol0.3mo
9、l0.1mol序号对于两种养分液的成分，以下说法中正确选项A ） A nK +）相同B只有 nCl -）相同C完全相同D各离子的物质的量完全不同试卷类型： A山东省二 四级一般高中同学学业水平考试化 学 试 题非挑选题 共 54 分）欢迎下载精品学习资源第二卷 非挑选题 共 30 分）留意事项：1. 第 II 卷共 2 页，用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上；2. 答卷前将密封线内的工程填写清晰；化学 1 化学 2 必修模块）24. 7 分）现有以下物质：A 豆浆 B 食盐水 C铁 D 硫酸 E氢氧化钠固体 F纯碱 G泥浆H二氧化碳 I 水；请将它们的序号或所属类别填充到以下方框中每空 1 分）；2
10、5. 7 分）欲用 98%的浓硫酸 密度为 1.84g/mL ）配制成浓度为 0.5mol/L 的稀硫酸 500mL ；1）选用的主要仪器有：烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒和 ；2 分）2）请将以下各操作按正确的序号填写在横线上 ；2 分） A用量筒量取浓硫酸B反复颠倒摇匀 C用胶头滴管加水至刻度D将配制好的溶液转入试剂瓶中贴上标签E稀释浓硫酸F将溶液转入容量瓶3）简要回答以下问题：所需浓硫酸的体积为mL ；2 分）假如试验室有15mL 、20mL 、50mL 的量筒，应选用mL ；1 分）欢迎下载精品学习资源26. 8 分） 1）将乙烯通入到溴的四氯化碳溶液中，反应的现象是 1 分），产物的结
11、构简式是1 分），反应的类型是 1 分）；2）写出试验室制取乙酸乙酯的化学方程式： 2 分），该反应的类型是1 分），其中浓硫酸的作用是 各 1 分）；27. 8 分）由短周期元素组成的单质A、B、C 和甲、乙、丙、丁、戊五种化合物有下图所示转换关系，甲是工业上制取 A 的主要原料；请回答：1）写出以下物质的化学式：A、甲、乙、丁每空 1 分）； 2 分）3）写出丁与过量氨水反应的离子方程式 ；2 分）第卷 非挑选题 共 24 分）留意：第卷为选做题，共六个模块，考生只能任选一个模块作答，多项作者，依据模块出现的次序第一作答的计分；化学与生活 选修模块） 共 24 分）28. 8 分）化学与人
12、类生活息息相关； 3 ，用化学方程式表示氢氧化铝与胃酸的反应 ；2 分）2）糖尿病是老年人易患的一种常见病，常表现为尿糖含量高，掌握尿糖，就可掌握病情；有一种尿糖检测试纸，将试纸浸入鲜尿中，取出后，以试纸颜色变红的程度，与标准色卡进行比较，以确定尿糖的浓度；简要回答：尿糖试纸是将滤纸剪成小条，在一种浊液中浸润，在肯定条件下干燥而成；指出该种浊液中的最主欢迎下载精品学习资源要化学成分是 1 分）；判定浊液显 填“酸性 ”或“碱性 ”）1 分）；这种检测尿糖的方法原理是 2 分），写出反应的化学方程式 2 分）；29. 8 分）钢铁的生产与使用是人类文明和生活进步的一个重要标志；我们每年向自然界索
13、取大量的金属矿物资源；随着金属材料使用量的增大和矿物资源的紧缺，人们对资源爱护的意识日趋增强；爱护金属资源的有效途径为 写出两条，每条 4 分） ；30. 8 分）目前地球环境污染问题越来越严峻，如温室效应、臭氧层的破坏、光化学烟雾大事、酸雨的形成、有毒物质的污染等已成为世界各国普遍关注和讨论的问题；请回答以下问题：1）产生温室效应的缘由主要是大气中含有大量的 C ）填序号，下同， 2 分）A SO2B NO2C CO2D CO2）臭氧层的破坏导致紫外线对地球表面辐射的增加，从而使全球皮肤癌的发病率明显增加；造成这一现象的主要缘由是 A ） 2 分）A. 人们大量使用了氟氯烃B. 人们在炼钢时
14、向空气中排放了大量高炉煤气 C石油炼制厂排放了大量的甲烷、氢气 D硝酸、硫酸工厂排放了大量的二氧化硫和一氧化氮3）在上世纪 60 岁月，一些工业发达国家的城市都相继发生过光化学烟雾大事，并造成数以千计的人员伤亡，光化学烟雾大事产生的主要缘由是 A ） 2 分）A汽油的不完全燃烧B大量使用了化肥和农药C白色塑料垃圾的漂浮D金属矿物的冶炼4）为了削减大气中二氧化碳的含量，以下措施不行行的是 C ）2 分）A改进能源结构B提高能源利用率C大量使用化石燃料D提倡植树种草化学与技术 选修模块） 共 24 分）28. 6 分）试验室合成氨装置如下列图，试回答以下问题：欢迎下载精品学习资源1）装置甲的作用是
15、 1 分），；1 分）2）从乙中导出的气体是 ； 2 分）3）检验产物的简洁方法是； 2 分）29. 8 分）下面是试验室制取肥皂的试验步骤：在蒸发皿中加入8mL 植物油、 8mL 乙醇和4mLNaOH 溶液；把盛有混合物的蒸发皿放在冷水中冷却；在不断搅拌下，给蒸发皿中的液体微微加热，直到混合物变稠；向混合物中加入20mL 热蒸馏水，再放在冷水中冷却；加入25mLNaCl 饱和溶液，充分搅拌；连续加热，直到把一滴混合物放到水中时，在液体表面不再形成液滴为止；用纱布滤出固体物质，弃去废液；把固体物质挤干，并压成条状，晾干，即制得肥皂；1）上述试验的正确操作步骤是 ；2 分）2）加入乙醇的作用是什
16、么？ ；2 分）3）加入饱和 NaCl 溶液的作用是什么？；2 分）4）如何检验皂化反应是否完全？ ；2 分）30. 10 分）从海水中可提取多种化工原料，下面是工业上对海水的几项综合利用；请回答以下问题：1）粗盐中含有 Ca2+、Mg 2+、SO4 2-等杂质离子，精制时所用的试剂为：盐酸、BaCl 2 溶液、 NaOH 溶液、 Na2 CO3 溶液，加入试剂的次序是、； 4 分）2）写出电解饱和食盐水的总反应式 ；2 分） 2 的有关化学反应方程式是1 分）、 1 分）；4）电解熔融的 MgCl 2可制得金属镁和氯气，利用副产品氯气和石灰乳反应可制得漂白粉，反应的化学方程式为；2 分）欢迎
17、下载精品学习资源元 素 组例外元素其它元素所属类型编号S、N、Na、MgN3）P、Sb、Sn、AsSn4）Rb、B、Te、FeFe1）I1I 2I3I 4496456269129540物质结构与性质 选修模块） 在以下各元素组中，除一种元素外，其余都可以按某种共性归属一类，请将该组其他元素的可能归属，按所给六种类型的编号填入表内；各 2 分归属类型： 1 主族元素 2 过渡元素 3 同周期元素 4同族元素 5 金属元素 6 非金属元素29 8 分X 、Y 、Z 、W 为按原子序数由小到大排列的四种短周期元素，已知：X 元素原子价电子排布式为ns1，且原子半径是同族元素最小的；Y 元素是地壳中含
18、量最多的元素；W 元素的电负性略小于Y 元素，在 W 原子的电子排布式中， p轨道上只有 1 个未成对电子；Z 元素的电离能数据见下表kJ mol-1请回答： 各 2 分）1）Z 2Y 中含有的化学键类型为，Z 2Y 2的晶体类型为；分子；30 10 分已知 X、Y 、Z、W 是短周期中四种非金属元素，它们的原子序数依次增大，X 元素原子形成的离子就是一个质子，Z、W 在元素周期表中处于相邻的位置，它们的单质在常温下均为无色气体，Y 原子的最外层电子数是内层电子数的2 倍； 写出元素符号： X；Y； Z；W；2X 单质和 Z 单质在肯定条件下反应生成化合物E，该反应的化学方程式为 ；E 分子的
19、空间欢迎下载精品学习资源构型为，电子式为；化学反应原理 选修模块） 共 24 分）286 分）称取 2 份肯定质量的锌，分别盛在2 支试管中，按以下要求另加物质后，塞上带导管的塞子，定时测定生成氢气的体积；A试管中加入 pH = 3 的盐酸 50mL ；B试管中加入 pH = 3 的醋酸 50mL ；如反应终了时生成的氢气一样多，且没有剩余的锌；那么1）开头时反应速率的大小为 填“ ”、“ ”或“ ”，下同，每空 2 分）；2）2 支试管中参与反应的锌的质量 ；3）反应终了所需时间 ；29 + H 2g COg+ H 2 Og ，其化学平稳常数 K 与温度 t 的关系如下表：3这四种元素可组成
20、原子个数比为5：1：1： 3 的化合物 按 X、Y 、Z、W 的次序 ，该化合物的水溶液与足量浓 NaOH 溶液在加热条件下反应的离子方程式为： ；t70080083010001200K0.60.91.01.72.61）该反应的平稳常数表达式为K =；2 分）2）该反应为 反应选填 “放热 ”或“吸热 ”）； 2 分）3）能判定该反应是否达到平稳状态的依据是 ； 不变Cv 正H 2 = v 逆H 2OD cCO 2 = cCOcH 2 = cCOcH 2O ，试判定此时的温度为 ； 2 分）欢迎下载精品学习资源30 2 极易被氧化，所以试验室很难用亚铁盐溶液与烧碱反应制得白色纯洁的FeOH 2
21、 沉淀；如用下图所示试验装置可制得纯洁的FeOH 2 沉淀，两极材料分别为石墨和铁；1）a 极材料为，其电极反应式为；4 分）2）如白色沉淀在 a 极邻近生成，电解液可以是 填序号， 1 分）；如白色沉淀在两极之间的溶液中生成，电解液可以是 填序号， 1 分）；A纯水B NaCl 溶液CNaOH 溶液DCuCl 2 溶液3）液体 c为苯，其作用是1 分） ,在加入苯之前对 d 溶液进行加热处理的目的是 1 分）；4）如 d 改为 Na 2SO4 溶液，当电解一段时间，看到白色沉淀后，再反接电源，连续电解，除了电极上看到气泡外，另一明显现象为 ；2 分）有机化学基础 选修模块） 共 24 分）2
22、8. 6 分）在 CH 3CHO ； CH 3CH 2OH； CH 3COOC2H5； CH 3COOH 五种物质中：1）能与 NaOH 溶液反应的有填写序号，下同，每空2 分）；2）能发生银境反应的有 ；3）既能发生酯化反应，又能发生消去反应的有 ；29. ； 试回答：A ）苯环上直接连有羟基B ）确定有醇羟基C）苯环侧链末端有甲基D ）确定是芳香烃2）化合物 A 的结构简式； 3 分）3）A 发生催化脱氢反应的化学方程式 ； 3 分）4）A 与甲酸反应生成的酯的结构简式为 ；某种酯的蒸气密度是空气的3.04 倍，这种酯 2.2g 完全燃烧后得到 1.8g 水及 2.24L 二氧化碳标准状况
23、下），求：1）它的分子式为；4 分）2）写出这种有机物属于酯类的两种可能的结构简式 ；4 分）试验化学 选修模块） 共 24 分）28. 4 分）以下有关试验或原理的表达，正确选项 CE ）；A用分液漏斗进行分液操作，将甘油和水的混合物分别B用托盘天平称取 10.50g 干燥的 NaCl 固体C在氢氧化铁胶体中加入少量硫酸会产生沉淀D将未经潮湿的 pH 试纸浸到某溶液中，取出与标准比色卡比较，测溶液的pH E测定中和反应热时，测量完酸溶液的温度后，温度计应用蒸馏水洗 F将甲烷和乙烯的混合气体通过盛有浓溴水的洗气瓶，可提纯甲烷29. 8 分）某同学从一种未知的无色溶液中检验出Ag +、Ba2+，
24、同时溶液的酸性很强，她仍预备连续检验溶液中是否含有 Cu 2+、Cl -、CO32-、S2-、K+、Al 3+、SO42-、SO32-、NO3- 等离子；很明显，有些离子仍欢迎下载精品学习资源必需检验，你认为必需检验的离子是 3 分）；不必检验的离子，请简述理由 1 分）；2 分）；1 分）；1 分）；30. 12 分）某化学课外小组用右图装置制取溴苯；先向分液漏斗中加入苯和液溴，再将混合液渐渐滴入反应器 AA 下端活塞关闭）中；1）写出 A 中反应的化学方程式； 2 分）2）观看到 A 中的现象是1 分）；1 分）；3）试验终止时，打开A 下端的活塞，让反应液流入B 中，充分振荡，目的是2
25、分），写出有关的化学方程式 ；2 分）4）C 中盛放 CCl 4的作用是；2 分）5）能证明苯和液溴发生的是取代反应，而不是加成反应，可向试管D 中加入 AgNO 3 溶液，如产生淡黄色沉淀，就能证明；另一种验证的方法是向试管 D 中加入1 分），现象是开头一般高中新课程试验；本期刊登的是山东省实施新课程之后，对二 四级一般高中同学在高二期末进行的学业水平考试化学学科的试卷；这套试卷的特点特别鲜明，表达了新课标教案要求下对同学学业水平的考核；笔者从试卷结构和试卷设置两方面谈些看法；从试卷结构看，较之传统试卷，多出“第卷 ”；这是特地针对新课程中的“选修模块 ”而设的，依据每个模块的详细要求分别
26、给出试卷；第一卷和第二卷就是对必修模块进行了考察；如此划分结构，有几个好处：一、能够全面照料到考生因选修模块不同而产生的学问储备差异；二、同学可依据自己的实际情形选择“第卷 ”的答题，有利于展现其正确学习成果；三、重点仍旧是对同学必修学问板块的考察，而在选修板块 的 设置 开放 题 以 体 现区 分 度； 四 、 实 现 了从 传统 会 考到 学 生学 业水 平 测试 的 平稳 过 渡；就试卷设置而言，必修板块重视对同学基础学问的考察，题型较常规；选修板块侧重于对考生才能的考察，题型较开放；试卷量大，特别选修板块，依据新课程结构，对每个选修的学问模块分别出题，充分满意不同同学的需要；整套试卷的
27、亮点在于对选修学问的考察，采纳开放性试卷，重点考察同学对所学基础学问的敏捷运用和解决问题、分析问题的才能，较好地表达出新课程标准所提倡的“开放性、应用性 、 密 切 结 合 生 活 实 际 、 考 察 学 生 对 身 边 化 学 现 象 和 生 活 中 化 学 问 题 的 分 析 能 力 ”；选修板块的试卷具体有以下几大特点：1. 创设贴近生活的化学情境，留意化学与生活的结合；试卷“化学与生活 ”选修模块中第 28 题，表达化学与人类健康的结合，切合选修模块的主题；其次小题创设了贴近生活的情境，所考察的学问点是一个重要的有机试验 对有醛基物质的检验；第一问突出考察同学对学问的迁移才能，需要他们
28、将试验技能运用到详细的情境当中；其次问就回来到基本的化学原理和化学用语；这道题的设计既有对化学学问的考察，又有对能力和重要技能的考察；这一特点在必修板块也有所表达；试卷的第14 题，也是化学与生活结合的典型例子；以加酶洗衣欢迎下载精品学习资源粉为对象，创设贴近生活的化学情境，考生解题第一需要明白酶和蛋白质的关系以及各种制品的化学成分；由于此类开放性试卷与日常生活联系紧密，简洁依据学问点设计相关的生活情境，不仅能够考察同学对基础学问的把握情形，而且能够对同学的观看才能、思维才能、学问的迁移才能、以及试验技能等多种才能做测评；所以这类题极有可能成为今后考察的一种重要题型；但万变不离其宗，精确答题的
29、关键仍旧在 于 对 化 学 基 础 知 识 的 熟 练 掌 握 ；2. 综合多项技术，考察多种技能，对学科内综合学问的考察特点明显；试卷 “化学与技术 ”选修模块中第 30 题，融合了多种工业技术；对同学才能的考察表达在：同学需要运用多种技能解题， 1 ）利用化学原理进行物质分别试验设计， 2 ） 3 ） 4 ）偏向化学原理和化学用语表达，留意基础；虽然 2 ）3） 4）都要求写化学方程式，但考察的方式和层次不同； 2） 4 ）是基本化学原理的考察，而 2 之间建立两步化学反应，同学第一需要精确判定贝壳的化学成分，然后进行实验设计；3. 突出对考生思维才能的考察；一种是对 “发散思维 ”的考察
30、：试卷 “物质结构与性质 ”选修模块中第 28 题；同学对这些元素归属类型的摸索，可以从多种角度去进行，但要胜利突破，首要条件仍是必需对元素周期表特别熟识，最终通过对各种元素的类比得出正确答案；这道题对元素周期表的考察采纳的是一种有新意的考察形式；另一种是对 “逆向思维 ”的考察：试卷“试验化学 ”选修模块中第29 题；这是一道关于离子检验的题；许多关于这个学问点的题都设置成已知试验方案，答题者需判定试验结果，得到试验结论；最常见的一种问题设置是 “肯定存在的是？可能存在的是？肯定不存在的是？”；但这道题考察了同学的逆向思维才能，需要将已知信息整合，进行试验设计；提问方式也很新奇，“需要检验的？不需要检验的？说明理由”；假如这道题在已设置的情境下再加入对所需检验离子的详细试验方案设计，对同学试验才能的考察将更加完整和深化；欢迎下载