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1、2022年秋学期二年级语文工作总结转瞬间,一学期工作已经终止,二年级的语文教学工作也暂告一段落；作为一名老师,搞好教学是自己的本职所在,而我也不例外；这学期,除了做好班级治理工作之外,我在教学工作上也没有放松自己；现将这一学期的语文教学工作总结如下：一 、识字写字教学,作为教学的重点二年级是识字写字教学阶段；我采纳多种方法让同学识字；例如：卡片识字,猜谜识字等方法多样,并采纳了由易到难的教学方法；第一借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字；采纳循序渐进的方法,让同学把握识字规律；为阅读扫除障碍； 良好的书写习惯是在低年级阶段形成的；在这一学期我加强了同学的写字指导；第一,我让同学
2、在写字时做到“三”个一,并准时订正同学不良坐势,其次讲究习字方法的指导,要求同学一看二临三比较；看指认真观看的间架结构、书写位置；临指照范写临幕,比较是指比一比与范字的差异、学会评判；通过以上训练本班同学的书写较之以前有很大进步；为了展现学习成果,我仍选择出整齐美观的作业进行展览,极大地调动了同学书写的积极性；二、多媒体教学应用其中,激发同学爱好；多媒体采纳音、图象相互结合的方式,在教学中有其特殊的魅力,在本学期教学中我常常使用课件教学,使抽象概念更直观,有助于提高本班成果；面对差生我没有鄙视,而是在开学初建立差生档案,制定了“帮”“个别辅导”；三、课堂教学中,努力表达训练新理念,打造高效课堂
3、课堂是同学猎取学问与培育才能的主要阵地；为了上好每一课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班同学的实际特点,采纳生动活泼的教学形式,激发同学的学习爱好；课堂上努力贯彻当前一些新的训练理念,创设轻松民主的教学氛围,勉励同学积极发言,形成群言堂；以同学为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与同学的尝试因素,引导主动探究,自主猎取学问；提高同学的才能；此外,留意勉励后进生,供应更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生深厚的学习爱好；. 四、留意综合实践才能的培育留意进展同学的才能,强化奇怪心,启示同学敢于想象,勇于实践,勉励同学多思多想,努力开发同学思维的深度与广度；总之,经过一学期的语文教学工
4、作,我的教学水平有所提高,课堂教学方面也有一些进步；但也存在一些不足,吸取过去的体会教训不断地提示自己,让自己向更高的目标迈进；今后我将连续努力,开拓进取,不断提高自己的业务水平；2022年秋学期二年级数学工作总结本学期,本人担任二年级的数学教学工作,通过一个学期的教学,已经圆满完成了教学任务,一学期以来,我遵纪守法,积极参与政治和业务学习,提高自己的理论水平和实践才能,在教学过程中,我从各方面严格要求自己,努力钻研教材,探究教法,积极向有体会的老师请教,依据同学的实际情形,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展；为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出如下总结
5、：1、以课堂教学为核心,严谨备好每一节课；人常说：功在课前,因此我在上课前认真备课,钻研了数学课程标准、教材,对学期教学内容做到心中有数,不但备同学而且备教材备教法；学期中,着重进行单元备课,把握每一部分学问在单元中、在整册书中的位置、作用,摸索同学怎样学,同学将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中表达老师的引导,同学的主动学习过程,充分懂得课后习题的作用,设计好练习；2、认真上好每一节课,落实每堂课的教学任务；(1) 创设各种情境,激发同学摸索；上课力求讲解清楚化,条理化,精确化, 生动化,做到线索清楚,言简意赅,深化浅出；同时制作各种利于吸引同学留意力的 好玩教具、课件,课后准时对该课作
6、出总结,写好教学后记,在课堂上特殊留意调动 同学的积极性,让同学多动手,从而加深懂得把握学问；加强师生沟通,充分表达学 生的主动作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心；留意精讲精练,在课堂上老 师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次 的同学学习需求和学习才能,让各个层次的同学都得到提高；放手让同学探究,动手、动口、动眼、动脑,针对教学重、难点、选择同学的探究结果,引导同学进行比较、 沟通、争论,从中把握学问、培育才能；组织同学练习不同坡度、不同层次的题目, 巩固学问、形成才能、进展思维；尽量让同学自己小结学到的学问以及方法；教学之 余虚心请教其他老师,有疑
7、必问；在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法, 学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己 的不足,征求他们的看法,改进工作；想尽方法提高自己的教学水平；现在同学普遍 对数学课感爱好,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步；(2) 准时复习；依据遗忘规律,新学问的遗忘随时间的延长而减慢,因此,我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习,以后再逐步延长复习时间,这项措施特别适合低年级同学遗忘快、不会复习的特点；3 、细致批阅每一次作业 .；针对不同的练习错误,老师面批,指出个性问题,集体订正共性问题；批改作业时,老师点出错题,不指明错处,让同学自己查找错误,
8、增强同学的分析才能；同学订正之后,仍给满分,勉励同学独立作业的习惯,对激发学习的爱好取得了较好成效；分析练习产生错误的缘由,改进教学,提高老师教学的针对性；4、耐心做好每一次辅导 .对学困生分层次要求,在教学中留意降低难度,放缓坡度,答应他们采纳自己的方法慢速度学习,留意他们的学习过程的指导,在教学中逐步培育他们的学习爱好,提高他们的学习自信心,对同学的回答实行“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使同学敢于回答疑题,乐于摸索；5、客观评判每一位同学；评估不只是看同学学习成果如何,更重要的是明白同学的学习心理、学习品质的进展状况,作为老师改进教学的依据,在评讲试卷时,打破按次序逐题
9、讲解的模式,尝试采纳按类讲解；如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解,期望通过这一转变,能让同学从不同角度把握、运用学问；通过一个学期的努力,看到孩子们都得到进步,我真是倍感欣慰,在以后的工作中,信任我们班会百尺竿头更进一步；2022年秋学期二年级阅读指导工作总结本学期,依据我班的具体的情形和同学的年龄特点制定好班级的读书方案；积极发动同学参与到“我欢快,我读书”的活动中来；仍引导同学向其他同学举荐自己平常的爱看的各种图书；引领每一位同学在书的海洋里漫游,以书为友,努力增长同学的学问水平,并且,让同学从小养成良好的读书习；一、指导同学把握读书读报的方法；第一：读书时要留意姿态正确,眼睛离书本一
10、尺,不能躺在床上看书,要时刻爱护好自己的眼睛；另外一般读书半小时后要让眼睛休息一下,可以看看绿色,远眺远 方,以此来缓解眼睛的疲惫；其次：要疼惜书本；自己的书,可以在书上做读书笔记, 可以对好词好句圈圈画画,写点感受,假如是别人的书,就不能这样写了,要记在笔 记本上；二、沟通评论；可以以沟通为主,也可以以评论为主；实行故事、朗诵、表演、试验等方法沟通；利用晨读、班会、课外活动等时间组织同学进行“好书举荐”沟通；三、进行读书活动不仅让同学“会读”,而且使同学“乐读”、“好读”；同时建立嘉奖制度；在活动过程中,颁发各类奖章,定期评比读书积极分子,同时嘉奖；红、黄、蓝、绿各色大苹果,仍有一颗颗金灿灿
11、的五星,是孩子们的收成,也是我的欣慰；“与好书做伴,与文明同行”；留一点时间给读书、多一点闲暇给摸索、献一份热忱给学习,我们全体师生将以校内读书活动为新的读书起点,让读书成为我们的一种习惯,使学习成为我们的一种生活状态！四、确保阅读书籍来源有书才能阅读,无书阅读便成为无源之水,无本之木；假如每个人都买一套课外书,就要花费孩子很多钱；将孩子分成多少个组,每组购买一套必读的课外书,然后交换着阅读；五、沟通读书所感所思充分利用每天早晨出操回来后的五分钟时间,让同学讲一讲自己读的书中的故事,形式不限,可以只讲其中的一个出色人物或一个好玩的情节,也可以背一首新学的古诗或诗歌；让同学们吐露自己阅读的所感所
12、思；有书就有期望,读书就有幸福；读书的最终目的是为了提升师生的底蕴,让师生在读书的过程中不断充实,不断对生活、学习产生新的追求目标,从而淡定当书生, 潇洒走人生；这是我们最终的追求；2022年秋学期二年级书法训练工作总结“中国书法最鲜明地表达了中国文化的精神”；书法训练可以培育同学观赏美、追求美、制造美的品行；通过书法训练让同学明白把握传统汉字文化,从小培育爱国主义情操；同时,书法训练是对同学进行特长训练的重要途径,它有利于同学个性进展和提高艺术修养；书法训练目标是：“全面普及书法训练,从双姿抓起,达到人人都能规法规矩书法,堂堂正正做人,人人都在书法训练中受益”；下面,依据本人一学期书法课的教
13、学实践,作如下总结：一、加强“双姿”训练优化课堂教学课堂教学是开展书法训练的主阵地；优化课堂教学,提高书法教学质量特别重要；在日常教学工作上,要重视备课、上课及同学训练等环节,积极运用多种教学手段, 优化课堂结构,改进教学方法；书法训练是一条线,始终贯穿在各科教学中,它仍是一面镜子,能折射出很多问题,如：学习态度、学习习惯、意志品质等,所以,我把抓双姿作为书法教学的切入 点,提出了“抓双姿,养习惯,写好字,促进展”的口号,把“双姿”培育作为一项 工程来抓；书法训练陶冶了同学的情操,磨练了顽强的意志,培育了良好的学习习惯, 促进了“锲而不舍、精力专心、耐心细致、不怕困难”等优良品质的形成,促进了
14、良 好学风的形成；二、培育同学良好的学习习惯在教学中我们常常遇到一些小问题,比如同学不疼惜笔,打翻笔盒,脚乱放,紧靠桌子,在写字过程中震惊同学的桌子二年级同学年龄较小,会频频显现这些小问题；这说明在写字的时候,同学没有完全把心放进去,假如专心投入了,又怎么会显现这样那样的问题？唐代书法家柳公权有句名言“心正就笔正”,问题的显现跟同学是否具有良好的学习习惯有很大关系；因此,我在教同学练习写字时,要求同学做到：“规法规矩写字,堂堂正正做人”,引导同学努力改正不良习惯；同学养成了良好书写习惯后,他们的字都有了进步；另外,我仍要求同学在书写前,平心静气,书写时,意到笔随；同学在一点、一横、一撇、一捺的
15、练习中将书写工整、做人正直的思想内化；将严谨认真、精益求精的意识内化；将安静致远、淡泊明志的心理素养内化；将博大精深、包罗万象的书法文化内化；在练内功的同时,培育了同学为人做事不浮躁、不懈怠、不丧气的良好品质；培育了向着既定目标执著追求的意志信念；我发觉书法认真端正的同学,无论是在校、在家里、在社会上,大都处事认真,有较强的毅力和健康的心理素养；三、直观教学 情感体验在学校低年级书法教学实践中,我无论从体会的角度仍是从教改的角度,都深刻地熟识到：充分提高学校书法课的课堂教学效率,必需尽力争取使用直观教学,特殊是书法要领的叙述,名家作品演示,老师作品的示范和同学习作的展现等；由于,剧烈的书法艺术
16、情感体验只有在肯定的意境中才能产生；丰富的熟识只有来源于实践才能坚固,而生动、形象、直观的意境就比较接近于实践；简而言之,直观教学手段的运用,有利于培育同学学习书法的热忱和爱好,提高教学效率；四、培育同学良好意志品质学习书法,要把字写好是一个长期工程,不是短时间可以完成的；在学习过程中, 能不能坚持勤学苦练,是打算能否胜利的关键；事实上,在练字时从同学的表现便可 看出他是否有恒心,有毅力,要练好字,必需要求同学具有做事持之以恒的意志品质；这样的意志品质从哪里来呢？当然也是可以在书法教学中渐渐培育的；书法史上有许 多脍炙人口的学书故事,比如“墨池”这些故事可以触动同学,特殊当他们练了字花 了时间
17、发觉进步不大时,我就在课上练字时讲一讲这些故事,既有学问性,也好玩味 性,一方面是提高同学积极性,一方面也是提示同学留意,在潜移默化中督促他养成 这样的意志品质；二年级原有几位同学基础较差,尽管花了工夫,却总不见进步,他 们自己也有些泄气了,见此情形,我没有对他们进行空洞的说教,而是通过叙述书法 家学书的故事,让他们自己查找答案,果真,他们进步很大；在书法教学中,老师如 果留意培育同学“持之以恒”、“不畏困难”的意志品质,这些好的品质同样可以促 进同学其它学科的学习；总之,书法是一门综合课程；我们在教学时不行以拘泥于笔画的分析,而应尽可能地挖掘书法教学中的潜在作用,使同学在写得一手好字的同时能
18、明白和把握更多的学问,增加审美趣味,加强道德修养；我们既要重视在书法教学中严格要求、严格训练、培育同学的书写技能和良好的书写习惯,又要重视各学科教学齐抓共管,形成合力,使同学在书法教学中学到的技能、养成的习惯得到巩固进展；2022年秋学期二年级品社工作总结在这一学期中我承担了二年级品德与生活的训练教学工作；品德与生活教学要以儿童生活为基础,帮忙同学参与社会、学习做人,追求训练的基础性和有效性；开放性的品德与生活教学就是从多方位多角度转变传统的品德与生活教学的某些弊端,使思品教学布满思辩颜色,布满生气活力；它以开放的氛围为前提,以开放的课堂为核心,以开放的实践为基本渠道,以主体参与贯穿始终,以提
19、高品德与生活教学实效为根本,使同学养成良好的道德行为习惯为最终目标；一、自由式教学；开放教学要打破教学场地的限制,除了在教室教学外,仍可依据教学内容,组织同学到教室以外的场所去进行教学活动；二、探究式学习；在现实生活中,同学已经形成了肯定的品德和行为习惯,积存了一些社会生活体会,形成了相应的态度和才能；因此,在教学时要善于调动和利用同学已有的体会, 结合同学现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和进展同学的生活体会,使同学在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观；三、多样性教学；我们可以结合有关教学内容,采纳讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色嬉戏、小品表演、学问竞赛等多种形式
20、的“情境表演”；教学中分别让同学角色扮演,加深了对课文内容的懂得,使同学进一步体会内容；当同学有了肯定的道德熟识,这时更应当给他们创设肯定的情境；情境表演对于同学来说比较真实、亲切,能使同学充分参与、积极表现,融入课堂教学,比较自然地主动进展,从而深化道德熟识,内化道德情感,起到事半功倍的成效；四、社会实践性延长；1 、与社会实践活动紧密结合；我们的作业设计要冲破封闭的圈子,向课外延长,跟生活接轨,结合相关的教学内容,开展一些社会实践活动变得生动、活泼、好玩；2、与少先队活动紧密结合；同学的天性是乐于自己探究,好嬉戏、活动,课堂上的说教再生动也缺乏形象性、参与性,而少先队活动可融思想性、趣味性
21、、艺术性、学问性、参与性于一炉；因此, 作为老师,要不失时机地把思品教学与班队活动结合起来,从班队活动中深化思品教 育；同学良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题,为协作好思品教学,应有肯定的强化规范训练,结合思品教学制定每周每月的规范目标,使课堂上的热忱延长到课外；常常不断地进行课后导行、巩固,才能使同学把热忱倾注到所接受训练的内容上,逐步养成良好的行为习惯；3 、运用开放式的评判考核；评判的根本目的在于获得反馈信息,促进儿童进展；实施思想品德训练课开放化, 将引起教学结构、教学形式、教学方法的变化；总之,只有真正转变过去从教材到课 堂封闭、单一的思品教学模式,从多方位、多角度、多渠道加
22、强思品训练,才能真正 提高思品训练效益,提高同学的道德素养；2022年秋学期二年级美术工作总结在这一个学期中,依据我校的实际需要,我担任了二年级的美术课,学期已终止, 回忆本期来美术教学工作以便今后更好地开展美术科教学工作,现将本学期教学工作 做如下小结：一、本班同学基本情形本班同学年龄大约在9-10 岁,同学都来自农村,同学已学过一年的美术,以及在学前训练学了一些,同学有了肯定的基础,这样在美术教学上带来很好的教学；二、工作情形本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念；”力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地表达素养训练的要求,
23、提高美术教学质量；我任教二年级的美术课,在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”；课前认真作好充分预备,细心设计教案,并结合班上的实际,敏捷上好每一堂课,尽可能做到课堂内容当堂完成,课后认真批改同学作业,不同类型的课,采纳不同的批改方法,使同学对美术更有爱好,同时提高同学的美术水平；另外,授课后依据得失准时写些教后感、教学反思,目的是为以后的教学积存体会；同时,我仍积极和班主任进行沟通,明白同学,改进教法,突破学法,着重培育同学的综合实践才能和创新思维才能；总之,我以培育同学才能,提高同学的素养为目标,力求让美术教学对同学的成长和进展起到更大的作用；三、教学成果教学工作 在训练教学工作中
24、,我认真遵照新课标的要求,遵循美术训练原就, 依据学校的实际情形以及同学的年龄特点制定出切实可行的教学方案；同时在课堂上 认真上好每一节课,把自己所学的学问尽心的传授给同学,使同学学到了肯定的基础 学问,把握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判定美和制造美,提高了同学的 审美才能；在教学中,我留意激发同学学习美术的爱好；我认为爱好是学习美术的基 本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发同学 的学习爱好,并使这种转化成长久的情感态度；同时将美术课程内容与同学的生活经 验紧密联系在一起,强调了学问和技能在帮忙学美化生活方面的作用,使同学在实际 生活中领会美术的特殊军
25、装价值；使同学形成基本的美术素养；在美术教学中,我仍留意面对全体同学,以同学进展为本,培育同学的人文精神和审美才能,为促进同学 健全人格的形成,促进他们全面进展奠定良好的基础；因此,我选择了基础的有利于 同学进展的美术学问和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容；四、困惑问题本学年来的工作,在看成果的同时,也在思考着自己在工作中的不足；不足有以下几点：1、对于美术新课程标准的学习仍不够深化,在新课程的实践中摸索得仍不够多, 不能准时将一些教学想法和问题记录下来,在美术方面仍要去努力学习；2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用仍不到位
26、,争论做得不够细和实,没达到自己心中的目标；3、美术教学中有特色、有创意的东西仍不够多,今后仍要努力找出一些美术教学的特色点,为开创石岩公学美术教学的新天地作出奉献；其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业；五、改进措施1、课程内容的层次性适应不同素养的同学,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特点,形成基本的美术素养和学习才能,为终身学习奠定基础；2、自身素养 课堂之余,我认真参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外,仍订阅了训练教学刊物从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他老师学习, 取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行训练教学工作,能更快地适应现代化教学
27、模式；3、要求学校美术组常常开展美术方面的竞赛；2022年秋学期二年级科学工作总结通过一个学期的科技活动教学,我对这门课程的基本理念,对老师教学的基本要求等,有了一些初步的熟识；下面从以下几方面略作总结；一、同学是课堂的主体多少年来,我们的同学始终是 受训练者 ,他们始终是被动地接受训练的对象, 只是听老师讲课,接受老师教给他们的学问,提出不懂的问题寻求老师的解答从 来没有成为教学的主人,从来没有真正参与到教学活动中,与老师一起来完成教学任 务；而今,在科技中,同学的位置却转变了；同学是教学活动设计的主要依据科技教学活动方案是依据课程标准和具体教学班级同学需要进行设计的；要有剧烈的针对性；老师
28、活动方案的设计必需针对本班 同学的实际情形,要考虑到同学的需要、爱好,同学不同的性格特点；仍要考虑到班 级、学校的实际情形,要因人而异,因地而异；二、教学内容的变化很多年来,教科书的位置始终是至高无上的,它始终是作为学问的载体供师生运用；很多老师在教学中始终是以教科书为中心进行教学；而今,在科技这门课中, 教科书的作用变化了；科技课程的教科书内容及其出现方式的变化,使它成为引发同学活动的工具, 而不再是作为学问的载体或排列学问、技能的清单供老师讲授,不再是供老师照本宣 科叙述,让同学死记硬背的 圣经；科技课程教科书为老师结合教学实际,制造和开发课程留有肯定的空间,是老师设计、组织活动,引导儿童
29、通过自己的活动去获得学问的一种资源；同时,也是老师因地制宜、因时制宜地制造和开发富有特色的本地区、学校、班级课程供应了线索；老师在进行教学活动中,不应是只教一些教材中提到的内容,而应当依据实际情形,依据教学需要,对教材进行补充,进行再制造；而在此过程中,教科书就是最好的参考工具；三、老师角色的转换老师不再是学问的直接传授者；在科技课程中,老师不再是站在讲台上对同学进 行学问灌输的人,不再是教诲者、监督者、评判者,不再是教 教材的人,不再是居支配位置,单向地向同学传播学问和信息的人,不再是肯定权威的、不行否认的、高 高在上的教授者,而是走到同学中,与同学一起完成教学活动的人；老师的角色发生 了转
30、换；老师是同学活动的支持者、合作者和指导者在训练过程中,老师要对同学的学习赐予有力的支持,为他们的活动创设良好的环境,供应良好的条件,支持同学进行各种尝试；老师与同学合作,共同进行活动, 完成课程教学目标；同时,老师为同学供应着必要的指导和建议,帮忙同学养成良好的学习习惯,形成良好的品德行为,实现对同学的引导；总之,在科技这门课程中,同学、教材、老师有了全新的概念,有了全新的位置和全新的关系；这些正是将来训练逐步追求的目标,是中国训练同世界训练接轨的开头,是中国训练进展的必定趋势；2022年秋学期二年级班务工作总结班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好老师的标志,也可以从中体验到
31、做老师的开心；转瞬间,一学期就要过去了；这期间我有很多的摸索和感受,现将本学期班级治理工作总结如下：一、积极营造民主、公平、和谐向上的班级氛围；同学是班级的主人,学习的主人；营造民主、公平、和谐的氛围,是同学自主学习,合作学习的基础；在这样的氛围中,同学才能充分发表自己的看法,才能激发他们的创新思维,使他们想说、敢说、乐说,个性得到充分的张扬；我在平常的工作尤为重视这一点；二、真诚、耐心,培育同学良好的习惯；低年级同学的特点就是好动、好玩；如何让这些孩子们适应学校生活,成为一个真正懂事的学校生,是我遇到的首要问题；我认为,好习惯受用一生,良好的习惯是 学习的基础,对于低年级的同学来说,培育良好
32、的习惯显得尤为重要；如：卫生方面, 每天值日生自觉去打扫；每天把纸屑放在自己的袋里,然后再扔到垃圾筒里；三、全面明白同学,关爱同学 , 多勉励同学每个孩子都有思想的,活生生的生命个体,他们期望被懂得,被敬重；在新课改的大背景下,老师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子；要以伴侣的身份蹲下身子和他们说话,公平地进行沟通,设身处地为他们着想,认真倾听孩子的声音,敬重孩子的选择,共享孩子的欢快；训练的目的不在于传授,而是唤醒、勉励和赏识；四、切实做好安全工作和治理方面；安全是一切工作的前提,必需时时讲安全,事事留意安全；通过主题班会课、黑板报等形式增强同学的安全意识,提高同学的自我防范
33、才能；这一学期下来,我们班里没有发生任何担心全事故；在治理方面尽量勉励同学 ,分工到人 ,落到实处；要求每月出一次黑板报；卫生方面等,同学都是自觉的去完成；常常与家长联系,深受同学家长得好评；五、存在的不足及努力方向当然,我在工作中也存在着一些不足： 、对班干部的培育力度不够；很多班干部在同学中的威信不高,一方面班干部本身没有做得很好,没有说服力；另一方面,我放得不够,他们缺少锤炼的机会；、班级活动开展地不多；低年级的同学爱玩,爱动,喜爱做嬉戏；但回看这一学期,同学的活动形式比较单一,内容不够丰富；今后努力方向：、开展丰富多彩的活动；学校是孩子们学习的地方,也是孩子们活动的地方, 更是孩子们长
34、大后有很多美好回忆的地方；通过各种活动,激发同学的爱好,培育同学的才能；、准时与家长沟通联系,共同促进孩子的进展；、着力培育班干部,帮忙其树立威信,帮助老师治理好班级； 、在本学期最终一个月的时间里,认真做好复习动员工作,制订具体的复习计划,进行有效的复习；争取每一个同学都上一个台阶；学校班主任工作是艰难而又光荣的；但是,只要我们真诚地捧着一颗”爱心”,就肯定能把这份工作做好；我知道,一个良好班风的形成,需要长期不懈地努力；在今后的工作中,我会一如既往,尽心尽力,做好班主任工作,让这个班成为我的自豪！2022年秋学期二年级培优辅差工作总结在本学期的“培优补差”工作过程中,我依照方案,依据实际情
35、形,有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容,方案中要求达到的目标基本能实现；通过内化训练,同学的学习动机、学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不时为别人,而是为自己；学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”；我班同学孙瑄,张洪钦,李宇宣,陈悦等成果较差 , 他们的自信心也较弱；针对这种情形 ,我通过不断的加强训练, 帮忙他们猎取一个个小胜利,他们的自信心、意志力得到很大的提高,本学期末 ,他们较期中测试进步特别大；另外 , 通过在班级中对优秀生实行嘉奖制度,陈悦,张洪钦等期中成果优秀者都得到相关的物质嘉奖和精神嘉奖,大大提高了
36、同学的学习爱好；现将“培优转差”的工作总结如下：1、 要做好后进生转化工作,全面明白同学,做到心中有数；必需对其各方面情形做到心中有数,这是做好转化工作的基础；在教学中通过综合运用观看、调查、谈话、勉励、调动优等生帮忙进步等方法,从不同的侧面全方位明白了后进生；2 、依据同学成果情形确定需要培优或辅差的同学名单,一般每天利用空余时间进行辅导；3、培优辅差坚持做到“六定”,即定对象、定时间、定任务、定方案、定内容、定措施、定目标；4 、辅导差生的时候努力做到“三要”,即要明白后进生,要敬重后进生,要对后进生有信心；5、准时明白同学在家中的情形,做到与家长准时沟通,共同关注同学的进步；思想上不鄙视
37、,感情上不厌恶,态度上不粗暴；对后进生的训练可以实行：低起点,小步伐,一点点引导,一步步向前,积小胜为大胜,对同学既要看到期望,对学生每一点进步要准时赏识,提高他们的学习爱好；先学后教、人人过关；教学目标清 晰,教学容量适度,教学重点突出,教学设计创新,强调同学学习主体性,参与性, 课堂教学氛围的公平性,交际性,准时解决同学提出的问题；落实当天学习内容的及 时复习巩固,准时独立完成作业,完成语文背诵内容,做到“今日事今日毕”；强调 对一周学问的系统复习回忆,引导同学自主归纳学问重点和难点,自主解决疑难问题； 对当月主要学科所学学问和才能的验收,强调检测命题的科学性,考试的庄重性和反 馈的时效性
38、,留意同学才能的考查,对在四个环节中不能过关的同学要准时实行补救 措施,杜绝教学中的盲区和盲点,落实教学的过程治理,有效掌握同学学习学问的负 积存,确保教学质量的全面提升；尽管我做了很多努力,在培优补差的工作中,虽然取得了肯定的成果,但仍旧有少数同学,基础仍较差,底子仍比较薄；我们的培优补差工作仍须加倍努力；今后我会连续努力探究更加有效的方法,使培优补差工作落实的更加完善 .2022年秋学期二年级爱好小组工作总结一学期的时间又过去了,这一学期我们的课外爱好小组有序的在每个周下午活动节课开展活动；我们有书法、画画、跑步和阅读等五个爱好小组；活动给同学们带来了欢快,带来了欢快,同学们在活动中让我们
39、看到他们的另一面；现将本学期的活动总结如下：同学们天真、活泼好动 , 很喜爱课外爱好小组活动；要利用课外爱好小组活动的有利时机, 为同学身心的进展打好基础；通过课外爱好小组活动, 锤炼同学的体力 , 开发智力, 提高文化素养 , 促进同学个性进展 , 培育优良品德 , 陶冶美的情操；二、任务完成情形本学期的课外爱好小组活动组织严密,活动有效；严格依据学期初制定的方案, 及早动手,积极筹划,使育课外爱好小组活动时间、地点、人员固定,保证了活动的稳固性；另外,活动内容全面、具体,老师提前备课,活动时扎实有效；小组成员对活动内容把握较快,每次都达到了较好成效；同学不仅把握了更多的学问,而且思维才能、
40、动手才能大大提高,自学才能也有肯定进展；二、主要体会和体会1、内容多样化；本学期主要以任务完成型完成,仍有集体活动型,老师讲解型；任务完成型可以促进同学的探究问题才能,集体活动型可以集中全组同学的聪明,使问题的解决更敏捷、更全面；2、针对性训练；活动时要依据每个同学的特点和特长安排不同的学习任务；发挥他们的特长,补足他们的短处,老师要分类指导,指定不同的目标,实施不同的训练；三、存在的问题及改进方法；活动有时比较缺少目的性,同学不知如何学习；以后要制定具体、明确的目标, 严格要求和治理同学,要形成正规的治理模式,制定良好的纪律来规范同学,让同学学有所得；二十一世纪需要高素养的人才；因此,我会连
41、续把提高同学素养放在首位；为体育活动培育同学才能供应了更好的园地；2022年秋学期革新学校安全工作总结我校在上级有关部门的直接领导下,坚持预防为主、防治结合、加强训练、群防群治的原就,通过安全训练,增强同学的安全意识和自我防护才能；通过齐抓共管, 营造全校教职员工关怀和支持学校安全工作的局面,从而切实保证师生安全和财产不受缺失,爱护学校正常的训练教学秩序；一、领导重视措施有力为进一步做好安全训练工作,切实加强对安全训练工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程,安全第一责任人学校校长直接抓,直接责任人分管副校长具体抓,政教处具体分工负责组织实施；二、制度保证措施到位1、建立安全保卫工作领导责任
42、制和责任追究制；由学校校长负责,将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度, 对造成重大安全事故的,要庄重追究有关领导及直接责任人的责任；2、签订责任书；学校与各班主任老师签订责任书,明确各自的职责；将安全训练工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票拒绝制度；贯彻“谁主管,谁负责”的原就,做到职责明确,责任到人；3、不断完善学校安全保卫工作规章制度；建立学校安全保卫工作的各项规章制度,并依据安全保卫工作形势的进展,不断完善充实；建立健全定期检查和日常防范相结合的安全治理制度,以及同学治理、门卫值班、行政老师值班、防火防灾、食品卫生安全治理、防火安全治理、
43、体育器材检查等规章制度；严禁组织同学从事不符合国家有关规定的危急性工作,严禁老师个人利用节假日私自带同学外出；对涉及学校安全保卫的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞；4、建立学校突发公共大事应急预案制度；学校建立事故处置领导小组,制定了意外事故处置预案制度；三、齐抓共管群防群治学校安全训练工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的亲密协作；我们积极与上梅镇、社区、派出所、卫生、综合治理等部门通力合作,做好学校安全保卫工作,学校组织开展一系列道德、法制训练活动,取得了良好的训练成效四、加强训练,促进自护要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救才能,抓好安
44、全训练, 是学校安全工作的基础；我们利用周会、班会课,常常性地对同学开展安全训练,特 别是抓好交通、防溺水训练、散操后师生上楼梯训练及大型活动等的安全训练；1、认真做好安全训练工作；学校安全训练以“校内安全”为主题,在安全训练期间,学校组织学习安全训练工作文件,对校内易发事故类型、重点部位爱护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深化全面的大检查,排除隐患, 有针对地扎实地开展训练和防范工作；2、开展丰富多彩的训练活动；利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径,通过讲解、演示和训练,对同学开展安全预防训练,使同学接受比较系统的防溺 水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防
45、体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全学问和技能训练；仍利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张 贴标语等宣扬工具及举办主题班会、讲座、安全征文与学问竞赛等形式开展丰富多彩 的安全训练；通过训练提高广高校生的安全意识、安全防范才能和自我爱护才能；3、严禁同学乘坐摩托车、大篷车及超载车上学,做到每天讲,时时讲；五、加强检查,准时整改安全工作难在一贯坚持,安全事故多是出于麻痹大意；为了把学校安全工作落到实处,做到不留漏洞,几年来,我校始终坚持“训练为重,预防为主,标本兼治, 重要治本；”的方针,做足做好“防”文章,在此基础上变“堵”为“疏”；提高安 全防范意识,开展常规检查；每学期开学以
46、后,学校把安全训练工作作为重点检查内 容之一,每月对学校安全工作进行全面检查,发觉问题责令相关部门限期整改；今后,我们将进一步重视安全保卫工作,准时解决安全保卫工作中发觉的新问题,不断提高我校安全保卫工作水平；2022年秋学期二年级语文复习方案一、指导思想为了在紧急的期末复习中使我们老师和同学能够更加科学、高效地进行复习结合我们平常的教学,以课程标准为依据,充分利用现有的教材,依据同学目前存在的问题,进行系统性的复习,积极引导同学巩固所学的学问,并在大量的练习中有所选择,有所侧重,帮忙同学不断总结,准时反馈,以使我们的复习表达实效性；同时要面对全体同学,切实抓好基础学问和基本技能的复习,使班级
47、不同层次的同学都得到提高；二、全册学问点概括1、全册学问中同学把握比较好的部分、薄弱部分基础学问把握的比较好,同学能够自主识字,把握了肯定的识字方法,从同学的 书写情形看,“写得正确” 做得比较好,对于“写得端正”的要求仍有欠缺,主要表现为：结构不稳、笔画倾斜、笔顺错误、撇画和捺画最难写好；能初步明白词语的意 思,知道句式的基本组成结构,但对句子的懂得才能有限；同学课内学问积存较好, 敏捷运用的才能较差,同学的审题才能仍需进一步提高；阅读方面部分同学基本能读懂短文,完成文后试题；但一部分同学的独立阅读才能不够,老师仍需在阅读方法上多加指导；同学能够自主地进行说话写话,但写话标点符号运用不准；2、各部分学问进行概括和提炼1） 用音序查字法查字典；2） 字：看拼音写字词,形近字辨析组词,多音字（组词,在句子中选择字音）, 总结易错的字,写出相同偏旁的字（独体字加偏旁组新字,再组词；）3） 词语：反义词、近义词、填合适的词（数量词、词语搭配）显现形式有：直接填空、连线、在句子中填写；拓展积存词语：你能写出这样的词语吗？（四字词语、AABB式, ABB式）4） 句子：加标点、造句、被字句和把字句、比如句；5） 古诗背诵：要求背诵的课文,能填空或会默写；6） 阅读：数句子和自然段；按要求画有关的句子；（留意画准、画全；）依据短文内容填空；（要找到有关句子留意标