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1、九年级班主任工作总结第一学期九年级班主任工作总结第一学期本学期我担任九年级的班主任工作； 通过一个学期的工作实践, 我深刻体会到, 要当好一个毕业班的班主任的确不简洁,更何况我是第一次当毕业班班主任,真的是觉得特别困难；在此我对本学期的班主任工作进行一下总结一、我所做的主要工作初三是整个中学重要的时期,我深知自己肩负的责任 重大,不敢有丝毫的怠慢；同学在心理和生理上都发生了很 大的变化,很多大多数的同学在这个转折时期显得无所适从, 主要表现在,开头显现违规不守纪现象；怎样让同学尽快适 应这一变化,顺当度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任 务；我力图做到敬重每一个同学,善待每一个同学；班里有 很
2、多让我头疼厌恶的同学,但是我不能表现出来,我要掌握 我自己,要求我自己去发觉他的优点,去喜爱他；这样,最 起码,同学本人会认为他得到了敬重；对于优等生,不掩饰 他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到杰出；比如雷勇杰,他始终以来都是各个领域的“佼佼者”,可是慢慢地,我发觉他自豪自负,自我感觉特别良好；假如任其进展,我觉得最终他会成为一个目中无人,不会再有进步,遇到挫折后就会一蹶不振的人；所以我开头 “打击” 他,“忽视”他,适当的杀杀他的锐气；比如,他会在我们老师说话的时候插嘴,即使他的话是对老师的提示,比如会提示我这节课要听写,我会批判他随便插嘴这种行为是一种不敬重人的表现；比如他对某
3、次考试的成果很中意,我会让他知道其他学校的同学比他考的好的多得多,让他明白山外有山,人外有人的道理；现在慢慢的,他开头变得内敛了；对于后进生,不鄙视他们,善于发觉他们身上的闪光点,勉励他们一步一步自我完善；假如只是批判、指责,他的自信心确定会越来越少,甚至仍会自暴自弃；要利用学习小组,动员好的同学帮忙他们,带动他们把学习成果提高上去；这个学期,我们也经受了很多活动,主要有：每一期的黑板报 ; 消防安全手抄报 ; 亲情家书活动 ; 教室美化 ; 合唱竞赛; 校运会 ; 时政竞赛 ; 元旦汇演等；都取得了不错的成果, 令人比较欣喜；也多次得到了优胜班级的称号,208,212也得到了较多次的优胜寝室
4、；二、主要收成和体会我觉得起初三班主任应当做到以下四点:1. 多点微笑在提到班主任时, 很多人总会与 “庄重”、联系在一起；其实,“微笑”的力气才是无穷的；我其实是一个性格比较简洁急躁的人,常常会对同学发火；可是我发觉假如始终这样下去,我的同学也会变成这样的人,而且会让他们离我越 来越远；所以,每当我想要发火的时候,我就提示自己,忍 住；而且我也让同学在我想要发火的时候禁止我；在不影响 正常工作和学习的前提下,班主任放下师长的架子,和同学 开开玩笑,套套近乎,师生“打成一片”,更有利于同学的成长和进步；比如 : 一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近,同学会从内心真正敬重、靠近班主任,班
5、主任 便能更好的开展训练工作,同学也会更愿意接受班主任善意 的批判教诲,从而减免“口服心不服”的现象；在做同学思想工作时, 常感觉大道理已说尽, 自己劳力费神, 苦口婆心, 而同学却无动于衷,厌烦乏味；这往往是大道理太过枯燥,缺少血肉；后来学着以他人事例和自身体验为参照,现身说法,动之以情, 晓之以理, 与同学互动共鸣, 却恰恰起到 “事半功倍”的成效；2. 事先做好升学考试的有关工作；如今的义务训练让每个孩子都接受了训练；但同时, 有些孩子不珍爱了,由于读书是免费的；初三的很多同学在思想上显现较大的变化,不少同学已经进入 “青春叛逆期” ,他们常常自认为已经长大,是学校的老大哥老大姐,对条条
6、框框的限制约束很反感,因而在思想上有些许松懈；作为班主任,我适时组织谈心班会,让同学沟通体会遵规守纪的重要性,从思想上给同学深刻的熟悉；另外我们班的同学缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,很懒散；面临中考,他们的态度也并没有很庄重；所以刚进入初三,我就开了初三动员会,让每个同学立下了军令状；每当有松懈,就重温军令状内容；同时,陪着他们一起制定中考目标；此外,仍留意美化环境, 适当摆放小巧的花盆等点缀讲台,把教室建设成一个寂静、干净、美观,催人上进的场所；3. 班级治理“严”为主班级治理工作有条不紊,仍得做到一个“严”字；对同学的喜爱不行无,但对同学的严格更不行丢；虽然我意识到这一点上,但我要求的仍不很严；
7、或许是女老师的通病, 对于同学的错误,总做不到像规定的那样去实行；我觉得这一点,我做的远远不足；4. 加强家校联系采纳多种途径与家长保持亲密的联系,常常和家长沟通同学的在校情形和在家里的表现,让家长们起到帮助、协作与监督的作用；三、存在的问题及准备九年级同学学习的主动积极性较差,优秀生特别少,后进生很多； 有学习后进生, 行为习惯后进生, 以及双困生；但是其实, 只要学习成果好的同学, 其他各方面表现都不错；所以,主要仍是要让同学将重心放在学习上；另外,敬重后进生的人格,以夸奖为主,发觉挖掘后进生的闪光点,给他们“用武之地”激发他们热忱,增强他们的信心；仍有一个比较苦恼的问题就是手机的使用,主
8、要就是蔡炳华；对于性格偏激、心里有问题的同学,我不敢随便实行行动,对于这些同学的治理,需要下更大得大的功夫,找到一个切实有效的方法；我会加强与家长、任课老师的联系,发挥他们的作用,提高对同学的治理；九年级班主任工作总结第一学期今年我带的是初三,一个学期很快终止了,在领导和老师的关怀和帮忙下, 顺当走过了一学期；现在就把一学期的工作情形总结一下； 初三是中学三年来的关键时刻,是学校的窗口,初三毕业班工作非比平常,教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和 利益,教初三,就意味着肩头多了一份繁重的责任,由于我 们要对同学、对家长负责,由于新校长的到来,更要对学校 的声誉负责 . 能让更多的同学考上高中
9、是我班务工作最重要的事情,也是我班务工作一贯的目标；现将本学期班主任工 作总结如下几方面：我所做的工作： 一班内工作, 一 班级转型八年级时,班级是一个积极、浪漫、阳光、正气的班级；也被评为校文明班级、县级优秀班集体等,班级同学不仅在学习上,在其他学校的各项活动中成果也遥遥领先,体育、文艺等表现尤为突出；班级多次开展主题班会,各类演讲表演等多项活动；同学的学习积极高,各项才能也有很大提高；其中陈旭辉代表学校参与县关工委组织的“中华魂主题演讲”并获得一等奖；王宁期望的小草获得全国第十届语文报杯省级一等奖等等；到了九年级,班级必需转型,要由一个浪漫的班级转为一个务实的班级；这里的务实主要是真抓实干
10、搞学习；由轻松、愉悦转为奋勉、务实；如何转型呢.要引导、督促、监督、检查等；树立榜样,明确思路；九年级要的第一是成绩,在现在社会中,我们不行能转变训练制度,不能转变评 价标准, 所以只能转变自己； 现在班级气氛没有以前活跃了, 与学习无关的活动也大大的削减了,同学的思想也静了下来, 去享受学习,争论学习了； 二 思想工作1 全面明白每一个同学, 因材施教, 做好同学的训练工作；我不全面地明白同学,就制定不出切实可行的、行之有效的科学工作方法 ; 不完全把握问题的症结,就无法因材施教,对症下药；经过第一学期的接触,我对我班的同学已经有了很深化的明白,但是同学究竟是孩子,他们的变化特别明显,反复性
11、特别强,为了能更深化地明白同学明白他们在短时间内的思想变化,我总是不遗余力的利用课余时间,通过找他们谈心、家访、和家长电话沟通等形式尽量明白他们的内心的真实想法和在家表现,然后找出问题的缘由,疏导他们的心理,使他们把心思尽可能多的放到学习上；我的这一做法也得到了同学的认可,有几个过去总爱和老师形成对立、内心想法比较多的同学都情愿和我敞高兴扉,将内心的想法说出来和我沟通；当然他们在学习上的表现和学习成果也有所提高；佟欣欣同学,由于父母不让他留头帘,强行的剪掉了,结果和父母逆反,几天不好好吃饭,也不与父母说话,急坏了父母；我听说后主动找他谈天,只当不知道这件事,我说他有变化了,变美丽了,像日本的山
12、口百惠,他一伸舌头,说说出了剪发的过程,冲突也就消逝了；2、利用故事、典型事例引导,培育他们树立奋勉向上的精神；对于很多同学的训练要留意潜移默化、耳濡目染的影响,榜样的力气是无穷的；所以我常常在班会课给同学讲一些短小的故事,让他们争论其中的大道理；比如,树立目标的重要性、要有奋斗的豪情、男儿当立志、要去掉身上的坏习惯等；有时候,也给同学讲一些典型事例；我觉得,讲这些故事、事例,虽然同学不行能一下子明白,也不行能全部的同学都听进去,但是,总仍是有同学会受到启示的；事实证明,这些事例对部分同学仍是起了作用的；3、用爱心浇灌同学的心灵,增进师生之间的感情,起到良好的训练成效；高尔基说：“谁爱孩子,
13、孩子就爱谁, 只有爱孩子的人, 他才可以训练孩子； ”爱是信任的基础和前提；师生间有了爱,同学才会喜爱你,你才能取得良好的训练成效；在班主任工作中我始终特别重视培育师生之间的感情,我不仅关怀同学的学习更关怀同学的生活；这学期由于初三年级全部上晚自习,大部分同学都在学校住校,很多同学只能一周回一次家；所以在生活上他们更期望有人能关怀他们,这样他们才能安心学习；同学没钱了,我会借钱给他们,同学生病了我会第一时间帮他们联系家长甚至送他们到医院；当然,师生之间的爱是具体的,是表现在多方面的；同学犯了错误我从来就不是一根子打死,采纳简洁、粗暴的态度去处理,而是耐心的去引导、去梳理,使他们自己真正意识到他
14、们的错误；这些做法不仅增进了师生之间的感情而且取得了良好的训练成效；很多同学不仅丢掉了过去懒散、不仔细学习、无事生非的坏习惯,而且变得在学习上特别努力；4、严格治理,促进良好班风的形成；对同学严格治理也是必要的；由于同学之间的差别是很大的；有些同学由于性格、家庭、自身所积存的学问、自制力等多方面的缘由,就是讲再多的的道理,训练成效也不是很好,对他们必需进行严格治理,约束他们的行为,杜绝他们的一些不良风气在班里的影响,不至于影响到班风的形成；二班外日常工作： 一家访我先后不同时期,对不同的同学进行了家访工作明白到他们在家的做法和表现,也明白到各位家长的想法和看法, 同时也把学校的最新动态和办学理
15、念传送给他们,削减一些 家长对学校的误会,这样家长和学校拧成一股绳达到了共同 训练孩子的目的；二跟班初三是关键时期,我天三四晚都跟到最终,从未走到同学后面,使同学没有后顾之忧,同学的思想动态也都在这个时间段去解决三安全训练生命对于人只有一次,这项工作必需常抓不懈是一项长期的工作,每天都强调,每周都通过班会的形式向同学宣扬各项安全工作的常识；从交通到卫生,从日常到饮食,从外出到野欲等等四疾病预防方面今年是疾病盛行的一年,特别是甲流的全面爆发,这无形中给学校和班主任加大了工作量,每天早午都要进行一次体检,每周五进行一次全班消毒,并具体的做好记录三 今后工作存在的问题和改进的措施；尽管我付出了很大的
16、努力, 但是直到学期终止个别同学的学习习惯依旧很差,学习态度仍是不够积极,如部分同学心浮气躁,心神不宁,学习不踏实,自我感觉良好等,这些现象主要集中表现在平常学习成果看似仍不错,但一到考试就现原形的同学身上,另有各别男生仍在混日子,不愿勤学深钻,缺乏学习的爱好和激情；今后的工作中,仍要加强工作方法的争论,特别是在怎样建设班级学风问题上多探究,多努力,并有效转化问题同学,做一个优秀的班主任；“工作就是人生的价值,人生的欢乐,也是幸福之所在”；我用自己的实际行动印证了这句话；我工作着,我欢乐着；在今后的班主任工作中,我会不断地完善自我,在平凡的三尺讲台,以春蚕的精神、蜡烛的品行,为白音诺勒中学的进
17、展,尽自己的一份力气与责任；九年级班主任工作总结第一学期这个学期让我担任九年级 4 班的班主任 , 一个学期转瞬间就过去了, 在领导们的关怀和支持下, 在全体科任老师的积极协作下, 在同学的勤奋努力下 , 我们班总体情形良好,在各项评比中也获得了很多奖项；为了今后更好地开展班主任工作,现对本学期班主任工作总结如下：一、班级状态与同学基本情形本班共有学 42 名,部分同学学习基础差,上进心、自信心不强,缺少领头的核心人物,班集体缺少凝结力；但潜在的进取意识是有的,表现在学校的、班级的制度基本都能遵守,但要常常督促和提示,不能形成自觉行为；二、具体治理措施对于这种现状,我做了如下工作： 一 抓常规
18、治理规范同学的行为习惯早读、两操、打扫卫生、仔细组织参与学校组织的各项活动,严格要求,决不马虎,让同学感到做人就要这样严谨、仔细、一丝不苟； 二 改选班干部班干部是班级和同学联系的桥梁,是老师的助手,在改挑选班干部时,我遵循三个原就,首选那些责任心强,办事公平 ; 品学兼优,智商较高 ; 有较强的组织才能和活动才能,易与他人沟通的同学；其次使用各类特色同学,扬长避短；最大限度地展现他们的才能,这些同学上任后, 工作热忱高, 工作态度端正, 工作积极主动, 并且各项活动走在同学前面, 切实起到了模范作用； 三 营造良好的学习环境；对同学进行抱负训练,培育其自信心及责任意识,建立一些监督机制,奖惩
19、制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明；在良好的班级学习氛围,使每个同学积极主动的去学习； 四 个别训练与夸奖相结合对班级中思想基础和学习都比较差的同学,我从建立和培育感情入手,靠近他、关怀他、明白他,努力发觉他身上的闪光点并准时夸奖,使他们重新找回自信,使他们在班主任充分懂得和信任的基础上,逐步提高学习成果； 五 发挥主题班会的训练作用主题班会是班级训练活动的主要形式之一；通过形式多样、生动活泼的主题班会开展训练,对良好班风的形成, 及至同学的健康成长,都起着重要作用；因此在这学期我开展了 我为班级增光荣 、 感恩之心 、 品读好书,创建书香校内 等主题班会活动,紧抓同学的养成训练,加强校纪校规
20、和班规训练,发觉问题准时解决,督促同学形成良好的 学习习惯和生活习惯；落实每个同学的学习目标,从每个学 生的学习、行为习惯入手,紧抓同学学习效率,珍爱时间, 督促同学完成所定学习目标；每次月考后,结合上一次月考 成果,帮忙同学分析得失,制定出下一次的学习目标；提高 同学的优生意识,强调同学形成学习超前意识和高分意识； 六 发挥桥梁纽带作用和任课老师加强沟通,和谐工作,齐抓共管, 共同提高本班成果；三、存在问题：开学以来 , 通过几次考试可以看出在以下几方面表现出明显不足：1、思想工作做的不够扎实,一部分同学学习缺乏上进心、主动性；2、部分同学在理科的基础学问比较薄弱,特别是女同学；3、分同学的
21、学习方法欠缺,主动学习和探究学习的能力不足；4、别同学的自控才能较差,书写不够规范；5、级总体成果与其他班仍是有肯定的差距,特别个别同学的成果较低,影响到班级的整体成果；6 同学的抱负训练、竞争意识培育不够；四、努力方向及改进措施：依据上述缘由,准备主要实行以下一些计策：1、实行分组或个别谈心的方式,明白同学心理,不断激发其学习的积极性与主动性；2、在班内树立榜样,以榜样带动全体同学；3、尝试 勉励 训练,多勉励,少惩处,引发同学学习的意识；4、重新调整各科的学习辅导时间；5、对差生多些关怀,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步；6、强守纪方面的训练,使同学不仅在课堂上集中留意力学
22、习,课下也要按校纪班规严格约束自己；7、丰富同学的学习生活,调剂紧急的学习心情,做到有张有弛；8、对一些同学缺乏爱好的科目实行 强化学习 的方法；9、分层次召开家长会,与家长联系,共同训练同学；10、连续深化开展 品读好书,营造书香校内 ,引导同学多读书、读好书,以扩高校生的视野与学问面；11、以 矢志不渝,开拓进取 为新班风的培育方向,争取下半期内班级学风有很大的转变；12、连续加强同学的养成训练, 特别是住校生的治理, 培育良好的学习习惯和良好的生活习惯,使每个同学都能以 良好的精神状态投入到后面的学习生活中；13、严格要求每一个同学,充分利用一切可以利用的时间,提高学习成果；积极和任课老师沟通,和同学沟通, 共同提高本班学习成果；以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这一学期的工作,几多感叹,这其中有体会,然而更多的 是教训；假如问我当班主任的感受的话, 我会说,是很累, 但很充实；