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1、精品学习资源ERP 信息化工程师专业建设地探究与实践- 电子商务论文ERP 信息化工程师专业建设地探究与实践文杨晔基金工程：本文属宁夏训练厅区级质量工程工程：ERP 信息工程师人才培养创新试验区结题成果， 2021 年立项、 2021 年结题.摘要：社会和企业需要大量地ERP 应用人才 .经过不断地探究与实践，本文就 ERP 信息化工程师地专业建设成果进行了阐述，对本专业地人才岗位需求、人才培养模式与课程体系建设、师资队伍建设、实训体系建设等进行了较为详细地体会介绍 .关键词 ： ERP信息化工程师；专业建设；课程体系；实训体系引言ERP（Enterprise resource plannin
2、g企业资源规划）系统是当今世界经营与治理技术现代化地代表，它是整合了企业治理理念、业务流程、基础数据、人力、物力、运算机硬件和软件于一体地企业资源治理系统，能有效地配制各项资源，加快对市场地响应，减低成本，提高效率和效益，从而提升企业地竞争力.目前，中国已进入 ERP 普及应用时代，社会和企业需要大量地ERP 应用人才.作业职业院校，培养ERP 信息专业人才已是当务之急 .笔者所在学校从 2021 年开设 ERP 信息化工程师专业以来，经过不断地探究与实践，已在专业建设、课程建设等方面积存了许多宝贵地体会，本文就ERP 信息化工程师专业地人才岗位需求、人才培养模式与课程体系建设、师资队伍建设、
3、实训体系建设等方面地体会进行介绍，以供其他职业院校借鉴.欢迎下载精品学习资源1 、ERP信息化工程师专业地人才需求与培养目标1.1 行业进展情形目前我国中小企业正变成 ERP 地主要实施者，清醒地熟识中小企业ERP 市场地进展趋势，依据自身特点在适当地时机以适当地方式引入适当模式地ERP 系统，增强自身竞争实力，是当前我国中小企业当务之急.业内专家推测，到2021年，中国至少需要 8-10万名 ERP 实施及爱护人才，而目前才有不到5 万人，人才缺口巨大 .行业用人需求虽然如此饥渴，但由于没有批量化地培养机制，缺乏系统化地培养方案，导致能胜任相关工作地人才增量少，赶不上用人需求.1.2 人才需
4、求推测随着各项事业地不断进展，信息化建设成为进展地铺路石和高架桥；假如信息化建设滞后势必造成极其巨大地负面影响，甚至直接阻碍各项事业地高 效、有序进展 .基于此，对信息化建设地需求提升到了很高地高度，同时对信息化建设人才地需求也推升到了特殊高地高度.针对信息化建设人才地要求有表达在以下方面：基础学问及才能、行业学问、网络及运算机技术、数据库技术及应用、工程治理才能、工程规划界解决方案制作等方面.面对本地信息化地建设过程和资金投入，每年都以数十亿乃至百亿地投入在不断扩大增加，相应地建设人才需求也在不段扩大.依据工程建设配比原就， 简洁运算为 100 万需要 1 人，由此推算本地地信息化建设人才需
5、求在2500 人左右.1.3 ERP 人才岗位需求 ERP信息化实施顾问欢迎下载精品学习资源ERP系统建设主要在以下几个方面：产品层面（技术架构、产品成熟度、行业掩盖、连续升级、公司品牌实力等等方面）、实施才能（行业体会、顾问才能、样板用户成体会） . ERP信息化爱护工程师需求ERP系统运行爱护主要在以下几个方面：运维工程师才能、现场服务响应速度、问题解决效率、客户中意度等等方面.1.4 ERP 信息化工程师专业培养目标本专业为 IT 行业、 ERP行业以及各企业单位培养 ERP 信息化工程师新型高级有用人才 .基于目标行业、目标企业、目标岗位地岗位胜任力模型和职业生涯规划，培养同学把握现代
6、化企业信息化治理方面和运算机软硬件、网络方面地基本理论学问；熟识行业典型企业运营、胜任目标岗位才能要求、娴熟使用主流 ERP 信息化软件、把握基础 ERP 理论学问；具备 ERP 软件实施爱护和现代化大型企事业单位信息化治理所必需地基本技能，以及较强地解决现代化企事业单位治理信息化中存在地问题地才能.能快速跟踪现代化企事业单位信息化建设地新技术，成为ERP 软件行业和现代化企事业单位信息化建设地应用型治理人才.2 、ERP信息化工程师地职业才能培养2.1 学问素养把握本专业所需要地社科、数学、写作、英语等文化学问； 把握本专业需要地专业基础学问，包括基础会计、数据库、运算机爱护与修理、财经法规
7、等； 把握本专业所需要地专业学问，包括SQL Server 开发与治理、 UAP 设欢迎下载精品学习资源计级运行平台原理、工程治理、生产制造执行系统运营治理等学问；2.2 职业才能培养 ERP软件爱护才能：具有 ERP 软件地前、后台爱护及操作系统、外部设备和网络地爱护与修理才能 . 能帮忙解决客户财务处理地方面具体问题和解答用户软件操作问题和功能需求问题地才能 . 能够分析客户个性化地需求，提出解决方案，进行工程实施；能够对客户进行产品应用培训和使用辅导 . 具有良好地心态和团队协作才能进行工程地实施地才能，并能够针对工程进行规划、实施和验收编制相关报告等文档地才能.3 、ERP信息化工程师
8、地人才培养模式与课程体系建设经过大量地调研和座谈商议，与行业、企业、训练界、同类学校等各类专家进行专业规划，打造出将“运算机技术工具 + 经济业务 + 企业治理”融合在一起地复合型专业，培养具有创新精神和实践才能地复合型专业人才.3.1 校企合作，创新人才培养模式为“ 321 ”模式通过校企深度融合，在大量企业与外聘兼职老师地支持与合作下，创新了人才培养模式，将人才培养模式改革为“321 ”模式：一、二、三学期：职业基础课程；第四、五学期 :工学交替地职业技能课程，一学期在校内学习，一学期到企业实训；第六学期：顶岗实习和预就业.3.2 重构了工学交替地课程体系， 构建以工作过程为导向地工程化课
9、程对课程体系进行了重构，由五大块构成： 职业素养课程：在公共基础课地基础上，增加了留意培养同学职业素养欢迎下载精品学习资源地课程（阳光心态、团队合作、有效沟通、高EQ 与职业进展、职业生涯进展） .运算机专业课程（网络技术基础、运算机爱护与修理、 SQL Server 开发与治理、动态网站开发与应用、 VB 编程与应用） . 业务领域课程（基础会计、会计电算化、企业应用软件原理、装备制造行业认知、 IT 规划及工程文档写作） . 企业实训课程（ UAP 设计及运行平台原理、生产制造执行系统运营治理、工程治理、系统运行爱护、实施方法论）.顶岗实习、预就业.4 、校企合作地师资团队建设大量聘请行业
10、企业地专业人才和能工巧匠到学校担任兼职老师，ERP 信息化工程师专业地课程有60% 都是聘请企业一线地专家来讲授地，企业专家不仅将工作一线地真实案例、行业体会带到了课堂，而且仍创新了实践教案方法，有些课时直接将同学带到企业地车间进行实地讲授.在 ERP 信息化工程师专业人才地培养过程中，第四学期和第五学期实行地是工学交替地学习方法，其中第四学期地职业技能课程全部是实训课程，聘请 企业专家直接到机房进行全程实训，以企业真实地案例工程带动课程内容地实 施和学习，如： UAP设计及运行平台原理、生产制造执行系统运营治理、工程治理这些课程 .而第五学期地课程全部搬到了企业进行了真实地岗位实训，每位同学
11、都跟随企业导师直接进入到真实地工程中进行工作.在此过程中，同学熟知企业业务流程，熟识ERP 软件行业市场、实施岗位地岗位职责、工作流程、工程考核方式等内容 .欢迎下载精品学习资源5 、工学结合地实训体系建设设计地实训教案是基于工作过程地“系统化岗位技能”实践教案体系，就是为了培养同学地岗位适应才能和工作才能，通过大量地基于工作过程地实训工程和企业实际工作地顶岗实训经受，为学业毕业后地工作与创业打下坚实基础.这些实训工程依据由点到面地原就，通过层层递进地方式，来提升同学地工作技能；依据目标岗位地典型工作领域制定综合实训工程，并由用人企业直接负责同学地实践实训教案，同学将在用人企业地真实工作环境中
12、完成实训工 程，而且用人企业与学院制定与实际工作环境相一样地考核制度，对同学地实训过程进行监督、考核和评判，将会大大提升同学就业地职业才能及职业素 质；用人企业供应专家级兼职讲师全程负责参与实训工作，实训期间双师制治理；同时，实训内容将突出实践技能地培养，以工作过程为课程理念，先动 手，再总结，边学习边实践，表达“做中学”“工学结合”理念，真正实践同学从学校到企业地“零距离”.整个实训环节分为四个阶段：第一阶段为：通识性基础学问认知实训，先从熟识运算技术系统开头，培 养同学对将来工作环境有基本地熟识.主要实训工程有：运算机爱护与修理实训、办公自动化实训、生产制造企业认知沙盘训练等其次阶段为：专
13、业性技能实训，训练同学在工作中必需把握地专业性学问地实践应用，主要实训工程有：SQLSERVER 治理实训、 VB 编程实训、网络设备实训等第三阶段为：综合性地实训，依据就业岗位所需地技能组合贯穿、相互融合到一起进行综合技能实训，训练同学在具体岗位上地工作才能，主要实训工程有： ERP 软件实训、 ERP 行业实训、 ERP欢迎下载精品学习资源软件运行爱护等 .6 、终止语以上所介绍地 ERP 信息化工程师专业地人才岗位需求、人才培养模式与课程体系建设、师资队伍建设、实训体系建设等方面地体会均已经过多年地实践运行，同学地实习、就业情形特殊好.同学毕业后受到了行业企业地欢迎，60% 地同学从事 ERP 行业工作，一部分成果优异地同学毕业后成为用人单位地“抢 手货”.参考文献：1 王新玲 .ERP 沙 盘企业信息化综合 实训 M. 北京： 清华 高校 出版社,2021 2 王新玲 .会计信息系统试验教程 M. 北京：清华高校出版社 ,2021作者简介：杨晔，宁夏财经职业技术学院运算机系主任，专业带头人，西安交通高校工学硕士，教授，主要争论方向：运算机职业训练、数据库技术应用.欢迎下载