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1、篇一：九年级上班主任工作总结2022 2022学年度第一学期班主任工作总结喻萌本学期我连续担任初三4班的班主任工作；有了二年的班主任工作体会,这学期的我,少了一份迷茫,多了一份淡定；少了一份傲然,多了一份谦卑；在这平凡的岗位上, 我始终兢兢业业 , 全心扑在班级治理工作上；现将本学期工作总结如下:一、 所做的主要工作1 、 深化明白九年级同学心理,针对同学的情形,制定班主任工作方案有了八年级的熟识和明白,这个学期的工作开展起来就简洁得多；但在开展工作时,我发觉九年级同学自身的青春期变化,部分同学自我掌握才能不强的现象日益凸显,仍有个别同学纪律比较散漫,不能严格遵守学校的、班级的制度,需要老师常
2、常的督促和提示；更甚,个别家长对训练孩子缺乏耐心,将同学的全部责任推交给学校,甚至显现很不礼貌的不敬重老师的情形,这无形增加了班主任的压力,使我不得不反复摸索班级治理；2 、 狠抓常规,促行为习惯养成我坚持早到校、晚离校,对课间跑操和眼保健操以及各项学校活动都仔细组织、严格要求、决不马虎,做事亲历亲为,给同学以表率,让同学学会严谨、仔细、一丝不苟；刚跑操 时,我带着他们一起跑,同学发觉班主任都在跟着跑,也就都自觉仔细地跑起来,现在就算我不带着一起跑,他们也可以做得很好了；对于卫生习惯,我将责任到每个同学,哪一个组哪一排扫得不好拖得不洁净,都可以找到详细的人,同学熟识到自己的责任,于是不敢偷懒；
3、一段时间下来,班级卫生整体有了很大的改善；3 、树立 “教室 我的其次个家 ”的思想；现在中学同学的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的,班级即是同学的一个大家庭；为了营造良好的学习环境、提高同学的德育素养,我常常利用班会时间对同学进行抱负训练,让他们树立正确的人生观、价值观；如通过雷锋主题班会训练孩子们要学会感恩别人、怀有一颗和善的心；其次,建立班级监督机制、完善奖惩制度,定期检查和反馈,赏罚分明；如第周一班会,我会夸奖上周表现突出的个人,批判表现差强人意的同学,每个同学都有很强的自尊心,谁都不想班主任在班会上当着全班人的面批判自己,经过一段时间的努力,班风貌有了很大的转变,现在班级风气
4、正, 学风较浓,凝结力强；班级真正成为一个和谐向上的集体；4. 加强与家长沟通；本学期,我留意家长在同学训练中的作用,多次通过家访、家长会、电话联系等多种方式与家长联系沟通；通过与家长沟通,可以更好的明白同学,准时反馈存在的问题等,形成一股家校共同治理的合力；事实证明,老师与家长多沟通与合作,比唱“独角戏 ”的训练成效要好得多；如我班的刘石旺同学,虽然其家长为学问分子,工作性质也比较风光,但是该生存在说谎等不良习惯；针对该生的问题,我与各科老师都常常与他妈妈联系沟通,说明孩子现在存在的问题及提出建议；通过不懈努力,该生的表现有所提高,处于青春期的一些不良变化也得以遏制；一、 取得的成果成果,不
5、敢说有；只是在一些方面转变比较大了,比如：班级的纪律较之以前有了很大的转变,同学也变得懂事、团结起来,不会再想着去做一些损害集体荣誉的事了,对学校的各项活动都能尽自己最大的努力去参加；二、 存在的主要问题1 、 由于我是个急性子,脾气急燥,特殊好胜,所以有些时候对同学的提出的目标和要求过高,导致他们有时无法完成；2 、3 、9 / 9不关怀三、 今后努力的方向1 、2 、3 、 掌握自己的心情,制定适合详细同学的详细方法 狠抓一日常规 向有体会的优秀班主任请教带班的方法 尽管我要求严格,但仍是有一些不好的现象发生,例如打架大事 有个别同学的目的性不是很强,显得比较懒散,对一些集体的事漠以上为本
6、学期的班主任工作点滴；累并欢乐着；有很多不足,更多的是收成；期望再接再厉,自己能有更大的提高；篇二：九年级班主任工作总结九年级班主任工作总结九年级是中学三年的关键时刻,初三毕业班工作非比平常,教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,教初三,就意味着肩头多了一份繁重的责任,由于我们要对同学、对家 长负责,更要对学校的声誉负责！能让更多的同学考上高中是我班务工作最重要的事情,也是 我班务工作一贯的目标；现将本学期班主任工作总结如下：一、全面明白每一个同学,因材施教,做好同学的训练工作；工作体会告知我不全面地明白同学,就制定不出切实可行的、行之有效的科学工作方法；不完全把握问题的症结,就无法因材
7、施教,对症下药；经过第一学期的接触,我对我班的同学已经有了很深化的明白,但是同学究竟是孩子,他们的变化特别明显,反复性特别强,为了能更深化地明白同学明白他们在短时间内的思想变化,我总是不遗余力的利用课余时间,通过找他们谈心、家访、和家长电话沟通等形式尽量明白他们的内心的真实想法和在家表现,然后找出问题的缘由,疏导他们的心理,使他们把心思尽可能多的放到学习上；我的这一做法也得到了同学的认可,王晶、白丹、张艳茹、袁金亮这几个过去总爱和老师形成对立、内心想法比较多的同学都情愿和我敞高兴 扉,将内心的想法说出来和我沟通；当然他们在学习上的表现和学习成果也提高了不少；三、用爱心浇灌同学的心灵,增进师生之
8、间的感情,起到良好的训练成效；高尔基说： “谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以训练孩子；”爱是信任的基础和前提；师生间有了爱,同学才会喜爱你,你才能取得良好的训练成效；在班主任工作中我始终特别重视培育师生之间的感情,我不仅关怀同学的学习更关怀同学的生活；这学期由于初三年级全部上晚自习,大部分同学都在学校住校,很多同学只能一周回一次家；所以在生活上他们更期望有人能关怀他们,这样他们才能安心学习；同学饭卡上没钱了,我会借钱给他们, 同学生病了我会第一时间帮他们联系家长甚至送他们到医院；我的办公桌里常常备有感冒药和消炎药,就是用来在同学感冒或饮食上显现问题的时候应急的；当然,师生之间的爱
9、是详细 的,是表现在多方面的；同学犯了错误我从来就不是一根子打死,采纳简洁、粗暴的态度去处理,而是耐心的去引导、去梳理,使他们自己真正意识到他们的错误；这些做法不仅增进了师生之间的感情而且取得了良好的训练成效；很多同学不仅丢掉了过去懒散、不仔细学习、无事生非的坏习惯,而且变得在学习上特别努力；四、严格治理,促进良好班风的形成；我从来都信任：严慈相济,才是训练的真谛,才能达到训练的最终目的,才能结出最丰硕的果实；因此,在对同学实施爱心训练的同时,对同学严格治理也是必要的；由于同学之间的差别是很大的；有些同学由于性格、家庭、自身所积存的学问、自制力等多方面的缘由,就是讲再多的的道理,训练成效也不是
10、很好,对他们必需进行严格治理,约束他们的行为,杜绝他们的一些不良风气在班里的影响,不至于影响到班风的形成；五、最想说的话在这里,我最想说的话就是感谢我班的每位科任老师；没有各位老师的支持,就不会有九（ 2 ）班现在的进步；周建伟老师始终带我们班,对同学比较熟识,和同学的沟通较好,加上周老师爱岗敬业、严谨治学的态度对同学影响较大,有助于良好班风的形成；刘丽君老师对我班同学的英语学习更是花了不少心血,常常下班督促辅导,我们之间也常常有沟通,针对英语学习态度不稳固的同学准时引导；李淑芳老师赵建国老师在物理语文学习方面也特殊留意了对优生的辅导, 给他们扬起了更足的信心；高成斌老师也注重了对问题同学的帮
11、教,要求他们守纪勤学,完成学习任务；总之,在这里我向各位老师说声感谢了！六、存在的问题和改进的措施尽管我付出了很大的努力,但是直到学期终止个别同学的学习习惯依旧很差,学习态度仍是不够积极,如部分同学心浮气躁,心神不宁,学习不踏实,自我感觉良好等,这些现象主要集中表现在平常学习成果看似仍不错,但一到考试就现原形的同学身上,另有各别男生仍在混日子,不愿勤学深钻,缺乏学习的爱好和激情；今后的工作中,仍要加强工作方法的争论,特殊是在怎样建设班级学风问题上多探究,多努力,并有效转化问题同学,做一个优秀的班主任；“工作就是人生的价值,人生的欢乐,也是幸福之所在”；我用自己的实际行动印证了这句话；我工作着,
12、我欢乐着；在今后的班主任工作中,我会不断地完善自我,在平凡的三尺讲台,以春蚕的精神、蜡烛的品行,为大坝电厂学校的进展,尽自己的一份力气与责任；篇三： 2022九年级班主任工作总结2022年初三（ * ）班主任工作总结*2022年中考已经终止了,又送走了一届毕业同学,三年来的酸甜苦辣,在这最终一个学期,达到了一个高潮,并快速的转化成了一个圆满的收场；回首过去,有收成、有欣喜,虽然仍可以做得更好,但面对最终的结果,已是心中意足；在班级治理上,我先以身作就,每天早来迟走检查早读课和平常上课的纪律秩序,做训练事业的热心追求者；我先结合本班的实际情形,制定了班规、德育量化表,从学习、纪律、外表、卫生四个
13、方面对同学进行常规量化,每个星期统计一次,并在班会课上对这一周内同学的情形进行总结；对个别做得不好的同学,实行全班通报批判或私下交谈,以期望同学能以班级的集体荣誉为重,改正自己的不足之处；对于一些日常事务的治理,我放手让班干部去做, 当显现班干部解决不了的问题时,我会做好班干部顽强的后盾；当然假如班干部在治理过程 中,显现不公不正,我也会秉公处事；对同学不偏不倚,始终秉着一颗公平的心对待每一位同学；班级的卫生状况也不需要我过多的操劳,由于同学们在班干部的组织和努力下会把事情都处理妥当；这三年下来,我总结出这么一点,要想班级好,肯定要选好班干部,踏实、肯干、有才能的班干部会把班级各项事务都支配地
14、井井有条,可以解决班主任很多的苦恼和忧愁；初三是一个特别关键的特殊时期,同学压力大,思想波动也大,特殊是一些学习困难同学,在学不会的情形下,很可能把精力转移到别的事情上去,显现一些难以预料的新问题在学习上,同学们和初一、初二相比有了很大进步,那种乱糟糟的课堂纪律已经远离班级,换之是一种和谐的课堂气氛,我常常深化到课堂听课,与老师沟通沟通,确定优点,委婉地指出不足；我怀着虚心学习的态度,常常与老师开展广泛的沟通；留意谐调好各科的关系, 排解好班级内部的各种冲突关系,重视打好整体仗；另外和同学们迎战了初三年级的理化试验考试、体育考试试和中考文化考试；中学同学正处于青春期,逆反心理很强,是最难管的时
15、期；据我观看,对于逆反心理比较强的同学,老师急躁,甚至感情用事,说一些过激的话,往往会使同学更逆反,甚至使他们在与老师的冲突中获得胜利感；由于心情兴奋状态下的老师很简洁让同学觉得自己看到了老师的底牌,而且不过如此；所以同学无论是学习、纪律各方面做得多么糟糕,班主任总是给他们镇静,胸有成竹的感觉,会树立起自己强者形象；迎考阶段,同学普遍压力较重,心理脆弱；一个有着强者形象的班主任会给同学以心理依靠感；即使一些同学成果不好的同学,假如你他能够让他们觉得跟着班主任走就能度过难关,他们自暴自弃的概率就会低很多；常常有同学对我说,你觉得我仍有期望 吗？我现在学仍来的及吗？我觉得这是同学对老师强者形象的认
16、同,他想得到老师的确定和激励；所以我不会简洁地说,你肯定行,而是帮他分析自己的优势和劣势,并帮忙他确立起他觉得自己能达到的目标；成长比胜利更重要,同学对中考一般存在着期望和焦虑的心理；对于成果优秀学习自觉性高的同学,我对他们说,这仅仅是人生中的一个驿站,不是终极目标,人生中会有很多这样的考查,所以要有平常心,不必太紧急；而对于有舍弃思想的学困生,我对他们说,学习成果和将来的事业生活没有必定联系,但面对挑战所表现出来的意志品质却能影响一个人的命运；假如现在躺倒不干,就是认输,是软弱的表现；所以,中考不仅仅是一种打算学业进展的考试,更是一种生活；哪怕最终考不上好的高中,你在中考这个庄重考查面前所表
17、现出的坚忍不拔,最终会使你能够顽强面对将来生活的种种考查；总结这三年来的班主任工 作,我觉得以下这几点特别重要：（1）肯定要有可行性强的规章制度,并且肯定要坚决执行；（ 2）肯定要选拔出有威信、有才能、有责任心的同学当班干部；（3 ）任何时候都要严格要求同学,树立班主任和班干部的威信；（4 ）肯定要保持与家长的亲密联系,做好家校沟通工作；以上是我的班主任工作总结,我知道自己仍有很多的不足,有的工作做得仍很不到位,离做一名优秀班主任和老师的要求仍有距离,但信任通过自己的努力,我会做得越来越好的！2022-7-10篇四：初三班主任工作总结初三班主任工作总结2022年中考已经终止了,下面我谈谈本学期
18、的班主任工作的一些心得体会；基本上来说我们初三圆满地完成了这一届同学的毕业工作,所以我特别仔细地对待,付出了很多的汗水；回首过去,有收成、有欣喜但也有些遗憾,对将来也布满信心；同学成果有更大的提高和进步,我特殊留意抓好五个方面工作,概括为“五个留意 ”：一、留意加强训练引导,帮忙同学树立积极健康的心态；初三同学精神压力比较大,正处在关键的心理培育训练期；在训练教学工作中,我坚持以勉励为主,使同学的心态更加积极,更加开放；勉励的方式多样,一句热忱的话语,一个称赞的眼神,一次亲切的触摸,都能让同学心荡涟漪,如沐春风；同学在老师的勉励下,更倾向于作积极的尝试；假如在尝试中体验到胜利,从今便有可能努力
19、向上前进；老师对同学的勉励以及对同学通过努力后取得成果的确定,可以不断筑高同学的起点,而同学也有了自己前进的动力；另外,我仍帮忙同学树立目标,有了目标同学前进就不会迷失方向,更能够以积极的心态迈出坚决的步伐；此外,我仍帮忙让同学自己学会制定目标；让同学学会勉励自己,随时调整自己；二、留意改善自身形象,建立公平融洽和谐的师生关系；原先总认为班主任在同学面前应当板着脸,让同学怕你,这样同学才会服贴,班风才能 纯正；一段时期的工作以来,我体会到：在不影响正常工作和学习的前提下,班主任放下师长 的架子,和同学开开玩笑,套套近乎,师生“打成一片 ”,更有利于同学的成长和进步；比如：一句亲切友好的玩笑往往
20、让师生间的心灵拉得更近,同学会从内心真正敬重、靠近班主任,班主任便能更好的开展训练工作,同学也会更愿意接受班主任善意的批判教诲,从而减免“口服心不服 ”的现象；原先在做同学思想工作时,常感觉大道理已说尽,自己劳力费神,苦口婆心,而同学却无动于衷,厌烦乏味；这往往是大道理太过枯燥,缺少血肉；后来学着以他人事例和自身体验为参照,现身说法,动之以情,晓之以理,以公平民主谈心的方式和同学推心置腹,与同学互动共鸣,却恰恰起到 “事半功倍 ”的成效；三、留意及早解决问题,抓好同学日常行为规范；初三的很多同学开头在思想上显现较大的变化,不少同学已经进入“青春反叛期 ”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限
21、制约束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈；作为班主任,我适时组织召开主题班会,让同学沟通体会遵规守纪的重要性,从思想上给同学深刻的熟识；在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现 象；特殊是对早操不到、课上睡觉、旷课迟到、打架骂人、顶撞老师等行为严格治理,让同学“换位 ”摸索,并积极训练引导,让同学在反省中受训练,培育自己良好的行为习惯；此外,针对初三同学的思想复杂偏激,心情多变的特点,多观看, 多调查 , 准时发觉存在的问题,同同学沟通谈心,排解问题,抓住事情的苗头, 防微杜渐 , 防患于未燃；四、留意强化典型提升,抓好“尖子生 ”的训练培育；刚接手班主任,我就有意识地在自己所教的学
22、科和所担任的班主任工作中大胆实践,积极探究培育尖子生的体会；主要做法如下：一是尽早行动；把培育尖子生的工作摆到重要的议事日程上来,特殊是尖子生的情形,通过问原班主任、任课老师,课堂提问,测验,谈心等手段去进印证已知的考试成果、操行评判是否属实；二是创优环境；发挥班干部作用,不限制班干部的日常治理权力；班干部被授权可依据详细情形,经集体争论同意,实行各种措施处理日常的班务工作,大事就向班主任汇报、请示；这样,即集中了培育尖子生的精力,又充分调动了班干部的积极性,建设起一支民主而高效的干部队伍；此外,仍留意美化有形环境,常常保持清洁卫生,适当张贴勉励人心的警句、图画,摆放小巧的花盆等点缀讲台,把教
23、室建设成一个寂静、洁净、美观,催人上进的场所；三是补足人数；加紧闭关“准尖子生 ”,把准尖子生补充到培育的行列,变几个尖子生为一个尖子群,造成“百花怒放满庭芳 ”的局面；有方案地逐层进展尖子生,每次考试后都适当地进展个准尖子生进入尖子生的培育队伍,扩大尖子群,既勉励其他同学的上进心,又可激活尖子生的竞争力,力求达到高分层的大面积丰收；五、留意促进全面进展,做好后进生转化工作；我把班里的后进生大致分成三种类型：一是学习差生,表现为无心向学,沉闷寡欢；二是思想品德差生,表现为沾染了一些不良风气,难以自控；三是“二合一 ”的双差生,人数不多,但负面影响很大；针对以上情形,我实行的主要措施是：在课堂上
24、制造好玩的情形,充分挖掘学问的趣味点；课外讲好玩的故事,培育他们学习学问的爱好,激发学习动机,帮忙他们在战胜困难的实践中体验胜利的欢乐,树立克服困难的信心；通过家访,勉励家长多关怀孩 子,以增强其自信心；少斥责,以免形成消极对抗心情；同时,多和家长沟通沟通,取得家庭与学校训练协作统一,使其转化；篇五：九年级班务工作总结2九年级班务工作总结（神木县沙峁九年制学校张瑞雄）回忆这一学期的班务工作,有成果,也有失误,有体会,也有教训；为了积存体会,吸取教训,以便今后更好的开展班务工作,现就本学期的工作总结如下；一、加强思想品德训练,建立文明勤奋好学的班风；1 、深化明白和争论同学；班主任对同学进行思想
25、品德训练,是以明白和争论同学为前提的,是建立在对本班同学深刻明白和真诚爱惜的基础上的；开学初,我通过观看、谈话等方式对部分同学的学习情形、思想品德、爱好爱好、才能特长、性格特点、家庭情形等方面进行明白,经过去粗取细,去掉一些表面现象,抓住一些本质的、实质的东西,把握主同学的思想脉搏和行动倾向,为有的放矢、因势利导的进行思想品德训练工作奠定了基础；2 、加强集体主义训练；同学缺乏集体主义观念,为了转变这种现状,我先是在班里提出了共同的奋斗目标,并制定出有效措施,勉励全班同学努力去实现奋斗目标；然后开展各种集体活动,然同学感觉到集体的存在,主动关系班集体,去为集体的利益奋斗；3 、加强纪律训练；纪
26、律是学习的保证,一个班纪律的好坏,直接影响班里的学习成果；开学初,我组织同学学习中同学守就和中同学日常行为规范,同时仍制定了班级公 约,要求同学不迟到、不旷课、有事要请假,自习课不影响他人,上操要做到快、静、齐等,自己就紧跟班级,让同学变被动遵循为主动遵循；4 、对同学进行爱惜公物的训练；走进新的学校,一切都是新的；有些同学奇怪,什么都想摸摸看看,也有些同学想把学校的东西带回自己家；面对如此现状,我不失时机的对同学进行爱惜公物的训练；让同学知道学校的每一件物品都来之不易,要求同学对待公共财产要像爱惜自己家里的东西一样,通过召开爱惜公物的主题班会,收到了良好的成效；5 、加强思想品德训练同学自制
27、才能较差,这就要求老师进行耐心的教诲；我第一要求同学讲一般话,使用礼貌用语,自己就以身作就,给同学做个榜样；在九月,我在班内重点开展“做一个讲文明、懂礼貌、守纪律、勤学习的好孩子”的活动；在这个月,比一比谁的文明礼貌语言说得多、说的好,谁的脏话多、粗话多、打人多,谁的纪律遵守的好；比一比谁能做到三个一样,即校内校外表现一个样,老师在和老师不在一个样,语言行为一个样；并准时进行小结,发动同学找差距,补措施,使班纪班风的要求落到实处,并能持之以恒；二、加强安全训练；安全工作是学校工作的重要组成部分,对同学的安全训练,我一刻也没有放松；本学期,我通过召开 “安全第一 ”、“安全伴我在校内 ”等主题班
28、会,给同学讲安全学问,讲不留意安全的危害,要求同学放学要组织好路队,上学要结伴而行,不能在路上追赶打闹；生火以后,又给同学讲取暖要留意的问题；为了让同学把 “安全 ”二字牢记心中,我班黑板报、手抄报都涉及到了这方面的学问,并常常让同学自己说说哪些该做,哪些不该做,应当怎样做,这些措施都收到了良好的成效；三、加强卫生治理；卫生治理是班级工作不行缺少的一部分,因此要常常对同学进行卫生常识训练；要求同学做到勤洗手、勤洗脚、勤洗衣服、勤洗头；力争做到室内无废纸、无果皮,老师能够在较好的环境内工作,同学能够在较好的环境内学习；每周坚持一次大扫除,每天坚持三洒一扫,每周对个人卫生检查一次,并准时小结；同时
29、训练同学仔细保持环境卫生,对做得好的同学赐予勉励；当然,过去的已经过去,我们总结过去是为了让将来更有体会可循；旧的一年已经过 去,新的学期仍未开头；在新的学期里,我将吸取过去的体会教训,不断地提示自己,让自己向更高的目标迈进；篇六：九年级其次学期班务工作总结九年级其次学期班务工作总结本学期的班主任工作到达尾声；回首看本学期自己的工作曾经是那样的劳碌中隐匿充 实,疲乏中包蕴乐趣；这一学期师生几乎都是在为中考的复习紧急着；也在这一学期中,我依据学校工作方案和支配,坚持以思想道德训练为核心,以教学为中心,开展班级治理工作；切实做到以德育人,全面进展,努力使全体同学在中学的最终一个学期内学有所成,学有
30、所获；一、做好思想动员明确学习目标本学期是初三其次学期,具有的特点就是：任务紧,时间紧；在开学之初,我和同学一起运算时间,规划任务,使每个同学都明确自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的方案；即让每一个人都知道本学期该做什么,什么时候做什么等；在整个学期里,我都随时留意同学的思想动向,和他们一起学习,一起活动,把握和明白他们的想法,随时调剂他们的心理,坚持一个原就：把练考当做中考,把中考当做练考,平常要紧急,关键时刻要放松,要乐观自信, 健康向上 .二、强化集体意识力求共同进步本学期是最终一年,对于每一个同学来说,是他们中同学活的最终阶段；每一个同学都对自己的集体和同学包括老师和学校都存在流连的
31、心理,而这种心理在我的勉励下成为我们班级的进步的力气,具有集体意识的同学,才能遵守校纪,爱惜班级名誉,关怀自己的同学,尊重自己的老师,端正自己的学习态度,也能积极帮忙其他同学的学习、劳动和其他方面；因此上我在班会上不遗余力的制造机会,鼓起他们喜爱积极集体的热忱,也抓住各种时机,夸奖 那样在各种细节中表现出来的对于班级的喜爱的同学,所以九年级二班的每一个人都特别留意 班级的名誉,情愿为班级奉献自己的力气和尽到自己的义务；三、教同学做好人成为班级的精神核心 .班主任是同学在校期间的德育监管和指导者,我们一方面是老师一方面是父母,教同学做好人是第一位的,做一个追求真善美的,有社会责任心,有素养的社会
32、成员,是每一个班主任所提倡的的,在平常的班级工作中,我能身体力行,用自己的一举一动,一言一行,感化他们,教诲他们,要宽容,要健康阳光,要敬重他人,说话做事要经过摸索,不和社会上不好的人交往,不到不好的地方去；珍爱自己的时间,努力向上；每一个集体只有一个班主任,班主任当仁不让的成为班级的精神核心,班主任是每一个班级的总领,因此上班主任的人生观、价值观都在不知不觉中渗透于班级的文化之中,也不知不觉的感染和影响每一个同学的人生观和价值观的形成和变化,因此从这个意义上说,作为班主任, 我努力在集体中提倡先进积极的思想,以正面的训练为主要内容,提倡他们发挥正能量；弘扬自身的正气的精神核心和领导；四、强化
33、班级纪律做到有赏有罚九年级其次学期是一个特殊的学期,同学和老师都存在一个心理,认为学期一终止什么都终止了,有的同学会滋生放纵的心理,开头不把纪律当回事,开头放松对于自己的要求,各种错误会有所抬头,；仍有些同学会由于中考要达到一个较高的水平对自己要求增加,因此上只顾学习,不顾其他,学习好的一般属于其次种情形仍有一部分学习中等的,而学习差的或者其他中等同学会显现第一种情形,在这种情形下,假如不加以引导,往往会导致一片散沙,所以班级纪律要保持并强化,原就上 进步的、优秀的肯定要勉励夸奖,而做错了就肯定要罚,决不姑息,要让同学懂得,为自己的行为负责； 就事论事,事后清零；每一个夸奖和批判的背后都要让同
34、学体会班主任的疼爱、关怀和期望；所以在班级治理中,运用集体荣誉和集体纪律条款的约束下,班主任和班集体中每一个同学都是是监督者,都是治理者,每一个同学都有参加治理和监督的权益,班主任要敬重懂得每一个同学看法,听取他们任何人的建议,实行班级治理透亮化、民主化；五、强化安全意识关注每一个细节作为班主任,要把同学的安全放在第一位,关注同学的安全,增强他们的安全意识,为同学学习创设宽松的环境,每一次班会,每一次突发的安全事故,都是训练他们增强对于自己安全的意识,并且和家长保持紧密的联系,共同做好安全事故的预防；对于已经进入 “青春反叛期 ”每一个同学,往往会做出各种意想不到的事情,说出各种意想不到的言论
35、,他们对于过多的拘谨不太感冒,对于过多的限制很是抵触,也会对家长和老师的婆婆妈妈不以为然,他们信任自己的伴侣,结交不好的伴侣时候,变化的速度就特别快；对于班上的不良风气要庄重对待,不行忽视里面掩藏的担心全因素；让同学“换位 ”摸索,并积极训练引导；准时发觉存在的问题,同学生沟通谈心,排解问题；同时多观看,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃；六、灌注一颗爱心关爱每一个孩子班主任不是道德卫道士,应当是与时俱进的先进文化和思想的力行者,在班级治理中, 班主任没有爱心的治理确定是不胜利的治理,是注定会让同学越走越远的治理,在班级治理 中,我始终自己的一颗坦诚的真挚的爱心治理他们,他们的喜和乐
36、就是我的喜和乐,他们的进步就是我的欢乐,他们的困难就是我的困难,在感情沟通中不掺假,在行为做事上呈现一颗爱心,使得我们的班到处存在师生的和谐；把一个爱心给任何同学,不论他是什么样的人,不把学习好与坏作为评判同学的标准；看到每一个人身上的发光点,特殊是那些比较自卑或者有些自弃的后进生；训练离不开家长的协作,采纳各种形式,争取家长协作,发挥家庭训练作用,是家长成为自己治理的强有力的支持者；七、做学习的提倡者教同学学好习同学在学习过程上遇到的问题,不论哪一科,我能帮忙解决的帮忙,不能自己解决的联系科任老师解决,做好同学和科任老师的联系和沟通,用自己的体会交给他们学习的方法和策略,叫他们懂得学习的重要
37、性,知道如何有效的学习,在学习中领悟乐趣,在学习中得到充实的人生和到会学习,爱学习,并且为上高一级学校养成良好的学习心理和习惯；1 、提倡化被动学习为自主学习；开发同学求知上进的内在动力,分析形势,明确任务；引导同学自觉确定学习目标,制定学习方案,挑选学习方法,训练同学要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研学问；只有化被动学习为自主学习,同学才能积极拓展提升自己,取得长足的进步；2 、提倡勉励的正面的学习竞赛；没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感, 班主任应在班集体制造出强有力的竞争局面,用竞争激发同学昂扬的斗志,挖掘同学庞大的潜能；通过竞争,提高学习积极性,增强完成任务
38、的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉同学拖拉懒散的作风；3 、交给同学“会学 ”；学会自学,用身边同学的胜利体会启示同学,用自己亲身体会告知同学,利用班会和恰当时机,常常渗透学习方法指导；在学法指导上我既有整体上的指导,又留意个别指导,同时也制造条件进行学习方法沟通,让胜利同学谈体会体会,让同学在沟通中吸取借鉴他人体会,改进完善自己的学习方法；4 、预防偏科现象；时刻关注同学各学科的均衡进展,保持与各学科老师亲密联系,随时把握偏科同学学习情形,和科任老师一起为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,以同学能更多地升入高一级学校为目标,引导同学不断强化薄弱学科,突破重点,帮忙偏科同学建立
39、自信,提升爱好,促进同学全面进展；以上是我在本学期班主任工作中的几点体会,班主任工作很辛苦也很光荣,意义也很重大,班主任是联系各科老师与同学之间的纽带,又是沟通学校、家庭、社会的桥梁,是学校训练详细的实施者,在这个意义上,自己仍有多加学习,与时俱进；篇七：九年级下学期班主任工作总结九年级下学期班主任工作总结榕江二中石月昌随着中考的终止,一学期的班主任工作最终接近尾声；回首半年的工作,劳碌而充实, 紧急而兴奋,疲乏又乐在其中；由于面临着毕业,面临着中考,同学和老师所承担的压力都特别大,看着自己三年的同学,平安欢乐地走出校内,奔向新的起点,几许欣慰,几许失落；在这一学期中,我依据学校工作方案,坚持
40、以思想道德训练为核心,以教学为中心,开展班级治理工作；切实做到以德育人,全面进展,努力使全体同学在中学的最终一个学期内学有所成, 学有所获；现把详细工作总结如下：一、抓好同学的思想政治工作,力求学习目标明确本学期时间短,任务重,活动多；因此在开学之初,我就着力抓好同学的思想工作,和他们一起算时间,算任务,准时稳固了全班同学的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标, 在心中有了一个大略的方案；在随后的几个月里,我都准时留意同学的思想动向,和同学谈 心,明白他们的想法,做好他们的思想稳固工作；显现了人心思稳,人人向上的可喜局面；不少同学的成果都有了较大幅度的提高,同学们对前途有信心,学习有干劲；二、
41、面对全体,不对每一个同学轻言舍弃本学期是中学的最终一学期,对于每一个同学来说,都是人生的关键；高中虽不是唯独的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生；面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤 人,或自暴自弃,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的期望,信任自己,我能行；学期初的每一次班会,我告知他们,只要努力,每一个人都能顺当升入高中,实现自己的梦 想；三、抓好同学日常行为规范,准时发觉并解决问题九年级,很多同学开头在思想上显现较大的变化；不少同学已经进入“青春反叛期 ”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈；作为班主任,我适时召开主题班会,让
42、同学沟通体会遵规守纪的重要性,从思想上给同学深刻的熟识；我们对班级的每一个同学都以中同学行为规范严格要求,加强道德规范宣扬训练,从小事做起、从自我训练做起,从对自己负责做起,养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱惜公共财物的良好行为习惯,做一个遵纪守法的好公民；四、培育良好的学习态度和习惯1 、化被动学习为自主学习；到了九年级,面对毕业升学考试,同学已经逐步摆脱稚嫩和盲目,学习目的日渐明晰；班主任可以乘势开发同学求知上进的内在动力,分析形势,明确任务；引导同学自觉确定学习目标,制定学习方案,挑选学习方法,训练同学要学会自我监控, 自我指导,自我强化,自觉主动的钻研学问；只有化被动学习为自主学习
43、,同学才能积极拓展提升自己,取得长足的进步；2 、勉励竞争,积极进取；没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,班主任应在班集体制造出强有力的竞争局面,用竞争激发同学昂扬的斗志,挖掘同学庞大的潜能；通过竞争,提高学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉同学拖拉懒散的作风；3 、让同学学会 “会学 ”；“将来社会的文盲是没有把握猎取学问方法的人”,因此,我在日常工作中引导同学真正熟识“会学 ”的意义,熟识自学才能的重要性,用身边同学的胜利经验启示同学,用自己亲身体会告知同学,利用班会和恰当时机,常常渗透学习方法指导；4 、防止偏科,全面进展；时刻关注同学各学科的均衡进展,保持与各学科老师亲密联系,随时把握偏科同学学习情形,和科任老师一起为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,以同学能更多地升入高一级学校为目标,引导同学不断强化薄弱学科,突破重 点,帮忙偏科同学建立自信,提升爱好,促进同学全面进展；三年长跑到了终点,总之,我要和这段属于激情的日子说再见了,就像上课总要做个小结一样,那我就用四个字做为我这篇总结,也是三年班主任工作的终止语吧,那就是无愧无悔；