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1、精品学习资源元教案内容：二单元：万以内的加法和减法（一）单元教案方案欢迎下载精品学习资源万以内的加法和减法（一）课本 P9 20 页；单元教材分析：本单元主要教案口算两位数加、减两位数，笔算几百几十加、减几百几十以及加减法估算；共支配了 5 个例题；这部分内容是在万以内数的熟悉以及100 以内的加、减法基础上教案的，起着承上启下的作用；一方面通过口算和笔算，复习了数和运算的有关学问，另一方面也为进一步学习万 以内的数鱼运算起就铺垫作用；单元教案要求：1 、使同学能够正确口算两位数加、减两位数，会正确运算几百几十加、减几百几十；2 、使同学能够结合详细情境，进行加、减法估算，培育估算意识；3 、
2、培育同学依据详细情形挑选设适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性；单元教案重点：正确口算两位数加、减两位数，会正确运算几百几十加、减几百几十；单元教案难点：依据详细情形挑选设适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样单元课时支配：六课时；欢迎下载精品学习资源第一课时两位数加两位数 口算学习内容教材第 10 页例 1学习目标1、初步把握两位数加两位数的口算方法，能正确地进行口算；2、初步培育思维的敏捷性和类推才能；3、养成良好的学习习惯和独立的摸索精神；学习重点懂得两位数加减两位数口算的算理，把握口算的方法；学习难点教案预备教案过程二次修改一、自学及检测引入：我们已经学习了
3、两位数加减整十数，两位数加减一位数的口算， 又学习了两位数加减两位数的笔算方法，今日我们就要学习口算“两位数加减两位数”，比一比看谁算得又对又快；1、两位数加减整十数、一位数；26+30 48+20 49-6 56+8 28+9 2 、连减、连加；52+20+7 55+90+772+10+73、学习课本第 9、10 页的例 1 ；（1） 仔细观看画面，用自己的话说一说画面的意思；（2） ）依据主题图供应的信息和数据提出用加法解决的问题，试着列式运算；（3） 总结自己运算的方法；二、合作探究 ，沟通展现1、整理板书图中的数据2、提出用加法解决的问题3、列式运算，沟通运算方法4、小结口算方法；5、
4、假如 1 辆大巴车限乘 68 人，想一想：三 1 班、三 2 班的同学能坐下吗？ 列式：算法欢迎下载精品学习资源6、比谁算得对又快书练习一：第1 题三、达标检测1、书 12 页，练习一 2、3 、4 、2、口算第 7 页板书设计第 2 课时两位数减两位数 口算学习内容教材第 10 页例 2学习目标1、初步把握两位数减两位数的口算方法，能正确地进行口算；2、初步培育思维的敏捷性和类推才能；3、养成良好的学习习惯和独立的摸索精神；学习重点懂得两位数加减两位数口算的算理，把握口算的方法；学习难点加减混合运算教案预备教案过程二次修改一、自学及检测引入：我们已经学习了两位数加两位数的口算，今日我们就要学
5、习口算“两位数减两位数”的口算，比一比看谁算得又对又快；1、两位数加减整十数、一位数；49-2015-728-9 12-6=2 、连减；57-30-975-40-886-20-73、学习课本第 11 页的例 2 ；欢迎下载精品学习资源（1） 仔细观看画面，有几种乘车方式？（2） ）依据主题图供应的信息和数据提出用减法解决的问题，试着列式运算；（3） 总结自己运算的方法；二、合作探究 ，沟通展现1、整理板书图中的数据2、提出用减法解决的问题3、列式运算，沟通运算方法4、小结口算方法；5、比谁算得对又快书11 页做一做三、达标检测1、口算第 9 页书 12 页，2、练习一 5 、6、7 、83、到
6、商场看一看（ 7 分）收音机台灯闹钟书包72 元58元25元37元（1） 买一个闹钟和一个书包一共要给多少钱？（2） 妈妈给你 100 元让你买两样东西，你预备买什么 .仍剩下多少钱？（3） 你仍能提出什么数学问题？板书设计欢迎下载精品学习资源第 3 课时几十几百的加减法学习内容教材第 14 页：例 3学习目标1、学会正确运算几百几十加减几百几十的笔算；学习重点正确运算几百几十加减几百几十的笔算；学习难点教案预备教案过程二次修改一、自学及检测1、口算53+685-567+972-620+40+300900-700+80300+20+6080-60+200100+400+50900-300-20
7、02、口答；（1）6 个百和 7 个十组成的数是多少？67 个十组成的数是多少？（2）540 是由几个百和几个十组成的 . 540是由多少个十组成的？ 3、笔算 28+5373-48二、探讨展现1、学习例 3仔细阅读课本第 14 页的条件；说说可以提出哪些问题？；求上午和下午一共卖出多少个？列式： 怎样运算：（1） ）口算 （2）笔算：列竖式时应留意什么？求下午比上午多卖出多少个？（或上午比下午少卖出多少个？）列式运算抽生板演 留意： 相同对齐，从 位算起，假如十位不够减，就从 位退 1 当十连续运算；集体复述运算过程，总结几百几十加减几百几十的方法；2、小结解决问题的方法和运算方法3、比一比
8、，谁能运用新学的方法正确运算（书14 页做一做笔算）欢迎下载精品学习资源三、达标检测1、想一想，填一填（1）360 是由个百和个十组成的； 360 是由个十组成的；（2） 两个数相加减， 数位要对齐，从 位加、减起；2、竖式运算280+160350+270 440+360 230+570 340+610520+130 670+130 480+430 320-120 410-230450-370760-4803、列算式630 比 250 多多少？比 430 多 160 的数是多少？700 比一个数少 370，这个数是多少？比 672 多 253 的数是多少？4、（ 1）黄花有 520 朵，红花比
9、黄花少 110 朵，红花有多少朵？（2）黄花有 520 朵，比红花少 110 朵，红花有多少朵花？3 黄花有 520 朵，红花有 380 朵，红花比黄花少几多？ 作业书练习三： 1、2、3、4板书设计第 4 课时加减法估算学习内容教材第 15 页例 4学习目标1、能够综合详细情形，进行加减法的估算；培育估算意识；2、依据详细情形挑选适当的方法解决实际问题，表达解决问题策略的多样性；欢迎下载精品学习资源学习重点把握加减法估算的一般方法 .体验估算的多样性学习难点在详细的情形中，把握加减法估算的一般方法.体验估算的多样性，能依据详细的情形挑选适当的估算策略教案预备教案过程二次修改一、自学及检测1、
10、在（ ）内填上最接近的整十数82 接近（ ） 38 接近（ ） 167 接近（ ） 323 接近（ ）2、双泉学校今年有同学 346 人，约是 人；3、一个电影院有 400 个座位，一到三年级来了221 人，四到六年级来了239 人，六个年级的同学同时进这座电影院看电影，能坐得下吗？（看谁答得快又准）4、引入，在日常生活中，有时不必算出精确的结果，只需估量一下就能判定，在数学上叫做估算；二、探讨展现1、按最接近的整十数估算298+303 423+364 466+119598-303 536-326 692-1352、出示题目一个电影院有 441 个座位，一到三年级来了221 人，四到六年级来了
11、 239人，六个年级的同学同时进这座电影院看电影，能坐得下吗？3、在小组内进行争论 （ 1）争论算法； （2）探究估算的方法；4、沟通板书提问，为什么 239 要看作是 230 而不是 240 呢？5、小结，强调，估算一般按最接近的整十数来运算，但在应用时要依据情形挑选方法；三、达标检测1 、估算703+499 5890-49903067-999 509+189298+601 1987+19622021+5088100+1900姨2 、环卫阿姨 3 月收集瓶子 588 个， 4 月收集瓶子 432 个， 3 月比 4 月大约欢迎下载精品学习资源多少个？3、课本第 17 页练习三第 5、6、7
12、、8 、板书设计第 5 课时 整理和复习学习目标：1、 通过对本单元学习内容的整理和复习以及练习，能较好地总结本单元口算笔算的方法和要留意的问题，提高运算的速度和精确率；2、 结合实际问题，明确估算策略可以不同，估算策略要依据实际问题进行调整，才能使估算结果与实际相符；复习流程：一、基本练习1、完成整理和复习第 1 题；（1） ）开火车形式说出结果，并说出口算步骤；（2） ）总结归纳口算要留意些什么；哪些地方简单出错；2、口算练习完成课本 P103 页练习二十一第 1 题；两人一组，轮番出题运算，并相互评判；二、基本训练完成课本 P102 页“整理和复习”的第 2 题；说说自己是怎样算的；归纳
13、总结“几百几十加减几百几十”的运算方法；假如是口算应留意哪些问题，假如是笔算，要特殊留意： 欢迎下载精品学习资源三、巩固练习练习十二第 2 题；总结：这一单元我们学习了哪些学问点呢？请你口述一遍；你仍有不明白的吗？课时作业：1、口算78-45=36+37=96-53=82-64=45+54=75-58= 46+32=95-63=86-57=73+15=67+23=85-34=2、笔算下面各题；780-340570-480900-560250+470980-570680-390120+59070+630790-5803、估算下面各题；480+1390702+290987-5624999-2003
14、789+3295699-37894、脱式运算420-5 467+567（34+22） 75、（ 4 分）从第 2 筐拿出 50 个萝卜放入第 1 筐，两筐就同样多；第 1 筐原先有多少个？6、商店上午卖出电视机 237 台，上午比下午少卖出 108 台，一天共卖出多少台？（ 5 分）欢迎下载精品学习资源7、列式运算；（ 4 分）（ 1） 830 比 60 多多少？（ 2） 370 比一个数少 200，这个数是多少？ 8、到商场看一看收音机台灯闹钟书包72 元58元25元37元（1） ）买一个闹钟和一个书包一共要给多少钱？（2） ）妈妈给你 100 元让你买两样东西，你预备买什么 .仍剩下多少钱？（3） ）你仍能提出什么数学问题？欢迎下载